湘教版第一节 自然地理要素变化与环境变迁教学设计及反思
展开第一节 自然地理要素变化与环境变迁
学习目标:1.了解地质史上环境变迁导致的两次生物灭绝。2.理解生物在地理环境形成和发展中的作用。(重点)3.理解人类活动对环境产生的正反两方面的作用。(重点)
一、生物进化、灭绝与环境
1.生物进化与环境变迁
2.环境变迁与生物灭绝
(1)物种衰退和灭绝的原因:不利于生物生存的环境变化。
(2)两次全球性生物大规模灭绝时期
时期 | 全部灭绝 | 部分灭绝 |
古生代末期 | 脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类 | 60%以上的海生无脊椎动物种类 |
中生代末期 | 恐龙 | 海洋中50%以上的无脊椎动物种类 |
二、人类活动对环境的作用
1.人类与环境的关系
人类是自然地理环境的产物,是地理环境要素之一;人类能够有意识地适应和改造自然,对自然地理环境的影响愈来愈大。
2.产业革命以来,自然地理环境的变化
(1)原因:人类对自然资源的大规模开发利用。
(2)实例:大量燃烧化石燃料、砍伐森林等,导致全球变暖。
3.人类活动对地理环境的影响
作为人地关系的主导因素,人类活动已经对自然地理环境产生了广泛而深刻的影响。
| 表现 |
有利 | 通过社会发展和科技进步改善环境,开发资源,造福于社会 |
不利 | 给自然环境带来破坏,甚至危及人类自身的生存 |
启示 | 尊重和顺应自然规律,防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系 |
(1)地质历史上的生物演化、生物灭绝,说明生物与环境之间互不影响。
( )
(2)新生代盛极一时的恐龙突然从地球上销声匿迹。 ( )
(3)全球气候变暖只与人类活动有关。 ( )
(4)人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度,已超过自然扰动的程度。
( )
(5)下列关于生物进化与环境变迁的叙述,正确的是 ( )
A.有机演化在环境变迁中一直扮演着极其活跃的角色
B.地球上最初的生命是绿色植物
C.植物能改造自然,对环境不具有依赖性
D.植物通过光合作用,改变了大气的性质,促使地理环境从无氧向有氧转变
提示:(1)× 地质历史上的生物演化说明了某自然要素变化对整体环境演变的影响;生物灭绝说明了整体环境演变对某一自然地理要素变化的影响。
(2)× 盛极一时的恐龙突然从地球上销声匿迹的地质历史时期是中生代末期。
(3)× 全球气候变暖既有自然原因,同时也有人为因素,如大量排放二氧化碳等温室气体、植被破坏等。
(4)× 科学家们认为,在10年和100年的时间尺度上,人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度,已达到了可与自然扰动相类似甚至更强的程度。但在更长的时间尺度上,人类活动的作用还相对较小。
(5)D [在生命出现之前,地表发展以化学演化过程为主;地球上最初的生命是出现在海洋中的单细胞生物;植物依赖于环境,也能改造自然。]
生物进化、灭绝与环境变迁 |
材料 燕子石,又叫多福石,学名叫三叶虫化石。在其形成进程中,三叶虫的一部分形成化石,这一部分化石头鞍弯曲如弓,两弓刺大于身一倍,两弓如翼而融为一体,身小如雨燕而得名,石玩者又称它为“飞上天石”。
问题1 (综合思维)在燕子石形成的过程中,地球表层的发展主要有哪些过程?
提示:在燕子石形成的过程中,地球表层经历了地层的沉降和沉积过程。
问题2 (综合思维)三叶虫是何时在地球上灭绝的?
提示:三叶虫在地球上灭绝的时间是古生代末期。
[归纳总结] 生物进化、灭绝与环境变迁的关系
生物进化对环境变迁及环境变迁后对生物灭绝的影响,可以用下面的结构图表示:
在掌握生物进化与环境演变简史中,重点抓住以下几条线索:
(1)时间变化:从太古代→元古代→古生代→中生代→新生代(可用首字太元古中新加以记忆)。
(2)动物演化:动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海生无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。
(3)植物变化:海生藻类时代→陆上孢子植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。
1.读某地地质剖面略图,回答(1)~(3)题。
(1)图中属于古生代地层的是( )
A.①② B.①③
C.①④ D.②③
(2)根据图中化石,动物在这一时期经历的演化过程是( )
A.海生无脊椎动物 爬行动物 脊椎动物
B.海生无脊椎动物 脊椎动物 爬行动物
C.爬行动物 海生无脊椎动物 脊椎动物
D.爬行动物 脊椎动物 海生无脊椎动物
(3)关于地层和化石的叙述,正确的是( )
A.三叶虫化石存在于元古代地层中
B.各类岩石组成的地层中都有化石
C.化石是埋藏在地层中的古生物遗体或遗迹
D.元古代地层中常含有恐龙化石
(1)A (2)B (3)C [第(1)题,三叶虫是古生代的海生无脊椎动物,另外还有脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类动物在古生代同时灭绝,所以属于古生代地层的是含三叶虫和鱼类化石的地层。第(2)题,地球上最初的生命是出现在海洋中的单细胞生物,称为原核生物。经历了大约20亿年的漫长演化,在距今约14亿年前,从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物。从古生代寒武纪开始,大量无脊椎动物出现在地球表层,以后又依次出现了原始鱼类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物、人类。第(3)题,化石是指经过自然界的作用,保存于地层中的古生物遗体或遗迹,一般存在于沉积岩中。不同时代的地层里往往含有不同种属生物的化石,恐龙化石所在的地层属中生代,三叶虫化石所在的地层属古生代。]
人类活动对环境的作用 |
材料 南极萨布尔基地冰穴测定的大气中CO2体积分数的历史数据。
问题1 (综合思维)大气中CO2浓度增加的主要原因有哪些?
提示:过度砍伐森林;人口剧增,呼出的CO2增多;大量使用煤、石油、天然气作燃料等。
问题2 (综合思维)你认为大气中CO2含量增多,将会给世界沿海城市带来什么影响?
提示:CO2含量增多,导致全球变暖,从而使得两极冰川融化,海平面上升,会淹没沿海低地,海水倒灌。
[归纳总结] 人类活动对环境的作用
2.圆明园湖底防渗工程是挖去1 m厚的淤泥层,把翻上来
的沙砾与土覆盖在防渗膜上,如下图所示。据此回答(1)~(2)题。
(1)圆明园湖底防渗工程对环境的不利影响有( )
①湖泊周围树木生长受到影响 ②水生生物种类锐减
③湖泊耗水增多 ④湖水循环周期加长,更新缓慢
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
(2)圆明园不仅是历史的见证,也是北京水系演变的见证。近年来,北京城市水系日益萎缩的主要原因是 ( )
A.生产、生活用水增加 B.全球变暖,蒸发加剧
C.气候变迁,降水减少 D.城市建设填埋
(1)C (2)A [第(1)题,湖底的防渗工程因为没有水的下渗致使湖泊耗水减少;而湖泊周围的树木因为得不到湖水灌溉而受到影响,并且防渗膜的存在阻碍了湖底和湖水的相互作用,使生物种类减少。第(2)题,生产、生活用水的增加是导致北京城市水系日益萎缩的主要原因。]
(教师独具)
读生物进化与环境演变示意图,回答1~3题。
1.在①时期以前,地球表层的发展主要是________过程( )
A.大气演化 B.化学演化
C.物理演化 D.生物演化
2.在生物演化过程中,揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的动物是( )
A.爬行动物 B.真核细胞生物
C.原核生物 D.无脊椎动物
3.动物由海洋向陆地发展的时期是 ( )
A.① B.②
C.③ D.④
1.B 2.D 3.C [第1题,在①时期以前,生命尚未出现,地球表层的发展主要是化学演化过程。第2题,在生物演化过程中,揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的动物是无脊椎动物。第3题,动物由海洋向陆地发展的时期是古生代末期。]
动物对地理环境具有很强的适应性,在地理环境各要素之间发挥着平衡功能。据此回答4~5题。
4.把非洲热带草原上的狮子、猎豹等大量捕杀,若干年后最可能出现的景象是( )
A.大群的羚羊、斑马生活在安宁的草原上
B.草原依然如故,没有变化
C.初期食草动物大增,后又数量锐减
D.草原退化、沙化
5.美国黄石公园的工作人员发现公园里的植被遭到严重破坏,原因是鹿的数量增长过快,那么他们应采取的有效措施是( )
A.允许猎杀鹿,获取更多收入
B.将鹿驱赶到黄石公园以外
C.从非洲进口食肉动物狮子、猎豹等
D.从加拿大引进灰狼
4.C 5.D [第4题,狮子、猎豹等被大量捕杀后,虽然短时间内会使食草动物失去天敌而大量繁殖,但食草动物的数量又会因争夺食物和生存空间而减少。第5题,A、B两项是“短期”行为,C项热带草原的食肉动物难以适应美国黄石公园的环境。]
(教师独具)
教材P67活动
教材P68活动
1.可以。从材料中可知,在中生代末期的地层内,铱元素含量异常,比相邻岩层平均值高出30倍左右,而铱是陨石的重要组成成分之一,这说明可能曾有一颗富含铱的小行星撞击地球并发生爆炸,大量富含铱的尘埃颗粒弥漫天空,阻挡阳光射向地面,绿色植物光合作用无法进行,恐龙因失去了食物来源而灭绝。
2.恐龙灭绝的原因是全世界感兴趣的问题,除上面的小行星撞击地球假说之外,仍有各种不同的假设:认为这与中生代末期强烈的地壳运动所引起的地形、气候、植物等条件的改变有一定关系;或者认为与地球磁场的变化、恐龙本身的蜕化、流行病等有关。总之,恐龙的灭绝与其本身的内在因素和密切制约它的外在因素(周围环境)有关。例如,恐龙为适应环境向特定方向迅速发展,但中生代的地形、气候多变,而且植物的盛衰与恐龙生活的习性形成有重要矛盾,导致其最后灭绝。
教材P69活动
对某家工矿企业进行调查时,应注意三个问题:一是该企业排出的主要污染物是什么;二是该企业排放废弃物数量的多少;三是该企业排放的废弃物对环境产生了哪些影响。
高中地理湘教版湘教版必修1第四章 自然环境对人类活动的影响综合与测试教案设计: 这是一份高中地理湘教版湘教版必修1第四章 自然环境对人类活动的影响综合与测试教案设计,共5页。
高中地理湘教版湘教版必修1第三章 自然环境地理的整体性与差异性综合与测试教学设计: 这是一份高中地理湘教版湘教版必修1第三章 自然环境地理的整体性与差异性综合与测试教学设计,共4页。
高中地理湘教版湘教版必修1第二章 自然环境中的物质运动和能量交换综合与测试教学设计: 这是一份高中地理湘教版湘教版必修1第二章 自然环境中的物质运动和能量交换综合与测试教学设计,共12页。