搜索
    上传资料 赚现金
    【新教材精创】8.2 化学品的合理使用 学案(1)-人教版高中化学必修第二册
    立即下载
    加入资料篮
    【新教材精创】8.2 化学品的合理使用 学案(1)-人教版高中化学必修第二册01
    【新教材精创】8.2 化学品的合理使用 学案(1)-人教版高中化学必修第二册02
    【新教材精创】8.2 化学品的合理使用 学案(1)-人教版高中化学必修第二册03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用优秀学案

    展开
    这是一份人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用优秀学案,共8页。学案主要包含了化肥,合理用药,安全使用食品添加剂等内容,欢迎下载使用。

    第二节 化学品的合理使用





    1、了解科学施用化肥、合理用药的重要性,了解常见化学品的分类及成分。


    2、了解常见食品添加剂的种类、作用及使用时注意事项,增强使用食品添加剂的科学态度,提高使用食品添加剂的社会责任。





    重点:合理使用化学品的意识;抗酸药的有效成分验证方案的设计;常见食品添加剂的种类和功能。


    难点:合理使用化学品的意识;化学科学的应用价值。





    基础有机物知识。





    一、化肥、农药的合理使用


    1.合理施用化肥


    (1) 合理施用化肥的重要性:保证农作物增产,减少农作物损失。


    (2) 合理施用化肥考虑因素


    ① 土壤 ,作物 。


    ② 化肥本身性质,如硝酸铵受热或经撞击易爆炸,应改性处理后施用。


    (3) 不合理施用化肥危害


    ① 过量施用不仅浪费,也可能导致水体富营养化,如水华等污染现象。


    ② 影响土壤 和土壤结构。





    2.合理施用农药


    (1) 农药类别





    (2) 农药不合理施用的危害








    【科学·社会·技术】滴滴涕的功与过


    使害虫对DDT产生抗药性








    原理: (毒性较低)


    【思考与讨论】


    以“农业生产中是否应该继续施用化肥和农药”为题进行小组辩论。可以参考下列正方和反方的一些观点。








    二、合理用药


    1.药物的分类





    2.药物在人体内作用方式











    3.常见药物阿司匹林的制备、功能及不适症状





    (1) 制备 。





    功能及不适症状








    4.合理用药遵循原则及因素


    (1) 原则: 等原则


    (2)


    5.滥用药物危害


    (1) 滥用安眠药或镇静剂、抗生素、兴奋剂对个人机体产生严重的影响。


    (2) 吸食毒品对个人和社会带来极大危害。


    【科学·社会·技术】化学与药物设计、合成





    三、安全使用食品添加剂


    1. 食品添加剂


    (1) 定义 是指为改善 和 、 、 ,以及 、 和加工工艺的需要而加入食品中的 或 。


    (2) 分类 按来源不同,可分为 和 两大类。





    常见的食品添加剂


    食品添加剂使用的基本原则


    食品添加剂使用时应符合以下基本要求














    在下列情况下可使用食品添加剂











    (3)食品添加剂质量标准


    【课堂练习】


    1.硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥,田间一次施用过多会使植物变得枯萎发黄,俗称“烧苗”,其原因是( )


    A.植物从土壤中吸收的养分过多


    B.植物根细胞不能从土壤中吸水


    C.植物的根系不能将养分向上运输了


    D.根系的呼吸作用加剧、释放的能量过多了


    2.下列现象,不是化肥的不合理施用导致的是( )


    A.乡村农田周围的小河河水发绿发臭,鱼虾大面积死亡


    B.长期耕垦的农田出现土壤酸化,土壤板结


    C.长期耕种的农田重金属元素、有毒物质超标


    D.城市的空气中PM2.5含量超标,雨水酸度增强


    3.“六六六”是一种有机杀虫剂,高效、低毒、杀虫活性宽广,其结构简式为 ,下列说法正确的是( )


    A.属于烃类化合物


    B.分子式为C6H6Cl6


    C.该化合物易溶于水


    D.该化合物对光、空气等表现不稳定,容易降解


    4.拟除虫菊酯是一类高效低毒,对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂。其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下:





    下列对该化合物叙述正确的是( )


    A.在一定条件下可以和H2发生加成反应


    B.该化合物含有4种官能团


    C.该化合物在酸性条件下稳定


    D.该化合物含有苯环,属于芳香烃


    5.阿司匹林是一种常用的解热镇痛药物,其结构简式为,关于阿司匹林的性质的合理使用,以下说法错误的是( )


    A.阿司匹林可以和NaHCO3反应生成CO2


    B.1 ml阿司匹林和NaOH反应,最多需要1 ml NaOH


    C.阿司匹林应避光,密闭于干燥处保存,如果受潮,服用后会强烈地刺激胃


    D.阿司匹林应当饭后吃,主要为了避免阿司匹林在胃中溶解,而强烈刺激胃


    6.摇头丸是神经麻醉性毒品,吸食摇头丸对人体的呼吸系统、心血管系统及肝肾脏均会产生严重影响,其结构简式为:,下列关于摇头丸的描述,错误的是( )


    A.摇头丸有麻醉神经的作用,长期服用,可能导致神经病


    B.摇头丸分子中含有羟基,能和Na反应生成氢气


    C.摇头丸毒性很强,吸食后容易上瘾,年轻人不要尝试


    D.摇头丸可以和乙酸在一定条件下发生中和反应


    7.下列对食品添加剂的作用及原则描述错误的是( )


    A.利于食品的运输和贮藏


    B.保持和提高食品的花色品种


    C.改善和提高食品的色、香、味等感官指标


    D.使用“牛肉精”将猪肉伪造为牛肉出售


    8.味精是一种常用的增味剂,其结构简式为:,下列有关味精的描述错误的是( )


    A.味精既可以和盐酸又可以和NaOH溶液反应


    B.味精可以以淀粉为原料通过发酵法生产获得


    C.炒菜时加入味精越多,菜味道越鲜美,吃了更健康


    D.碱性食物中忌加味精


    9.下列物质不能作为食品添加剂的是( )


    A.石膏 B.亚硝酸钠 C.维生素C D.苏丹红


    10.碳酸钠和碳酸氢钠均可以作为食品添加剂,下列有关两者性质的描述说法不正确的是( )


    A.等质量的两种物质和足量的盐酸反应,碳酸氢钠放出的CO2多


    B.等物质的量的两种物质和足量盐酸反应,碳酸钠放出的CO2多


    C.可以用BaCl2溶液鉴别碳酸钠和碳酸氢钠溶液


    D.可以用加热灼烧的方法除去Na2CO3中的NaHCO3杂质


    名称
    主要作用
    常用物质
    代表物结构或成分
    着色剂
    改善食品颜色
    红曲红、β-胡萝卜素、姜黄、柠檬黄、靛蓝
    增味剂
    增加食品的鲜味
    味精(谷氨酸钠)
    膨松剂
    使面团疏松、多孔
    单一膨松剂、复合膨松剂
    凝固剂
    改善食品形态
    盐卤、葡萄糖酸-δ-内酯
    防腐剂
    防止食品腐败变质
    苯甲酸、苯甲酸钠、亚硝酸钠、山梨酸、山梨酸钾
    抗氧


    化剂
    防止食品被氧化变质
    抗坏血酸(VC)
    营养强化剂
    补充必要的营养成分
    维生素、碳酸钙、硫酸亚铁、硫酸锌、碘酸钾
    相关学案

    高中化学人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用导学案及答案: 这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用导学案及答案,共4页。

    人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用学案: 这是一份人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用学案,共4页。学案主要包含了化肥,合理用药,安全使用食品添加剂等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用学案设计: 这是一份人教版 (2019)必修 第二册第二节 化学品的合理使用学案设计,共10页。学案主要包含了归纳总结等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          【新教材精创】8.2 化学品的合理使用 学案(1)-人教版高中化学必修第二册

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部