小学科学12 呼吸与空气学案及答案

这是一份小学科学12 呼吸与空气学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，拓展与应用，观察与记录，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。




【学习目标】


1．知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义；


2．能发现和搜集相关的事实证据，能对活动中所记录的数据进行简单的分析。


【学习重点】


体验人的呼吸作用，认识空气（氧气）对生命的重要意义。


【学习难点】


认识用塑料管向石灰水和清水吹气为什么结果不一样。


【学习过程】


【导入】猜谜语：说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少。


我的答案：


活动探究一：体验呼吸


【试一试】


1．憋气一小会儿,我们有什么感觉？





2．测一测：一分钟呼吸多少次？





（安全警示：①调整好自己的呼吸；②以自己的身体适应为宜，不可逞强坚持，防止发生意外。）


[活动小结]我们每时每刻都要呼吸。呼吸意味着生命的存在，没有人可以在停止呼吸的情况下存活很长时间。


【想一想】


为什么蒙头大睡会感到气闷？





2．我们吸入的气体和呼出的气体一样吗？








活动探究二：比较吸入的气体和呼出的气体


【试一试】


分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中呼气，向杯子中注入空气。


（安全警示：往石灰水中吹气时，不要把石灰水吹溅起来，以免伤到自身。）


【想一想】通过实验，我们发现了什么现象?这些现象说明了什么？








[小资料]空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，人体所需的氧气约占空气的五分之一。


[活动小结]呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。


【拓展与应用】


1．你能解释为什么蒙头大睡会感到气闷吗？





2．氧气会用完吗？





探究活动三：运动前后呼吸的变化


[活动要求]原地下蹲运动30秒后，测量一分钟呼吸的次数。


[活动提示]


①正确的测量方法：“一呼一吸”记为1次。


②测量静坐时1分钟的呼吸次数。


③原地下蹲运动30秒后测量1分钟的呼吸次数。


【想一想】运动前后呼吸次数有什么不同?这种现象说明了什么？


【观察与记录】


[活动小结]人在运动时，所需要消耗的能量比原来要多得多，所以呼吸次数会比原来增加，以摄取更多的氧气来供给能量。


【学习小结】


通过这节课的学习，我知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，更认识到空气对生命有着重要意义！


【精炼反馈】


1．收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到__________________________，这个实验说明：_______________________________。


2．离开空气，任何动物就无法呼吸，说明空气中含有（ ）


A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气


3．下面哪项符合空气的特点？（ ）


A．透明B．有气味C．有重量








参考答案


1．澄清的石灰水变浑浊 呼出的气体中含有二氧化碳


2．B


3．A





时间：1分钟
我的发现
运动前呼吸的次数
运动后呼吸会变快
运动后呼吸的次数