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山东省济宁市鱼台县第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案
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高二语文上学期 期中考试试题
（本试卷满分150分，考试用时150分钟）
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
人才生态才是持久竞争力
杨宁
①人才资源是支撑发展的第一资源。国家要走创新发展之路，首先要重视创新人才的聚集，对一个地区、一座城市、一个单位来说，亦是如此。实践证明，有一流的人才方能产出一流的创新成果，要想又好又快发展，就必须有优秀人才的源源会聚。
②人才竞争的核心是环境竞争。当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。曾有一段时间，不少中小城市和基层单位，花费重金向全社会“招贤纳士”，在轰轰烈烈的优惠政策之下，一时间英才云集。但遗憾的是，引才成本不断攀升的同时，人才发挥作用情况却与预期相去甚远。机制不活的无形羁绊、盘根错节的人际关系、缺少公平的竞争环境、捉襟见肘的发展空间……这些都让人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。
③梧高凤必至，花香蝶自来。优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应，但简单地拼资金、拼优惠政策，已很难形成持久的人才吸引力，决定人才流向和作用发挥的因素，越来越体现为政策环境、发展空间、文化认同、人居环境等综合性实力。
④显而易见，在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向。只有持续倾听人才需求，帮助其打通干事创业所面临的阻碍，令其舒心、安心地创新创业；着力破解束缚人尽其才的体制机制瓶颈，不断加大在人才政策、服务、环境等方面的创新力度，才能最终成为高层次人才创新创业的乐土。
⑤凤翱翔于千仞兮，非梧不栖。成就人才的环境，比物质待遇更宝贵。硅谷创新之所以能够长盛不衰，就是因为形成了最具活力的创新生态系统。有人把硅谷比喻为“热带雨林”，有充足的阳光、空气和水分，既孕育了领军企业“大树”，也催生了创业企业“小苗”。即使不能健康生长的“大树”或“小苗”死去，留下的人才和技术资源又会形成深厚的“腐殖质”，催生和滋养新生的创新创业“种子”。
⑥人才政策极易被模仿复制，人才生态才是持久竞争力。聚天下英才而用之，须以一流的人才生态为依托。只有营造一流人才生态，加快构建全方位、全周期的人才服务生态体系，让人才拥有“如鱼得水”的环境，才能让更多人才向往、融入、扎根。环境好，则人才聚、事业兴，落户、住房、资金支持这些优惠政策固然诱人，但从长远看，城市对人的吸引力更体现在看不见的人才生态上，如“清”“亲”的政商关系、完善的公共服务、公平公开的竞争规则、开放包容的文化氛围等，这些因素才是真正构筑人才高地的决胜密码。
(选自2019年3月30日《光明日报》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分)
A. 当前人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。
B. 在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境对人才的走向起着决定性作用。
C. 硅谷因为形成了最具活力的创新生态系统，故而其创新能够长盛不衰，既孕育了领军企业，也催生了创业企业。
D. 因为简单地拼资金、拼优惠政策的吸引人才之举极易被模仿复制，所以人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 文章开头点明人才资源对发展的重要作用，走好创新发展之路需要优秀人才的聚集。
B. 文章第②段通过分析高成本引进的人才不能施展才干的原因，论证人才竞争的核心是环境竞争。
C. 文章第③段以“梧高凤必至，花香蝶自来”形象说明良好的适应人才发展的环境对人才的吸引力。
D. 文章主要运用比喻论证，例如将硅谷喻为“热带雨林”，形象生动地展现出人才生态的持久竞争力。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3分)
A. 人才如果缺少自我提升发展的空间、公平的竞争环境、必要的政策支持，即使引得进，也难以留得住、用得好。
B. 凤非梧不栖与良禽择木而栖，都告诉我们必须不断培育和涵养优厚的人才生态，成为人才成长的沃土，才能吸引人才栖息。
C. 良好的人才生态环境，不仅有利于优秀人才的源源会聚，而且能够有效推动地区经济的快速发展。
D. 除非营造一流人才生态，构建全方位、全周期的人才服务生态体系，才对人才有着吸引力，否则难以令人才向往、融入、扎根。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一：
智慧交通是未来交通系统的发展方向，我国高度重视智慧交通的发展，交通运输部近年来提出了要建设交通基础设施和信息化基础设施两个体系，也出台了 《关于全面深化交通运输改革的意见》，而智慧交通成为其重要手段，扛起了引领交通现代化的大旗。
近年来，随着我国城市化进程的推进和机动车数量的快速增长，各种交通问题凸现。发展智慧交通可保障交通安全、缓解拥堵难题、减少交通事故，还可提高车辆及道路的运营效率，促进节能减排。
(摘编自王贝贝《“十三五”中国智慧交通发展趋势判断》
材料二：
【注】分数越高代表频率越高，满分为5分。
(数据来源于“艾媒咨询”)
材料三：
目前，我国城市智慧交通普遍缺少顶层设计，迫切需要建立一个系统全面的智慧交通框架体系。同时，随着各地交通系统规模扩大，设备故障点也呈几何级数增长，运营维护单位忙于应付设备故障，维修成本过高。另外，以现在的技术手段，人、各类交通工具在时间、空间上留下的痕迹信息都会被采集到，但这些数据汇聚起来，并不一定产生有价值或者价值高的信息，也消耗了大量的存储空间资源。
当前对智慧交通信息安全问题重视不足。在信息的收集、传输、处理的各个环节中，都可能存在信息泄露、伪造、网络攻击等安全问题。
智慧交通的建设运营需要各部门群策群力，但现状是各部门都有其各自的业务系统，难以协调一致；我国智慧交通系统项目的建设先于行业统一标准的推出，许多地区的智慧交通系统自成体系，标准互不统一。
目前很多中小城市的智慧交通仍然是比较低层次的操作，还没有“大交通”的概念，当下所谓的智慧交通其实只是管控。而各地还或多或少地存在地方保护主义的现象，影响了系统运行效率，提高了系统运行的维护和再建设成本。
(摘编自姜秀明《浅析智慧交通的未来》
材料四：
随着人工智能、大数据时代的来临，智慧交通应用前景将更加广阔。通过人工智能技术，既可识别车辆特征、交通违法行为等信息，也可实现平面二维的展示，让城市交通参与者变得透明，从而实现了“所见即所现”。通过仿真试验寻求现实交通问题的最优解，获取交通设计方案的评价，为交通规划和整改提供决策辅助。
我们还可以利用大数据技术分析收集起来的人和交通数据，通过AR实景指挥作战系统将其深化应用。系统将所有交通资源和信息集约在一张实景地图上，实现道路交通从“治”理到“智”理的转变。
不过，智慧交通在做好自身行业的同时，还需要横向的延伸，与智慧城市的各行业如智慧医疗、智慧安防、智慧环保等做到相互服务，避免信息孤岛或重复建设。
(摘编自赵锦祥《智慧交通在智慧城市的深入应用与发展趋势》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．在我国交通运输全面改革的征途中，智慧交通发挥的作用无疑会十分巨大，它会带来我国交通现代化一系列的变化。
B．从材料二中2018年的调查数据来分析，网民们在短途出行中所选择的各类交通方式的频率相差不大，其中轻轨的使用频率最低。
C．通过技术手段采集人、各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值，还消耗了大量的存储空间资源，因此，保存它们，实际意义不大。
D．人工智能、大数据对智慧交通的应用很重要，如实现“所见即所现”平面二维的展示图景就需依靠人工智能来完成。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） (3分)
A．我国之所以对智慧交通的建设十分重视，是因为智慧交通可解决许多交通问题，也是未来交通系统的发展方向。
B．从材料二中的调查数据来看，2018年中国网民在长途出行中最喜欢选择高铁、动车，而选择轮船的频率最低。
C．目前，我国很多城市都在进行智慧交通的建设，但很多地方对智慧交通的理念理解不够，执行起来都是低层次的操作。
D．向智慧城市的各行业进行延伸，从而相互服务，避免信启、孤岛或重复建设，是做好智慧交通自身行业的前提条件。
6．阅读下面的材料，结合以上四则材料，你认为解决我国智慧交通存在的问题
有何措施？（6分）
德国从1991年12月开始智能交通系统标准的全面制定工作，此后组建了由多个部门参加的全国统一智慧交通系统开发组织，致力于信息共享平台建设和利用；协调学术部门、产业部门等机构相互配合。1996年7月，德国制定了《推进智能交通系统总体构想》，把智慧交通系统建设提升到国家战略的高度。近年来，德国立足“大交通”理念，以先进控制系统为中心，对其交通管理系统进行全面管理。
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(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
神女峰
戴涛
某一天，我与朋友上街，忽然见大大小小的旅行社门口挂出了同样的招牌：“你想最后一睹三峡的风光吗？请快参加告别三峡游！”于是朋友问我：你去过三峡吗？我说：去过。朋友又问我：怎么样，可以讲讲吗？
我说：讲讲就讲讲。
那是好几年前的事了，那时我刚到检察院一年。一天领导把我叫了去，说：公安局移送了一件抢劫案，抓了三个男的，还有一个女的，叫浦英，回四川了，你与公安人员到四川跑一趟，把她带回来。领导又说：“别看这女的不是主犯，可有了她的口供，这案子就好办了。”
第二天，我和公安局的两名侦查员出发了。公安去的是一老一少，老的姓常，五十来岁，是个干了三十年公安的老家伙；少的姓钱，刚从警校毕业的黄毛丫头。两个多小时后我们已到了重庆，然后坐八个小时的长途汽车，我们抵达了浦英居住的小镇。当地的民警把我们领过去，指指一个正在刷墙的二十多岁女子说，就是她。我们就向她出示了逮捕证，浦英好像知道我们要来似的，也没大哭小叫的，到里屋拿了几件衣服就跟我们走了。路上我问她：“刷墙干吗？”她说：“想开个小饭店。”
目标抓到了，该回上海了，老常说：回去不能坐飞机了，飞机上不让带犯人。我便问老常：你到过三峡吗？因为在出来前我就研究过地图，这一路上最好玩的地方便是三峡。老常说：没到过。
我赶紧建议说：“回去我们坐轮船怎么样？顺便还能看看三峡。”
老常犹豫了一下，说：“也好。”
可当我们登船时却遇到了麻烦，检票员一听说我们带了犯人，立刻精神高度紧张，说：“你们带着犯人怎么可以和旅客坐在一起呢，出了事谁负责？”
我们只得退到一边，老常将浦英的手铐摘了，叫小钱牵着她的手，换了一个检票口，这次我们顺利登了船。在船舱里安顿好行李，老常悄悄对我说：“我们不能再给浦英上铐了，不然准麻烦。”
我问：“不会有什么问题吧？”
老常说： “只要她的精神放松，不跳江就成。”
为了使浦英放松，我便跟老常、小钱轮番上阵，晓之以法，动之以情，将“坦白从宽、抗拒从严”八个字解释得极透彻极有感染力。浦英终于被感动了，说：“我一定走坦白从宽的路。”
第二天早晨，甲板上人声喧嚷，一问才知船已至三峡。我们都想出去看三峡，可将浦英一个人放在舱里不妥，于是就将浦英也带到了甲板上。
三峡真不愧是闻名遐迩的游览胜地，激流险滩，峡谷青山，还有种种美丽的传说，都在这里融汇……我连忙打开了照相机，给老常、小钱照相，老常也打开相机为我照……
看完了三峡，这一路上便没有什么精彩的镜头了，我们就整天待在船舱里。
回到上海，为了想表现自己的办事效率和能力，我决定连夜审讯浦英，做一份浦英交代的详细材料给领导看。
走进审讯室，我的心情非常轻松。“浦英，你把参加抢劫犯罪的经过说一遍。”我的语气是非常温和的。
浦英看了我一眼，低下头去一声不吭。
我把刚才的话又重复了一遍，嗓门自然也提高了一些，浦英头也没抬，还是沉默。
这下我有些火了：“浦英，你为什么不说话？你不是在船上说好要争取宽大处理，难道你不想早一点回家吗？！”
浦英依然沉默。
我终于没了招，无奈之中只能打电话向老常求救了，老常慢条斯理地对我说：“别急，过两天我去审审看。”
两天后，老常送来一份浦英的亲笔供词，整整九页纸。
“咦，你是怎么使浦英交代的？”我非常吃惊。
老常不肯说。可我逼他非说不可，老常便从公文包里拿出一张照片给我看，想不到竟是浦英在船上的照片，背景是三峡的神女峰。
7. 下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 一个人触犯法律是有很多原因的。他既要受到法律制裁，也要得到人文关怀，这样才能体现法律的公平正义。公安老常在办案过程中，就是深谙此道，所以工作出色，略胜一筹。
B. 拘捕行动顺利进行，审讯时却意外遭遇女嫌疑人拒绝交代的抵触行为，而公安老常的出现，令局面顿时扭转，最终让女嫌疑人亲笔写下九页供词。情节跌宕起伏，一波三折。
C. 本文刻画人物，生动传神，运用了语言、动作、神态、心理描写，注重在细微处着墨，老常和浦英的形象跃然纸上，再现了生活中人性真善美的力量。
D. 作品营造了一种暖色的氛围，让人与人能够在心灵上对自然、对生活、对人性产生共鸣。船过三峡，大家一同登上甲板欣赏三峡宜人景色，纷纷留影大自然，那一刻似乎没有了“警匪”之分。
8. 请结合小说全文，简要分析老常这一人物形象。(6分)
9. 文中有关神女峰的景色描写非常简略，而小说标题为“神女峰”，作者为什么要这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。(6分)
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10—13题。
大公鼎，渤海人，先世籍辽阳率宾县。公鼎幼庄愿，长而好学。成雍十年，登进士第，调沈州观察判官。时辽东雨水伤稼，北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。有司承令峻急，公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”乃疏奏其事。朝廷从之，罢役，水亦不为灾。濒河千里，人莫不悦。改良乡令，省徭役，务农桑，建孔子庙学，部民服化。累迁兴国军节度副使。时有隶鹰坊者，以罗毕为名，扰害田里。岁久，民不堪。公鼎言于上，即命禁戢。会公鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰一郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于天下从之徙长春州钱帛都提点。车驾如春水，贵主例为假贷，公鼎曰：“岂可辍官用，徇人情?”拒之。颇闻怨詈语，曰：“此吾职，不敢废也。”俄拜大理卿，多所平反。天祚即位，历长宁军节度使、南京副留守，改东京户部使。时盗杀留守萧保先，始利其财。因而倡乱。民亦互生猜忌，家自为斗。公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜曰：“是不欺我，敢弗听命。”安辑如故。拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。时盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。不旬日，境内清肃。天祚闻之，加赐保节功臣。时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。公鼎累表乞归，不许。会奴贼张撒八率无赖啸聚，公鼎欲击而势有不能，叹曰：“吾欲谢事久矣。为世故所牵，不幸至此，岂命也夫!”因忧愤成疾。保大元年卒，年七十九。
(节选自《辽史·大公鼎传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安诚／为大幸／他郡如此者众／愿均其赐于天下／从之／
B．会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安／诚为大幸／他郡如此者众／愿均其赐／于天下从之／
C．会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安/诚为大幸／他郡如此者众／愿均其赐于天下／从之／
D．会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安诚／为大幸／他郡如此者众／愿均其赐／于天下从之／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A．“进士”指中国古代科举考试中殿试及第者。“进士”分等级，一甲三人，分别赐进士出身、同进士出身、进士及第。
B．“大理”即大理寺，官署名，专门负责刑狱案件的审理，其长官为大理卿，即大理寺卿，位九卿之列。
C．“中京”指洛阳，是中华文明和中华民族的重要发祥地，在历史上曾有三个不同的朝代封洛阳为中京。
D．“旬日”指十天，有时也指时间不长。古代把一个月分为三个部分，每个部分为十天，分别为上旬、中旬、下旬。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．大公鼎心怀大局，思虑周全。辽东地区发生水涝，官府大规模调发壮丁来修缮堤防，他力陈征役之弊，朝廷最终停止了劳役。
B．大公鼎体恤百姓，务于教化。他任良乡县县令期间，为百姓减省徭役，重视农桑，兴办学校，使百姓顺服并得到教化。
C．大公鼎为官耿直，忠于职守。他调任长春州钱帛都提点时，公主按照惯例向他借钱，他予以拒绝，即使被埋怨责骂也不为所动。
D．大公鼎以诚待人，令人信服。东京盗贼发动暴乱，百姓也互相猜忌、争斗，他向百姓陈说祸福，发给盗贼凭证，劝他们改过，众人都听从命令。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”
译文：
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(2)时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。
译文：
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14—15题。
哀郢二首①(其二)
陆 游
荆州十月早梅春，徂岁真同下阪轮②。
天地何心穷壮士? 江湖自古著羁臣。
淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。
欲吊章华无处问③，废城霜露湿荆榛④。
【注】①哀郢：本是屈原《九章》中的篇名，陆游借以为题。郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵附近。②徂岁：言岁月流逝。下阪轮：下坡的车轮。③章华：指章华台，楚国离宫。④“荆榛”亦作“荆蓁”，泛指丛生灌木，多用以形容荒芜情景。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A．首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了，接着运用比喻的修辞手法，将时光的流逝比作下坡的车轮。
B．颔联紧承首联，由岁月轮转联想到人事代谢，感叹有很多像屈原一样被放逐的人，但也认为天地不会困住有壮志的人。
C．颈联意境苍凉而悲壮，抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷，深化了颔联的悲情。
D．这首诗首联和尾联皆写景，遥相呼应，思路缜密，结构严谨；中间两联直抒胸臆，感情浓郁。情因景而发，主旨鲜明。
15．诗的尾联勾画了一幅怎样的图画?抒发了什么样的情感?请简要分析。(6分)
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(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)《归去来兮辞（并序）》中的“__________________，___________________”
两句写出了作者登山临水而赋诗的情趣。
(2) 身临天阔水远，秋霞绚丽的优美景色，我们会自然联想到《滕王阁序》中的名句“__________________，___________________”
(3) 《逍遥游》中，对大鹏鸟迁徙到南冥时的情形进行了夸张的描写，其中描写其击水和上升的句子是“__________________，___________________”
(4) 《长恨歌》一文中，描写杨玉环在蓬莱宫中日夜思念唐玄宗，以泪洗面，像梨花一样凄美、哀婉的句子是“__________________，___________________”
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用(18分)
阅读下面的文字，完成17—19题。
必须承认，不少人对于儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题表示怀疑态度。比如，当今生态环境恶化，在不少地方已经到了 的地步。如果我们空谈儒家的“天人合一”的生态理念，而不是采取切实有效的措施解决环境问题，知行不能合一，那么人们质疑儒家之知，又批评执行不力，就有了充分理由。再比如，我国表示居民收入差距的基尼系数早已超过了国际公认的贫富悬殊警戒线，如果我们只空谈孔子的“富民”思想、“不患寡而患不均”的均贫富理念，而不采取切实有效的措施解决贫富悬殊问题，那么孔子的智慧不足以服人，我们对孔子的智慧 的做法也会受到人们的指责和批评。可见，知而不行，知行分离，最终将连累、伤害到“知”。所以，眼下我们必须知行合一， ，大幅提升执行力，以解决问题的实际成效来为儒家智慧正名。
当然，儒家智慧也有一个不断发掘、充实、更新的问题，（ ）。儒家智慧无论解决何种社会问题，除了给予 的理论指导以外，还必须能够给出具体的解决之道，包括提供一种解决问题的正确思路，拿出一套解决问题的可行性方案。这才是圆满无缺的儒家智慧。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A. 触目惊心 两面三刀 坐言起行 高瞻远瞩
B. 触目恸心 阳奉阴违 危言危行 高屋建瓴
C. 触目惊心 阳奉阴违 坐言起行 高屋建瓴
D. 触目恸心 两面三刀 危言危行 高瞻远瞩
18. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 不少人对于用儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题表示怀疑态度。
B. 不少人对于用儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题持怀疑态度。
C. 不少人对于儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题持怀疑态度。
D. 不少人对于儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题表示怀疑态度。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 因为儒家智慧能够解决传统社会的问题，所以意味着它必然就能够解决当今社会的问题
B. 因为儒家智慧既然能够解决传统社会的问题，就意味着它必然就能够解决当今社会的问题
C. 因为儒家智慧能够解决当今社会的问题，并不意味着它必然就能够解决传统社会的问题
D. 因为儒家智慧能够解决传统社会的问题，并不意味着它必然就能够解决当今社会的问题
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
①____________，来自欣赏者的艺术趣味；艺术趣味不同，对雅与俗的理解自然不同。因此，我们想要对艺术的雅俗判断更深入，②____________，包括对文本的辨识力和判断力，以及广泛的艺术容受力，其中最重要的③___________，因为提高我们文学素养的最便捷、最有效的方式，就是经常阅读或重温经典文本。
21. 阅读下面漫画材料，根据要求答题。(4分)
（1）请用简明的语言描述画面内容：______________________（不超过30字）
（2）简述漫画的寓意：__________________________________（不超过50字）
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高二语文上学期 期中考试试题
1. C
试题分析：A项，混淆是非，“不是单纯的薪酬待遇比拼”错误，否定了薪酬待遇比拼，原文表述为“人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼”。B项，“创新创业的整体环境对人才的走向起着决定性作用”曲解文意，原文表述为“创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向”，并非是“起着决定性作用”。D项，强加因果，两者间不存在因果联系。
2、 D
本题考查文章的论证思路及论证手法。D项，以偏概全，“文章主要运用比喻论证”说法不正确。从全文来看，文章运用了多种论证方法，主要运用了比喻论证手法的是第⑤段。
点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。
3、 D
D项推断不正确，由原文第3段“优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应”可知并非“营造一流人才生态，构建全方位，全周期的人才服务生态体系”才对人才有着吸引力，诱人的优惠政策同样具有对人才的吸引力。
4. C
5. D
6. ①对智慧交通进行顶层设计，建立一个系统全面的智慧交通框架体系。②协调各部门机构，制定统一的标准，实施信息共享。③立足“大交通”理念，实施新交通管理系统，运用先进控制系统，进行全面管理。(每点2分，共6分)
7. C
试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。C项，“运用了语言、动作、神态、心理描写”不正确，文中没有心理描写。
8.（1）老常是一个富有经验的警察形象。（2）成熟老练，细心稳重；
（3）热爱生活，做事周全； （4）尊重嫌疑人的人格，善于洞察心理。
试题分析：本题主要考查对小说人物形象概括和分析能力，从老常的身份、做事风格、对人的态度、情节结局等方面概括。老常的身份是警察，“干了三十年公安”，坐轮船时摘掉犯人的手铐，让犯人精神放松，利用照片使犯人招供，都表明老常经验丰富，成熟老练，能够洞察犯人的心理。摘掉犯人手铐后“叫小钱牵着她的手”，等照片洗出来后再审问犯人，都表明老常细心稳重，做事周全。轮船上给犯人照相，表现出老常对嫌疑人的尊重。
点睛：此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于老常其人的相关描述，然后进行概括。这类题的解题思路可分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。
9.（1）情节上：神女峰是贯穿全文的线索。故事由关于神女峰的旅游广告提起，带着嫌疑人游览神女峰是故事的主要内容，结尾处神女峰下的留影是攻破女嫌疑人心理防线的关键。
(2)人物形象上：老常平易近人，尊重浦英，没有因为她是嫌疑人而在美景面前在人格上 歧视她，而是一视同仁地为她拍照。神女峰是老常高尚人格的见证。
（3）主题上：神女峰的照片是攻破女嫌疑人心理防线的关键，神女峰下的留影不仅唤醒了浦英对生活的向往，也让她获得了做人的尊严。公安干警这种“人性化”的工作理念，彻底唤回了浦英良知的回归。
10. C
11、 A
进士是科举考试的最高功名，科举殿试时录取分为三甲：一甲、二甲、三甲，分别赐“进士及第” “进士出身” “同进士出身”的称号。一甲三名，分别称 状元、榜眼、探花。
12、D
13. (1)只有大公鼎说：“边境要塞刚刚安宁，大规模征徭役，不是造福国家便利农业的方法。”
(2)当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，(皇上)因此大赦天下。
14.B
15. 尾联勾画出一幅荆榛满地、霜露侵入的废城的惨淡景象。(2分)
情感：尾联上下两句通过郢都古今盛衰的强烈对比，表达了诗人对国土沦丧的痛惜；(2分)尾联借景抒情，眼前之景的惨淡透露出诗人报国无门的孤独与苦闷。(2分)
16. （1）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
（4）玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨
17. C
解析：触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。触目恸心：看到眼前景物而引起内心悲伤。由语境“生态环境的恶化”可知，该横线就选“触目惊心”。
阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背后一套。语境是讲对“孔子的智慧”的态度，故选“阳奉阴违”
坐言起行：原指言论必须切实可行，后比喻说了就做。危言危行：说正直之言,行正直之事。由语境“知行合一”可知，该横线就选“坐言起行”。
高屋建瓴：比喻居高临下时不可阻挡之势。一般用来指对事物掌握全面,了解很透彻的意思。高瞻远瞩：比喻眼光远大。由语境“理论指导”可知，该横线就选“高屋建瓴”。
18. B
解析： 文中划横线的句子存在两处语病：一是“智慧儒家”前缺介词“用”；二是“表示怀疑态度”杂糅了“表示怀疑”和“持怀疑态度”两种表达。A项“表示怀疑态度”杂糅，C项和D项“智慧儒家”前缺介词“用”，且D项“一种怀疑态度”缺少宾语。
19. D
解析： 儒家智慧作为一种传统思想，“解决传统的社会问题”和“解决当今的社会问题”存在先后关系，故排除C项。根据括号前文“儒家智慧也有一个不断发掘、充实、更新的问题”和后文“除了给予……，还……”可知，“儒家智慧”在处理当今社会的问题时并不是万能的，排除A、B两项。
20. 【答案】 (1). 对艺术的雅与俗的判断 (2分)
(2). 就要培养高雅的艺术趣味(2分)
(3). 还是对文学经典深入的研读(1分)
【解析】试题分析：本题所给文段探讨的是如何提高艺术欣赏能力的问题。①处是开头总起句。通过下文所说的对雅俗的理解不同，可判断出这里应填“对艺术的雅与俗的判断”一类内容。②通过前文艺术趣味影响雅俗判断，得出结论，可填“要培养高雅的艺术趣味”一类内容。③根据后文所说的，提高我们文学素养的方式是经常阅读或重温经典文本，可确定此处是说关键在于对文学经典的阅读，如“还是对文学经典深入的研读”。
21. 【答案】 (1). 一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。
(2). 眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地的人。
【解析】试题分析：本题考查图文转换的能力。题目有两问，第一问要求描述画面内容，第二问要求概括漫画寓意。第一问解答时需要先弄清画面主体，仔细研究漫画，可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述画面内容。第二问可在第一问的基础上，结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。画面上年轻男子沉迷手机，不是盲人，却只能借助拐杖走盲道，已经形同盲人，讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象，也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。
22.作文
试题分析：这则材料是一个寓言故事，要对故事的结果进行分析，蜗牛最后死了，但死本身并不可悲；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做．究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。由此可以立意为：
①“做比想更重要，心动不如行动”
②“做好小事，就是大事”
③“目标要合适，行动须切实，既不能好高骛远，也不固步自封”
④“要仰望星空，更要脚踏实地”
⑤“正确认识、定位自己”。
参考译文
大公鼎，是渤海人，祖籍为辽阳率宾县。大公鼎幼年时庄重朴实，长大后爱好学习。咸雍十年，考中进士，调任沈州观察判官。当时辽东地区雨水毁伤庄稼，北枢密院大规模调发沿河壮丁来修缮堤防。有关官署接受命令后严厉急躁，只有大公鼎说：“边境要塞刚刚安宁，大规模征徭役，不是造福国家便利农业的方法。”于是上奏章陈述这件事。朝廷听从了他的意见，停止了劳役，雨水也未造成灾害。沿河千里之内，百姓没有不高兴的。大公鼎改任良乡县县令，减省徭役，致力于耕织，兴办孔子庙学，管辖内的百姓顺服并得到教化。大公鼎多次升迁官至兴国军节度副使。当时有隶属于鹰坊的人，以张网捕鸟为名，扰乱为害乡里。时间长了，百姓不能忍受。大公鼎上奏皇上，当即命令禁止。正值大公鼎入朝，大臣告知(大公鼎)皇上嘉奖并采纳他建议的事，大公鼎说：“一个郡得到安宁，确实很幸运；其他郡这种事还很多，希望把这一恩赐平均给天下。”皇上听从了他的意见。大公鼎调任长春州钱帛都提点。皇上春天去游猎，公主照例借贷钱财，大公鼎说：“怎么可以停止官家用度，谋求个人人情?”拒绝借贷。因此听到很多埋怨责骂的话，大公鼎说：“这是我的职责，不敢废弃啊。”不久大公鼎被授予大理卿，所平反的冤假错案很多。天祚帝即位后，大公鼎历任长宁军节度使、南京副留守，改任东京户部使。当时盗贼杀死留守萧保先，最初是贪图他的财产，后趁机带头作乱。百姓也互相猜忌，家人自相争斗。大公鼎单人匹马巡行郡中，向百姓陈说祸福，众人都扔下兵器叩拜说：“这不是欺骗我们，不敢不听从命令。”安定和睦如故。大公鼎被授予中京留守，赐为贞亮功臣，乘坐驿车赴任。当时盗贼众多，有些盗贼在路上遇到大公鼎，就在他的马前叩拜，请求改过自新。大公鼎发给他们凭证，让他们回家恢复旧业，听说此事的盗贼接踵而来。不到十天，境内清平宁静。天祚帝听说后，加赐他为保节功臣。当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，(皇上)因此大赦天下。大公鼎多次上表请求退职，皇帝不同意。正巧奴贼张撒八率无赖聚集起事，大公鼎想攻打而没有力量，叹息说：“我想辞官已很久了。因为被世事牵累，不幸到了这个地步，难道是天命吗?”因而忧愤成病。保大元年大公鼎去世，享年七十九岁。
（本试卷满分150分，考试用时150分钟）
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
人才生态才是持久竞争力
杨宁
①人才资源是支撑发展的第一资源。国家要走创新发展之路，首先要重视创新人才的聚集，对一个地区、一座城市、一个单位来说，亦是如此。实践证明，有一流的人才方能产出一流的创新成果，要想又好又快发展，就必须有优秀人才的源源会聚。
②人才竞争的核心是环境竞争。当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。曾有一段时间，不少中小城市和基层单位，花费重金向全社会“招贤纳士”，在轰轰烈烈的优惠政策之下，一时间英才云集。但遗憾的是，引才成本不断攀升的同时，人才发挥作用情况却与预期相去甚远。机制不活的无形羁绊、盘根错节的人际关系、缺少公平的竞争环境、捉襟见肘的发展空间……这些都让人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。
③梧高凤必至，花香蝶自来。优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应，但简单地拼资金、拼优惠政策，已很难形成持久的人才吸引力，决定人才流向和作用发挥的因素，越来越体现为政策环境、发展空间、文化认同、人居环境等综合性实力。
④显而易见，在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向。只有持续倾听人才需求，帮助其打通干事创业所面临的阻碍，令其舒心、安心地创新创业；着力破解束缚人尽其才的体制机制瓶颈，不断加大在人才政策、服务、环境等方面的创新力度，才能最终成为高层次人才创新创业的乐土。
⑤凤翱翔于千仞兮，非梧不栖。成就人才的环境，比物质待遇更宝贵。硅谷创新之所以能够长盛不衰，就是因为形成了最具活力的创新生态系统。有人把硅谷比喻为“热带雨林”，有充足的阳光、空气和水分，既孕育了领军企业“大树”，也催生了创业企业“小苗”。即使不能健康生长的“大树”或“小苗”死去，留下的人才和技术资源又会形成深厚的“腐殖质”，催生和滋养新生的创新创业“种子”。
⑥人才政策极易被模仿复制，人才生态才是持久竞争力。聚天下英才而用之，须以一流的人才生态为依托。只有营造一流人才生态，加快构建全方位、全周期的人才服务生态体系，让人才拥有“如鱼得水”的环境，才能让更多人才向往、融入、扎根。环境好，则人才聚、事业兴，落户、住房、资金支持这些优惠政策固然诱人，但从长远看，城市对人的吸引力更体现在看不见的人才生态上，如“清”“亲”的政商关系、完善的公共服务、公平公开的竞争规则、开放包容的文化氛围等，这些因素才是真正构筑人才高地的决胜密码。
(选自2019年3月30日《光明日报》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分)
A. 当前人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。
B. 在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境对人才的走向起着决定性作用。
C. 硅谷因为形成了最具活力的创新生态系统，故而其创新能够长盛不衰，既孕育了领军企业，也催生了创业企业。
D. 因为简单地拼资金、拼优惠政策的吸引人才之举极易被模仿复制，所以人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 文章开头点明人才资源对发展的重要作用，走好创新发展之路需要优秀人才的聚集。
B. 文章第②段通过分析高成本引进的人才不能施展才干的原因，论证人才竞争的核心是环境竞争。
C. 文章第③段以“梧高凤必至，花香蝶自来”形象说明良好的适应人才发展的环境对人才的吸引力。
D. 文章主要运用比喻论证，例如将硅谷喻为“热带雨林”，形象生动地展现出人才生态的持久竞争力。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3分)
A. 人才如果缺少自我提升发展的空间、公平的竞争环境、必要的政策支持，即使引得进，也难以留得住、用得好。
B. 凤非梧不栖与良禽择木而栖，都告诉我们必须不断培育和涵养优厚的人才生态，成为人才成长的沃土，才能吸引人才栖息。
C. 良好的人才生态环境，不仅有利于优秀人才的源源会聚，而且能够有效推动地区经济的快速发展。
D. 除非营造一流人才生态，构建全方位、全周期的人才服务生态体系，才对人才有着吸引力，否则难以令人才向往、融入、扎根。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一：
智慧交通是未来交通系统的发展方向，我国高度重视智慧交通的发展，交通运输部近年来提出了要建设交通基础设施和信息化基础设施两个体系，也出台了 《关于全面深化交通运输改革的意见》，而智慧交通成为其重要手段，扛起了引领交通现代化的大旗。
近年来，随着我国城市化进程的推进和机动车数量的快速增长，各种交通问题凸现。发展智慧交通可保障交通安全、缓解拥堵难题、减少交通事故，还可提高车辆及道路的运营效率，促进节能减排。
(摘编自王贝贝《“十三五”中国智慧交通发展趋势判断》
材料二：
【注】分数越高代表频率越高，满分为5分。
(数据来源于“艾媒咨询”)
材料三：
目前，我国城市智慧交通普遍缺少顶层设计，迫切需要建立一个系统全面的智慧交通框架体系。同时，随着各地交通系统规模扩大，设备故障点也呈几何级数增长，运营维护单位忙于应付设备故障，维修成本过高。另外，以现在的技术手段，人、各类交通工具在时间、空间上留下的痕迹信息都会被采集到，但这些数据汇聚起来，并不一定产生有价值或者价值高的信息，也消耗了大量的存储空间资源。
当前对智慧交通信息安全问题重视不足。在信息的收集、传输、处理的各个环节中，都可能存在信息泄露、伪造、网络攻击等安全问题。
智慧交通的建设运营需要各部门群策群力，但现状是各部门都有其各自的业务系统，难以协调一致；我国智慧交通系统项目的建设先于行业统一标准的推出，许多地区的智慧交通系统自成体系，标准互不统一。
目前很多中小城市的智慧交通仍然是比较低层次的操作，还没有“大交通”的概念，当下所谓的智慧交通其实只是管控。而各地还或多或少地存在地方保护主义的现象，影响了系统运行效率，提高了系统运行的维护和再建设成本。
(摘编自姜秀明《浅析智慧交通的未来》
材料四：
随着人工智能、大数据时代的来临，智慧交通应用前景将更加广阔。通过人工智能技术，既可识别车辆特征、交通违法行为等信息，也可实现平面二维的展示，让城市交通参与者变得透明，从而实现了“所见即所现”。通过仿真试验寻求现实交通问题的最优解，获取交通设计方案的评价，为交通规划和整改提供决策辅助。
我们还可以利用大数据技术分析收集起来的人和交通数据，通过AR实景指挥作战系统将其深化应用。系统将所有交通资源和信息集约在一张实景地图上，实现道路交通从“治”理到“智”理的转变。
不过，智慧交通在做好自身行业的同时，还需要横向的延伸，与智慧城市的各行业如智慧医疗、智慧安防、智慧环保等做到相互服务，避免信息孤岛或重复建设。
(摘编自赵锦祥《智慧交通在智慧城市的深入应用与发展趋势》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．在我国交通运输全面改革的征途中，智慧交通发挥的作用无疑会十分巨大，它会带来我国交通现代化一系列的变化。
B．从材料二中2018年的调查数据来分析，网民们在短途出行中所选择的各类交通方式的频率相差不大，其中轻轨的使用频率最低。
C．通过技术手段采集人、各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值，还消耗了大量的存储空间资源，因此，保存它们，实际意义不大。
D．人工智能、大数据对智慧交通的应用很重要，如实现“所见即所现”平面二维的展示图景就需依靠人工智能来完成。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） (3分)
A．我国之所以对智慧交通的建设十分重视，是因为智慧交通可解决许多交通问题，也是未来交通系统的发展方向。
B．从材料二中的调查数据来看，2018年中国网民在长途出行中最喜欢选择高铁、动车，而选择轮船的频率最低。
C．目前，我国很多城市都在进行智慧交通的建设，但很多地方对智慧交通的理念理解不够，执行起来都是低层次的操作。
D．向智慧城市的各行业进行延伸，从而相互服务，避免信启、孤岛或重复建设，是做好智慧交通自身行业的前提条件。
6．阅读下面的材料，结合以上四则材料，你认为解决我国智慧交通存在的问题
有何措施？（6分）
德国从1991年12月开始智能交通系统标准的全面制定工作，此后组建了由多个部门参加的全国统一智慧交通系统开发组织，致力于信息共享平台建设和利用；协调学术部门、产业部门等机构相互配合。1996年7月，德国制定了《推进智能交通系统总体构想》，把智慧交通系统建设提升到国家战略的高度。近年来，德国立足“大交通”理念，以先进控制系统为中心，对其交通管理系统进行全面管理。
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(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
神女峰
戴涛
某一天，我与朋友上街，忽然见大大小小的旅行社门口挂出了同样的招牌：“你想最后一睹三峡的风光吗？请快参加告别三峡游！”于是朋友问我：你去过三峡吗？我说：去过。朋友又问我：怎么样，可以讲讲吗？
我说：讲讲就讲讲。
那是好几年前的事了，那时我刚到检察院一年。一天领导把我叫了去，说：公安局移送了一件抢劫案，抓了三个男的，还有一个女的，叫浦英，回四川了，你与公安人员到四川跑一趟，把她带回来。领导又说：“别看这女的不是主犯，可有了她的口供，这案子就好办了。”
第二天，我和公安局的两名侦查员出发了。公安去的是一老一少，老的姓常，五十来岁，是个干了三十年公安的老家伙；少的姓钱，刚从警校毕业的黄毛丫头。两个多小时后我们已到了重庆，然后坐八个小时的长途汽车，我们抵达了浦英居住的小镇。当地的民警把我们领过去，指指一个正在刷墙的二十多岁女子说，就是她。我们就向她出示了逮捕证，浦英好像知道我们要来似的，也没大哭小叫的，到里屋拿了几件衣服就跟我们走了。路上我问她：“刷墙干吗？”她说：“想开个小饭店。”
目标抓到了，该回上海了，老常说：回去不能坐飞机了，飞机上不让带犯人。我便问老常：你到过三峡吗？因为在出来前我就研究过地图，这一路上最好玩的地方便是三峡。老常说：没到过。
我赶紧建议说：“回去我们坐轮船怎么样？顺便还能看看三峡。”
老常犹豫了一下，说：“也好。”
可当我们登船时却遇到了麻烦，检票员一听说我们带了犯人，立刻精神高度紧张，说：“你们带着犯人怎么可以和旅客坐在一起呢，出了事谁负责？”
我们只得退到一边，老常将浦英的手铐摘了，叫小钱牵着她的手，换了一个检票口，这次我们顺利登了船。在船舱里安顿好行李，老常悄悄对我说：“我们不能再给浦英上铐了，不然准麻烦。”
我问：“不会有什么问题吧？”
老常说： “只要她的精神放松，不跳江就成。”
为了使浦英放松，我便跟老常、小钱轮番上阵，晓之以法，动之以情，将“坦白从宽、抗拒从严”八个字解释得极透彻极有感染力。浦英终于被感动了，说：“我一定走坦白从宽的路。”
第二天早晨，甲板上人声喧嚷，一问才知船已至三峡。我们都想出去看三峡，可将浦英一个人放在舱里不妥，于是就将浦英也带到了甲板上。
三峡真不愧是闻名遐迩的游览胜地，激流险滩，峡谷青山，还有种种美丽的传说，都在这里融汇……我连忙打开了照相机，给老常、小钱照相，老常也打开相机为我照……
看完了三峡，这一路上便没有什么精彩的镜头了，我们就整天待在船舱里。
回到上海，为了想表现自己的办事效率和能力，我决定连夜审讯浦英，做一份浦英交代的详细材料给领导看。
走进审讯室，我的心情非常轻松。“浦英，你把参加抢劫犯罪的经过说一遍。”我的语气是非常温和的。
浦英看了我一眼，低下头去一声不吭。
我把刚才的话又重复了一遍，嗓门自然也提高了一些，浦英头也没抬，还是沉默。
这下我有些火了：“浦英，你为什么不说话？你不是在船上说好要争取宽大处理，难道你不想早一点回家吗？！”
浦英依然沉默。
我终于没了招，无奈之中只能打电话向老常求救了，老常慢条斯理地对我说：“别急，过两天我去审审看。”
两天后，老常送来一份浦英的亲笔供词，整整九页纸。
“咦，你是怎么使浦英交代的？”我非常吃惊。
老常不肯说。可我逼他非说不可，老常便从公文包里拿出一张照片给我看，想不到竟是浦英在船上的照片，背景是三峡的神女峰。
7. 下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 一个人触犯法律是有很多原因的。他既要受到法律制裁，也要得到人文关怀，这样才能体现法律的公平正义。公安老常在办案过程中，就是深谙此道，所以工作出色，略胜一筹。
B. 拘捕行动顺利进行，审讯时却意外遭遇女嫌疑人拒绝交代的抵触行为，而公安老常的出现，令局面顿时扭转，最终让女嫌疑人亲笔写下九页供词。情节跌宕起伏，一波三折。
C. 本文刻画人物，生动传神，运用了语言、动作、神态、心理描写，注重在细微处着墨，老常和浦英的形象跃然纸上，再现了生活中人性真善美的力量。
D. 作品营造了一种暖色的氛围，让人与人能够在心灵上对自然、对生活、对人性产生共鸣。船过三峡，大家一同登上甲板欣赏三峡宜人景色，纷纷留影大自然，那一刻似乎没有了“警匪”之分。
8. 请结合小说全文，简要分析老常这一人物形象。(6分)
9. 文中有关神女峰的景色描写非常简略，而小说标题为“神女峰”，作者为什么要这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。(6分)
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10—13题。
大公鼎，渤海人，先世籍辽阳率宾县。公鼎幼庄愿，长而好学。成雍十年，登进士第，调沈州观察判官。时辽东雨水伤稼，北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。有司承令峻急，公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”乃疏奏其事。朝廷从之，罢役，水亦不为灾。濒河千里，人莫不悦。改良乡令，省徭役，务农桑，建孔子庙学，部民服化。累迁兴国军节度副使。时有隶鹰坊者，以罗毕为名，扰害田里。岁久，民不堪。公鼎言于上，即命禁戢。会公鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰一郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于天下从之徙长春州钱帛都提点。车驾如春水，贵主例为假贷，公鼎曰：“岂可辍官用，徇人情?”拒之。颇闻怨詈语，曰：“此吾职，不敢废也。”俄拜大理卿，多所平反。天祚即位，历长宁军节度使、南京副留守，改东京户部使。时盗杀留守萧保先，始利其财。因而倡乱。民亦互生猜忌，家自为斗。公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜曰：“是不欺我，敢弗听命。”安辑如故。拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。时盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。不旬日，境内清肃。天祚闻之，加赐保节功臣。时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。公鼎累表乞归，不许。会奴贼张撒八率无赖啸聚，公鼎欲击而势有不能，叹曰：“吾欲谢事久矣。为世故所牵，不幸至此，岂命也夫!”因忧愤成疾。保大元年卒，年七十九。
(节选自《辽史·大公鼎传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安诚／为大幸／他郡如此者众／愿均其赐于天下／从之／
B．会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安／诚为大幸／他郡如此者众／愿均其赐／于天下从之／
C．会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安/诚为大幸／他郡如此者众／愿均其赐于天下／从之／
D．会公鼎造朝／大臣谕上嘉纳之意／公鼎曰／一郡获安诚／为大幸／他郡如此者众／愿均其赐／于天下从之／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A．“进士”指中国古代科举考试中殿试及第者。“进士”分等级，一甲三人，分别赐进士出身、同进士出身、进士及第。
B．“大理”即大理寺，官署名，专门负责刑狱案件的审理，其长官为大理卿，即大理寺卿，位九卿之列。
C．“中京”指洛阳，是中华文明和中华民族的重要发祥地，在历史上曾有三个不同的朝代封洛阳为中京。
D．“旬日”指十天，有时也指时间不长。古代把一个月分为三个部分，每个部分为十天，分别为上旬、中旬、下旬。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．大公鼎心怀大局，思虑周全。辽东地区发生水涝，官府大规模调发壮丁来修缮堤防，他力陈征役之弊，朝廷最终停止了劳役。
B．大公鼎体恤百姓，务于教化。他任良乡县县令期间，为百姓减省徭役，重视农桑，兴办学校，使百姓顺服并得到教化。
C．大公鼎为官耿直，忠于职守。他调任长春州钱帛都提点时，公主按照惯例向他借钱，他予以拒绝，即使被埋怨责骂也不为所动。
D．大公鼎以诚待人，令人信服。东京盗贼发动暴乱，百姓也互相猜忌、争斗，他向百姓陈说祸福，发给盗贼凭证，劝他们改过，众人都听从命令。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”
译文：
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(2)时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。
译文：
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14—15题。
哀郢二首①(其二)
陆 游
荆州十月早梅春，徂岁真同下阪轮②。
天地何心穷壮士? 江湖自古著羁臣。
淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。
欲吊章华无处问③，废城霜露湿荆榛④。
【注】①哀郢：本是屈原《九章》中的篇名，陆游借以为题。郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵附近。②徂岁：言岁月流逝。下阪轮：下坡的车轮。③章华：指章华台，楚国离宫。④“荆榛”亦作“荆蓁”，泛指丛生灌木，多用以形容荒芜情景。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A．首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了，接着运用比喻的修辞手法，将时光的流逝比作下坡的车轮。
B．颔联紧承首联，由岁月轮转联想到人事代谢，感叹有很多像屈原一样被放逐的人，但也认为天地不会困住有壮志的人。
C．颈联意境苍凉而悲壮，抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷，深化了颔联的悲情。
D．这首诗首联和尾联皆写景，遥相呼应，思路缜密，结构严谨；中间两联直抒胸臆，感情浓郁。情因景而发，主旨鲜明。
15．诗的尾联勾画了一幅怎样的图画?抒发了什么样的情感?请简要分析。(6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)《归去来兮辞（并序）》中的“__________________，___________________”
两句写出了作者登山临水而赋诗的情趣。
(2) 身临天阔水远，秋霞绚丽的优美景色，我们会自然联想到《滕王阁序》中的名句“__________________，___________________”
(3) 《逍遥游》中，对大鹏鸟迁徙到南冥时的情形进行了夸张的描写，其中描写其击水和上升的句子是“__________________，___________________”
(4) 《长恨歌》一文中，描写杨玉环在蓬莱宫中日夜思念唐玄宗，以泪洗面，像梨花一样凄美、哀婉的句子是“__________________，___________________”
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用(18分)
阅读下面的文字，完成17—19题。
必须承认，不少人对于儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题表示怀疑态度。比如，当今生态环境恶化，在不少地方已经到了 的地步。如果我们空谈儒家的“天人合一”的生态理念，而不是采取切实有效的措施解决环境问题，知行不能合一，那么人们质疑儒家之知，又批评执行不力，就有了充分理由。再比如，我国表示居民收入差距的基尼系数早已超过了国际公认的贫富悬殊警戒线，如果我们只空谈孔子的“富民”思想、“不患寡而患不均”的均贫富理念，而不采取切实有效的措施解决贫富悬殊问题，那么孔子的智慧不足以服人，我们对孔子的智慧 的做法也会受到人们的指责和批评。可见，知而不行，知行分离，最终将连累、伤害到“知”。所以，眼下我们必须知行合一， ，大幅提升执行力，以解决问题的实际成效来为儒家智慧正名。
当然，儒家智慧也有一个不断发掘、充实、更新的问题，（ ）。儒家智慧无论解决何种社会问题，除了给予 的理论指导以外，还必须能够给出具体的解决之道，包括提供一种解决问题的正确思路，拿出一套解决问题的可行性方案。这才是圆满无缺的儒家智慧。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A. 触目惊心 两面三刀 坐言起行 高瞻远瞩
B. 触目恸心 阳奉阴违 危言危行 高屋建瓴
C. 触目惊心 阳奉阴违 坐言起行 高屋建瓴
D. 触目恸心 两面三刀 危言危行 高瞻远瞩
18. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 不少人对于用儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题表示怀疑态度。
B. 不少人对于用儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题持怀疑态度。
C. 不少人对于儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题持怀疑态度。
D. 不少人对于儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题表示怀疑态度。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 因为儒家智慧能够解决传统社会的问题，所以意味着它必然就能够解决当今社会的问题
B. 因为儒家智慧既然能够解决传统社会的问题，就意味着它必然就能够解决当今社会的问题
C. 因为儒家智慧能够解决当今社会的问题，并不意味着它必然就能够解决传统社会的问题
D. 因为儒家智慧能够解决传统社会的问题，并不意味着它必然就能够解决当今社会的问题
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
①____________，来自欣赏者的艺术趣味；艺术趣味不同，对雅与俗的理解自然不同。因此，我们想要对艺术的雅俗判断更深入，②____________，包括对文本的辨识力和判断力，以及广泛的艺术容受力，其中最重要的③___________，因为提高我们文学素养的最便捷、最有效的方式，就是经常阅读或重温经典文本。
21. 阅读下面漫画材料，根据要求答题。(4分)
（1）请用简明的语言描述画面内容：______________________（不超过30字）
（2）简述漫画的寓意：__________________________________（不超过50字）
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高二语文上学期 期中考试试题
1. C
试题分析：A项，混淆是非，“不是单纯的薪酬待遇比拼”错误，否定了薪酬待遇比拼，原文表述为“人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼”。B项，“创新创业的整体环境对人才的走向起着决定性作用”曲解文意，原文表述为“创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向”，并非是“起着决定性作用”。D项，强加因果，两者间不存在因果联系。
2、 D
本题考查文章的论证思路及论证手法。D项，以偏概全，“文章主要运用比喻论证”说法不正确。从全文来看，文章运用了多种论证方法，主要运用了比喻论证手法的是第⑤段。
点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。
3、 D
D项推断不正确，由原文第3段“优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应”可知并非“营造一流人才生态，构建全方位，全周期的人才服务生态体系”才对人才有着吸引力，诱人的优惠政策同样具有对人才的吸引力。
4. C
5. D
6. ①对智慧交通进行顶层设计，建立一个系统全面的智慧交通框架体系。②协调各部门机构，制定统一的标准，实施信息共享。③立足“大交通”理念，实施新交通管理系统，运用先进控制系统，进行全面管理。(每点2分，共6分)
7. C
试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。C项，“运用了语言、动作、神态、心理描写”不正确，文中没有心理描写。
8.（1）老常是一个富有经验的警察形象。（2）成熟老练，细心稳重；
（3）热爱生活，做事周全； （4）尊重嫌疑人的人格，善于洞察心理。
试题分析：本题主要考查对小说人物形象概括和分析能力，从老常的身份、做事风格、对人的态度、情节结局等方面概括。老常的身份是警察，“干了三十年公安”，坐轮船时摘掉犯人的手铐，让犯人精神放松，利用照片使犯人招供，都表明老常经验丰富，成熟老练，能够洞察犯人的心理。摘掉犯人手铐后“叫小钱牵着她的手”，等照片洗出来后再审问犯人，都表明老常细心稳重，做事周全。轮船上给犯人照相，表现出老常对嫌疑人的尊重。
点睛：此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于老常其人的相关描述，然后进行概括。这类题的解题思路可分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。
9.（1）情节上：神女峰是贯穿全文的线索。故事由关于神女峰的旅游广告提起，带着嫌疑人游览神女峰是故事的主要内容，结尾处神女峰下的留影是攻破女嫌疑人心理防线的关键。
(2)人物形象上：老常平易近人，尊重浦英，没有因为她是嫌疑人而在美景面前在人格上 歧视她，而是一视同仁地为她拍照。神女峰是老常高尚人格的见证。
（3）主题上：神女峰的照片是攻破女嫌疑人心理防线的关键，神女峰下的留影不仅唤醒了浦英对生活的向往，也让她获得了做人的尊严。公安干警这种“人性化”的工作理念，彻底唤回了浦英良知的回归。
10. C
11、 A
进士是科举考试的最高功名，科举殿试时录取分为三甲：一甲、二甲、三甲，分别赐“进士及第” “进士出身” “同进士出身”的称号。一甲三名，分别称 状元、榜眼、探花。
12、D
13. (1)只有大公鼎说：“边境要塞刚刚安宁，大规模征徭役，不是造福国家便利农业的方法。”
(2)当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，(皇上)因此大赦天下。
14.B
15. 尾联勾画出一幅荆榛满地、霜露侵入的废城的惨淡景象。(2分)
情感：尾联上下两句通过郢都古今盛衰的强烈对比，表达了诗人对国土沦丧的痛惜；(2分)尾联借景抒情，眼前之景的惨淡透露出诗人报国无门的孤独与苦闷。(2分)
16. （1）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
（4）玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨
17. C
解析：触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。触目恸心：看到眼前景物而引起内心悲伤。由语境“生态环境的恶化”可知，该横线就选“触目惊心”。
阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背后一套。语境是讲对“孔子的智慧”的态度，故选“阳奉阴违”
坐言起行：原指言论必须切实可行，后比喻说了就做。危言危行：说正直之言,行正直之事。由语境“知行合一”可知，该横线就选“坐言起行”。
高屋建瓴：比喻居高临下时不可阻挡之势。一般用来指对事物掌握全面,了解很透彻的意思。高瞻远瞩：比喻眼光远大。由语境“理论指导”可知，该横线就选“高屋建瓴”。
18. B
解析： 文中划横线的句子存在两处语病：一是“智慧儒家”前缺介词“用”；二是“表示怀疑态度”杂糅了“表示怀疑”和“持怀疑态度”两种表达。A项“表示怀疑态度”杂糅，C项和D项“智慧儒家”前缺介词“用”，且D项“一种怀疑态度”缺少宾语。
19. D
解析： 儒家智慧作为一种传统思想，“解决传统的社会问题”和“解决当今的社会问题”存在先后关系，故排除C项。根据括号前文“儒家智慧也有一个不断发掘、充实、更新的问题”和后文“除了给予……，还……”可知，“儒家智慧”在处理当今社会的问题时并不是万能的，排除A、B两项。
20. 【答案】 (1). 对艺术的雅与俗的判断 (2分)
(2). 就要培养高雅的艺术趣味(2分)
(3). 还是对文学经典深入的研读(1分)
【解析】试题分析：本题所给文段探讨的是如何提高艺术欣赏能力的问题。①处是开头总起句。通过下文所说的对雅俗的理解不同，可判断出这里应填“对艺术的雅与俗的判断”一类内容。②通过前文艺术趣味影响雅俗判断，得出结论，可填“要培养高雅的艺术趣味”一类内容。③根据后文所说的，提高我们文学素养的方式是经常阅读或重温经典文本，可确定此处是说关键在于对文学经典的阅读，如“还是对文学经典深入的研读”。
21. 【答案】 (1). 一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。
(2). 眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地的人。
【解析】试题分析：本题考查图文转换的能力。题目有两问，第一问要求描述画面内容，第二问要求概括漫画寓意。第一问解答时需要先弄清画面主体，仔细研究漫画，可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述画面内容。第二问可在第一问的基础上，结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。画面上年轻男子沉迷手机，不是盲人，却只能借助拐杖走盲道，已经形同盲人，讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象，也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。
22.作文
试题分析：这则材料是一个寓言故事，要对故事的结果进行分析，蜗牛最后死了，但死本身并不可悲；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做．究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。由此可以立意为：
①“做比想更重要，心动不如行动”
②“做好小事，就是大事”
③“目标要合适，行动须切实，既不能好高骛远，也不固步自封”
④“要仰望星空，更要脚踏实地”
⑤“正确认识、定位自己”。
参考译文
大公鼎，是渤海人，祖籍为辽阳率宾县。大公鼎幼年时庄重朴实，长大后爱好学习。咸雍十年，考中进士，调任沈州观察判官。当时辽东地区雨水毁伤庄稼，北枢密院大规模调发沿河壮丁来修缮堤防。有关官署接受命令后严厉急躁，只有大公鼎说：“边境要塞刚刚安宁，大规模征徭役，不是造福国家便利农业的方法。”于是上奏章陈述这件事。朝廷听从了他的意见，停止了劳役，雨水也未造成灾害。沿河千里之内，百姓没有不高兴的。大公鼎改任良乡县县令，减省徭役，致力于耕织，兴办孔子庙学，管辖内的百姓顺服并得到教化。大公鼎多次升迁官至兴国军节度副使。当时有隶属于鹰坊的人，以张网捕鸟为名，扰乱为害乡里。时间长了，百姓不能忍受。大公鼎上奏皇上，当即命令禁止。正值大公鼎入朝，大臣告知(大公鼎)皇上嘉奖并采纳他建议的事，大公鼎说：“一个郡得到安宁，确实很幸运；其他郡这种事还很多，希望把这一恩赐平均给天下。”皇上听从了他的意见。大公鼎调任长春州钱帛都提点。皇上春天去游猎，公主照例借贷钱财，大公鼎说：“怎么可以停止官家用度，谋求个人人情?”拒绝借贷。因此听到很多埋怨责骂的话，大公鼎说：“这是我的职责，不敢废弃啊。”不久大公鼎被授予大理卿，所平反的冤假错案很多。天祚帝即位后，大公鼎历任长宁军节度使、南京副留守，改任东京户部使。当时盗贼杀死留守萧保先，最初是贪图他的财产，后趁机带头作乱。百姓也互相猜忌，家人自相争斗。大公鼎单人匹马巡行郡中，向百姓陈说祸福，众人都扔下兵器叩拜说：“这不是欺骗我们，不敢不听从命令。”安定和睦如故。大公鼎被授予中京留守，赐为贞亮功臣，乘坐驿车赴任。当时盗贼众多，有些盗贼在路上遇到大公鼎，就在他的马前叩拜，请求改过自新。大公鼎发给他们凭证，让他们回家恢复旧业，听说此事的盗贼接踵而来。不到十天，境内清平宁静。天祚帝听说后，加赐他为保节功臣。当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，(皇上)因此大赦天下。大公鼎多次上表请求退职，皇帝不同意。正巧奴贼张撒八率无赖聚集起事，大公鼎想攻打而没有力量，叹息说：“我想辞官已很久了。因为被世事牵累，不幸到了这个地步，难道是天命吗?”因而忧愤成病。保大元年大公鼎去世，享年七十九岁。
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