人教部编版六年级下册(道德与法治)第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类优秀第3课时教案及反思

这是一份人教部编版六年级下册(道德与法治)第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类优秀第3课时教案及反思，共5页。教案主要包含了科技让梦想成真，中国的航天梦等内容，欢迎下载使用。
















课题
科技让梦想成真
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习


目标
知识目标：知道人类对飞行的探索，了解我国的航天发展史。


能力目标：通过展示图片、播放视频等方式让学生感受科学家的探索精神。


情感态度价值观目标：初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神，激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
重点
激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
难点
了解人类对飞行的探索，及我国航天发展史
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜一猜：我国的“新四大发明”


1、扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁


2、外卖、快递都很方便


3、出门不用带钱包，就带一部手机


4、新兴出行方式，又快又稳，享誉全球


多媒体播放视频，《中国“新四大发明”》


思考：是什么让这些新的“四大发明” 成为我们日常生活中的一部分？


点拨：科技，科技改变了我们的生活方式和消费方式，让我们的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩，科技让梦想成为现实。下面我们就一起来学习科技让梦想成真。






学生猜一猜并思考
谜题导入，吸引学生的注意力
讲授新课
活动一、科技让梦想成真


（一）人类对飞行器的探索历程


1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流人类对飞行器的探索，并由小组组长汇总。


2、老师根据各小组组长的汇报，进行整理并补充。


点拨：世界飞天第一人 ——陶成道


；法国蒙哥尔费兄弟——热空气气球发明人；法国查理——氢气球首次载人飞行；德国李林塔尔——滑翔机的先祖；美国莱特兄弟——飞机的发明人；美国阿姆斯特朗—第一个登上月球的宇航员 ；“菲莱”探测器登陆彗星


教师提问：1、是什么让人类的飞天梦成为现实？


点拨：科学技术的发展推动飞天梦的实现。


2、从人类的飞天历程中，你感受到了什么？


点拨：感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类更大的自由的信念鼓舞着越来越多的宁航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。


过渡：我们的祖先也曾梦想飞天，从嫦娥奔月到杨利伟飞上太空，我国的航天事业从无到有，从小到大、从弱到强、从梦想到现实，用扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到了外太空。 请观看视频《中国的航天发展史》


多媒体展示：中国航天发展四大里程碑


中国航天发展四大里程碑之（一）


第一个想到利用火箭飞天的人——明朝的万户陶成道，14世纪末期，明朝的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。


中国航天发展四大里程碑之（二）


1970年中国第一颗人造卫星“东方红1号”成功升空，成为中国航天发展史上第二个里程碑。


中国航天发展四大里程碑之（三）


2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空，表明中国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。


中国航天发展四大里程碑之（四）


2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。此后，神舟九号与天宫一号相继发射，并成功对接。


活动二、中国的航天梦


（二）中国航天事业取得成功的秘诀


1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流中国航天事业取得成功的秘诀，并由小组组长汇总。


2、老师根据各小组组长的汇报，进行整理并补充。


点拨：（1）、我国大力实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动战略。重视科技和教育的创新。


（2）、我国加大科技和教育的投入，重视发展教育，培养创新型人才。


（3）、我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。


（4）、尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造成为共识。


活动三：科普小调查


1、你知道哪些科普活动？


2、你参加过哪些科普活动？


3、谈谈你有什么收获？


思考：当代青少年如何弘扬科学精神、培养创新能力？


点拨：1、树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自己的科学文化素质。


2、树立讲科学、爱科学、学科学、用科学的意识，善于观察，善于研究，敢于质疑，不断探索，树立敢为人先的精神。


3、勤动手，勤动脑，培养创新精神和实践能力。


4、要注重实践，把创新热情与科学求实的态度结合起来，积极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的科技事物，增强创新意识，培养创新兴趣。


作业布置：创新是一种是一种生活方式，创新源于生活，生活处处有创新，请你说一说，家庭生活中的小发明，小创造，并填写在右图的方格中。


科技在我家

班级：
调查人：

调查主题
科技的在生活中的应用

妈妈——家务劳动


爸爸——交通工具


全家——休闲生活



学生交流讨论
































学生思考
























































观看视频并思考















































学生交流讨论
































学生思考并回答













































通过交流讨论，了解人类对飞行器的探索历程


























理解科技对人类飞天梦想的积极作用以及科学家的科学探索精神




























































































了解我国航天发展史，及中国航天发展四大里程碑























总结出我国航天事业取得成功的秘诀











青少年应如何弘扬科学精神和培养创新能力
课堂小结
小结：多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。
板书
科技让梦想成真


人类对飞行器的探索历程


我国的航天发展史


弘扬科学精神，传播科学思想