政治思品六年级下册(道德与法治)6 探访古代文明精品第2课时2课时教案及反思

这是一份政治思品六年级下册(道德与法治)6 探访古代文明精品第2课时2课时教案及反思，共4页。




课题
探访古代文明第二课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习


目标
知识目标：了解文明世界的文化遗产，殷墟和金字塔，知道文化遗产的重要作用。


能力目标：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式，培养学生分析解决问题的能力。


情感态度价值观目标：体验人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情，并增强中华文自信心。
重点
了解闻名世界的文化遗产及文化遗产对现代社会而产生的巨大影响。
难点
感悟古代文明的魅力，增强文化自信
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谈话导入：同学们马上要迎来我们的五一小长假了，你准备去哪里游玩呢？说说你最想去的地方。


点拨：长城、苏州园林、秦始皇兵马俑都是我国著名的旅游景点，也是我国文明世界的文化遗产，同学们，你还知道哪些文化遗产呢？这节课让我们一起来开始我们的探索之旅吧！



学生交流
通过谈话导入，让学生有话题感，引入本课教学
讲授新课
世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄做，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。接下来我们来共同了解一下我国享誉世界的的文化遗产。


1、多媒体播放良渚古城遗址


思考：2019年“良渚古城遗址”申遗成功，成为我国第55个世界文化遗产，你知道什么是文化遗产吗？


2、文化遗产知识知多少


3、我国世界遗产简介


4、探秘三千年前的帝都——殷墟


殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一个有文献可考、 并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。


教师介绍：甲骨文及其重要意义；介绍鸮尊、玉龙及其重要作用。


作业布置：你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗?请课后查阅相关资料，和同学们分享有关它们的故事吧。


小组合作探究


1）、你还知道哪些享誉世界的中国文化遗产?


2）、你知道国外还有哪些著名的文化遗产?


点拨：1）、北京故宫和长城、山西平遥古城、云南丽江古城等。


2）埃及金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和空中花园、印度阿旃陀石窟群、古罗马斗兽场等


5、教师介绍古埃及金字塔


1）播放视频探秘金字塔建造之谜


2）播放视频探秘木乃伊之谜


6、介绍古巴比伦《汉谟拉比法典》及其重要性和空中花园及其重要意义。


7、知识拓展： 在早期的古代文明中，只有中华文明一直延续至今，作为当代小学生，我们要做中华文化的弘扬者、传播者，坚定文化自信。


8、小组合作探究：


1）、了解了这么多古代的文化遗产，请你说一说，文化遗产的作用是什么？


2）、作为小学生，我们应该如何以实际行动保护文化遗产？


点拨：1）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。


2）（1）、加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；


（2）、不随便攀爬文物古迹；


（3）、自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；


（4）、不盲目寻宝盗宝。


（5）、自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；


（6）、主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；


9、小小故事会


除了前面的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就。请收集下列文明成就的相关资料，和同学讲讲它们的故事吧。


（1）奥林匹克遗址


（2）古罗马斗兽场


（3）古代波斯帝国的宫殿遗址


班级讨论：你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到什么呢？


点拨：人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。



























学生观看视频并思考























学生思考






































学生思考



































学生思考





















































学生交流






































学生思考
























了解我国文明世界的文化遗产，增强文化自信




















知道甲骨文的发现的重要意义，以及鸮尊、玉龙的出土的重要意义























了解西方古文明成就，知道世界文明的多样性和丰富性


























知道文化遗产的重要性和增强保护文化遗产的责任感。












































通过分享古代文明成就故事，培养学生探索的精神





























感受不同文明之间的相互的关系
课堂小结
世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄做，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史，我们要学会吸收借鉴人类文明成果。同时也要加入到保护人类文化遗产的行列中去。
板书
第六课探访古代文明第2课时


殷墟和金字塔


文化遗产的重要性及其保护


金字塔及汉谟拉比法典