四年级下册《有多少浪费本可避免》第1课时PPT课件

这是一份四年级下册《有多少浪费本可避免》第1课时PPT课件，共21页。 PPT课件主要包含了说一说,阅读角，浪费有多种表现， 一瓶水背后的辛劳,相关链接等内容，欢迎下载使用。


观看视频：你认为谁的说法是正确呢？

有多少浪费本可避免第一课时
想一想：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。你知道餐桌上有哪些浪费的行为吗？
过度点菜
剩菜不打包
严重挑食
这样的浪费现象，你看见过、经历过吗？
小采访
阅读角
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。
阅读角
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。
阅读角
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
就是，太不像话了!”“我们蔬菜多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。
阅读角
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。
听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？
浪费有多种表现：
是浪费；
是浪费；
是浪费；
是浪费；
把不爱吃的食物扔掉是浪费；
算
看到计算结果，你有什么感受？
1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大来有多少。2.如果每个同学天浪费50克大米，全班网学一天共浪费多少大米?年共浪费多少? 如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米?3.一个学生.个月 大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月?
这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
放学回家，我放下书包，手里还有吗刺的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。”我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五毛钱。”妈妈说:“想想看，你浪费的只是五毛钱吗?”我想了想，说:“还浪费了水资源。”妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆、盖房子、修桥铺路的人力了。细算下来，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛劳呢。”听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。
一瓶水背后的辛劳
为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五毛钱?
有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？
说一说
相关链接
据英国广播公司2016年报道，科学研究发现，在过去50年中，全球食物需求从每人每天9614焦耳(功、能量和热的单住)上升到了10032 焦耳;而浪费的食物却从每人每天1295.8焦耳上升到了21318焦耳当前供人类食用的食物，多达三分之一被浪费浪费食物所导致的温室气体排放总量已从1.3亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳。同时，到21世纪中叶，全球人口将从现有的70亿人左右上升到大约90亿人，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意又重大。
在家里，按需做菜，不挑食，不剩饭菜。
保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。
你怎么看待这些行为呢？
我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。
我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。
你怎么看待这些行为呢？
自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。
节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
有多少浪费本可避免 第一课时
1、餐桌上的浪费行为2、养成节约食物意识
课堂小结
1、记录一下你家里浪费粮食的行为。2、针对这些浪费的行为，提出你的建议。