人教部编版四年级下册18 小英雄雨来教课课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册18 小英雄雨来教课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了晋察冀，软鼓囊囊，塞在怀里，呜哩哇啦，有志不在年高等内容，欢迎下载使用。

18 小英雄雨来（节选）
管桦，原名鲍化普，作家、诗人。河北省丰润县人。 主要作品：《荆各庄的故事》《将军河》《三支火把》等。
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
这个小村庄坐落在晋察冀边区的北部。
晋，山西省简称；察，察哈尔省简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一 。本文指雨来所在的村庄在晋察冀边区。
灾难。文中指雨来家的屋里遭到了鬼子的肆虐。
他虽在这次劫难中得以幸存，但对自己的未来感到茫然。
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。课文中指雨来被鬼子一拳打得快要摔倒的样子。
这位老人一个趔趄,勉强稳住身体。
推推搡搡：搡，猛推。使劲推的样子。本文指鬼子把雨来捆绑起来，使劲推到屋里。
钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。
雨来 交通员李大叔
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的白雪 （ ）的脊背（ ）的刺刀 （ ）的天空
厚厚 光溜溜明亮 蓝蓝
二、写出下列词语的反义词。
黝黑——（ ） 危险——（ ）扩大——（ ） 慌忙——（ ）
洁白 安全 缩小 从容
三、雨来要掩护的人是谁？他成功了吗？
上节课，我们了解课文的主要内容，也知道了课文一共有6个部分，那么这6个部分分别讲述了什么内容呢？雨来又具有怎样的英雄品质呢？我们一起来学习！
照样子给其他四个部分列出小标题。（课后第2题）
提示：小标题能使读者对文章内容有概括性了解。
为什么说雨来是个小英雄？带着这个问题尝试用最快的速度默读课文。（课后第1题）
默读第一部分，找出文中体现雨来的游泳本领高的语句。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
雨来来学校学到了什么？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
雨来热爱学习吗？你从哪里看出来的？
默读这一部分，看看雨来是如何掩护李大叔的，体会他英雄气概的表现。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
推推搡搡 抽抽搭搭 躲躲闪闪拉拉扯扯 吞吞吐吐 磕磕碰碰 
词语积累（表示动作的AABB式词语）
默读第四部分，讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？雨来又是怎样应对的？
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见。
鬼子给雨来糖和金戒指，雨来不要。
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
为什么雨来能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？
反映了雨来的性格的形成和发展过程
人们对雨来有怎样的评价？
“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”
人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异的成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动和激励着芦花村的人们。
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
雨来没有死！雨来没有死！
一起来总结：现在你知道雨来为什么是个小英雄了吗？
雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
为下文雨来跳河逃生作了铺垫，又突出了小英雄生长的优美的环境。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
看似写景，实际在写人们的心情：大家多么盼望雨来会出现啊！河水和虫子也在呼喊着雨来。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。
      请你运用环境描写来烘托自己在上学路上的快乐心情。 
小鸟在蓝蓝的天空中自由地飞行，唱着快乐的歌，路边的小花绽开了美丽的笑脸。
游泳本领高 望着妈妈笑
上夜校念书 爱自己的祖国
掩护李大叔 把缸挪回原地
勇斗鬼子 什么也没看见
机智逃生 雨来没有死
宁死不屈 有志不在年高
本文通过记叙__________时期，雨来__________________和日寇________的故事，歌颂了雨来_________、________的优秀品质。
关于爱国的名言 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。（闻一多） 一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游）
一、课文中这样的词语用得真不少，你知道它们表示什么吗？　　哗啦哗啦 鬼子在说话 嗡嗡嗡嗡 有人在跑 叽叽咕咕 鬼子在叫 咕咚咕咚 说话的声音 呜哩哇啦 翻课本的声音
二、对文中的“有志不在年高”的理解错误的一项是（ ） A.有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，即使年轻也能取得优异的成绩。 B.这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 C.这句话的意思是有志气的年轻人，不一定能取得优异成绩。
三、缩写《小英雄雨来（节选）》中任意一个片段故事。要求：写出时间、地点、人物及事情的发生、发展、结果。
勇斗鬼子 鬼子进来了。雨来被鬼子绑了起来。鬼子中的扁鼻子军官用糖果和金戒指骗他说出李大叔的去向，雨来说：“我什么也没有看见。”