人教部编版三年级下册(道德与法治)5 我的家在这里课堂教学ppt课件
展开我们村里有一口古老的八角形古今,井深足有八九米,井水清澈见底。尽管家家户户都安装了自来水,可人们还是习惯用井水淘米、洗菜、洗衣服。 晚饭过后,人们会不约而同地聚集在井台四周,倚栏而坐,交流一天的新闻。小孩们则以井台为集合场地,一起玩耍嬉戏。如果碰到节假日,井边更是热闹,人们来到井边,一边忙着手里的活,一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手,到井边招呼一声,就有村民主动停下手里的活去帮忙。这口井,成了全村人的“大客厅”。 记得两年前,由于年久失修,井沿已经破损,井台也坑坑洼洼的。村民们自发买来水泥、沙石修补水井,很快让水井的面貌焕然一新,不仅添做了井盖,还在井口四周砌起了水泥护栏。 小小的水井,能聚集全村人的心。清清的井水,流淌着村民之间亲切的情意。
村里家家户户有了自来水,人们为什么还喜欢到井边来呢?你感觉到这是一个怎样的村庄呢?
你的村庄(社区)里也有这样能凝聚全村人的心的地方吗?
假如开展一个社区评选大赛,你被邀请当评委,你觉得要符合哪些条件才能够参选魅力社区呢?
活动三:我是这里小达人
想一想,我们还可以做些什么呢?请你尽可能多地找出是你的社区里需要改进的地方,并想一想,你能做点什么?
请你带我们到你的社区去看一看,还有哪些不足的、需要改进的地方吧!
我们刮掉这里的小广告。
路被大卡车压坏了,我告诉村委会的工作人员,看能否及时修整。
热爱这里,希望这里变得更美好。看看我们的金点子吧!
小区垃圾没人管,我会找 水渠遭到破坏,我会向 报告。生活区道路被占,我会向 反映。小区绿地被占,我会找……
请各个小组选择下列中的一种身份进行模拟扮演,为社区提出合理化建议。 (1)小朋友; (2)父母; (3)老年人;(4)居住地工作人员
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