2022-2023学年广东省深圳耀华学校高二（下）期中英语试卷

这是一份2022-2023学年广东省深圳耀华学校高二（下）期中英语试卷，共75页。试卷主要包含了通读全文，理解大意，复读全文，解决残敌，cnsiderable，sensible，intense，respectable等内容，欢迎下载使用。

1．（7.5分）（2023春•福田区校级期中）The secnd﹣largest city in Switzerland after Zurich Geneva has a desirable psitin n the suthwestern end f Lake Geneva.Visitrs t Geneva will find it an elegant city with extremely attractive scenery.Here are sme best things t d in Geneva.
Catch the Spray（水雾） Frm the Jet d'Eau
Made in 1886 t cntrl the utflw f water frm a nearby pwer statin，the Jet d'Eau （water jet） sn became a symbl f the city.It shts water nearly 140 meters int the air.Unless winds are t strng，the Jet d'Eau pens every day and lights up at night.If yu get clse enugh，yu'll get hit with a refreshing spray.
Tur the Palais des Natins
Built in the 1930s，the Palais des Natins （Palace f Natins） is the secnd﹣largest UN headquarters（联合国总部）.It's ne f the largest diplmatic cnference（外交会议） centers glbally.It's a big building lcated in Ariana Park.Visitrs are free t wander the grunds r make an hur﹣lng guided tur f several f the buildings.
Take a Break at the Jardin Anglais &the Flwer Clck
All rads in Geneva seem t lead t the Jardin Anglais﹣the English Garden﹣the small，prettily planted lakefrnt garden in the center f Geneva.Crwds gather here fr the flwer clck，an versized timepiece planted with seasnal flwers.Plenty f sitting areas，hundred﹣year﹣ld shade trees，and a central funtain make this a relaxing place t take a break frm sightseeing.
Walk alng the Lakefrnt and Riverside
The Jardin Anglais is just ne place t admire the lake and the Jet d'Eau.Visitrs can wander alng the entire lakefrnt.There are 6 miles f walking and bike paths alng the lakefrnt.Swans pass by during the day，and at night，the riverfrnt and surrunding buildings are rmantically lit.
（1）When is the Jet d'Eau clsed t visitrs？
A．On weekend nights.
B．On high windy days.
C．On cld winter days.
D．On natinal hlidays.
（2）What des the Palais des Natins ffer visitrs？
A．Paid tickets t Ariana Park.
B．Bike paths fr ging cycling.
C．Guided turs f its buildings.
D．A chance t sit in n its meetings.
（3）What can visitrs d at the Jardin Anglais？
A．Get t knw Geneva's histry.
B．Appreciate the flwer clck.
C．Plant flwers in the garden.
D．Take phts with animals.
2．（10分）（2023春•福田区校级期中）Anne Hidalg，the mayr（市长） f Paris，France，has a gal.She wants t clean the Seine making the river swimmable by 2024 when the city will hst the Olympic Games.It is a big task since it has been illegal t swim in the river fr nearly100 years.
Lucky fr Hidalg，11﹣year﹣ld Raphael is n the case.Fr almst tw years nw，Raphael has spent nearly every weekend fishing rubbish ut f the river.Wrking with his dad，it's nt unusual fr them t catch an entire tn f rubbish in a single day.
The rubbish can include anything. "I always knew there were things at the bttm f the water，but nt t the pint f bicycles.Hnestly，it did shck me，Raphael said.He's als fund sme mre bjects ut f the way，including a camera，jewelry，and even a knife frm the 1800s.He's als shared them n his Instagram accunt.
In January 2020，Raphael and his dad went t a bridge in Western Paris fr their first catch.Raphael said， "At first，it was just a leisurely weekend activity.But nce I saw just hw much garbage was buried there at the bttm f the river it became like a real jb."
Raphael was even awarded the Medal f Paris fr his effrts.But he admits that getting peple t take actin in the fight against pllutin has been difficult.There are definitely enugh f us wanting t clean up the planet.But when it cmes t taking actin，hardly anyne des.Even smething as simple as picking up cigarette butts and placing them in the trash culd make a huge difference.
Still，he said he was prud f his prgress in the last tw years.A part f the Seine is nw nticeably clearer than the rest f the river.Raphael's nt sure if he can make the entire Seine clear by the 2024 Olympics.He des hpe he'll be ne f the first t swim in the water nce it is safe.
（1）What has Raphael been ding n weekends in the past tw years？
A．Cleaning up the Seine.
B．Wrking fr the mayr.
C．Swimming in the Seine.
D．Ging fishing with his dad.
（2）What surprised Raphael during his activity？
A．Peple'ș attentin t him.
B．The severity f the pllutin.
C．Unusual garbage discveries.
D．The great amunt f garbage.
（3）What des Raphael think is a challenge？
A．T find enugh trash.
B．T ask thers t jin him.
C．T keep up his activity.
D．T get himself recgnized.
（4）Hw des Raphael mst prbably feel abut his effrts？
A．Regretful.
B．Puzzled.
C．Cncerned.
D．Satisfied.
3．（10分）（2023秋•广州期中）Sdas such as Cke r Pepsi are respnsible fr adding t health prblems like tth prblems and besity （肥胖）.S health leaders have recmmended teens cut back n sugar﹣sweetened sdas.Hwever，their push may have had an unplanned result.Many f the advertisements aimed at teens shw fit athletes having sugar﹣sweetened sprts drinks.They make sprts drinks lk like a healthy chice fr teens cmpared t sdas.As a result，teens are turning t this kind f drink.
Scientists at Harvard University in Massachusetts fcused n teens，wh are cnsidered mre likely than yunger kids t buy their drinks.In 2015，22，000 high schl students were surveyed，and almst 6 in 10 f them reprted having at least ne sprts drink in the past week.That was up slightly frm 2010.The Harvard study fund that almst ne﹣third f teens drank ne t three sprts drinks in the previus week.Just ver 1 in10 reprted having fur t six drinks.Teens wh played n sprts teams were likely t have ne r mre sprts drinks each day.Bys were mre likely than girls t have the drinks，scientists fund.
The same was true fr teens wh watched mre than tw hurs f televisin.Scientists say they are cncerned because f ties between TV watching，ads，and besity.Experts say that many children dn't need a sprts drink that is full f carbhydrates （碳水化合物） and sweeteners. This especially applies t children sitting in frnt f a TV.The better ptin is water r unsweetened drinks.
"There is n reasn t have carbhydrates in sprts drinks unless yu are in a high﹣level game，said Nyree Dardarian，the leader f the Center fr Integrated Nutritin and Perfrmance. "Smene n a lng bike ride r in an all﹣day race might want t have ne.If children are playing fr 20 minutes，they just need water."
There are ther chices.Water and ranges wuld prvide all f the recmmended amunts f vitamin C fr kids.Other ideas include flavring water by adding fruit t it.Kids can als add a small amunt fjuice.
（1）What unplanned result may health leaders' recmmendatin cause？
A．Teenagers are turning t sprts drinks instead f sdas.
B．Teenagers are being cnfused by different ads f drinks.
C．Teenagers are buying mre sugar﹣sweetened sdas.
D．Teenagers are having mre health prblems.
（2）What is the Harvard study mainly abut？
A．Teenagers' favrite kinds f sprts drinks.
B．Teenagers' habits f having sprts drinks.
C．The influence f sprts drink ads n teens.
D．The grup with the greatest tendency t drink sprts drinks.
（3）What des the underlined wrd "This" in Paragraph 3 refer t？
A．Playing n sprts teams.
B．Preferring carbhydrates.
C．Needing n sprts drinks.
D．Suffering frm health prblems.
（4）What is implied in Nyree's wrds？
A．Sprts drinks are unsuitable fr children with light exercise.
B．Peple shuld give up sprts drinks with carbhydrates.
C．Sprts drinks are a better chice fr heavy exercisers.
D．Children shuld d mre utdr exercise.
4．（10分）（2023春•福田区校级期中） The meticulusness（一丝不苟） that drives the craftsman's spirit，has made the arts f Japan famus wrldwide.But hw may this traditinal spirit f perfectinism，r kdawari，have wide﹣ranging influences n everyday life in mdern Japan？
Nagasawa Rsetsu was an ancient artist wh prduced Five Hundred Arhats.He drew the 500 chief fllwers f the Buddha in a wrk that measures just 3cm square，rughly the size f a pstage stamp.Yu'll need t take ut the magnifying glass（放大镜） fr this ne!
Back t mdern﹣day Japan，the mst well﹣knwn mdern Japanese artist is Yayi Kusama.One f her mst representative wrks is her large﹣scale sptted pumpkin sculptures.Kusama has als prduced many hand﹣painted wrks with a level f detail that must have taken weeks，if nt mnths，t cmplete.Having suffered frm a disrder fr many decades，Kusama applies herself t painting detailed patterns as a kind f treatment；the repetitin invlved in creating the wrk allws her t keep cntrl f her mind.
When did kdawari，this Japanese's seeking f perfectin and devtin t detail begin？I suppse it was even as far back as the Heian perid，which began ver ne thusand years ag.In her The Pillw Bk，the curt lady Sei Shōngn tk it upn herself t write lists f bjects and situatins that she fund t be beautiful due t their perfectin.
Tday there are still many examples f this single﹣minded devtin t ne's wrk in Japan.Yu can find shps that nly prduce a single prduct，whether it be pickled vegetables，tfu，r Mchi sweets.It's ften said that at the best sushi restaurants，apprentice （学徒） chefs will ften be tasked fr many years with washing and cking the rice and perfecting this skill befre they are even allwed t pick up a knife t begin slicing fish.
This single﹣minded devtin t ne's craft，whether it be in the field f fine art and handicrafts，r at a lcal sushi restaurant，is surely ne f the defining characteristics f Japanese culture tday.
（1）What can we learn abut Five Hundred Arhats？
A．It culd reflect the artist's artistic habits.
B．It may need great craft skills t finish it.
C．It was drawn n a small stamp.
D．It was made with fine details.
（2）Why did Kusama start her hand﹣painting career？
A．T treat her illness in a peaceful way.
B．T make full use f her talent fr art.
C．T live a full life in her spare time.
D．T get instant fame as an artist.
（3）What d the examples in Japan tday intend t shw？
A．The uniqueness f Japanese fd.
B．The mst successful industry in Japan.
C．The exact demands fr apprentice chefs.
D．The ppularity f craftsman spirit in Japan.
（4）What can be the best title fr the text？
A．Wh are Japan's famus artists with craftsman spirit？
B．Craftsman spirit：a key part f Japanese culture.
C．Japan's fd industry：the past and the present.
D．Hw are Japan's art wrks prduced？
第二节 阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
5．（12.5分）（2023春•辽宁期中）There cmes a time when yur thughts uncntrllably mve twards the negative side.（1） Here are sme tips t turn yur negative mindset int a psitive ne.
Be respnsible fr yur wn actins.
If yu are always ready t blame thers and find thers' mistakes，then yu will be t busy pinting fingers at thers.（2） Taking respnsibility fr whatever yu d will help yu be ready t accept the result and then take cntrl ver negative thughts.
（3）
If yu dn't have anything t d then a lt f thughts jump up in yur mind.When yu waste yur time，it will undubtedly becme a reasn fr yur negative thughts.Yu shuld spend time n things that will actually give yu sme results，such as knwledge r inspiratin.Dn't hide behind mmentary pleasure.
Mve yur bdy.
Wrking withut a break will undubtedly have an impact n yur mental peace.Take sme time，shake yur bdy，and spend sme time n things yu like.（4） They will make yu feel happy and mre energetic.
Surrund yurself with psitive peple.
Yu shuld nt be surrunded by thse peple wh are always cmplaining，talking nnsense，r making yu feel bad.（5） Instead，spend mre time with thse peple wh are psitive and can encurage yu r inspire yu t make yur dream a reality.
A.Be prductive.
B.Step ut f yur cmfrt zne.
C.They can be singing，dancing，and many mre.
D.S dn't be afraid t learn smething new.
E.As a result，it will becme difficult t see yur wn faults.
F.It's easy t say that yu shuld think psitively，but it's difficult t put it int practice.
G.They will waste yur energy and yu wn't even realize when yu start thinking like them.
第二部分语言运用（共两节，满分15分）第一节 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
6．（15分）（2023春•福田区校级期中） My daughter，Hannah，was very anxius abut ging t sleep away camp.She was cnsidering（1） her decisin t attend since the new（2） wuld frce her t change her rutine.I knew I needed t（3） .her frm it s I tk her ut fr lunch.
During lunch Hannah sat acrss frm me，taking a lng deep breath.I saw the（4） lk in her eyes."Let me ask yu smething，"I said t her."（5） yu weren't afraid，wuld yu g t camp r stay hme？" She answered with（6） ，"Oh，fr sure I'd g camping.The nly thing that（7） me is the fact that I'm scared."Then I thught Hannah already had her answer.
It's（8） fr us t have the feeling f fear.We're afraid t fail，and interestingly，we are als ften afraid t succeed.Fear f failure（9） wrrying ur self﹣ esteem（自尊心） will be damaged.Fear f success is fr wrrying that we wn't match up t the（10） persn we becme when that change happens.
Years ag，I was yung and afraid t（11） address（向……讲话） pwerful CEOs f Frtune500 cmpanies.When I was later presented with the（12） ，I clsed my eyes，std n stage and said yes befre I culd（13） myself t give it up.It was me wh gave a piece f my sul t the audience，s the real（14） shuld cme frm within.Try it，break any（15） and watch yurself rise t the ccasin.
第二节 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
7．（15分）（2023春•福田区校级期中） It's widely believed that the persimmn（柿子） is native t China.A gd persimmn at its peak will taste sweet and rich.
Fuping，a cunty in Shaanxi t the nrth f（1） Wein River；is a very famus persimmn prductin area in the wrld.Its natural envirnment is extremely（2） （suit） fr the planting f persimmns.The landscape is full f hills，the temperature difference between day and night is（3） （ particular） huge，and there's lts f sunshine.Thus，the persimmns（4） （prduce）there are amng the best in the wrld.After years f develpment，the verall area（5） persimmns are planted in Fuping is nw very large.
The persimmn drying seasn begins yearly in Octber and cntinues（6） weeks.Usually，the drying prcess is finished smetimes in the middle f December Thàdried persimmn，knwn as shibing ，then enters the market.The supply seasn is lng，（7） （ last） at least until the Chinese Spring Festival.The persimmn can be sld via nline platfrms（平台），supermarkets，etc.，but many sellers nw have a（8） （ prefer） fr nline platfrms.Sme f the fruits are even exprted each year.
With the lcal gvernment's supprt，the persimmn industry is expected（9） （ have）a faster develpment and the lcals（10） （ becme） better ff sn.
单项选择
8．（1分）（2023春•福田区校级期中）It ften happens that a number f applicants with almst ______ qualificatins and experience all apply fr the same psitin.（ ）
A． passinateB． identical
C． ambitiusD． weekly
9．（1分）（2023春•福田区校级期中）We are wrking n the ______ that it was a gas explsin.（ ）
A． capacityB． maximum
C． assumptinD． bjective
10．（1分）（2023春•福田区校级期中）We need t ______ the frest.（ ）
A． preserveB． plishC． bendD． dminate
11．（1分）（2023春•福田区校级期中）Her incme was ______ enugh t maintain ne child，let alne three.（ ）
A． tightlyB． ptentially
C． barelyD． gently
12．（1分）（2023春•福田区校级期中）Can yu______ exactly what happened？（ ）
A．cmpriseB．pretendC．emplyD．recall
13．（1分）（2023春•福田区校级期中）The cmpany is a（n）______ example f a small business that grew int a big ne.（ ）
A． utstandingB． btanical
C．illegalD． dmestic
14．（1分）（2023春•福田区校级期中）Writing dwn yur prgress allws yu t bjectively ______ yur wrk.（ ）
A． insistB． evaluateC． banD． sweep
15．（1分）（2023春•福田区校级期中）She dresses with casual ______ .（ ）
A． reputatinB． stability.
C． intelligenceD． elegance
16．（1分）（2023春•福田区校级期中）Ellis is being examined by her ______ at the mment.（ ）
A． nvelistB． architectC． physicianD． client
17．（1分）（2023春•福田区校级期中）There was a sudden change f heart and peple wanted their freign investrs t ______ their mney.（ ）
A． rejectB． analyseC． seekD． withdraw
18．（1分）（2023春•福田区校级期中）______ was n Mnday night that all this happened.（ ）
A．ItB． ThatC． ThisD． What
19．（1分）（2023春•福田区校级期中）The truble was ______ she lst her passprt.（ ）
A． whatB． ifC． thatD． which
20．（1分）（2023春•福田区校级期中）Neither Mr.Rse nr Mr.Wd ______ available fr cmment yesterday.（ ）
A． wereB． wasC． areD． is
21．（1分）（2023春•福田区校级期中）______ I believe yu r nt is unimprtant nw.（ ）
A． IfB． WhenC． WhetherD． Why
22．（1分）（2023春•福田区校级期中） ______ was very difficult getting everything ready in time.（ ）
A． WhatB． ItC． ThatD． This
23．（1分）（2009•陕西）I still remember _________ t the Famen Temple and what I saw there．（ ）
A．t takeB．t be taken
C．takingD．being taken
24．（1分）（2020秋•潮南区期末）I will never frget the day ________I jined the League.（ ）
A．whichB．thatC．whenD．where
25．（1分）（2023春•福田区校级期中）I'm ne f the bys ____ never late fr schl．（ ）
A．that isB．wh areC．wh amD．wh is
26．（1分）（2023春•福田区校级期中） Her sister，______ yu met at my hme，was a teacher f English.（ ）
A． whmB． thatC． which.D． what
27．（1分）（2023春•福田区校级期中）There is a gentleman ______ t see yu.（ ）
A． askedB．askingC． t askD． ask
28．（1分）（2023春•福田区校级期中）These bks are fr students，______ mther language is nt English.（ ）
A． f whmB． thatC． whichD． whse
29．（1分）（2023春•福田区校级期中）He is the nly persn______ I want t talk with.（ ）
A． thatB． whC． whichD． why
30．（1分）（2023春•福田区校级期中）An expert，tgether with sme assistants，______ t help with this wrk.（ ）
A． was sentB． sentC． were sentD． have sent
31．（1分）（2023春•福田区校级期中）This is the huse ______ he has lived in fr 15 years.（ ）
A． whereB． thatC． in whichD． when
32．（1分）（2023春•福田区校级期中）Much ______ ，she came back hme.（ ）
A． discurageB． t discurage
C． discuragingD． discuraged
第三部分读后续写（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。
33．（25分）（2023春•福田区校级期中） Minnie lived with her mm in a fancy huse with tall glass windws.Thugh her mm wuld be able t buy her lts f beautiful things，nbdy can"buy"a dad.Althugh she was surrunded by a life f luxury，that was nt all she really wanted.
One day，when Minnie's teacher Mr.Thmpsn made a surprising annuncement in class，Minnie felt very upset.
"Kids，tmrrw is Father's Day!And at schl，we're all celebrating it by having breakfast with dads!All f yu get t bring yur dads r anyne yu lk up t as yur dad t schl tmrrw.We'll all sit in ne big circle，share funny stries，sing sngs，have breakfast tgether，and have lts f fun!"
"It's the wrst idea ever!"Minnie stuck her lip ut and crssed her arms.
Fr the rest f the day，all the kids culd talk abut was wh they were ging t bring t the class.Mst kids were talking up their fathers：businessmen，plicemen，engineers，and even an actr.A few thers were bringing their favrite uncles and grandfathers.Everybdy had smebdy wh was a father figure，except fr Minnie.By the time schl was ver，Minnie was exhausted（筋疲力尽的） frm aviding questins frm her classmates and was ne questin away frm bursting int tears.
As it turned ut，that final questin wuld cme frm the teacher， had nticed the light ging ut in Minnie's eyes ever since the "breakfast with dads"annuncement that day.And after schl，he sptted the sad little girl sitting alne by the schl gate，waiting fr her Mm t pick her up."Are yu all right，Minnie？"he asked，and the child hugged his legs and cried.
After getting hme that evening，Mr.Thmpsn culdn't shake ff the sadness he had seen n Minnie's face and the heartbreaking secret she had tld him.Then，Mr.Thmpsn had an idea.He put ut a pst n scial media，sharing Minnie's stry and asking fr a dad t vlunteer fr Minnie and shw up t schl the next day as her father figure.
Paragraph 1：
Mr.Thmpsn hped sme kind man wuld agree t the unusual request.

Paragraph 2：
The next day，Minnie went t schl dwn heartedly，nt knwing a big surprise was waiting fr her.

2022-2023学年广东省深圳耀华学校高二（下）期中英语试卷
参考答案与试题解析
第一部分阅读（共两节，满分37.5分）第一节 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项
1．（7.5分）（2023春•福田区校级期中）The secnd﹣largest city in Switzerland after Zurich Geneva has a desirable psitin n the suthwestern end f Lake Geneva.Visitrs t Geneva will find it an elegant city with extremely attractive scenery.Here are sme best things t d in Geneva.
Catch the Spray（水雾） Frm the Jet d'Eau
Made in 1886 t cntrl the utflw f water frm a nearby pwer statin，the Jet d'Eau （water jet） sn became a symbl f the city.It shts water nearly 140 meters int the air.Unless winds are t strng，the Jet d'Eau pens every day and lights up at night.If yu get clse enugh，yu'll get hit with a refreshing spray.
Tur the Palais des Natins
Built in the 1930s，the Palais des Natins （Palace f Natins） is the secnd﹣largest UN headquarters（联合国总部）.It's ne f the largest diplmatic cnference（外交会议） centers glbally.It's a big building lcated in Ariana Park.Visitrs are free t wander the grunds r make an hur﹣lng guided tur f several f the buildings.
Take a Break at the Jardin Anglais &the Flwer Clck
All rads in Geneva seem t lead t the Jardin Anglais﹣the English Garden﹣the small，prettily planted lakefrnt garden in the center f Geneva.Crwds gather here fr the flwer clck，an versized timepiece planted with seasnal flwers.Plenty f sitting areas，hundred﹣year﹣ld shade trees，and a central funtain make this a relaxing place t take a break frm sightseeing.
Walk alng the Lakefrnt and Riverside
The Jardin Anglais is just ne place t admire the lake and the Jet d'Eau.Visitrs can wander alng the entire lakefrnt.There are 6 miles f walking and bike paths alng the lakefrnt.Swans pass by during the day，and at night，the riverfrnt and surrunding buildings are rmantically lit.
（1）When is the Jet d'Eau clsed t visitrs？ B
A．On weekend nights.
B．On high windy days.
C．On cld winter days.
D．On natinal hlidays.
（2）What des the Palais des Natins ffer visitrs？ C
A．Paid tickets t Ariana Park.
B．Bike paths fr ging cycling.
C．Guided turs f its buildings.
D．A chance t sit in n its meetings.
（3）What can visitrs d at the Jardin Anglais？ B
A．Get t knw Geneva's histry.
B．Appreciate the flwer clck.
C．Plant flwers in the garden.
D．Take phts with animals.
【考点】应用文；旅游观光．
【答案】（1）﹣（3）BCB
【分析】本文是一篇应用文。主要介绍的是在瑞士第二大城市，优雅而风景迷人的日内瓦要做的几件最好的事情。
【解答】（1）细节理解题。根据Catch the Spray（水雾） Frm the Jet d'Eau部分中的Unless winds are t strng，the Jet d'Eau pens every day and lights up at night.（除非风太大，否则Jet d 'Eau每天都营业，晚上也会亮灯。）可知，除非风大，the Jet d'Eau每天都开放，也就是说在风大的日子关闭。故选B项。
（2）细节理解题。根据Tur the Palais des Natins部分中的Visitrs are free t wander the grunds r make an hur﹣lng guided tur f several f the buildings.（游客可以自由漫步，或者在导游的带领下参观几座建筑，时间长达一小时。）可知，游客可以自由漫步，也可以由导游带领参观建筑，所以，the Palais des Natins提供给游客们的是在导游引导下参观建筑。故选C项。
（3）细节理解题。根据Take a Break at the Jardin Anglais &the Flwer Clck部分的Crwds gather here fr the flwer clck，an versized timepiece planted with seasnal flwers.（人们聚集在这里观赏花钟，这是一个种植了应季花卉的超大时钟。）可知，游客们可以在the Jardin Anglais欣赏花钟。A．Get t knw Geneva's histry.了解日内瓦的历史；B．Appreciate the flwer clck.欣赏花钟；C．Plant flwers in the garden.在花园里种花；D．Take phts with animals.和动物一起拍照。故选B项。
【点评】一、速读全文，了解大意知主题。
阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力，考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
二、看题干，带着问题读文章。
首先要掌握问题的类型，客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。
三、逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer，imply，suggest，indicate等。
四、猜词悟义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
我们在做完形填空时，首先需要快速的浏览全文，把握文章的主旨大意；其次要学会带着问题到文中相应的地方，通过细节阅读来寻找或概括答案；最后理清作者的写作思路也非常重要；做此类题时，要多注意一些形容词或动词的搭配，在平时多积累一些固定搭配。
2．（10分）（2023春•福田区校级期中）Anne Hidalg，the mayr（市长） f Paris，France，has a gal.She wants t clean the Seine making the river swimmable by 2024 when the city will hst the Olympic Games.It is a big task since it has been illegal t swim in the river fr nearly100 years.
Lucky fr Hidalg，11﹣year﹣ld Raphael is n the case.Fr almst tw years nw，Raphael has spent nearly every weekend fishing rubbish ut f the river.Wrking with his dad，it's nt unusual fr them t catch an entire tn f rubbish in a single day.
The rubbish can include anything. "I always knew there were things at the bttm f the water，but nt t the pint f bicycles.Hnestly，it did shck me，Raphael said.He's als fund sme mre bjects ut f the way，including a camera，jewelry，and even a knife frm the 1800s.He's als shared them n his Instagram accunt.
In January 2020，Raphael and his dad went t a bridge in Western Paris fr their first catch.Raphael said， "At first，it was just a leisurely weekend activity.But nce I saw just hw much garbage was buried there at the bttm f the river it became like a real jb."
Raphael was even awarded the Medal f Paris fr his effrts.But he admits that getting peple t take actin in the fight against pllutin has been difficult.There are definitely enugh f us wanting t clean up the planet.But when it cmes t taking actin，hardly anyne des.Even smething as simple as picking up cigarette butts and placing them in the trash culd make a huge difference.
Still，he said he was prud f his prgress in the last tw years.A part f the Seine is nw nticeably clearer than the rest f the river.Raphael's nt sure if he can make the entire Seine clear by the 2024 Olympics.He des hpe he'll be ne f the first t swim in the water nce it is safe.
（1）What has Raphael been ding n weekends in the past tw years？ A
A．Cleaning up the Seine.
B．Wrking fr the mayr.
C．Swimming in the Seine.
D．Ging fishing with his dad.
（2）What surprised Raphael during his activity？ C
A．Peple'ș attentin t him.
B．The severity f the pllutin.
C．Unusual garbage discveries.
D．The great amunt f garbage.
（3）What des Raphael think is a challenge？ B
A．T find enugh trash.
B．T ask thers t jin him.
C．T keep up his activity.
D．T get himself recgnized.
（4）Hw des Raphael mst prbably feel abut his effrts？ D
A．Regretful.
B．Puzzled.
C．Cncerned.
D．Satisfied.
【考点】说明文；环境保护．
【答案】（1）﹣（4）ACBD
【分析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了11岁拉斐尔的目标是在奥运会来到巴黎之前拥有一条干净的河流。
【解答】（1）细节理解题。根据第二段Fr almst tw years nw，Raphael has spent nearly every weekend fishing rubbish ut f the river. （近两年来，拉斐尔几乎每个周末都从河里打捞垃圾）可知，在过去的两年里，拉斐尔在周末都清理塞纳河。故选A。
（2）细节理解题。根据第三段The rubbish can include anything. "I always knew there were things at the bttm f the water，but nt t the pint f bicycles.Hnestly，it did shck me，Raphael said.He's als fund sme mre bjects ut f the way，including a camera，jewelry，and even a knife frm the 1800s. （垃圾可以包括任何东西。"我一直知道水底有东西，但没有到自行车的地步。"说实话，这确实让我很震惊，"拉斐尔说。他还发现了更多的东西，包括相机、珠宝，甚至是一把19世纪的刀）可知，不寻常的垃圾发现让拉斐尔感到惊讶。故选C。
（3）推理判断题。根据第五段But he admits that getting peple t take actin in the fight against pllutin has been difficult.There are definitely enugh f us wanting t clean up the planet.But when it cmes t taking actin，hardly anyne des. （但他承认，让人们采取行动对抗污染一直很困难。想要清理地球的人肯定够多了。但当涉及到采取行动时，几乎没有人会这么做）可推断，拉斐尔认为要求其他人加入他是很大的挑战。故选B。
（4）观点态度题。根据最后一段Still，he said he was prud f his prgress in the last tw years. （不过，他说他为自己过去两年的进步感到自豪）可推断，拉斐尔对自己的努力感到满意。A．Regretful.后悔的；B．Puzzled.困惑的；C．Cncerned.关心的；D．Satisfied.满意的。故选D。
【点评】一、速读全文，了解大意知主题。
阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力，考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
二、看题干，带着问题读文章。
首先要掌握问题的类型，客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。
三、逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer，imply，suggest，indicate等。
四、猜词悟义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
我们在做完形填空时，首先需要快速的浏览全文，把握文章的主旨大意；其次要学会带着问题到文中相应的地方，通过细节阅读来寻找或概括答案；最后理清作者的写作思路也非常重要；做此类题时，要多注意一些形容词或动词的搭配，在平时多积累一些固定搭配。
3．（10分）（2023秋•广州期中）Sdas such as Cke r Pepsi are respnsible fr adding t health prblems like tth prblems and besity （肥胖）.S health leaders have recmmended teens cut back n sugar﹣sweetened sdas.Hwever，their push may have had an unplanned result.Many f the advertisements aimed at teens shw fit athletes having sugar﹣sweetened sprts drinks.They make sprts drinks lk like a healthy chice fr teens cmpared t sdas.As a result，teens are turning t this kind f drink.
Scientists at Harvard University in Massachusetts fcused n teens，wh are cnsidered mre likely than yunger kids t buy their drinks.In 2015，22，000 high schl students were surveyed，and almst 6 in 10 f them reprted having at least ne sprts drink in the past week.That was up slightly frm 2010.The Harvard study fund that almst ne﹣third f teens drank ne t three sprts drinks in the previus week.Just ver 1 in10 reprted having fur t six drinks.Teens wh played n sprts teams were likely t have ne r mre sprts drinks each day.Bys were mre likely than girls t have the drinks，scientists fund.
The same was true fr teens wh watched mre than tw hurs f televisin.Scientists say they are cncerned because f ties between TV watching，ads，and besity.Experts say that many children dn't need a sprts drink that is full f carbhydrates （碳水化合物） and sweeteners. This especially applies t children sitting in frnt f a TV.The better ptin is water r unsweetened drinks.
"There is n reasn t have carbhydrates in sprts drinks unless yu are in a high﹣level game，said Nyree Dardarian，the leader f the Center fr Integrated Nutritin and Perfrmance. "Smene n a lng bike ride r in an all﹣day race might want t have ne.If children are playing fr 20 minutes，they just need water."
There are ther chices.Water and ranges wuld prvide all f the recmmended amunts f vitamin C fr kids.Other ideas include flavring water by adding fruit t it.Kids can als add a small amunt fjuice.
（1）What unplanned result may health leaders' recmmendatin cause？ A
A．Teenagers are turning t sprts drinks instead f sdas.
B．Teenagers are being cnfused by different ads f drinks.
C．Teenagers are buying mre sugar﹣sweetened sdas.
D．Teenagers are having mre health prblems.
（2）What is the Harvard study mainly abut？ D
A．Teenagers' favrite kinds f sprts drinks.
B．Teenagers' habits f having sprts drinks.
C．The influence f sprts drink ads n teens.
D．The grup with the greatest tendency t drink sprts drinks.
（3）What des the underlined wrd "This" in Paragraph 3 refer t？ C
A．Playing n sprts teams.
B．Preferring carbhydrates.
C．Needing n sprts drinks.
D．Suffering frm health prblems.
（4）What is implied in Nyree's wrds？ A
A．Sprts drinks are unsuitable fr children with light exercise.
B．Peple shuld give up sprts drinks with carbhydrates.
C．Sprts drinks are a better chice fr heavy exercisers.
D．Children shuld d mre utdr exercise.
【考点】说明文；健康．
【答案】（1）﹣（4）ADCA
【分析】这是一篇说明文。文章说明了运动员们喝运动饮料的广告可能会误导孩子们喝更多的运动饮料，而这对身体有不良影响。
【解答】（1）细节理解题。根据文章第一段Hwever，their push may have had an unplanned result.Many f the advertisements aimed at teens shw fit athletes having sugar﹣sweetened sprts drinks.They make sprts drinks lk like a healthy chice fr teens cmpared t sdas.As a result，teens are turning t this kind f drink.（ 然而，他们的努力可能产生了意想不到的结果。许多针对青少年的广告展示了健康的运动员喝含糖运动饮料。与苏打水相比，他们让运动饮料看起来像是青少年的健康选择。因此，青少年开始转向这种饮料）可知，很多针对青少年的广告展示了健康运动员喝含糖运动饮料，导致青少年开始转向这种饮料。故选A项。
（2）细节理解题。根据文章第二段Scientists at Harvard University in Massachusetts fcused n teens，wh are cnsidered mre likely than yunger kids t buy their drinks.（马萨诸塞州哈佛大学的科学家们把重点放在了青少年身上，他们被认为比年幼的孩子更有可能买饮料）可知，哈佛大学的研究把重点放在了青少年身上，青少年被认为比年幼的孩子更有可能买饮料。由此可推知，哈佛大学的研究主要关于喝运动饮料的群体。故选D项。
（3）代词指代题。根据文章第三段Experts say that many children dn't need a sprts drink that is full f carbhydrates（碳水化合物） and sweeteners. This especially applies t children sitting in frnt f a TV.（专家说，很多孩子不需要富含碳水化合物和甜味剂的运动饮料。这尤其适用于坐在电视机前的孩子）可知，指示代词this应指代前面的"many children dn't need a sprts drink that is full f carbhydrates and sweeteners（很多孩子不需要富含碳水化合物和甜味剂的运动饮料）"。A．Playing n sprts teams.参加运动队；B．Preferring carbhydrates.偏爱碳水化合物；C．Needing n sprts drinks.不需要运动饮料；D．Suffering frm health prblems.遭受健康问题的折磨。故选C项。
（4）推理判断题。根据文章倒数第二段"There is n reasn t have carbhydrates in sprts drinks unless yu are in a high﹣level game，said Nyree Dardarian，the leader f the Center fr Integrated Nutritin and Perfrmance. "Smene n a lng bike ride r in an all﹣day race might want t have ne.If children are playing fr 20 minutes，they just need water."（"没有理由在运动饮料中添加碳水化合物，除非你在参加高水平的比赛，骑长途自行车或参加全天比赛的人可能会想要一个。如果孩子们只玩20分钟，他们只需要水。"综合营养与表现中心的负责人尼里•达达里安说）可知，根据Nyree的话可知，骑长途自行车或参加全天比赛的人可能需要运动饮料，轻微运动的孩子们只需要喝水。故选A项。
【点评】一、速读全文，了解大意知主题。
阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力，考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
二、看题干，带着问题读文章。
首先要掌握问题的类型，客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。
三、逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。推理题在提问中常用的词有：infer，imply，suggest，indicate等。
四、猜词悟义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
我们在做完形填空时，首先需要快速的浏览全文，把握文章的主旨大意；其次要学会带着问题到文中相应的地方，通过细节阅读来寻找或概括答案；最后理清作者的写作思路也非常重要；做此类题时，要多注意一些形容词或动词的搭配，在平时多积累一些固定搭配。
4．（10分）（2023春•福田区校级期中） The meticulusness（一丝不苟） that drives the craftsman's spirit，has made the arts f Japan famus wrldwide.But hw may this traditinal spirit f perfectinism，r kdawari，have wide﹣ranging influences n everyday life in mdern Japan？
Nagasawa Rsetsu was an ancient artist wh prduced Five Hundred Arhats.He drew the 500 chief fllwers f the Buddha in a wrk that measures just 3cm square，rughly the size f a pstage stamp.Yu'll need t take ut the magnifying glass（放大镜） fr this ne!
Back t mdern﹣day Japan，the mst well﹣knwn mdern Japanese artist is Yayi Kusama.One f her mst representative wrks is her large﹣scale sptted pumpkin sculptures.Kusama has als prduced many hand﹣painted wrks with a level f detail that must have taken weeks，if nt mnths，t cmplete.Having suffered frm a disrder fr many decades，Kusama applies herself t painting detailed patterns as a kind f treatment；the repetitin invlved in creating the wrk allws her t keep cntrl f her mind.
When did kdawari，this Japanese's seeking f perfectin and devtin t detail begin？I suppse it was even as far back as the Heian perid，which began ver ne thusand years ag.In her The Pillw Bk，the curt lady Sei Shōngn tk it upn herself t write lists f bjects and situatins that she fund t be beautiful due t their perfectin.
Tday there are still many examples f this single﹣minded devtin t ne's wrk in Japan.Yu can find shps that nly prduce a single prduct，whether it be pickled vegetables，tfu，r Mchi sweets.It's ften said that at the best sushi restaurants，apprentice （学徒） chefs will ften be tasked fr many years with washing and cking the rice and perfecting this skill befre they are even allwed t pick up a knife t begin slicing fish.
This single﹣minded devtin t ne's craft，whether it be in the field f fine art and handicrafts，r at a lcal sushi restaurant，is surely ne f the defining characteristics f Japanese culture tday.
（1）What can we learn abut Five Hundred Arhats？ B
A．It culd reflect the artist's artistic habits.
B．It may need great craft skills t finish it.
C．It was drawn n a small stamp.
D．It was made with fine details.
（2）Why did Kusama start her hand﹣painting career？ A
A．T treat her illness in a peaceful way.
B．T make full use f her talent fr art.
C．T live a full life in her spare time.
D．T get instant fame as an artist.
（3）What d the examples in Japan tday intend t shw？ D
A．The uniqueness f Japanese fd.
B．The mst successful industry in Japan.
C．The exact demands fr apprentice chefs.
D．The ppularity f craftsman spirit in Japan.
（4）What can be the best title fr the text？ B
A．Wh are Japan's famus artists with craftsman spirit？
B．Craftsman spirit：a key part f Japanese culture.
C．Japan's fd industry：the past and the present.
D．Hw are Japan's art wrks prduced？
【考点】说明文；传统习俗与文化．
【答案】BADB
【分析】本文为说明文。文章主要介绍了日本的工匠精神和这种执着也反映了当今日本文化。
【解答】（1）细节理解题。根据第二段He drew the 500 chief fllwers f the Buddha in a wrk that measures just 3cm square，rughly the size f a pstage stamp.Yu'll need t take ut the magnifying glass（放大镜） fr this ne!（他在一幅只有3厘米见方的作品中画出了500名佛陀的主要追随者，大约有邮票那么大。你需要拿出放大镜才能看到这幅画！）可知，五百罗汉可能需要高超的工艺才能完成。故选B。
（2）细节理解题。根据第三段Having suffered frm a disrder fr many decades，Kusama applies herself t painting detailed patterns as a kind f treatment；the repetitin invlved in creating the wrk allws her t keep cntrl f her mind.（几十年来，草间弥生一直患有一种疾病，她致力于绘制详细的图案作为一种治疗方法创作作品时的重复让她能够控制自己的思想。）可知，草间弥生开始绘画是为了用宁静的方式治疗她的疾病。故选A。
（3）推理判断题。根据第五段Tday there are still many examples f this single﹣minded devtin t ne's wrk in Japan.（今天，在日本仍然有很多这样全心全意地投入工作的例子。）可知，今天日本的例子意在展示工匠精神在日本的流行。故选D。
（4）标题判断题。根据全文和最后一段This single﹣minded devtin t ne's craft，whether it be in the field f fine art and handicrafts，r at a lcal sushi restaurant，is surely ne f the defining characteristics f Japanese culture tday.（无论是在美术和手工艺品领域，还是在当地的寿司店，这种对自己工艺的执着无疑是当今日本文化的特征之一。）可知，文章主要介绍了日本的工匠精神和这种执着也反映了当今日本文化。Craftsman spirit：a key part f Japanese culture.（工匠精神：日本文化的重要组成部分。）是最好的标题。故选B。
【点评】做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案。做题时要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案，切忌胡乱猜测，一定要做到有理有据。
第二节 阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
5．（12.5分）（2023春•辽宁期中）There cmes a time when yur thughts uncntrllably mve twards the negative side.（1） F Here are sme tips t turn yur negative mindset int a psitive ne.
Be respnsible fr yur wn actins.
If yu are always ready t blame thers and find thers' mistakes，then yu will be t busy pinting fingers at thers.（2） E Taking respnsibility fr whatever yu d will help yu be ready t accept the result and then take cntrl ver negative thughts.
（3） B
If yu dn't have anything t d then a lt f thughts jump up in yur mind.When yu waste yur time，it will undubtedly becme a reasn fr yur negative thughts.Yu shuld spend time n things that will actually give yu sme results，such as knwledge r inspiratin.Dn't hide behind mmentary pleasure.
Mve yur bdy.
Wrking withut a break will undubtedly have an impact n yur mental peace.Take sme time，shake yur bdy，and spend sme time n things yu like.（4） C They will make yu feel happy and mre energetic.
Surrund yurself with psitive peple.
Yu shuld nt be surrunded by thse peple wh are always cmplaining，talking nnsense，r making yu feel bad.（5） G Instead，spend mre time with thse peple wh are psitive and can encurage yu r inspire yu t make yur dream a reality.
A.Be prductive.
B.Step ut f yur cmfrt zne.
C.They can be singing，dancing，and many mre.
D.S dn't be afraid t learn smething new.
E.As a result，it will becme difficult t see yur wn faults.
F.It's easy t say that yu shuld think psitively，but it's difficult t put it int practice.
G.They will waste yur energy and yu wn't even realize when yu start thinking like them.
【考点】说明文；日常生活．
【答案】FEBCG
【分析】本文主要介绍的是一些让消极心态转变为积极心态的技巧
【解答】（1）推理判断题。根据上一句There cmes a time when yur thughts uncntrllably mve twards the negative side.（总有一天，你的想法会不受控制地朝着消极的一面发展。）以及下一句Here are sme tips t turn yur negative mindset int a psitive ne.（以下是一些将消极心态转变为积极心态的技巧。）可知此处表达的应是积极思考实践起来是有难度的，所以后面就提供了一些技巧。所以"F.It's easy t say that yu shuld think psitively，but it's difficult t put it int practice.积极思考说起来容易，但做起来却很难"符合语境。故选F。
（2）推理判断题。根据上一句If yu are always ready t blame thers and find thers' mistakes，then yu will be t busy pinting fingers at thers.（如果你总是准备责怪别人，发现别人的错误，那么你就会忙于指责别人。）可知此处说的是总是指责别人不好。所以"E.As a result，it will becme difficult t see yur wn faults.因此，很难看出自己的缺点。"符合语境。故选E。
（3）标题归纳题。根据下一句If yu dn't have anything t d then a lt f thughts jump up in yur mind.When yu waste yur time，it will undubtedly becme a reasn fr yur negative thughts.（如果你无事可做，那么很多想法就会在你的脑海中跳跃。当你浪费时间时，它无疑会成为你消极思想的理由。）可知此处说的是要走出自己的舒适区，不断学习提升自己。所以"B.Step ut f yur cmfrt zne.走出你的舒适区。"符合语境。故选B。
（4）推理判断题。根据上一句Take sme time，shake yur bdy，and spend sme time n things yu like（花点时间，摇晃你的身体，花点时间做你喜欢的事情。）可知此处说的是花点时间做你喜欢的事情。所以"C.They can be singing，dancing，and many mre.他们可以唱歌、跳舞，甚至更多。"符合语境。故选C。
（5）推理判断题。根据上一句Yu shuld nt be surrunded by thse peple wh are always cmplaining，talking nnsense，r making yu feel bad（你不应该被那些总是抱怨、胡说八道或让你感觉不好的人包围。）可知此处说的是不要被负能量的人影响。所以"G.They will waste yur energy and yu wn't even realize when yu start thinking like them.他们会浪费你的精力，当你开始像他们一样思考时，你甚至不会意识到。"符合语境。故选G。
【点评】七选五阅读是完成性阅读，和完形填空很类似，不同的是一个选词，一个选句子。解题时，要注意上下文语境，充分考虑信息词（选项中和空格前后句子中相同或相近的词），选出最符合语境的句子。
第二部分语言运用（共两节，满分15分）第一节 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
6．（15分）（2023春•福田区校级期中） My daughter，Hannah，was very anxius abut ging t sleep away camp.She was cnsidering（1） B her decisin t attend since the new（2） C wuld frce her t change her rutine.I knew I needed t（3） B .her frm it s I tk her ut fr lunch.
During lunch Hannah sat acrss frm me，taking a lng deep breath.I saw the（4） C lk in her eyes."Let me ask yu smething，"I said t her."（5） A yu weren't afraid，wuld yu g t camp r stay hme？" She answered with（6） D ，"Oh，fr sure I'd g camping.The nly thing that（7） B me is the fact that I'm scared."Then I thught Hannah already had her answer.
It's（8） C fr us t have the feeling f fear.We're afraid t fail，and interestingly，we are als ften afraid t succeed.Fear f failure（9） B wrrying ur self﹣ esteem（自尊心） will be damaged.Fear f success is fr wrrying that we wn't match up t the（10） D persn we becme when that change happens.
Years ag，I was yung and afraid t（11） A address（向……讲话） pwerful CEOs f Frtune500 cmpanies.When I was later presented with the（12） D ，I clsed my eyes，std n stage and said yes befre I culd（13） C myself t give it up.It was me wh gave a piece f my sul t the audience，s the real（14） A shuld cme frm within.Try it，break any（15） B and watch yurself rise t the ccasin.
【考点】记叙文；品行与态度．
【答案】（1）﹣（5）BCBCA （6）﹣（10）DBCBD （11）﹣（15）ADCAB
【分析】本文是一篇记叙文。主要讲述了作者通过尝试，打破障碍，迎接挑战。
【解答】（1）考查动词及语境理解。A.making制作；B.cancelling取消；C.accepting接受；D.challenging挑战。根据上句My daughter，Hannah，was very anxius abut ging t sleep away camp.可知我的女儿汉娜非常担心要去露营过夜。说明她正在考虑取消参加的决定，因为新的环境会迫使她改变自己的常规。故答案为B。
（2）考查名词及语境理解。A.result结果；B.recrd记录；C.envirnment环境；D.inventin发明。根据上句My daughter，Hannah，was very anxius abut ging t sleep away camp.可知我的女儿汉娜非常担心要去露营过夜。说明新的环境会迫使她改变自己的常规。故答案为C。
（3）考查动词及语境理解。A.excuse原谅；B.distract使分心；C.prtect保护；D.brrw借。根据下句s I tk her ut fr lunch可知所以我带她出去吃午饭，说明我需要分散她的注意力，故答案为B。
（4）考查形容词及语境理解。A.unexpected难以预料的；B.surprised惊讶的；C.wrried担心的；D.curius好奇的。根据前文My daughter，Hannah，was very anxius abut ging t sleep away camp.可知我的女儿汉娜非常担心要去露营过夜。说明我看到了她眼中担忧的神色。故答案为C。
（5）考查动词及语境理解。A.Pretending假装；B.Cnsidering考虑；C.Remembering记住；D.Prving证明是。根据空后yu weren't afraid可知假装你不害怕，你会去露营还是呆在家里？故答案为A。
（6）考查名词及语境理解。A.hnesty诚实；B.cncern关心；C.dubt怀疑；D.cnfidence自信。根据下句Oh，fr sure I'd g camping可知哦，我当然会去露营。说明她非常自信。故答案为D。
（7）考查动词及语境理解。A.inspires鼓励；B.stps停止，阻止；C.benefits受益；D.cntrls控制。根据下句the fact that I'm scared可知唯一阻止我的是我害怕的事实。故答案为B。
（8）考查形容词及语境理解。A.bvius明显的；B.unbelievable难以置信的；C.nrmal正常的；D.imprtant重要的。根据下句We're afraid t fail，and interestingly，we are als ften afraid t succeed可知我们害怕失败，有趣的是，我们也经常害怕成功。说明害怕对于我们来说是非常正常的。故答案为C。
（9）考查动词短语及语境理解。A.appeals t吸引；B.results frm由……导致；C.differs frm与……不同；D.leads t导致。根据空后wrrying ur self﹣ esteem（自尊心） will be damaged可知害怕失败源于担心我们的自尊心会受到伤害。故答案为B。
（10）考查形容词及语境理解。A.adventurus冒险的；B.generus慷慨的；C.useful有用的；D.excellent优秀的。根据上句Fear f success is fr wrrying that we wn't match up可知对成功的恐惧是因为担心当这种改变发生时，我们无法成为优秀的人。故答案为D。
（11）考查副词及语境理解。A.publicly公开地；B.ludly大声地；C.crrectly正确地；D.carefully小心地。根据常识可知几年前，我还年轻，害怕公开向财富500强公司的首席执行官发表演讲。故答案为A。
（12）考查名词及语境理解。A.experiment实验；B.hpe希望；C.regret后悔；D.pprtunity机会。根据下句I clsed my eyes，std n stage and said yes befre I culd_____ myself t give it up.可知我闭上眼睛，站在舞台上，在说服自己放弃之前说好。说明我后来得到了这个演讲的机会，故答案为D。
（13）考查动词及语境理解。A.warn警告；B.infrm告知；C.cnvince说服；D.remind提醒。根据空后t give it up可知在说服自己放弃之前。故答案为C。
（14）考查名词及语境理解。A.curage勇气；B.jy高兴；C.freedm自由；D.prf证据。根据上句It was me wh gave a piece f my sul t the audience可知是我把自己的一部分灵魂给了观众，所以真正的勇气应该来自内心。故答案为A。
（15）考查名词及语境理解。A.prmise许诺；B.barrier障碍物；C.agreement同意；D.rule规则。根据上句Try it可知尝试一下，打破任何障碍，看着自己迎接挑战。故答案为B。
【点评】完形填空题的解题步骤：
1.通读全文，理解大意。重视首句信息，跳过空格，浏览全文，从整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础。
2.瞻前顾后，避难就易。在理解文章大意的情况下，结合各选项的意义和用法，遵循先易后难的原则，先解决那些自己有把握的问题。对少数难题，暂时跳过，或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。
3.复读全文，解决残敌。借助已经补全的空格，对全文有了更清楚的理解，可以集中解决所遗留的少数疑难问题。
4.再次复读，弥补疏漏，全部做好后，务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。
第二节 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
7．（15分）（2023春•福田区校级期中） It's widely believed that the persimmn（柿子） is native t China.A gd persimmn at its peak will taste sweet and rich.
Fuping，a cunty in Shaanxi t the nrth f（1） the Wein River；is a very famus persimmn prductin area in the wrld.Its natural envirnment is extremely（2） suitable （suit） fr the planting f persimmns.The landscape is full f hills，the temperature difference between day and night is（3） particularly （ particular） huge，and there's lts f sunshine.Thus，the persimmns（4） prduced （prduce）there are amng the best in the wrld.After years f develpment，the verall area（5） where persimmns are planted in Fuping is nw very large.
The persimmn drying seasn begins yearly in Octber and cntinues（6） fr weeks.Usually，the drying prcess is finished smetimes in the middle f December Thàdried persimmn，knwn as shibing ，then enters the market.The supply seasn is lng，（7） lasting （ last） at least until the Chinese Spring Festival.The persimmn can be sld via nline platfrms（平台），supermarkets，etc.，but many sellers nw have a（8） preference （ prefer） fr nline platfrms.Sme f the fruits are even exprted each year.
With the lcal gvernment's supprt，the persimmn industry is expected（9） t have （ have）a faster develpment and the lcals（10） will becme （ becme） better ff sn.
【考点】说明文；经济．
【答案】（1）the；（2）suitable；（3）particularly；（4）prduced；（5）where；（6）fr；（7）lasting；（8）preference；（9）t have；（10）will becme
【分析】本文是一篇说明文。文章主要讲述了陕西省富平县柿子产业的发展。
【解答】（1）考查冠词。句意：富平县位于陕西渭河以北，是世界著名的柿子产区。the Wein River渭河，江河湖海前用定冠词the，故填the。
（2）考查形容词。句意：它的自然环境非常适合种植柿子。根据extremely可知，空处填suit的形容词suitable，副词修饰形容词，此处表示"非常适合的"，故填suitable。
（3）考查副词。句意：这里到处都是山，昼夜温差特别大，而且阳光充足。空处应用副词修饰形容词huge，表示"特别大"，故填particularly。
（4）考查过去分词。句意：因此，这里出产的柿子是世界上最好的。分析句子结构可知，句中已有谓语动词are且无连接词，故空处应填非谓语动词；空处与所修饰词the persimmns构成被动关系，故用过去分词，表示"被生产出来的柿子"，故填prduced。
（5）考查定语从句。句意：经过多年的发展，富平的柿子种植面积现已非常大。分析句子结构可知，（5）persimmns are planted in Fuping是定语从句，修饰先行词the verall area，表示地点，且在从句中作状语，故填where。
（6）考查介词。句意：柿子的干燥季节每年10月开始，持续数周。fr weeks数周，故填fr。
（7）考查现在分词。句意：供应季节很长，至少会持续到中国春节。此处是现在分词作伴随状语，故填lasting。
（8）考查名词。句意：这种柿子可以通过网络平台、超市等渠道销售，但许多卖家现在更倾向于在线平台。根据a可知，空处应填prefer的名词形式preference，故填preference。
（9）考查不定式。句意：在当地政府的支持下，柿子产业有望有更快的发展，当地人也将很快变得富裕起来。be expected t d sth.被期望做某事、应该做某事，故填t have。
（10）考查时态。句意：在当地政府的支持下，柿子产业有望有更快的发展，当地人也将很快变得富裕起来。根据句意可知，当地人也将很快变得富裕起来，空处应用一般将来时，故填will becme。
【点评】语法填空考查学生英语综合知识的运用，做题时要首先明确短文大意，从词语搭配，固定句型，语法，时态等方面综合考虑，结合上下文语境找出正确答案。
单项选择
8．（1分）（2023春•福田区校级期中）It ften happens that a number f applicants with almst ______ qualificatins and experience all apply fr the same psitin.（ ）
A． passinateB． identical
C． ambitiusD． weekly
【考点】形容词词义辨析．
【答案】B
【分析】通常情况下，许多具有几乎相同资格和经验的申请者都会申请同一职位。
【解答】A.passinate热情的；B.identical完全相同的；C.ambitius有野心的；D.weekly每周的。根据"apply fr the same psitin"可知，申请同样职位的人的经验和资格应该是几乎相同的，空出的意思应该是"完全相同的"，B项正确。
故选：B。
【点评】考查形容词词义辨析，弄清楚各个形容词的含义并区别各个形容词之间的差异，了解某些形容词的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
9．（1分）（2023春•福田区校级期中）We are wrking n the ______ that it was a gas explsin.（ ）
A． capacityB． maximum
C． assumptinD． bjective
【考点】名词词义辨析．
【答案】C
【分析】我们假设这是一场燃气爆炸事故。
【解答】A.capacity容量；B.maximum最大量；C.assumptin假设；D.bjective目标。根据句意"我们假设这是一场燃气爆炸事故。"空处意思应该是"假设"，C项正确。
故选：C。
【点评】考查名词的词义辨析，弄清楚各个名词的词义，准确地翻译句子及备选答案，然后选择最符合题意的选项。
10．（1分）（2023春•福田区校级期中）We need t ______ the frest.（ ）
A． preserveB． plishC． bendD． dminate
【考点】动词词义辨析．
【答案】A
【分析】我们需要保护森林。
【解答】A.preserve保护；B.plish擦亮，改进；C.bend弯曲；D.dminate支配。根据"the frest"可知，森林需要我们的保护，空处意思应该是"保护"，A项正确。
故选：A。
【点评】考查动词词义辨析，弄清楚各个动词的含义，并区别某些动词之间的差异，了解它们的特殊用法和固定搭配，然后结合语境选择正确答案。
11．（1分）（2023春•福田区校级期中）Her incme was ______ enugh t maintain ne child，let alne three.（ ）
A． tightlyB． ptentially
C． barelyD． gently
【考点】副词词义辨析．
【答案】C
【分析】她的收入养活一个孩子都不够，更不用说三个了。
【解答】A.tightly紧紧地；B.ptentially潜在地；C.barely几乎不；D.gently轻轻地。根据句意"她的收入养活一个孩子都不够，更不用说三个了。"空处意思应该是"几乎不"，C项正确。
故选：C。
【点评】考查副词词义辨析，弄清楚各个副词的含义并区别各个副词之间的差异，了解某些副词的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
12．（1分）（2023春•福田区校级期中）Can yu______ exactly what happened？（ ）
A．cmpriseB．pretendC．emplyD．recall
【考点】动词词义辨析．
【答案】D
【分析】你能回忆起到底发生了什么吗？
【解答】A.cmprise包含；B.pretend假装；C.emply雇佣；D.recall回忆。根据句意"你能回忆起到底发生了什么吗？"空处意思应该是"回忆"，D项正确。
故选：D。
【点评】考查动词词义辨析，弄清楚各个动词的含义，并区别某些动词之间的差异，了解它们的特殊用法和固定搭配，然后结合语境选择正确答案。
13．（1分）（2023春•福田区校级期中）The cmpany is a（n）______ example f a small business that grew int a big ne.（ ）
A． utstandingB． btanical
C．illegalD． dmestic
【考点】形容词词义辨析．
【答案】A
【分析】这家公司是一家小企业成长为大企业的杰出例子。
【解答】A.utstanding优秀的；B.btanical植物学的；C.illegal非法的；D.dmestic国内的。根据"a small business that grew int a big ne"可知，小公司成长为大公司应该是一个非常优秀的例子，空处意思应该是"优秀的"，A项正确。
故选：A。
【点评】考查形容词词义辨析，弄清楚各个形容词的含义并区别各个形容词之间的差异，了解某些形容词的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
14．（1分）（2023春•福田区校级期中）Writing dwn yur prgress allws yu t bjectively ______ yur wrk.（ ）
A． insistB． evaluateC． banD． sweep
【考点】动词词义辨析．
【答案】B
【分析】写下你的进度可以让你客观地评估你的工作。
【解答】A.insist坚持；B.evaluate评估；C.ban禁止；D.sweep打扫。根据"yur wrk"可知，我们应该评估自己的工作，空处意思应该是"评估"，B项正确。
故选：B。
【点评】考查动词词义辨析，弄清楚各个动词的含义，并区别某些动词之间的差异，了解它们的特殊用法和固定搭配，然后结合语境选择正确答案。
15．（1分）（2023春•福田区校级期中）She dresses with casual ______ .（ ）
A． reputatinB． stability.
C． intelligenceD． elegance
【考点】名词词义辨析．
【答案】D
【分析】她的穿着随意而不失雅致。
【解答】A.reputatin名声；B.stability稳定性；C.intelligence智力；D.elegance优雅。根据句意"她的穿着随意而不失雅致。"空处意思应该是"优雅"，D项正确。
故选：D。
【点评】考查名词的词义辨析，弄清楚各个名词的词义，准确地翻译句子及备选答案，然后选择最符合题意的选项。
16．（1分）（2023春•福田区校级期中）Ellis is being examined by her ______ at the mment.（ ）
A． nvelistB． architectC． physicianD． client
【考点】名词词义辨析．
【答案】C
【分析】埃利斯正在接受内科医生的检查。
【解答】A.nvelist小说家；B.architect建筑师；C.physician内科医生；D.client客户。根据句意"埃利斯正在接受内科医生的检查。"空处意思应该是"内科医生"，C项正确。
故选：C。
【点评】考查名词的词义辨析，弄清楚各个名词的词义，准确地翻译句子及备选答案，然后选择最符合题意的选项。
17．（1分）（2023春•福田区校级期中）There was a sudden change f heart and peple wanted their freign investrs t ______ their mney.（ ）
A． rejectB． analyseC． seekD． withdraw
【考点】动词词义辨析．
【答案】D
【分析】人们突然改变了主意，希望外国投资者撤资。
【解答】A.reject拒绝；B.analyse分析；C.seek寻找；D.withdraw收回。根据句意可知，外国投资者投资了钱，但是人们改了主意，所以希望他们把钱收回，空处意思应该是"收回"，D项正确。
故选：D。
【点评】考查动词词义辨析，弄清楚各个动词的含义，并区别某些动词之间的差异，了解它们的特殊用法和固定搭配，然后结合语境选择正确答案。
18．（1分）（2023春•福田区校级期中）______ was n Mnday night that all this happened.（ ）
A．ItB． ThatC． ThisD． What
【考点】It be…that/wh强调句型．
【答案】A
【分析】这一切是在星期一的晚上发生的。
【解答】本句使用了强调句式：it is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ wh（当强调主语且主语指人）+ 其他部分，n Mnday night是被动强调部分。A项正确。
故选：A。
【点评】构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that，wh，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that，wh不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用It was ……，其余的时态用It is ……。
19．（1分）（2023春•福田区校级期中）The truble was ______ she lst her passprt.（ ）
A． whatB． ifC． thatD． which
【考点】表语从句．
【答案】C
【分析】麻烦的是她已经把她的护照弄丢了。
【解答】be动词后接的表语从句she lst her passprt结构和意思完整，要用连词that引导从句。C项正确。
故选：C。
【点评】考查表语从句，弄清楚哪些连词引导表语从句及一些表语从句的特殊结构，准确地翻译句子及备选答案，然后选择最符合题意的选项。
20．（1分）（2023春•福田区校级期中）Neither Mr.Rse nr Mr.Wd ______ available fr cmment yesterday.（ ）
A． wereB． wasC． areD． is
【考点】就近、就远一致．
【答案】B
【分析】罗斯和伍德昨日均未对此发表评论。
【解答】当连接两个主语时，应遵循"就近原则"。就近原则即谓语与靠近的名词、代词（有时不一定是主语）在人称与数上保持一致的原则，所以本题谓语动词用单数。根据时间状语yesterday可知本句用一般过去时。
故选：B。
【点评】本题考查主谓一致，掌握英语当中的就近一致原则是解答此题的关键。
21．（1分）（2023春•福田区校级期中）______ I believe yu r nt is unimprtant nw.（ ）
A． IfB． WhenC． WhetherD． Why
【考点】主语从句．
【答案】C
【分析】我是否相信你，现在已无关紧要了。
【解答】whether…r nt"是否，会不会"，是固定搭配。C项正确。
故选：C。
【点评】考查主语从句，弄清楚哪些连词引导主语从句及一些主语从句的特殊结构，准确地翻译句子及备选答案，然后选择最符合题意的选项。
22．（1分）（2023春•福田区校级期中） ______ was very difficult getting everything ready in time.（ ）
A． WhatB． ItC． ThatD． This
【考点】it作形式主语．
【答案】B
【分析】要把一切按时准备好很困难。
【解答】it是形式主语，真正的主语是动名词短语getting everything ready in time。B项正确。
故选：B。
【点评】对于it的用法，要弄清楚it在句中作什么成分，然后辨别it是作形式主语，还是形式宾语，或是作代词使用等。
23．（1分）（2009•陕西）I still remember _________ t the Famen Temple and what I saw there．（ ）
A．t takeB．t be taken
C．takingD．being taken
【考点】动名词的被动式．
【答案】D
【分析】我仍然记得五岁时被带着去法门寺和在那看到的一切．
【解答】答案 D根据句意可知，本题考查remember ding sth记得做过某事，而remember t d 是记得去做，我应该是被带去了，应该使用动名词的被动式作宾语，
故选：D。
【点评】此题考查非谓语动词中动名词的被动式，需要认真分析句子成分，并了解主被动关系，平时多积累一些有关非谓语动词的特殊用法，这样才可能提高正确率．
24．（1分）（2020秋•潮南区期末）I will never frget the day ________I jined the League.（ ）
A．whichB．thatC．whenD．where
【考点】关系副词when引导限制性定语从句．
【答案】C
【分析】我永远不会忘记我入团的那一天。
【解答】考查定语从句。先行词是the day，I jined the League是定语从句，做时间状语，故用关系副词when。
故选：C。
【点评】考查定语从句关键把握正确的关系词，学生要有扎实的语法知识基础，分析句子，选择正确的关系词。
25．（1分）（2023春•福田区校级期中）I'm ne f the bys ____ never late fr schl．（ ）
A．that isB．wh areC．wh amD．wh is
【考点】关系代词wh引导限制性定语从句．
【答案】B
【分析】我是从不迟到的孩子中的一个．
【解答】考查定语从句．在"ne f+复数名词+定语从句"中，定语从句一般被看成修饰复数名词，因此该从句的谓语用复数形式；在"the nly ne f+复数名词+定语从句"中，定语从句常看成修饰单数名词，从句谓语用单数形式．这里先行词是bys，所以B选项符合．
故选：B．
【点评】定语从句又称为形容词性从句，综观历年高考试题，我们可以发现该语法项目是测试中的热点与难点，解定语从句的题目首先要知道哪一句是主句，哪一句是从句，被修饰的词是谁，从句中的句子成分缺失什么，根据缺失成分的不同从而选出相对应的关系代词或者关系副词，从而选出正确的答案，解题的关键是从句句子的成分分析．
26．（1分）（2023春•福田区校级期中） Her sister，______ yu met at my hme，was a teacher f English.（ ）
A． whmB． thatC． which.D． what
【考点】关系代词whm引导非限制性定语从句．
【答案】A
【分析】你在我家见过的她姐姐是一名英语教师。
【解答】先行词Her sister在非限制性定语从句中作动词met的宾语，指人，用关系代词whm引导从句，A项正确。
故选：A。
【点评】考查定语从句，要搞清楚句子成分，找出从句的先行词及从句与先行词之间的逻辑关系，把主句与从句分别翻译出来，然后依照逻辑关系把句子衔接起来。引导定语从句的关系代词有wh，whm，whse，which，that等和关系副词where，when ，why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成分。如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就要用关系代词来连接从句；如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句。
27．（1分）（2023春•福田区校级期中）There is a gentleman ______ t see yu.（ ）
A． askedB．askingC． t askD． ask
【考点】现在分词的一般式．
【答案】B
【分析】有一位先生要求见你。
【解答】ask"要求"，句中已有谓语动词is，ask与gentleman之间是主谓关系，为非谓语动词，用现在分词短语作后置定语。B项正确。
故选：B。
【点评】非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用，在句中作定语、表语、补语或状语，弄清楚现在分词的构成，时态与语态，然后根据题意及上下文选择最合适的答案。
28．（1分）（2023春•福田区校级期中）These bks are fr students，______ mther language is nt English.（ ）
A． f whmB． thatC． whichD． whse
【考点】关系代词whse引导非限制性定语从句．
【答案】D
【分析】这些书是给那些母语不是英语的学生的。
【解答】先行词students在非限制性定语从句中作名词词组mther language的定语，用关系代词whse引导从句。D项正确。
故选：D。
【点评】考查定语从句，要搞清楚句子成分，找出从句的先行词及从句与先行词之间的逻辑关系，把主句与从句分别翻译出来，然后依照逻辑关系把句子衔接起来。引导定语从句的关系代词有wh，whm，whse，which，that等和关系副词where，when ，why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成分。如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就要用关系代词来连接从句；如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句。
29．（1分）（2023春•福田区校级期中）He is the nly persn______ I want t talk with.（ ）
A． thatB． whC． whichD． why
【考点】关系代词that引导限制性定语从句．
【答案】A
【分析】他是我唯一想要交谈的人。
【解答】先行词persn在定语从句中作介词with的宾语，指人，因其前有nly修饰时只能用关系代词that引导从句。A项正确。
故选：A。
【点评】考查定语从句，要搞清楚句子成分，找出从句的先行词及从句与先行词之间的逻辑关系，把主句与从句分别翻译出来，然后依照逻辑关系把句子衔接起来。引导定语从句的关系代词有wh，whm，whse，which，that等和关系副词where，when ，why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成分。如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就要用关系代词来连接从句；如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句。
30．（1分）（2023春•福田区校级期中）An expert，tgether with sme assistants，______ t help with this wrk.（ ）
A． was sentB． sentC． were sentD． have sent
【考点】就近、就远一致．
【答案】A
【分析】一位专家和一些助理被派去帮助这项工作。
【解答】tgether with连接主语时使用就前原则，即谓语动词的形式和该词前面的主语部分保持一致。本句tgether with前面的主语An expert是单数，所以横线处的谓语动词用单数，且主语与动词send之间是被动冠词，所以用一般过去时的被动语态。
故选：A。
【点评】本题考查主谓一致，掌握就远一致原则是解答此题的关键。
31．（1分）（2023春•福田区校级期中）This is the huse ______ he has lived in fr 15 years.（ ）
A． whereB． thatC． in whichD． when
【考点】关系代词that引导限制性定语从句．
【答案】B
【分析】这是他住了15年的房子。
【解答】先行词the huse在定语从句中作介词in的宾语，指物，用关系代词that/which引导从句。B项正确。
故选：B。
【点评】考查定语从句，要搞清楚句子成分，找出从句的先行词及从句与先行词之间的逻辑关系，把主句与从句分别翻译出来，然后依照逻辑关系把句子衔接起来。引导定语从句的关系代词有wh，whm，whse，which，that等和关系副词where，when ，why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成分。如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就要用关系代词来连接从句；如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句。
32．（1分）（2023春•福田区校级期中）Much ______ ，she came back hme.（ ）
A． discurageB． t discurage
C． discuragingD． discuraged
【考点】过去分词表示被动意义．
【答案】D
【分析】她很沮丧，回了家。
【解答】discurage"使沮丧"，过去分词转换的形容词常常修饰人或者与人有关的事物。D项正确。
故选：D。
【点评】考查非谓语动词。它的逻辑主语就是句子的主语。因此关键看它和句子主语之间的关系。如果是和句子主语之间构成主动关系，使用现在分词，若构成被动关系，使用过去分词。若表目的，使用不定式。
第三部分读后续写（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。
33．（25分）（2023春•福田区校级期中） Minnie lived with her mm in a fancy huse with tall glass windws.Thugh her mm wuld be able t buy her lts f beautiful things，nbdy can"buy"a dad.Althugh she was surrunded by a life f luxury，that was nt all she really wanted.
One day，when Minnie's teacher Mr.Thmpsn made a surprising annuncement in class，Minnie felt very upset.
"Kids，tmrrw is Father's Day!And at schl，we're all celebrating it by having breakfast with dads!All f yu get t bring yur dads r anyne yu lk up t as yur dad t schl tmrrw.We'll all sit in ne big circle，share funny stries，sing sngs，have breakfast tgether，and have lts f fun!"
"It's the wrst idea ever!"Minnie stuck her lip ut and crssed her arms.
Fr the rest f the day，all the kids culd talk abut was wh they were ging t bring t the class.Mst kids were talking up their fathers：businessmen，plicemen，engineers，and even an actr.A few thers were bringing their favrite uncles and grandfathers.Everybdy had smebdy wh was a father figure，except fr Minnie.By the time schl was ver，Minnie was exhausted（筋疲力尽的） frm aviding questins frm her classmates and was ne questin away frm bursting int tears.
As it turned ut，that final questin wuld cme frm the teacher， had nticed the light ging ut in Minnie's eyes ever since the "breakfast with dads"annuncement that day.And after schl，he sptted the sad little girl sitting alne by the schl gate，waiting fr her Mm t pick her up."Are yu all right，Minnie？"he asked，and the child hugged his legs and cried.
After getting hme that evening，Mr.Thmpsn culdn't shake ff the sadness he had seen n Minnie's face and the heartbreaking secret she had tld him.Then，Mr.Thmpsn had an idea.He put ut a pst n scial media，sharing Minnie's stry and asking fr a dad t vlunteer fr Minnie and shw up t schl the next day as her father figure.
Paragraph 1：
Mr.Thmpsn hped sme kind man wuld agree t the unusual request.

Paragraph 2：
The next day，Minnie went t schl dwn heartedly，nt knwing a big surprise was waiting fr her.

【考点】读后续写．
【答案】Paragraph 1：
Mr.Thmpsn hped sme kind man wuld agree t the unusual request.Thirty minutes later，his phne buzzed.And it buzzed again and again.By the time the teacher checked his phne，he was shcked t see the number flashing acrss the screen. "50 vlunteers？Am I reading this right？" Mr Thmpsn gasped.He put n his glasses and read thrugh all the respnses n his pst.He was s surprised.These 50 vlunteers all wanted t cme and help Minnie.
Paragraph 2：
The next day，Minnie went t schl dwn heartedly，nt knwing a big surprise was waiting fr her.Mr Thmpsn said her name last after the ther kids had intrduced their dads t the class.Just as Minnie was abut t say that she had n ne，Mr Thmpsn held her shulders and said， "Minnie，I knw yu wanted t bring a father figure，and yu thught there wasn't ne.Yu are right abut that，my dear.There isn't ne father figure wh has shwn up fr yu；there are 50!"Minnie was cnfused at first，but when she saw thse "dads"，she was bviusly happy.The vlunteers jined the ther dads and kids fr the day，taking part in every game.They had a happy and memrable day.
【分析】本文为记叙文，讲述了被单身的富有女士收养的Minnie因为没有父亲而郁郁寡欢，父亲节时老师要求每个孩子都邀请自己的父亲来共进早餐。在得知Minnie的情况后，老师在网络上发布了倡议，最终有50名志愿者来到学校愿意作为Minnie的"father"陪她度过父亲节的暖心故事。
高分句型一：There isn't ne father figure wh has shwn up fr yu；there are 50!
译文：没有一个父亲的形象出现在你面前；有50个！
分析：这句话使用了wh引导的定语从句。
高分句型二：The vlunteers jined the ther dads and kids fr the day，taking part in every game.
译文：志愿者们加入了其他爸爸和孩子们的行列，参加了每一场比赛。
分析：这句话使用了现在分词短语taking part in every game作状语。
【解答】 Paragraph 1：
Mr.Thmpsn hped sme kind man wuld agree t the unusual request.Thirty minutes later，his phne buzzed.And it buzzed again and again.By the time the teacher checked his phne，he was shcked t see the number flashing acrss the screen. "50 vlunteers？Am I reading this right？" Mr Thmpsn gasped.He put n his glasses and read thrugh all the respnses n his pst.He was s surprised.These 50 vlunteers all wanted t cme and help Minnie. （不断有志愿者打电话给老师，要做Minnie的"父亲"）
Paragraph 2：
The next day，Minnie went t schl dwn heartedly，nt knwing a big surprise was waiting fr her.Mr Thmpsn said her name last after the ther kids had intrduced their dads t the class.Just as Minnie was abut t say that she had n ne，Mr Thmpsn held her shulders and said， "Minnie，I knw yu wanted t bring a father figure，and yu thught there wasn't ne.Yu are right abut that，my dear.There isn't ne father figure wh has shwn up fr yu；there are 50! 【高分句型一】"Minnie was cnfused at first，but when she saw thse "dads"，she was bviusly happy.The vlunteers jined the ther dads and kids fr the day，taking part in every game. 【高分句型二】They had a happy and memrable day. （Minnie与这些"父亲们"开心互动的景象）
【点评】解题方法点拨
（1）品读原文。确定文章线索
每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索。如是以时间为线索还是以空间为线索等这样有利于考生"顺藤摸瓜（结尾）"。
（2）仔细审题，明确续写要求
一般短文后面的"注意"都有对此类短文续写的具体要求，如词数限制使用几处标有下划线的关键词语。续写段落的首句提示，这样考生可以做到"心中有数"。
（3）回扣原文，揣摩续写思路
根据文章后面的要求，再次快速阅读短文，抓住文章的思路结合段首的提示语最终确定续写段落的思路。同时结合文章画线词语提示，确定续写段落的内容。
（4）拟写草稿，修改错词病句
在确定了思路和内容之后。最关键的就是结合提示语或者文中画线的关键词拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性，语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。
考点卡片
1．名词词义辨析
【考点介绍】
名词是指人、地点、事物、行为、品质、抽象概念、感情等的名称的词。名词可分为专有名词和普通名词两大类。普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。一般地说，个体名词和集体名词是可数的，称为可数名词，有单、复数之分；物质名词和抽象名词是不可数的，称为不可数名词，通常只有单数，但在某些具体情况下也可以用复数。该考点通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要涉及形近或义近的名词在词义、用法、搭配等方面的比较和辨析，目的是考查考生的词汇掌握程度和语境理解能力。
1.专有名词：表示特定的、独一无二的人或物（人名、地名、国家名、景观名等）。
2.普通名词：
（1）个体名词
用来表示单个人或事物的名词．如：astrnaut，building等．
（2）集体名词
用来指一群人或一些事物总称的名词．如：family，grup等．
（3）物质名词
用来指无法分为个体的物质、材料的名词．如：water，rice等．
（4）抽象名词
用来指人或事物的品质、情感、状态等，抽象概念的词的名词．如：health，educatin等．
【典型例题】
The watch is still under ______.Yu can have it repaired free f charge.（ ）
A．prtectin B．Cntrl C．bservatin D．guarantee
分析：这块表还在保修期内。您的表可以免费得到修理。
解答：A.prtectin保护；B.cntrl控制；C.bservatin观察；遵守D.guarantee保证。根据句意"这块表还在保修期内。您的表可以免费得到修理。"可知，固定短语under guarantee"在保修期内"符合题意。
故选：D。
点评：考查名词词义辨析，弄清楚各个名词的含义并区别各个名词之间的差异，了解某些名词的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的名词。
2.比较选项：将选项中的名词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处。
3.考虑搭配：考虑名词与其他词汇的搭配，例如形容词、动词等，以及它们在句子中的语法功能。
4.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的名词。
2．动词词义辨析
【考点介绍】
动词分为及物动词和不及物动词。该考点主要涉及形近或义近的动词，在词义、用法、搭配等方面进行比较和辨析，如被动形式中英汉表达的不同，同义、反义、近义词的辨析以及区分不同动词构成动词词组的不同含义等。这类考题通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要考查考生对词汇的掌握程度和语境理解能力。
【典型例题】
The purpse f the prject is t ______ public cnfidence in ur gvernment again，which will help carry ut wrk mre smthly.（ ）
A．represent B．restre C．release D．remve
分析：该项目的目的是恢复公众对政府的信心，这将有助于更顺利地开展工作。
解答：A.represent代表；B.restre恢复；归还；C.release释放；D.remve消除；脱掉。根据which will help carry ut wrk mre smthly可知，恢复公众对政府的信心是该项目的目的。
故选：B。
点评：本题考查动词词义辨析。学生需正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义。掌握备选词汇的中文意思是解答本题的关键。
【解题思路】
1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的动词，然后找出信息词，理顺句意，最后再做最佳选择。
2.比较选项：将选项中的动词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处，包括词形、词义、用法等。
3.考虑搭配：考虑动词与其他词汇的搭配，例如名词、副词、介词等，以及它们在句子中的语法功能。
4.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的动词。
3．形容词词义辨析
【考点介绍】
该考点主要涉及形近或义近的形容词，在词义、用法、搭配等方面进行比较和辨析。这类考题通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要考查考生对词汇的掌握程度和语境理解能力。
常见的易混淆形容词有：
1.histric：历史上著名的；与过去时代有关的；histrical：历史上的
2.electric：用电的，带电的，有电的；electrical：电的，发电的
3.ecnmic：经济的；经济上的；经济学的；ecnmical：经济的，节俭的
4.industrial：工业的；industrius：勤奋的；勤劳的
5.cnsiderable：相当多（大的）；cnsiderate：体谅的，体贴的 周到的
6.sensible：实用的，明知的；sensitive：敏感的
7.cntinual：连续的，断断续续的；cntinuus：连续不断的
8.intense：强烈的，剧烈的，高度的；intensive：精深的，集中的
9.respectable：值得尊敬的，有名望的；respectful：尊敬人的，有礼貌的；respective：分别的，各自的
10.imaginable：可象想的；imaginary：想象中的，不真实的；imaginative：有想象力的，运用想象力的
11.intelligent：有才智的，聪明的；intelligible：易了解的，易领悟的；intellectual：知识的，智力的
12.cntemptible：deserving cntempt 可卑的；cntemptuus：表示轻视的
13.credible：可信的，可靠的；credulus：轻易相信的，易上当的；creditable：可称赞的
14.alternate：轮流的，交替的；alternative：选择的，两者选一的
15.cmparable 可比较的，有类似之处的；cmparative 比较而言的，相当的
16.plitic 精明的；plitical 政治的
17.beneficial 有益的；beneficent 多多行善的
18.fficial 官方的；fficius 多管闲事的
19.ptent 强有力的；ptential 潜在的，可能的
20.cnfident 有信心的，自信的；cnfidential 机密的
21.negligent 忽视的，粗心大意的；negligible 可忽视的
22.mmentary 瞬时的，短时的；mmentus 重大的
23.memrable 值得记忆的，不能忘却的；memrial 纪念的
24.scial 社会的；sciable 善社交的
25.childish 幼稚的；childlike 孩子般的
26.distinct：明显的，清晰的；distinctive：独特的，有区别的
27.classic 一流的；classical 古典的
28.cmprehensible 可理解的；cmprehensive 全面的，综合的
29.disinterested 公平的；uninterested 冷淡的
30.earthly 人间的，尘世的；earthy 泥土似的
31.effective 有效的；efficient 有效率的；effectual 奏效的
32.exceptinable 反对的；exceptinal 非凡的
33.fatal 致命的；fateful 决定性的
34.fleshly 肉体的；fleshy 肥胖的
35.hmely 家常的；hmelike 象家的
36.im/unpractical 不切合实际的；impracticable 无法使用的
37.ingenius 有独创性的；ingenuus 直率的，天真的
38.manly 男人气派的；male 男的；masculine 男性的
39.mvable 可移动的，变动的；mbile 可动的，活动地
40.mysterius 神秘的；mystical 奥妙的
41.ntable 著名的（指事；nted 著名的（指人
42.Practical 实际的；practicable 可行的，通行的
43.regretful 遗憾的（指人；regrettable 遗憾的（指事
44.seasnable 及时的；seasnal 季节的
45.spiritual 精神的；spirituus 酒精的
46.trtuus 弯曲的；trturus 受刑的
47.transitry 短时间的（指事；transient 瞬时的（指人
48.elementary 基本的；elemental 自然的
49.healthy 健康的；healthful 有易于健康的
50.likely 可能的；likable 可爱的
51.desirable 合意的；desirus 渴望的
52.clean 干净的；cleanly 有干净习惯的
53.kind 慈善地；kindly 友好的，亲切的
54.tempral 一时的，暂时的，世俗的；temprary 暂时的，临时的
【典型例题】
We will wrk hard t transfrm the ecnmic develpment pattern，restructure the ecnmy and set ut n a path f balanced and develpment.（ ）
A．severe B．alarming C．appealing D．sustainable
分析：我们将努力转变经济发展方式，调整经济结构，走平衡可持续发展道路。
解答：A.severe严重的；B.alarming令人惊慌的；C.appealing吸引人的；D.sustainable可持续的。根据句意"我们将努力转变经济发展方式，调整经济结构，走平衡可持续发展道路。"可知，形容词sustainable"可持续的"符合句意。
故选：D。
点评：考查形容词词义辨析，弄清楚各个形容词的含义并区别各个形容词之间的差异，了解某些形容词的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的形容词。
2.比较选项：将选项中的形容词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处，包括词形、词义、用法等。
3.考虑搭配：考虑形容词与其他词汇的搭配，例如名词、动词、介词等，以及它们在句子中的语法功能。
4.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的形容词。
4．副词词义辨析
【考点介绍】
该考点主要涉及副词之间的区别和联系。这类考题通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要考查考生对词汇的掌握程度和语境理解能力。
常见的易混淆副词有：
1.t，enugh，s
（1）t作副词，用在"t…t"结构中，t…t结构中的动词不定式部分为否定意义，意为"太……而不能……"．如：
He is t yung t g t schl．他年龄太小了不能上学．
（2）enugh用作副词时，意为"足够"，"形容词或副词原级+enugh t"结构意为"足以能够"，是肯定意义．如：
He is ld enugh t g t schl．他到了上学的年龄了．
（3）s意为"如此"，用于"s…that…（如此……以至于……）"，s后接形容词或副词，that后面加从句．如：
He is s ld that he can't g n wrking．他年龄太大，不能继续工作了．
2.already，still，yet
（1）already通常用于完成时的肯定句中，表示"已经"．如：
I have already seen the film．我已经看过这部电影了．
（2）yet用来谈论某事是否已经发生，多用于疑问句和否定句中．在疑问句中，意为"已经"，在否定句中意为"还，尚"，通常放在句末；nt yet可用于简略回答，意为"还没有"．如：
He hasn't finished reading the bk yet．他还没有读完这本书．
﹣Have yu finished yur hmewrk？你完成家庭作业了吗？
﹣N，nt yet．不，还没有．
（3）still意为"仍然，还"，强调过去发生的事情及存在的状况目前还在延续．在现在进行时中，still只表示动作正在持续．如：
He's still living with his mther．他仍与母亲住在一起．
3.either，als，t
（1）als用于肯定句，常用在实义动词前be动词后．如：
He als attended the meeting yesterday．昨天他也参加了会议．
He is als a scientist．他也是科学家．
（2）t用于肯定句，在句末，t前须有逗号．如：
He can swim，t．他也会游泳．
（3）either用于否定句，通常放在句末，之前需加逗号．如：
He didn't attend the meeting，either．他也没去参加会议．
4.ag，befre
（1）ag表示"从现在起若干时间以前"，常与动词一般过去式连用，而且ag只能作副词．如：
He left Shanghai three days ag．他三天前离开了上海．
（2）befre表示"从过去某时起若干时间以前"，常与过去完成式连用．befre既可作副词又可作介词和连词．如：
I had finished the wrk tw days befre．两天前我已完成了工作．（副词）
5.hard与hardly
（1）当hard用作副词时，意为"努力地、困难地、猛烈地"等．如：
Des Tm wrk hard at his lessns？汤姆学习努力吗？
It's raining hard utside nw．Dn't g ut．现在外面正下着大雨，不要出去．
（2）hardly并不是hard加上后缀所构成的副词，hardly只能用作副词，意为"几乎没有、几乎不"．如：
I can hardly see anything n the blackbard．我几乎看不见黑板上的任何东西．
【典型例题】
Dale tk his mther's advice，tried desperately and after several attempts ________ made it.（ ）
A．finally B．Hpefully C．nrmally D．reasnably
分析：戴尔听从了母亲的建议，拼命地试了几次，终于成功了。
解答：A.finally最后；B.hpefully满怀希望地；C.nrmally正常地；D.reasnably合情合理地。分析句子结构可知，此处为副词作状语，结合句意可知，此处表示"最终"符合句意。
故选：A。
点评：本题考查副词词义辨析。学生需正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义。掌握备选词汇的中文意思是解答本题的关键。
【解题思路】
1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的副词。
2.比较选项：将意思相近的副词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处。
3.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的副词。
5．it作形式主语
【考点介绍】
在英语中，有时主语不是一个简单的名词短语，而是一个从句或者一个短语。在这种情况下，为了保持句子的平衡，避免头重脚轻的情况，我们常常使用一个先行词"it"作为形式的主语，而把真正的主语放到句子的后面。
常见的固定搭配：
I wuld appreciated it if…我想知道是否……
It is/was + adj． + fr/f sb．+ t d sth．某人做某事是……
It takes sb．sme time t d sth．做某事花某人时间
……
【典型例题】
_________ is acknwledged t us all that the ld scientist，fr whm life was hard in the past，still wrks hard in his eighties.
分析：我们大家都知道，这位老科学家过去的生活很艰难，但到了80多岁仍然在努力工作。
解答：根据句意和结构可知这句话使用句型It is acknwledged that意为"大家公认"，it是形式主语，that引导真正的主语从句，注意首字母大写。
故填：It。
点评：单词填空要求考生不仅具备一定的词汇量、扎实的句型和语法知识，还要求学生能灵活运用所学知识去分析句子。
【解题思路】
1.识别：如果主语是一个从句或者一个短语，那么可能存在"it作形式主语"的结构。
2.分析：看看是否有一个先行词"it"在句首，后面跟着一个动词不定式、一个动名词或者一个介词短语作为真正的主语。
3.理解：使用"it"作为形式主语可以使句子更加平衡，避免头重脚轻，并且可以使主语从句或者短语主语得到更好的强调。
4.应用：知道在什么情况下应该使用"it"作为形式主语，什么情况下可以直接使用名词短语作为主语。
6．动名词的被动式
【考点介绍】
动名词是一种非谓语动词形式，可以表示动词的名词形式，具有名词的语法特征。动名词的被动式是指动名词的形式用来表示被动动作或被动状态，即动名词在句子中的逻辑主语在意义上是动名词动作的宾语时，我们应当用动名词的被动形式。"being + 过去分词"是动名词被动式的一般形式。
用法：
1.动名词一般式的被动式
动名词的主动式表明它与其逻辑主语之间为主动关系，而动名词的被动式则表明它与其逻辑主语之间为被动关系。如：
She likes being lked at.她喜欢被人瞧。
He hates being interrupted.他不愿意人打断她的话。
2.动名词完成式的被动式
动名词完成式的被动式有两个语法特征，一是表明它与其逻辑主语之间为被动关系，二是它表明它先于主要动作完成。如：
She' S angry abut nt having been invited.她对没有受到邀请感到生气。
I can' t frgive myself fr having been taken by surprise.我不能原谅自己被打了个冷不防。
由于动名词的一般式有时也可以表示先于主要动作的被动动作，所以动名词的完成被动式有时也可简化为一般式的被动式，即省去"having been+过去分词"中的having been。如：
He resented being （having been） accused.他受到指责很生气。
【典型例题】
______ twice a year，whether it is a car，a bus r a truck，is the rule that every driver must bey in this city.（ ）
A．Examining
B．Having examined
C．T examine
D．Being examined
分析：无论是轿车，公交车还是卡车，两年被检查一次是每个司机都必须遵守的规定。
解答：考查动名词的被动语态。句意：无论是轿车，公交车还是卡车，两年被检查一次是每个司机都必须遵守的规定。分析句子可知，此处在句中作主语，谓语动词是is，所以主语应用动名词形式；examine与a car，a bus r a truck之间是被动关系，因此应用动名词的一般被动式。
故选：D。
点评：学生要有扎实的语法知识基础，分析句子，选择正确的答案。
【解题思路】
1.确定语境：在解题时，首先要确定句子所处的语境，包括句子结构、时态、语态等。
2.查找动名词：根据语境，确定需要使用动名词的部分，注意是动名词的被动式。
3.选择正确的形式：根据题目要求，选择动名词的被动式。动名词的被动式通常是在动词后加"﹣ing"的形式，并使用过去分词形式表示动作或状态被动。
4.注意特殊情况：在解题时要注意一些特殊情况，如省略t的不定式等。在某些情况下，动名词的被动式可以作为动词宾语补足语，这时应该省略t。
5.解题技巧：在解题时，要分清句子结构和动名词的成分，确定需要使用动名词的被动式后再选择正确的形式。在解题过程中，还可以利用排除法等技巧，逐步筛选正确答案。
7．现在分词的一般式
【考点介绍】
现在分词是非谓语动词的形式之一，与句中主语为逻辑上的主动关系，与句中谓语动词同时发生，或基本上同时发生。现在分词的一般式表示动作与谓语动词表示的动作同时或者几乎同时发生，通常在动词后加﹣ing形式表示。
用法：
现在分词的一般式所表示的动作与主语动作同时发生
When we rrived，we fund him sleeping.我们到达时发现他在睡觉。
Living in the suburbs，we have few visitrs.因为住在郊外，我们没什么访客。
注意：有时现在分词所表示的动作也可略于或迟于谓语动作，但西煮之回没有时间间隔：
Seeing nbdy at hme，he decided t leavea nte.发现没人在家，他决定留个字条。
He went hme，finding the dr lcked.他回到家，发现门是锁着的。
当现在分词所表示的动作略迟于谓语动作时，现在分词通常位于句末。
【典型例题】
On the train yu can see incredible landscapes ______ frm muntains t grasslands，frests t rivers.（ ）
A．ranging
B．t range
C．ranged
D．being ranged
分析：在火车上，你可以看到令人难以置信的风景，从山脉到草原，从森林到河流。
解答：分析可知，空处应填非谓语动词作后置定语，range和逻辑主语landscapes之间是主动关系，应用现在分词。
故选：A。
点评：本题考查非谓语。学生需正确理解句意，分析句子结构，判断空处的句子成分，从而使用动词的正确形式。
【解题思路】
1.确定语境：在解题时，首先要确定句子所处的语境，包括句子的时态、语态等。
2.查找现在分词：根据语境，确定需要使用现在分词的部分，注意是现在分词的一般式。
3.选择正确的形式：根据题目要求，选择现在分词的一般式。现在分词的一般式通常是在动词后加﹣ing形式表示。
4.注意特殊情况：在解题时要注意一些特殊情况，如固定搭配中的现在分词和过去分词的使用，某些动词的现在分词形式可能和其本身有细微差别等。
8．过去分词表示被动意义
【考点介绍】
过去分词是英语中的一种非谓语动词形式，具有动词的性质，可以表示完成时态或被动语态。当过去分词用于描述动作时，它通常表示该动作已经发生并且这个动作是由句子主语承受的，即动作具有被动性。常在句中作表语或定语。
【典型例题】
The traffic prblems we are lking frward t seeing _____have attracted the gvernment's attentin．（ ）
A．slving
B．slve
C．slved
D．t slve
分析：我们一直盼望能够得到解决的交通问题已经引起了政府部门的关注．
解答：题干中we are lking frward t seeing是定语从句修饰prblems；省略的关系词that指代先行词，同时充当seeing的宾语，即seeing prblems；see sth+非谓语动词ding（主动进行），过去分词（被动完成），不定式（主动完成）；slve与prblems之间是被动关系，要用过去分词。
故选：C。
点评：过去分词是非谓语动词的一种，用法很灵活，分为简单式dne（表示与谓语同时或几乎同时发生的动作）；完成式having been dne（表示先于谓语的动作）。学习时，要把握其用法特征：表示被动和完成。同时还要注意区分现在分词和不定式。
【解题思路】
1.确定语境：在解题时，首先要确定句子所处的语境，包括句子的时态、语态等。
2.查找过去分词：根据语境，确定需要使用过去分词的部分，注意是过去分词表示被动意义。
3.选择正确的形式：根据题目要求，选择过去分词表示被动意义的形式。过去分词的形式通常是在动词后加﹣ed。
4.注意特殊情况：在解题时要注意一些特殊情况，如某些动词的过去分词形式可能和其本身有细微差别，或者某些动词的过去分词形式可能和其动词原形相同。
9．就近、就远一致
【考点介绍】
"就近、就远一致"是英语语法中的一个重要原则，它确保了当句子中有多个主语或宾语时，谓语动词的人称和数能够与其中一个保持一致，避免了歧义和混淆。这个原则分为三种情况：语法一致，意义一致，就近一致。在英语口语和书面语中非常常见，也是英语学习者需要掌握的一个重要知识点。
用法：
1.主语是each/every+单数名词+and（each/every）+单数名词时，谓语动词用单数．
Each by and each girl has gt a seat．每个男孩和女孩都有一个座位．
Ding eye exercises is gd fr yur eyes．做眼睛保健操对你的眼睛十分有益．
2.当主语部分含有with，tgether with，alng with，as well as，besides，except，but，like 等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式；但"名词+as well as+名词"时，谓语动词一般应与第一个名词一致．
Mike with his father has been t England．迈克同他的父亲去过英格兰．
3.由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数．这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物．
The writer and teacher is cming．那位作家兼教师来了．（作家和教师指同一个人）
The writer and the teacher are cming．作家和老师来了．（作家和老师是两个人）
4.由bth…and…连接两个单数名词作主语时，谓语动词用复数形式；由r，either…r…，neither…nr…，nt nly…but als…，nt…but…，连接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式．
Either my wife r I am ging．……
【典型例题】
The ld prfessr，as well as his students，___________ t attend the graduatin ceremny yesterday.（ ）
A．were invitedB．was invitedC．have been invitedD．has been invited
分析：昨天那位老教授和他的学生被邀请参加毕业典礼。
解答：A．were invited被邀请，一般过去时的被动语态，谓语动词为复数；B．was invited被邀请，一般过去时的被动语态，谓语动词为单数；C．have been invited被邀请，现在完成时的被动语态，谓语动词为复数；D．has been invited被邀请，现在完成时的被动语态，谓语动词为单数。根据时间状语yesterday可知，此处在讲述过去发生的事情，故用一般过去时；主语为The ld prfessr，as well as his students，as well as应使用就远原则，谓语动词与The famus musician一致，故用第三人称单数形式，且与invite之间是被动关系，故用一般过去时的被动语态was invited。
故选：B。
点评：先分析选项的意思，再结合句意选出正确的答案。
【解题思路】
1.确定句子中有无多个主语或宾语，如果有，则需要考虑使用"就近、就远一致"。
2.找到最近的名词，确定其人称和数的形式。
3.根据找到的最近的名词的人称和数，来判断谓语动词应该使用单数还是复数形式，是第一人称、第二人称还是第三人称。
4.如果谓语动词需要与多个主语或宾语保持一致，则需要使用相应的复数形式。
10．主语从句
【考点介绍】
充当主语的从句就是主语从句。主语从句是一个完整的句子作为主语，通过一个引导词来引导，如：that，whether，wh，whm，whse，which等。主语从句可以表示一个事实、观点、疑问等，但主语从句没有实际的意义，它只是用来引导主句。
1.用法：
1）that在句中不做成分．当主语从句位于句首时，不能省略：
That he likes bks f this kind is very interesting．＝ It's very interesting （that）he likes bks f this kind．
这是用的最多的一种主语从句，但把这种主语从句放在句首是很少的，只是为了强调或谓语较长时才这样安排．例如：
That prices will g up is certain．
That she is still alive is a cnslatin．
2）当谓语动词是seem，appear，be a pity．be a wnder，be likely等时，使用形式主语It，而将真正的主语放在句尾，这时从属连词that可省略。如：
It appeared t scientists n earth （that） the stars had mved．
还有一些例如：绝大部分主语从句都借助先行主语it，that引导的真正的主语放到句子后部去．
a．It +be + 形容词+that从句：
It is natural that they shuld have different views．
It was quite bvius that she didn't want t cme．
b．It +be + 名词 +that 从句：
It's a shame that yu're sick．
It's a pity that he can't swim．
c．It + 动词（+ 宾语或状语）+ that 从句：
It happened that she wasn't in that day．
It seems that yu're right．
d．It + 动词的被动语态 + that 从句：
It's said that there has been an earthquake in India．
It's reprted that the enemy trps have crssed the brder．
2．易混淆点：
that引导主语从句时，不在从句充当任何的句子成分，也没有意思，只起到引导作用．也就是说在that引导的主语从从句中，如果把that去掉，从句是一个成分和意思都完整的句子．
what引导名词性从句时，在从句中充当主语、宾语或表语，意思为"什么，．的（东西/事情）"．如果把what去掉，从句成分和意思都不完整．what引导名词性从句不能省略．
What he wants is a bk．他想要的是一本书．
The result is that we wn the game．众所周知，光是沿直线运行．
【典型例题】
________ is knwn t all is that the utstanding academic atmsphere，as well as varius festivals and sprts，draws many students t ur schl.（ ）
A．It
B．Which
C．What
D．As
分析：众所周知，优秀的学术氛围，以及各种节日和体育活动，吸引了很多学生来我们学校。
解答：分析句子可知，空处引导主语从句，从句中缺少主语，指物，所以用what引导。
故选：C。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定从句的位置：主语从句通常位于主语的位置。在句子中，主语的位置是在动词之前。
2.理解从句的构成：主语从句可以用一个句子来充当主语，这个句子通常是陈述句。
3.识别引导词：主语从句通常由一些引导词引导。
4.注意语气：主语从句通常使用陈述语气，而不是疑问语气。
5.掌握时态：主语从句的时态应该与句子的主语和谓语的时态保持一致。
6.注意使用形式主语It。为了避免头重脚轻，通常使用形式主语It来代替真实的主语从句，放在句首，从句放在句尾。
11．表语从句
【考点介绍】
从句在主从复合句中作表语，则称之为表语从句。表语主要用于修饰主语，说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成主系表结构，注意表语从句的语序为陈述语序。
1.连接词
引导表语从句的词有从属连词that（不作成分，无实际意义，书面表达不省略，口语表达较常省略）、whether（不作成分，翻译为"是否"，不能省略，一般不用if替代）、as thugh（if）；关系代词wh，what，which，whm，whse，whatever，whever，whmever，whichever等；关系副词when，where，why，hw，hwever，whenever，wherever等．可以接表语从句的连系动词由be，lk，remain，seem等．
2.用法：
1）可接表语从句的连系动词有be，lk，seem，sund，appear等．
At that time，it seemed as if I culdn't think f the right wrd．当时，我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来．
2）从属连词whether，as，as if / thugh引导的表语从句．
It sunds as if smene is kncking at the dr．听起来好像有人在敲门．
The questin is whether the film is wrth seeing．问题是这部电影是否值得看．
3）because，why引导的表语从句．
That's why he gt angry with me．那正是他对我生气的原因．（That's why…强调结果）
注意：what引导的主语从句表示结果或名词reasn作主语时，后面的表语从句表示原因时要用that引导，不宜用because．
4）连接代词wh，whm，whse，what，which，whever，whatever，whichever，连接副词 where，when，hw，why
The prblem is wh we can get t replace her．问题是我们能找到谁去替换她呢．
The prblem is hw we can find him．问题是我们如何找到他．
That's where I first met her．那就是我第一次遇见她的地方．
The prblem is wh we can get t replace her．问题是我们能找到谁去替换她呢．
5）从属连词that
The truble is that I have lst his address．麻烦是我把他的地址丢了．
6）使用虚拟语气的表语从句
在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句，谓语动词需用"shuld+动词原形" 表示，shuld可省略．常见的词有：advice，suggestin，rder，prpsal，plan，idea等．
My suggestin is that we （shuld） start early tmrrw．我的建议是我们明天一早就出发．
【典型例题】
One f the reasns why Charles Dickens lved his nvel David Cpperfield was___________it was based n his wn life.（ ）
A．what
B．hw
C．that
D．whether
分析：查尔斯•狄更斯喜欢他的小说《大卫•科波菲尔》的原因之一是它是以他自己的生活为基础的。
解答：was后接的表语从句结构和意思完整，要用连词that引导从句。C项正确。
故选：C。
点评：考查表语从句，弄清楚哪些连词引导表语从句及一些表语从句的特殊结构，准确地翻译句子及备选答案，然后选择最符合题意的选项。
【解题思路】
1.确定从句的位置：表语从句通常位于主句的表语位置。在句子中，表语的位置是在系动词后面，通常位于主语和宾语之间。
2.识别引导词：表语从句通常由一些引导词引导。
3.注意语气：表语从句通常使用陈述语气，而不是疑问语气。
4.掌握时态：表语从句的时态应该与句子的主语的时态保持一致。
12．关系代词that引导限制性定语从句
【考点介绍】
限制性定语从句是对先行词从本质或特征上进行限制的一种定语从句。该考点是英语定语从句中的一种引导词，它在限制性定语从句中起着关键的作用。that引导定语从句，可以修饰人或物，在定语从句中作主宾表。需要注意的是，that可以引导限制性定语从句，但不能引导非限定性定语从句。
1.限制性定语从句中，关系代词只用that不用which的情况：
①先行词为不定代词anything，nthing，smething，everything，all，sme，nne，little，few，the ne等时。
refuse t accept the blame fr smething that was smene else's fault.
我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。
②先行词是形容词最高级或序数词，或先行词前有形容词最高级或序数词修饰时。
The first place that they visited in Guilin was Elephant Trunk Hill.
他们在桂林参观的第一个地方是象鼻山。
③先行词被the nly，the very，the last，the same，any，every，each，few，little，n，sme，a等修饰时。
The nly part f the meal that I really liked was the dessert.这顿饭只有甜点是我真正爱吃的。
④先行词中既有表示人又有表示物的名词时。
They will never frget the things and persns that they've seen r heard f during their lng jurney.
他们将永远不会忘记在他们的长途旅行中见到或听说过的人和事。
【典型例题】
This is the nly bus________ges t the village schl.（ ）
A．Which
B．that
C．where
D．/
分析：这是唯一一辆去乡村学校的公共汽车。
解答：分析句子可知，横线处引导定语从句，先行词bus被the nly修饰，引导词只能用that。
故选：B。
点评：根据句子结构确定定语从句，根据先行词确定引导词。
【解题思路】
1.确定关系代词的指代关系：首先需要确定关系代词that指代的是先行词中的哪一个词。一般情况下，that指代的是先行词中的人或物。
2.确定关系代词在定语从句中的成分：关系代词that一般在定语从句中作主宾表。
3.根据句子的语境来判断指代关系。
13．关系代词wh引导限制性定语从句
【考点介绍】
限制性定语从句是对先行词从本质或特征上进行限制的一种定语从句。该考点是英语定语从句中的一种引导词，它在限制性定语从句中起着关键的作用。wh引导定语从句，可以修饰人，在定语从句中作主宾表。值得注意的是，wh在从句中作主语时，不可省略，作宾语、表语时，可省略。wh在引导限制性定语从句时可用that替换。
例句：
I've becme gd friends with several f the students in my schl wh/whm/that I met in the English speech cntest last year.
我与好几位去年在英语演讲比赛中结识的同校同学成了好朋友。
The persn I want t talk abut with yu is Tu Yuyu，the ne wh wn the Nbel Prize in Physilgy r Medicine in 2015.
我想与你讨论的人是屠呦呦，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖的人。
【典型例题】
Thse_________saw Han Gan's hrse paintings all sang high praises fr his unique skill，saying that his hrses" culd gallp ff the paper".（ ）
A．which
B．wh
C．whse
D．whm
分析：看过韩干的马画的人都对他的绝技赞不绝口，说他的马"能在纸上驰骋"。
解答：根据句意和结构可知这句话使用定语从句，先行词是thse指"那些人"，定语从句缺少主语，用wh引导定语从句。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定关系代词的指代关系：首先需要确定关系代词wh指代的是先行词中的哪一个词。一般情况下，wh指代的先行词是人。
2.确定关系代词在定语从句中的成分：关系代词wh一般在定语从句中作主宾表。
3.根据句子的语境来判断指代关系。
14．关系副词when引导限制性定语从句
【考点介绍】
限制性定语从句是对先行词从本质或特征上进行限制的一种定语从句。该考点是英语定语从句中的一种引导词，当先行词为时间范畴的词，而且定语从句中缺少时间状语，用when引导定语从句，相当于"介词+which"。
例句：
Octber 1，1949 was the day when （＝n which） the Peple' S Republic f China was funded.
1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子。
【典型例题】
Can yu spare me sme time？Because I've gt t talk t yu abut the mment ________ yu made me crss.（ ）
A．when
B．which
C．as
D．hw
分析：你能抽出点时间吗？因为我得跟你谈谈你惹我生气的那一刻。
解答：分析句子可知，此处引导定语从句，先行词为the mment，在从句中作时间状语，用关系副词when。
故选：A。
点评：关系副词when引导定语从句，在从句中作时间状语。
【解题思路】
1.确定关系副词的指代关系：首先需要确定关系副词指代的是先行词中的哪一个词。一般情况下，when指代的先行词是时间范畴的词。
2.确定关系副词在定语从句中的成分：关系副词when一般在定语从句中作时间状语。
3.根据句子的语境来判断指代关系。
15．关系代词whm引导非限制性定语从句
【考点介绍】
非限定性定语从句起补充说明作用，在句子中不充当成分，缺少也不会影响全句的理解，它与主句往往用逗号隔开。whm它在非限制性定语从句中起着关键的作用。whm引导非限制性定语从句，修饰人，在定语从句中作宾语。
例句：
Jim，whm yu met in China，is nw back in Paris.
吉米现在回巴黎了，你在中国见过他。
【典型例题】
Later，the medicine was tested n malaria patients，mst f _______ recvered.（ ）
A．which
B．whm
C．them
D．that
分析：后来，这种药在疟疾患者身上进行了测试，大多数患者都康复了。
解答：此处为"介词+关系代词"结构的非限制性定语从句修饰先行词patients，且作介词f的宾语，指人，应用关系代词whm。B项正确。
故选：B。
点评：考查定语从句，要搞清楚句子成分，找出从句的先行词及从句与先行词之间的逻辑关系，把主句与从句分别翻译出来，然后依照逻辑关系把句子衔接起来。引导定语从句的关系代词有wh，whm，whse，which，that等和关系副词where，when ，why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成分。如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就要用关系代词来连接从句；如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句。
【解题思路】
1.确定关系代词的指代关系：首先需要确定关系代词指代的是先行词中的哪一个词。一般情况下，whm指代的是先行词中的人。
2.确定关系代词在定语从句中的成分：关系代词whm一般在定语从句中作宾语。
16．关系代词whse引导非限制性定语从句
【考点介绍】
非限定性定语从句起补充说明作用，在句子中不充当成分，缺少也不会影响全句的理解，它与主句往往用逗号隔开。whse引导非限制性定语从句，具体用法如下：指人：whse在从句中作定语，可修饰名词或代词，通常是指人的。指物：whse也可指物，在从句中作定语，修饰名词。Whse+名词＝the+名词+f which/whm或者f which/whm+the+名词
例句：
Mrs.Gray，whse children are in cllege，is trying t get a jb.
格雷太太的孩子们都在上大学，她想找一份工作。
【典型例题】
A Russian entrepreneur，Dmitry Itskv，is financing the 2045 Initiative， gal is t"create technlgies enabling the transfer f an individual's persnality int a mre advanced nn﹣bilgical carrier."（ ）
A．that
B．which
C．whse
D．whm
分析：俄罗斯企业家德米特里•伊茨科夫正在资助2045倡议，该倡议的目标是"创造能够将个人个性转移到更先进的非生物载体上的技术"。
解答：分析句子可知本句是非限制性定语从句，先行词是Initiative，在定语从句中作定语"倡议的目标"，所以用whse引导。that不能引导非限制性定语从句，which作主语或者宾语，whm指人，在从句中作宾语。
故选：C。
点评：定语从句又称为形容词性从句，综观历年高考试题，我们可以发现该语法项目是测试中的热点与难点，解定语从句的题目首先要知道哪一句是主句，哪一句是从句，被修饰的词是谁，从句中的句子成分缺失什么，根据缺失成分的不同从而选出相对应的关系代词或者关系副词，从而选出正确的答案，解题的关键是从句句子的成分分析。
【解题思路】
1.看懂题意：首先要理解题目中给出的句子结构和成分，确定需要填入的关系代词在从句中作定语。
2.确定关系代词指代的内容：whse指代的是先行词的名称，需要在从句中作定语，修饰名词或代词。
3.确定答案：根据句子结构和成分，确定需要填入的关系代词，并在选项中选择相应的答案。
17．It be…that/wh强调句型
【考点介绍】
It 强调句型的结构通常为：It is/was+被强调部分+that/wh+其他部分。其中被强调部分可以是主语、宾语、状语等，that/wh引导的从句修饰该被强调部分。通过使用这种强调句型，可以突出强调被强调部分所表达的意思，引起读者的注意。
1.基本结构：
It is（was）+ 被强调部分+ that（强调部分是人时也可用wh/whm） +其他成分
We elected him mnitr at the class meeting yesterday．
It was we that /wh elected him mnitr at the class meeting yesterday． （强调主语）
It was him that /whm we elected mnitr at the class meeting yesterday．（强调宾语）
It was mnitr that we elected him at the class meeting yesterday． （强调宾补）
It was at the class meeting that we elected him mnitr yesterday．（强调地点状语）
2.强调句型的判断：
把"It，be，that"去掉，如果剩余部分句子结构仍然完整（被强调部分要还原到原位置），那么这个句子就是强调句；如果句子不完整，则不是强调句．如：
It is he wh / that ften helps me with my English．
3.易混淆点
1）句首词用"It"，不能用"This"，"That"等．
2）be动词的形式是is或was，不能用复数形式are或were．
若原句的谓语动词用了现在时或将来时，则用is；若原句的谓语动词用了过去时或过去完成时，则用was．
3）被强调的部分如果是代词，强调主语用主格，强调宾语用宾格．如：
It is him that/wh /whm I met in the street yesterday．
4）连接词一般用that，当强调部分是人时，既可用that也可用wh．特别注意当强调部分是时间状语或地点状语时，不能用when或where．
5）主谓一致问题
被强调的主语要和 that后面的谓语动词在数上保持一致．
6）强调时间状语和地点状语时与定语从句的区别：
It was in 1921 that ur Party was funded．（强调句式）
It was 1921 when ur Party was funded．（定语从句）
7）强调句型与主语从句的区别：
强调句型可以还原成正常语序的句子，也就是说，强调句型中去掉It be…that后，句子仍然通顺，意义也依然完整，只是没有那么强调突出．而含主语从句的复合句中的it是指示代词，后面多为系表结构或被动语态．如果去掉It be…that，句子就不通顺了．如：
It was in the lab that was taken charge by Prfessr Harris that they did the experiment．
（＝They did the experiment in the lab that was taken charge by Prfessr Harris．）
【典型例题】
In fact，_______ yu ______ have the mst imprtant rle t play in stpping Yellw River ersin.
分析：事实上，你就是阻止黄河水土流失最重要的人。
解答：这是强调句，强调句型：It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ wh（当强调主语且主语指人）+ 其他部分；根据句中have可知，be动词用is。
故填：it is；wh。
点评：完成句子，要弄清楚各种句子即简单句，并列句和复合句的结构及连接词和句意，然后按要求完成句子。
【解题思路】
1.确定需要强调的部分。
2.构建强调句型：根据确定的被强调部分，使用It is/was+被强调部分+that/wh+其他部分的句型结构构建强调句型。
3.调整句子语序：将被强调的部分放在It is/was和that/wh之间，并将其他部分放在that/wh引导的从句中。
4.检查语法：在使用强调句型时，要确保句子其他部分的语法正确，特别是时态和语态。
5.根据调整后的句型结构翻译整个句子。
18．日常生活
【考点介绍】
日常生活类文章在英语考试中通常以阅读理解的形式出现，主要考查学生的词汇量、阅读理解能力、文化背景知识和生活常识。
【解题思路】
1.快速阅读：了解文章的大致内容。注意文章中的生词和短语，以及段落的结构和逻辑关系。
2.细节阅读：仔细阅读题目，带着问题回到文章中，找到相关的细节信息。注意文章中的时间、地点、人物、事件等关键信息。
3.语境理解：对于一些不熟悉的词汇或表达，可以通过上下文推断其含义。
4.逻辑推理：根据文章中的信息进行推理，注意避免过度推理和主观臆断。
5.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。
19．健康
【考点介绍】
这类文章通常会提供一些关于健康的研究报道或健康知识的文章，例如介绍新型疫苗、饮食习惯与健康关系等，学生需要理解文章中的信息，并能够根据这些信息回答问题。
【解题思路】
1.快速阅读：了解文章的大致内容。注意文章中的生词和短语，以及段落的结构和逻辑关系。
2.细节阅读：仔细阅读题目，带着问题回到文章中，找到相关的细节信息。注意文章中的时间、地点、人物、事件等关键信息。
3.语境理解：对于一些不熟悉的词汇或表达，可以通过上下文推断其含义。
4.逻辑推理：根据文章中的信息进行推理，注意避免过度推理和主观臆断。
5.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。
20．品行与态度
【考点介绍】
这类文章通常会提供一些关于品行、态度或价值观的论述或事例，例如介绍诚实和正直的重要性，学生需要理解文章中的信息并推断作者的意图和态度。
【解题思路】
1.速读全文：了解文章的大致内容，特别注意文章的开头和结尾部分，这些部分通常会提供关键信息。
2.细节阅读：仔细阅读题目，带着问题回到文本中，找到相关的细节信息。注意文章中的论述、事例等关键信息。
3.语境理解：对于一些不熟悉的词汇或表达，可以通过上下文推断其含义。
4.逻辑推理：根据文章中的信息进行推理，注意避免过度推理和主观臆断。
5.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。如果对某个答案有疑问，可以重新阅读相关段落，再次进行推理和分析。
21．传统习俗与文化
【考点介绍】
在英语考试中，"传统习俗与文化"类语篇主要涉及不同国家和地区的文化传统和习俗。这类语篇通常会以介绍、叙述、论述等形式出现，考查学生对文化传统和习俗的了解和表达能力。
【解题思路】
1.阅读理解：阅读时，要抓住主题或关键信息，这类题目通常会涉及到特定的文化传统和习俗。考生需要理解文章的整体结构和作者的意图，注意细节信息的提取和整合。对于涉及文化传统和习俗的特定词汇和表达方式，需要特别留意。
2.完形填空：注意上下文之间的联系和逻辑关系，根据题目所给的上下文信息，确定正确的选项。考生在做题时需要注意全文的语境和上下文的联系，尤其是题目中的空格与上下文之间的关联。
3.写作：这类题目可能要求考生就某个文化传统或习俗写一篇文章。考生需要了解不同国家和地区的文化传统和习俗，掌握相关的术语和表达方式。写作时要注重文章的逻辑性和连贯性，同时运用适当的修辞手法增强文章的表现力。
22．经济
【考点介绍】
在英语考试中，"经济"类语篇主要涉及经济学基础知识、宏观经济政策、国际经济合作等方面。这类语篇通常会以论述题、短文阅读、图表分析等形式出现，考查学生对经济问题的了解和语言表达能力。
【解题思路】
1.阅读理解：阅读时，要抓住主题或关键信息，这类题目通常会涉及到某个经济现象或政策的解析和评价。考生需要理解文章的整体结构和作者的意图，注意细节信息的提取和整合。对于涉及经济的专业词汇和表达方式，需要特别留意。
2.完形填空：注意上下文之间的联系和逻辑关系，根据题目所给的上下文信息，确定正确的选项。考生在做题时需要注意全文的语境和上下文的联系，尤其是题目中的空格与上下文之间的关联。
3.写作：这类题目可能要求考生就某个经济问题或现象写一篇文章。考生需要了解基本的经济学原理、宏观经济政策等，掌握相关的术语和表达方式。写作时要注重文章的逻辑性和连贯性，同时运用适当的修辞手法增强文章的表现力。
23．旅游观光
【考点介绍】
在英语考试中，"旅游观光"类文章主要涉及旅游景点、旅游文化、旅游体验等方面。这类文章通常会以论述题、短文阅读、旅游报告等形式出现，考查学生对旅游文化的了解和语言表达能力。
【解题思路】
1.阅读理解：阅读时，要抓住主题或关键信息，这类题目通常会涉及到某个旅游景点或旅游文化的理解和分析。考生需要理解文章的整体结构和作者的意图，注意细节信息的提取和整合。对于涉及旅游的专业词汇和表达方式，需要特别留意。
2.完形填空：注意上下文之间的联系和逻辑关系，根据题目所给的上下文信息，确定正确的选项。考生在做题时需要注意全文的语境和上下文的联系，尤其是题目中的空格与上下文之间的关联。
3.写作：这类题目可能要求考生就某个旅游景点或旅游文化写一篇文章。考生需要了解著名景点的历史背景、文化内涵和旅游体验等，掌握相关的术语和表达方式。写作时要注重文章的逻辑性和连贯性，同时运用适当的修辞手法增强文章的表现力。
24．环境保护
【考点介绍】
在英语考试中，"环境保护"类文章主要涉及环境问题、环境保护措施和环保意识等方面。这类文章通常会以论述题、短文阅读、环保报告等形式出现，考查学生对环境保护问题的了解和语言表达能力。
【解题思路】
1.阅读理解：阅读时，要抓住主题或关键信息，这类题目通常会涉及到某个环境问题的描述和解释。考生需要理解文章的整体结构和作者的意图，注意细节信息的提取和整合。对于涉及环境保护的专业词汇和表达方式，需要特别留意。
2.完形填空：注意上下文之间的联系和逻辑关系，根据题目所给的上下文信息，确定正确的选项。考生在做题时需要注意全文的语境和上下文的联系，尤其是题目中的空格与上下文之间的关联。
3.写作：这类题目可能要求考生就某个环境保护问题写一篇文章。考生需要了解当前的环境问题、环境保护的重要性和措施等，掌握相关的术语和表达方式。写作时要注重文章的逻辑性和连贯性，同时运用适当的修辞手法增强文章的表现力。
25．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
26．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
27．应用文
【考点介绍】
英语中的"应用文"类语篇通常包括书信、电子邮件、备忘录、报告、申请书、新闻报道等，这些语篇通常遵循一定的格式和惯例，主要目的是为了传达信息、提出建议或请求、提供服务等。与说明文不同的是，应用文更加注重读者需求和目的，强调信息的准确性和实用性。应用文类语篇的考点主要涉及写作目的和格式的掌握，语言表达能力和语法的准确性，以及提供充分的证据来支持所述内容等方面。包含以下内容：
1.书信：书信通常包括信头、日期、收件人地址、称呼、信文、结束语和签名等部分。考点通常涉及信文的写作目的、信件格式、礼貌用语、语言表达能力和语法。
2.电子邮件：电子邮件通常包括主题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及电子邮件的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，电子邮件通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
3.备忘录：备忘录通常包括标题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及备忘录的写作目的、格式、语言表达能力和语法。备忘录通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
4.报告：报告通常包括标题、摘要、正文和结论等部分。考点通常涉及报告的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，报告中通常需要使用数据和事实支持结论，并使用合适的图表和图片来清晰地呈现信息。
5.申请书：申请书通常包括标题、个人资料、申请理由、证明文件和签名等部分。考点通常涉及申请书的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，申请书中需要提供充分的申请理由，并使用合适的证明文件来支持申请。
6.新闻报道：新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分。考点通常涉及新闻报道的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，新闻报道中需要提供准确的信息来源和事实，避免使用主观语言和情绪化表达。
【解题思路】
1.明确目的和读者：注意文章的标题、开头和结尾，这可以帮助你了解作者要传达的信息和读者需要知道的内容。
2.抓住关键信息：例如时间、地点、人物、事件、数据等。这些信息是构成文章主体的核心内容。
3.分析文章结构：通常来说，应用文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.注意语言表达：应用文的用词和语气通常比较正式和客观。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的目的和内容进行推理。
6.写作：要明确目的和读者对象，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和信息，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用表格、图表等辅助材料来支持你的观点。
28．读后续写
【考点介绍】
读后续写是一种结合阅读和写作的考查方式，主要考查考生的理解能力、想象力、创造力和语言表达能力。在英语写作中，读后续写通常提供一段阅读材料，要求考生根据材料的内容和情节，发挥想象力，续写接下来的故事或论述。这类题型在各类英语考试中较为常见，主要考查学生的阅读理解能力、思维能力和语言表达能力。
1．选材特点
（1）所需阅读的短文动在350以内；
（2）多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强．
2.阅卷时主要考虑以下内容：
（1）与所给短文及段落开头语猴接程度
（2）内容的丰富性和对所给关键词歌覆盖情况
（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性
（4）上下文的连贯性
【解题思路】
1.阅读理解：理解材料的主旨和重要细节，注意把握材料中的人物、情节、时间和地点等信息。
2.确定主题和情节：注意与材料中的情节和人物保持连贯性，同时可以加入自己的想象力和创造力来丰富情节。
3.构建框架：包括开头、发展和结尾三个部分。开头部分应与提供的阅读材料相衔接，可以简要概括前文；发展部分应展开情节，使故事或论述更加丰富；结尾部分则应总结全文，并为读者留下一定的思考空间。
4.写作过程：首先写开头部分，与提供的阅读材料进行衔接，确保文章的连贯性；然后写发展部分，根据自己确定的情节发展进行拓展，可以使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的观点和分析。同时，注意与前文保持逻辑上的连贯性；最后写结尾部分，总结全文，并为读者留下一定的思考空间。
5.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否与阅读材料保持连贯性，是否遵循了给出的主题和情节发展进行拓展，是否达到了写作的目的。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/3/28 0:54:26；用户：初中数学；邮箱：szjmjy@xyh.cm；学号：29841565
（1）
A．making
B．cancelling
C．accepting
D．challenging
（2）
A．result
B．recrd
C．envirnment
D．inventin
（3）
A．excuse
B．distract
C．prtect
D．brrw
（4）
A．unexpected
B．surprised
C．wrried
D．curius
（5）
A．Pretending
B．Cnsidering
C．Remembering
D．Prving
（6）
A．hnesty
B．cncern
C．dubt
D．cnfidence
（7）
A．inspires
B．stps
C．benefits
D．cntrls
（8）
A．bvius
B．unbelievable
C．nrmal
D．imprtant
（9）
A．appeals t
B．results frm
C．differs frm
D．leads t
（10）
A．adventurus
B．generus
C．useful
D．excellent
（11）
A．publicly
B．ludly
C．crrectly
D．carefully
（12）
A．experiment
B．hpe
C．regret
D．pprtunity
（13）
A．warn
B．infrm
C．cnvince
D．remind
（14）
A．curage
B．jy
C．freedm
D．prf
（15）
A．prmise
B．barrier
C．agreement
D．rule
（1）
A．making
B．cancelling
C．accepting
D．challenging
（2）
A．result
B．recrd
C．envirnment
D．inventin
（3）
A．excuse
B．distract
C．prtect
D．brrw
（4）
A．unexpected
B．surprised
C．wrried
D．curius
（5）
A．Pretending
B．Cnsidering
C．Remembering
D．Prving
（6）
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B．cncern
C．dubt
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D．carefully
（12）
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B．hpe
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（13）
A．warn
B．infrm
C．cnvince
D．remind
（14）
A．curage
B．jy
C．freedm
D．prf
（15）
A．prmise
B．barrier
C．agreement
D．rule