2022-2023学年广东省深圳市罗湖区翠园中学高二（下）期中英语试卷

这是一份2022-2023学年广东省深圳市罗湖区翠园中学高二（下）期中英语试卷，共97页。

A．appealB．attentinC．accessD．apprach
2．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）I wrte him a letter t shw my ________ f his thughtfulness.（ ）
A．achievementB．agreement
C．attentinD．appreciatin
3．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Hang n there and all yur previus effrts actually______yur future success.（ ）
A．equip withB．result frm
C．pave the way frD．end in
4．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Highly mtivated students find learning pleasant and______，and therefre maintain a strng desire t explre mre.（ ）
A．realisticB．rewarding
C．slidD．substantial
5．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Success in making mney is nt always a gd______f success in life.（ ）
A．criterinB．cnceptC．cnditinD．cmpnent
6．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Thrughut histry，there appeared many celebrities in Shandng wh had great______upn Chinese culture.（ ）
A．impressinB．leadership
C．influenceD．intelligence
7．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Cnservatin f the island will______the develpment f lcal turism.（ ）
A．expldeB．facilitate
C．cmmitD．restrict
8．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Yu'd better give up smking， fr cigarette smking _____ the risk f cancer．（ ）
A．multipliesB．narrws
C．reducesD．misses
9．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）We simply want t infrm peple______abut what is happening.（ ）
A．apparentlyB．critically
C．cruciallyD．bjectively
10．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）By prviding the bees with a______hme，the villagers cllect their hney in return.（ ）
A．humbleB．vitalC．secureD．cnstant
11．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）______is reprted in tday's newspaper，the ecnmy is ging thrugh a slw but stable recvery.（ ）
A．ItB．ThatC．AsD．Which
12．（1分）（2013•浙江）The museum will pen in the spring with an exhibitin and a viewing platfrm ________ visitrs can watch the big glasshuses being built．（ ）
A．whatB．whereC．whenD．why
13．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）The exact year______Angela and her family spent tgether in China was 2008.（ ）
A．thatB．whenC．in whichD．f which
14．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）The film yu referred t______us interested.（ ）
A．makingB．having made
C．madeD．make
15．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）The Chinese embassy didn't directly slve my prblem，but I feel thankful that it ______me sme advice at least．（ ）
A．had fferedB．wuld ffer
C．ffersD．ffered
16．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）My headache______me.I thught it was ging away，but it's getting wrse and wrse.（ ）
A．killedB．kills
C．was killingD．is killing
17．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）She______three bks s far，and her latest bk is highly appreciated by readers.（ ）
A．has writtenB．had written
C．has been writingD．wrte
18．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）This kind f clth__________well．I think it is wrthy__________．（ ）
A．washes；buying
B．is washed；buying
C．washes；t be bught
D．is washed；t be bught
19．（1分）（2019秋•番禺区校级期末）He has tw sns， ______ wrk as chemists．（ ）
A．tw f whmB．bth f whm
C．bth f whichD．all f whm
20．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Susan______her well﹣paid jb and was wrking as a vlunteer in the neighbrhd when I visited her last year.（ ）
A．had quitB．quit
C．has quitD．was quitting
21．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）He std in line vernight，nly ______ the tickets had already sld ut.（ ）
A．infrmingB．infrmed
C．t infrmD．t be infrmed
22．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）The library's study rm is full f students _____fr the exam．（ ）
A．busily prepared
B．busy preparing
C．busily prepare
D．are busily preparing
23．（1分）（2012•浦东新区二模）______ a little mney frm her pcket mney，Alice was able t buy her mther a lvely scarf．（ ）
A．T saveB．Saving
C．SavedD．Having saved
24．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）After______his sn，he walked ut，______in a blue hat，with his sn.（ ）
A．
B．being
C．
D．having dressed
25．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Hardly______when the wedding ceremny______t begin.（ ）
A．had the limusine
B．did the limusine
C．had the limusine annunced
D．arrived the annunced
26．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Only when yu have been familiar with the plan ．（ ）
A．then yu'll be able t carry it ut
B．were yu able t carry it ut
C．and yu will be able t carry ut it
D．will yu be able t carry it ut
27．（1分）（2011•南充模拟）After the war，a new schl building was put up there had nce been a theatre．（ ）
A．thatB．whereC．whichD．when
28．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）______much advice yu give him，he des exactly what he wants.（ ）
A．N matterB．WhetherC．WhateverD．Hwever
29．（1分）（2013秋•福州期末）It was in the lab ______ was taken charge f by Prfessr Harris ______ they did the experiment．（ ）
A．which，thatB．that，where
C．whm，thatD．which，where
30．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Many peple nw make______a rule t buy cards fr their friends befre Christmas.（ ）
A．themselvesB．it
C．thatD．this
第二部分 阅读理解（共两节，满分37.5分）第一节（共4小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
31．（7.5分）（2023春•罗湖区校级期中）Welcme t ur full﹣service htel fr dgs and cats.Here yur cats rest easy in cmfrtable quarters（住处）and dgs can enjy playtime，saln services，training classes and mre!
Accmmdatins
Standard Guest Rm
An pen space that's cleaned daily and furnished with cmfrtable bedding.
Private Suite
Large suites（套房）separated frm the standard rms fr a mre peaceful，private envirnment and they are perfect fr multiple family pets.Rms are cleaned daily and feature a raised ct（小床）and TV tuned t pet﹣themed shws.
Kitty Cttage.
Cat cttages are kept separate frm guest accmmdatin and they are cleaned daily.Barding tw cats？
Cttages with cnnecting drs are available.
Meals
We serve meals fr free.If yu're bringing meals frm hme，please prtin（分配）them int dispsable sealed bags marked with yur pet's name.Want t surprise yur pet with a tasty snack？We als have treats and maggie ice cream available fr purchase.
Cmfrts
Our czy rms and private suites are stcked with cmfrtable bedding，but please feel free t bring yur pet's bed，blanket and tys t make them feel even mre at hme.
Barding requirements
Vaccinatins
Vaccinatins（疫苗）must be administered at least 48 hurs prir t arrival under the guidance f a licensed veterinarian（持证兽医）.Hwever，we prefer that vaccinatins shuld be administered 10 t 14 days befre check﹣in t make sure maximum efficiency.Written prf is required.
Fleas & Ticks
In additin t vaccinatins，all pets shuld be flea and tick（虱子）free.Overnight "guests" with signs f fleas and / r ticks will nt be allwed t check in.
Additinal Requirements
All Pets﹣Htel guests must be ver fur mnths ld befre we can ffer hspitality.
（1）Accrding t the passage，Pets﹣Htel ffers .
①clean and cmfrtable quarters
②saln services and training classes
③free meals fr pets
④tick and flea clean﹣up service
A． ①②③
B． ①③④
C． ①②④
D． ②③④
（2）Which f the fllwing statements is true？
A．Private suites in Pets﹣Htel are nly fr guests with many pets.
B．Pet﹣Htel ffers delicius snacks fr pet guests fr free.
C．Tys are nt allwed int Pets﹣Htel.
D．Pets﹣Htel nly accmmdates pets aged fur mnths and abve.
（3）Where can yu prbably find this passage？
A．On the website f an animal prtectin grup.
B．In the Life sectin f a newspaper.
C．On the leaflet f a htel fr pets.
D．On the annuncement bard f a pet clinic.
32．（10分）（2023春•南岗区校级期末）My first shpping in a general stre was in Miss Bee's when I spent the summer with my grandmther in New Yrk.
"G get them yurself." Miss Bee said，ignring the shpping list held up befre her nse. "I'm nt yur servant，s just get yurself a basket frm that pile ver there and start filling."
It tk me three wall﹣t﹣wall searches befre I fund the first item n my list ﹣ a prk can be placed between bxes f cereal and bread.Next up was tilet paper，fund under the daily newspaper，and Band﹣Aids，fund next t the face cream.The stre was a puzzle，but it held sme surprises t.I fund a new Superman cmic behind the peanut butter.
I visited Miss Bee a cuple f times a week that summer.Smetimes she shrt﹣changed me.Other times she vercharged r sld me an ld newspaper instead f a current ne.Ging t the stre was mre like ging int battle.I left my Grandma's huse armed with my list ﹣ memrized t the letter ﹣ and marched int Miss Bee's like General Pattn marching int Nrth Africa.
All summer lng she fund ways t trip me up.N sner had I learned hw t prnunce bicarbnate f sda（小苏打）and memrized its lcatin n the shelf than Miss Bee rearranged the shelves and made me hunt fr it all ver again.By summer's end，hwever，the shpping trip that had nce taken me an hur was dne in 15 minutes.
The mrning I was t return t Brklyn，I stpped in t tell her that she was mean.T my amazement she laughed and said. "Well，I dn't care!Each f us is put n this earth fr a reasn.I believe my jb is t teach every child I meet ten life lessns t help them. Think what yu will，but when yu get lder yu'll be glad ur paths crssed!".
I thught the idea was absurd until ne day my daughter came t me with hmewrk trubles.
"It's t hard，" she said. "Culd yu finish my math prblems fr me？"
"If I d it fr yu hw will yu ever learn t d it yurself？" I said.
Suddenly，I was back at that general stre where I had learned the hard way t tally up（结算） my bill alng with the cashier.As my daughter went back t her hmewrk，I wndered：Had Miss Bee really taught me smething all thse years ag？I tk ut sme scrap paper and started writing.
（1）Why did the writer spend a lng time ding her first shpping in the general stre？
A．She was t yung t remember all the items n the list.
B．Miss Bee didn't treat her kindly.
C．Her grandmther asked her t buy t many things.
D．The stre was in disrder and she was nt familiar with the shp.
（2）What did the writer mean when cmparing herself t "General Pattn" in Paragraph 4？
A．She was well prepared and full f cnfidence.
B．Ging shpping in the stre was a challenge t her.
C．She was very aggressive，taking Miss Bee as the enemy.
D．Ging shpping was s fun that it was like playing a war game.
（3）What des the underlined sentence in paragraph 6 prbably suggest？
A．The writer wuld benefit frm the experience f shpping in Miss Bee's.
B．The writer wuld find shpping in Miss Bee's stre very interesting.
C．The writer wuld be happy t meet Miss Bee again later in life.
D．The writer wuld realize that Miss Bee culd becme her friend.
（4）At the end f the stry，the writer might write dwn the fllwing EXCEPT .
A．Dn't be s quick t judge ther peple
B．The best teacher isn't nly in schl
C．Stick t yur dream whatever happens
D．Things can be learned in daily rutines
33．（10分）（2022春•嵩明县期中）My best friend traveled t stay with ur family last weekend.When she arrived，she went straight t the kitchen and，withut asking，ate a spnful f raspberry jam and sme dried fruit.She wasn't being rude.I knew she wuld d this.We've knwn each ther fr almst 20 years.She can eat anything she wants frm my kitchen.Indeed，I bught her favrite fruits and snacks at the shp that mrning.
Our lng weekend tgether was luxuriusly （惬意地） simple.I was recvering frm surgery （手术） and culdn't g t shpping malls.We passed the time running errands （做杂事），ging t the pst ffice and cllecting dry cleaning.We drank way t many cappuccins.But we talked.Abut every little detail f ur lives.
There's never been a quiet mment in ur friendship.We've lived in different cities fr almst a decade.Reunins demand cnstant cnversatin.
Our persnalities are matched，t be sure，and a shared histry is indescribably valuable.We were cmpetitrs in high schl befre bnding ver a bad experience.Then we discvered the many interests that we had in cmmn.Our friendship cemented （巩固） itself quickly.We stayed cmpanins thrugh law schl，thrugh ur first jbs and ur first byfriends.We supprted each ther thrugh break﹣ups and breakthrughs.Ours is a friendship fr the ages.
There is smething special abut friends wh knw everyne and everything abut yu.They are rare.These are the peple yu've chsen t witness yur life.They have seen the bright lights f achievement，the depths f despair （绝望） and the bring rutine （平淡乏味） f the in﹣between.
It's special t unpack feelings and frustratins withut wasting time filling in the blanks.As my lng weekend shws，with such friends we dn't have t "d"，we simply have t "be".We drp the act，the perfrmance，the public versin f urselves.
The special friendships are thse which never fail t delight，the cntinuatin f which is wrth the extra effrt，despite distance and difference sneaking （溜进） int yur separate lives.I had the very great jy f this reminder last weekend.I'm lucky t have fund this friend，t see a future where her cmpaninship remains.Being tgether is perfectin.
（1）What happened during her best friend's visit？
A．They enjyed an eventful lng weekend.
B．They bnded by having lng cnversatins.
C．They made their favrite snacks and cffee.
D．They talked abut recent news events.
（2）One thing that the authr appreciates abut their friendship is that .
A．they help each ther deal with the bredm f life
B．they prefer t witness each ther's lives frm far away
C．they try t shw each ther their best selves
D．they are cmfrtable being themselves when tgether
（3）Which f the fllwing wuld the authr agree with？
A．Charm cmes frm differences.
B．Pliteness brings best friends clser.
C．Gd friendships last naturally.
D．Gd friendships need devtin.
（4）The authr's main purpse in writing this article is t .
A．describe what her best friend is like
B．tell abut the friendship she treasures
C．explre the key aspects f friendship
D．express thanks t her best friend
34．（10分）（2023春•元氏县校级期末）Frm self﹣driving cars t carebts （care+rbts） fr elderly peple，rapid develpment in technlgy has lng represented a pssible threat （威胁） t many jbs nrmally perfrmed by peple．But experts nw believe that almst 50 percent f ccupatins existing tday will be cmpletely unnecessary by 2025 as artificial intelligence （AI） cntinues t change businesses．
"The next fifteen years will see a revlutin in hw we wrk，and a revlutin will necessarily take place in hw we plan and think abut wrkplaces，"said Peter Andrew，Directr f Wrkplace Strategy fr CBRE Asia﹣Pacific．A grwing number f jbs in the future will require creative intelligence，scial skills and the ability t use artificial intelligence．
The reprt is based n interviews with 200 experts，business leaders and yung peple frm Asia﹣Pacific，Eurpe and Nrth America．It shws that in the US technlgy already destrys mre jbs than it creates．But the reprt states，"Lsing ccupatins des nt necessarily mean lsing jbs﹣just changing what peple d．"Grwth in new jbs culd ccur as much，accrding t the research．"The grwth f cmpanies that have the speed and technlgical knw﹣hw will directly challenge big cmpanies，"it states．
A 2014 reprt by Pew Research fund 52 percent f experts in artificial intelligence and rbtics were ptimistic abut the future and believed there wuld still be enugh jbs in the next few years．The ptimists pictured"a future in which rbts d nt take the place f mre jbs than they create，"accrding t Aarn Smith，the reprt's c﹣authr．
"Technlgy will cntinue t affect jbs，but mre jbs seem likely t be created．Althugh there have always been unemplyed peple，when we reached a few billin peple there were billins f jbs．There is n shrtage f things that need t be dne and that will nt change，"Micrsft's Jnathan Grudin tld researchers．
（1）What is the first paragraph mainly abut？
A．The result f jb reductin．
B．The fast develpment f AI．
C．The future life f elderly peple．
D．The influence f technlgy n jbs．
（2）What will peple mst prbably d in the future？
A．Take the place f AI．
B．Wrk in a traditinal way．
C．Take up jbs requiring creativity．
D．Enjy life withut wrking anymre．
（3）What can be knwn frm Grudin's wrds in the last paragraph？
A．Jb unemplyment will stay high．
B．Mre jbs tend t appear in the future．
C．Jb cmpetitin is likely t grw fiercer．
D．Technlgy will have less cntrl ver jbs．
（4）What is the best title fr the text？
A．Are Peple Lsing Their Jbs？
B．The Requirements fr Future Jbs
C．The Challenging Life in the Future
D．Des Technlgy Simplify Everything？
第二节 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
35．（12.5分）（2023春•罗湖区校级期中）Fd pictures that yu display n Instagram can lk mre stylish if yu fllw ur tips. （1）
●Pst them accmpanied by a stry.
（2） Whether it's yur first meal at a Chinese restaurant r a birthday party at a czy cafeteria，describe the surrundings and backgrund as well as the reasn that made yu chse the fd in the picture.
● Chse natural lighting.
Flash is nt as beautiful as natural light.The latter makes pictures lk much better.The nly prblem is that yu can hardly find natural light in bars，cafes and restaurants.（3） If yu are having yur lunch r dinner utside，remember t find a place with shadw since direct sunlight casts shadws n fd and ther items.
● Pick yur angle.
Chse the right angle.One f the best psitins is shting frm the tp dwn.This is hw yu'll shw the whle table.Yu might smetimes need t climb n a chair t take that perfect sht!（4） Yu may try and hld yur dish ut in frnt f yu.Vertical（垂直的）pictures are als wrth yur attentin.
●（5）
Use varius filters（滤镜） t make yur shts mre attractive.But dn't be restricted by them.Use special apps t keep yur pictures bright.Experiment a bit and see which app is yur favrite.Adjust the brightness.Try ut a different cntrast.
A.Adjust the size and brightness.
B.G beynd the Instagram filter.
C.Eye level shts lk irresistible.
D.What yu can d is t take yur dish and walk ver t a windw.
E.Next are sme means t tell yu hw t take a gd picture f fd.
F.There are a few ways t help yu make yur fd shts mre unique.
G.Befre yu take a picture，think abut what yu want t tell yur fllwers abut.
第三部分 语言知识运用（共两节，满分15分）第一节 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
36．（15分）（2023春•罗湖区校级期中）I was ready t pay fr my bananas at the grcery ne night，when fear seized me.My wallet was gne.I culd nly have left it n the G9 bus，which was nw speeding in the dark t sme unknwn statin.
The（1） mment was quickly fllwed by mental math.Hw much time and mney wuld it cst t replace the（2） f that little wallet？The credit cards，the driver's license，the cash，all lst t the bus.
Tw hurs later，back at my huse，I heard a knck n the dr.My husband answered it while I was n the phne in the dining rm."Des Jennifer live here？"I heard a lady ask.In my husband's hand was my wallet，with nt a penny（3） .She left befre I culd even make it t the dr t ffer my thanks.
After sharing the stry nline，I heard frm smene，wh（4） the lady as Erin Smith.Withut （5） ，I called t thank her.She said she（6） my wallet n a bus seat.She（7） that ging t a stranger's huse was a（8） mve，but she decided t take the chance."If I were in that situatin，I wuld want smene t try t find me，"she said.
This ne stranger respnded beautifully t my small（9） ，but she actually wasn't the nly ne.Right after Erin（10） my wallet n the bus，she psted a picture f my driver's license t an nline frum（论坛），trying t see if anyne knew me.N sner had she left my drstep than I had emails frm tw wmen whse kids g t my sn's nursery and wh recgnized my face.I've never（11） wrds with thse mms beynd small talk，but they wanted t help.I read that peple are mre divided than ever，but that's nt hw the peple l （12） tend t act.
（13） ，I feel blessed smene had wanted t help a stranger.Erin had gne（14） what almst anyne wuld have dne，finding my huse n a bitterly cld night，and fr that I was extremely（15） .
第二节 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式，把答案写在答题卡的相应位置。
37．（15分）（2023春•罗湖区校级期中）Peple gathered at the US Natinal Z t celebrate the 50th anniversary f the arrival f the first pandas frm China."Pandaversary"was the main event f a six﹣mnth series f（1） （ event） arranged by the z.
Ling Ling and Hsing Hsing arrived 50 years ag，（2） was ne f the mst meaningful utcmes f President Richard Nixn's（3） （significance） visit t China in 1972.Nw Mei Xiang，Tian Tian and their yungest cub（幼崽），Xia Qi Ji，（4） （ be） in the z.Their ther cubs，Tai Shan，Ba Ba and Bei Bei，（5） （ return） t China several years ag.
Pandas are the symbl（6） friendships.Fifty years f cperatin between the United States and China n panda cnservatin has accmplished（7） （true） remarkable achievements.The panda is n lnger an（8） （ endanger） species.He thanked the z fr making Washingtn a wnderful hme fr pandas."And the successful stry f panda cnservatin is（9） very gd example f China and the United States，that we culd cperate t wrk tgether，nt nly in the area f panda cnservatin，but we can achieve mre in ther areas（10） （ benefit） ur tw peples，"said Chinese Ambassadr t the United States，"S I wish pandas live a happy life frever in DC，and we are lking frward t further cperatin."
38．（15分）（2023春•罗湖区校级期中）The gvernment has awarded＄5 millin t three different lcal nnprfit rganizatins.The mney （1） （distribute） in the fllwing 4 years and is aimed at helping apprximately 1，000 hmeless peple in the cunty f Arvada.
One agency，（2） （ base） in Wdbridge，is expected（3） （ receive）＄1.5 millin.The agency directr says that they will fcus their resurces n（4） （ educate） the hmeless."We will prbably build anther schl﹣hme with this mney，"he said."A schl﹣hme is exactly（5） it sunds like.It is a schl and a hme.We have already built fur schl﹣hmes thrughut the cunty.We get the hmeless ff the street，（6） we educate them s they dn't have t return t the street.We teach them hw t be gardeners，painters，carpenters，bricklayers，electricians，and air﹣cnditining repairmen.
"Yu wuldn't believe（7） success that we have had.In fact，a cuple f weeks ag，ur ffice air﹣cnditining went ut.My secretary called a repairman.T ur surprise，the repairman was ne f ur first hmeless students.He nw wns his wn air﹣cnditining business，plus tw huses，tw cars and a bat!He has a dzen emplyees.He（8） （ d） better than I am.He fixed ur air﹣cnditining（9） free.I think I might sign up fr the air﹣cnditining class（10） （I）.
第四部分写作（满分25分）
39．（25分）（2023春•罗湖区校级期中）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
At six years ld，I dreamed f becming an artist.My mm knew this，s she gave the perfect gift t a first﹣grade artist like me.My friends and I called them "Stampy Markers（马克笔）".They quickly became my treasure.
Unfrtunately，my little sister thught they were amazing，t.Fr three days in a rw，she wuld ask t play with my markers.Hwever，each time，she wuld receive my firm "N".Finally，maybe realizing it was impssible t take them frm.me，she stpped asking.And I was able t leave them ut in my rm when I went t schl，certain that she understd they were frbidden t her.
The first day that I didn't hide them，I gt hme frm schl and went upstairs t my rm.Right away，I saw that my markers were nt where I had left them.My rainbw﹣clred treasures were gne!
Suspecting that my sister might have smething t d with their disappearance，I searched the entire huse fr her.Finally，I fund her in the basement and，sure enugh，she was wrking n sme rainbw drawing with my markers surrunding her.
"Hey!Why did yu take them while I was away？"I started yelling at her.
" I..."șhe murmured.
Befre she culd make any explanatin，I grabbed the markers ﹣﹣﹣at least the nes I culd reach ﹣﹣﹣and ran back up t my rm，slamming the dr shut behind me.I sat there fr at least half an hur，but it seemed like much lnger.Then，I heard my sister's ftsteps cming up the stairs.
I pened my muth，abut t demand that she give the rest f my markers back，when I nticed a flded piece f paper being pushed underneath the dr.
Once it reached my side f the dr，I picked it up.As I read the wrds written n the cver，my anger quickly fell away.
What was n the paper was smething that I wuld never frget.
I pened the dr，reached ut t her and gave her a hug.
2022-2023学年广东省深圳市罗湖区翠园中学高二（下）期中英语试卷
参考答案与试题解析
第一部分：语言知识第一节单项选择（共30小题；每小题1分，共30分）从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
1．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）It is well knwn that the Internet will let peple have ________ t huge amunts f infrmatin frm their wn hmes．（ ）
A．appealB．attentinC．accessD．apprach
【考点】名词词义辨析．
【答案】C
【分析】众所周知，互联网将使人们能够从自己的家中获取大量信息．
【解答】考查名词的词义辨析．appeal上诉；申诉；吸引力；呼吁，恳求；attentin注意力，关注；access通道；通路；入径；（使用或见到的）机会，权利；apprach方式，方法；（距离和时间上的）靠近，接近．have access t有权访问；可以使用．句意：众所周知，互联网将使人们能够从自己的家中获取大量信息．
故选：C．
【点评】本题考查名词的词义辨析．名词词义辨析题一直都是高考考查的一个热点，它注重考查考生结合语境准确选用词语的能力．由于英语词汇丰富，且用法多变，考生掌握起来有较大难度，因此在平时应注意词汇的积累，理解词语的含义及其常见的习惯搭配，再联系句子所表述的意义和语境，选出正确的答案．
2．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）I wrte him a letter t shw my ________ f his thughtfulness.（ ）
A．achievementB．agreement
C．attentinD．appreciatin
【考点】名词词义辨析．
【答案】D
【分析】我给他写了一封信，对他的体贴关怀表示感谢。
【解答】A.achievement成就；B.agreement同意；C.attentin注意力；D.appreciatin感谢。结合句意可知，此处是表达对别人体贴的感激，用appreciatin符合题意。
故选：D。
【点评】解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当连词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，理解句意，充分考虑语境。
解题方法点拨
3．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Hang n there and all yur previus effrts actually______yur future success.（ ）
A．equip withB．result frm
C．pave the way frD．end in
【考点】动词短语．
【答案】C
【分析】坚持住，你以前的努力实际上是为你未来的成功铺平了道路。
【解答】equip with配备；result frm起因于；pave the way fr为……铺平道路；end in以……告终。根据yur future success可知此处指的是为将来的成功铺平道路。故选C。
【点评】本题考查动词短语辨析。学生需要正确理解句意，根据具体语境判断空处含义，掌握备选短语的含义是解答本题的关键。
4．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Highly mtivated students find learning pleasant and______，and therefre maintain a strng desire t explre mre.（ ）
A．realisticB．rewarding
C．slidD．substantial
【考点】形容词词义辨析．
【答案】B
【分析】高度上进心的学生发现学习是愉快和有益的，因此保持强烈的探索欲望。
【解答】realistic现实的；rewarding值得的，有意义的；slid坚硬的；substantial大量的。根据maintain a strng desire t explre mre（保持强烈的探索欲望）可知学习应是愉快和有意义的。故选B。
【点评】本题考查形容词词义辨析。学生需要正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义；掌握备选单词的含义是解答本题的关键。
5．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Success in making mney is nt always a gd______f success in life.（ ）
A．criterinB．cnceptC．cnditinD．cmpnent
【考点】名词词义辨析．
【答案】A
【分析】赚钱成功并不总是衡量人生成功好的标准。
【解答】A.criterin标准；B.cncept概念；C.cnditin条件；D.cmpnent组件。根据f success in life可知此处指的是衡量成功的标准。
故选：A。
【点评】本题考查名词词义辨析。学生需要正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义；掌握备选词汇的含义是解答本题的关键。
6．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Thrughut histry，there appeared many celebrities in Shandng wh had great______upn Chinese culture.（ ）
A．impressinB．leadership
C．influenceD．intelligence
【考点】名词词义辨析．
【答案】C
【分析】纵观历史，山东出现了许多对中国文化有重大影响的名人。
【解答】impressin印象；leadership领导；influence影响；intelligence智力，才智。根据celebrities（名人）可知名人应是对中国文化有重大影响。故选C。
【点评】本题考查名词词义辨析。学生需要正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义；掌握备选单词的含义是解答本题的关键。
7．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Cnservatin f the island will______the develpment f lcal turism.（ ）
A．expldeB．facilitate
C．cmmitD．restrict
【考点】动词词义辨析．
【答案】B
【分析】保护岛屿将促进当地旅游业的发展。
【解答】A.explde探索；B.facilitate促进；C.cmmit犯（罪、错）；D.restrict限制。根据Cnservatin f the island（保护港岛）应是会促进旅游业发展。
故选：B。
【点评】本题考查动词词义辨析。学生需要正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义；掌握备选单词的含义是解答本题的关键。
8．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Yu'd better give up smking， fr cigarette smking _____ the risk f cancer．（ ）
A．multipliesB．narrws
C．reducesD．misses
【考点】动词词义辨析．
【答案】A
【分析】你最好戒烟，因为吸烟会增加患癌症的风险．
【解答】答案A．考查动词辨析．句意：你最好戒烟，因为吸烟会增加患癌症的风险．A．增加；B．缩小；C．减少；D．未达到，所以A选项符合句意．
故选：A．
【点评】本题考查动词的词义辨析．动词词义辨析题一直都是高考考查的一个热点，它注重考查考生结合语境准确选用词语和正确时态语态的能力和．由于英语词汇丰富，且用法多变，考生掌握起来有较大难度，因此在平时应注意词汇的积累，理解词语的含义及其常见的习惯搭配，再联系句子所表述的意义和语境，选出正确的答案．
9．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）We simply want t infrm peple______abut what is happening.（ ）
A．apparentlyB．critically
C．cruciallyD．bjectively
【考点】副词词义辨析．
【答案】D
【分析】我们只是想如实地向人们通报事件情况。
【解答】A.apparently显然；B.critically严重地；C.crucially关键地；D.bjectively客观地。根据what is happening可知此处指的是客观地通报事件情况。
故选：D。
【点评】本题考查副词词义辨析。学生需要正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义；掌握备选单词的含义是解答本题的关键。
10．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）By prviding the bees with a______hme，the villagers cllect their hney in return.（ ）
A．humbleB．vitalC．secureD．cnstant
【考点】形容词词义辨析．
【答案】C
【分析】通过为蜜蜂提供一个安全的家，村民们收集蜂蜜作为回报。
【解答】A.humble卑微的；B.vital至关重要的；C.secure安全的；D.cnstant持续不断的。根据hme可知此处修饰"家"，用secure表示"安全的家"，符合语境。
故选：C。
【点评】本题考查形容词词义辨析。学生需要正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义；掌握备选单词的含义是解答本题的关键。
11．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）______is reprted in tday's newspaper，the ecnmy is ging thrugh a slw but stable recvery.（ ）
A．ItB．ThatC．AsD．Which
【考点】关系代词as引导非限制性定语从句．
【答案】C
【分析】正如今天报纸上报道的那样，经济正在经历缓慢而稳定的复苏。
【解答】分析句子结构可知，空格处是非限制性定语从句，先行词是逗号后面的整句话，关系词在从句中作主语，意为"正如"，应用as引导该从句。关系词位于句首时不能用which。
故选：C。
【点评】考查as引导非限制性定语从句，分析句子结构，判断先行词在从句中的作用。
12．（1分）（2013•浙江）The museum will pen in the spring with an exhibitin and a viewing platfrm ________ visitrs can watch the big glasshuses being built．（ ）
A．whatB．whereC．whenD．why
【考点】关系副词where引导限制性定语从句．
【答案】B
【分析】这个博物馆将在春天开放，提供一个展览和参观平台，在这个平台参观者可以看到正在被建的温室大棚．
【解答】答案B．首选确定先行词是platfrm"平台"，是一个表地点的名词，再来分析定语从句的句子成分，可知从句中不缺少主谓宾（表），缺少地点状语"在这个平台上"，并且what不能引导定语从句，when可引导定语从句，但先行词是表时间的名词，why的先行词是表原因的名词，所以答案B正确．
【点评】本题考查关系副词的用法．要分析句子成分，看缺少什么成分，就选用相应的关系词．where，why，when在句中分别做地点、原因和时间状语．
13．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）The exact year______Angela and her family spent tgether in China was 2008.（ ）
A．thatB．whenC．in whichD．f which
【考点】关系代词that引导限制性定语从句．
【答案】A
【分析】安吉拉和她的家人一起在中国度过的确切年份是2008年。
【解答】分析句子结构可知空处引导定语从句，先行词是the exact year，定语从句中的动词spent是及物动词，后面缺少宾语，所以用关系代词that或which引导定语从句，而不能用关系副词。
故选：A。
【点评】考查定语从句的引导词。学生需正确理解句意，分析句子结构判断空处缺少的成分，从而使用正确的引导词。
14．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）The film yu referred t______us interested.（ ）
A．makingB．having made
C．madeD．make
【考点】一般过去时．
【答案】C
【分析】你提到的那部电影使我们很感兴趣。
【解答】分析句子结构可知空处缺少谓语动词，排除AB；根据referred可知时态为一般过去时，动词使用过去式。
故选：C。
【点评】考查一般过去时的用法。学生需正确理解句意，判断空处在句中作的成分，并根据关键词判断句子时态。
15．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）The Chinese embassy didn't directly slve my prblem，but I feel thankful that it ______me sme advice at least．（ ）
A．had fferedB．wuld ffer
C．ffersD．ffered
【考点】一般过去时．
【答案】D
【分析】句意：中国大使馆没有直接解决我的问题，但我很感激，至少它给了我一些建议．
【解答】答案：D考查一般过去时．根据题干此处表达的意思是：但我很感激，至少它给了我一些建议．根据前句The Chinese embassy didn't directly slve my prblem用的是一般过去时，此处与其是同一时间发生的，所以此处应该也是一般过去时．故选D．
【点评】考查一般过去时，准确的翻译句意及分析句子结构、时态、固定搭配等是关键，然后用合适的形式完成句子．
16．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）My headache______me.I thught it was ging away，but it's getting wrse and wrse.（ ）
A．killedB．kills
C．was killingD．is killing
【考点】现在进行时．
【答案】D
【分析】我的头疼要了我的命，我本以为会消失的，但现在越来越严重了。
【解答】根据it's getting wrse and wrse可知头疼是现在正在发生的动作，用现在进行时，结构为be ding；主语是headache，be动词用is。
故选：D。
【点评】考查现在进行时，如果有时间状语，就充分利用时间状语，如果没有，要结合上下文找出来。这句话的it is getting wrse and wrse就是明显的暗示。
17．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）She______three bks s far，and her latest bk is highly appreciated by readers.（ ）
A．has writtenB．had written
C．has been writingD．wrte
【考点】现在完成时．
【答案】A
【分析】到目前为止，她已经写了三本书，她的新书受到了读者的高度赞赏。
【解答】s far是现在完成时的标志，因此这里使用have/has dne结构，主语是she，用has。故选A。
【点评】现在完成时的结构，主语+have/has+动词的过去分词。
18．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）This kind f clth__________well．I think it is wrthy__________．（ ）
A．washes；buying
B．is washed；buying
C．washes；t be bught
D．is washed；t be bught
【考点】其他系动词．
【答案】C
【分析】这种布料好洗，我认为值得买．
【解答】答案：C wash 可以作为及物动词，也可以用作不及物动词，wash well 意思是"耐洗"，此时是不及物动词，用主动形式表被动意思，第二空，值得做某事，be wrthy f being dne＝be wrthy t be dne，所以本题应该选择C．
【点评】要掌握一些动词的特殊用法，表示主语特征的一些动词经常有类似用法，比如：The pen writes fluently．
19．（1分）（2019秋•番禺区校级期末）He has tw sns， ______ wrk as chemists．（ ）
A．tw f whmB．bth f whm
C．bth f whichD．all f whm
【考点】关系代词whm引导非限制性定语从句．
【答案】B
【分析】他有两个儿子，都是化学家．
【解答】答案：B 考查定语从句．句子中间加了逗号，空格处需要一个连接词引导非限制性定语从句，先行词sns是表达人的名词，引导词作介词f的宾语，用关系代词whm；tw f whm他们中的两个，说明不止两个人；bth f whm他们两个，只有两个人；all f whm他们中所有人，指三个或三个以上的人．题干中sn前面是数词tw，只有两个人，所以用bth f whm．B项正确．
故选：B。
【点评】本题考查定语从句．分析句子结构确定从句类型，熟记关系代词与关系副词的不同属性，结合语境给出正确答案．
20．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Susan______her well﹣paid jb and was wrking as a vlunteer in the neighbrhd when I visited her last year.（ ）
A．had quitB．quit
C．has quitD．was quitting
【考点】过去完成时．
【答案】A
【分析】去年我去拜访苏珊时，她已经辞去了收入丰厚的工作，在附近做志愿者。
【解答】根据句意可知"辞去工作"这个动作在"拜访"之前已经发生，因此要用过去完成时，结构为had+过去分词。
故选：A。
【点评】考查过去完成时，需掌握过去完成时的用法及结构had+过去分词。
21．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）He std in line vernight，nly ______ the tickets had already sld ut.（ ）
A．infrmingB．infrmed
C．t infrmD．t be infrmed
【考点】不定式的一般式．
【答案】D
【分析】他排了一夜的队，结果被告知票已经卖完了。
【解答】分析句子可知，nly ______ the tickets had already sld ut在句中作状语，表意料之外的结果，要用动词不定式，infrm与逻辑主语He是动宾关系，所以要用动词不定式的被动式。
故选：D。
【点评】分析句子结构，确定非谓语动词形式，在充分理解句意的基础上，掌握非谓语动词与对应词之间的关系，结合语境做出正确选择。
22．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）The library's study rm is full f students _____fr the exam．（ ）
A．busily prepared
B．busy preparing
C．busily prepare
D．are busily preparing
【考点】形容词作定语．
【答案】B
【分析】图书馆的学习教室挤满了为考试忙着准备的学生．
【解答】答案：B 考查形容词作定语．分析句子可知，___ fr the exam在题中做后置定语，排除CD项．A项prepared分词形容词作定语，表示"准备好的、有所准备的"，不符合语境．B项busy preparing忙于准备，相当于wh are busy preparing fr the exam．符合语境．B项正确．
故选：B．
【点评】本题考查形容词作定语．在理解语境的基础上，通过分析句子结构确定形容词的用法，从而作出正确选择．
23．（1分）（2012•浦东新区二模）______ a little mney frm her pcket mney，Alice was able t buy her mther a lvely scarf．（ ）
A．T saveB．Saving
C．SavedD．Having saved
【考点】现在分词的一般式；现在完成时．
【答案】D
【分析】由于从自己的零用钱中节省出了一点钱，Alice能给妈妈买一条漂亮的围巾了．
【解答】答案：D
分析句意可知，此处在句中作原因状语，动词save与其逻辑主语Alice构成主谓关系；此处还表示发生在谓语动词之前的动作即：节省钱发生在买围巾之前，对现在造成了影响﹣﹣能够给妈妈买一条漂亮的围巾．故应使用现在分词的完成时；A．表示即将发生的动作；B．表示正进行的动作；C．表示被动或完成的动作；因此A．B．C．都不符合句意，故选D．
【点评】本题考查了现在分词的完成时的用法．做本题时，首先通过分析句子结构判断空缺处所作的成分，其次根据句意判断此处的动词与其逻辑主语是否构成主谓关系，并且判断出该动作是否是发生在谓语动作之前；因此做此类题时，需要掌握动词的现在分词形式与现在分词的完成式的用法及区别．
24．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）After______his sn，he walked ut，______in a blue hat，with his sn.（ ）
A．
B．being
C．
D．having dressed
【考点】现在分词的一般式；过去分词表示被动意义．
【答案】C
【分析】给他儿子穿好衣服后，他戴着一顶蓝帽子，和他儿子一块儿出去了。
【解答】题干中的句子主干是he walked ut，第一个空是非谓语动词作状语修饰主句，动词dress（给...穿衣服）和逻辑主语he的关系是主动关系，所以用现在分词形式dressing；第二个空也是非谓语动词，be dressed in...穿着衣服，是固定句式，作非谓语动词使用时去掉be动词，所以第二个空填dressed。
故选：C。
【点评】首先分析题干，找出句子主干，然后看空格部分的动词在句子中的功能，分析它和逻辑主语的关系，如果是主动关系就用现在分词形式；如果是被动关系，就用过去分词形式。
25．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Hardly______when the wedding ceremny______t begin.（ ）
A．had the limusine
B．did the limusine
C．had the limusine annunced
D．arrived the annunced
【考点】部分倒装；过去完成时．
【答案】C
【分析】豪华轿车一到，婚礼就被宣布开始。
【解答】为固定搭配，意为"一就"，主句从句都描述过去发生的事情。句中"arrive"和"annunce"都是谓语，且annunce与wedding构成被动关系，要选被动语态；arrive表示过去的过去完成的动作，要用过去完成时，即had dne。
故选：C。
【点评】当hardly放句首时，为固定的倒装句式。基本句型：主语+had hardly dne...+when+主语+did...
26．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Only when yu have been familiar with the plan ．（ ）
A．then yu'll be able t carry it ut
B．were yu able t carry it ut
C．and yu will be able t carry ut it
D．will yu be able t carry it ut
【考点】部分倒装．
【答案】D
【分析】只有你熟悉了计划，你才能将它执行。
【解答】答案："nly when" 引导的时间状语从句位于句首，主句需要使用部分倒装语序，故排除A.C；B虽使用了倒装语序，但它使用的时态是错误的，
故选：D。
【点评】解答此类题的关键是找出是否能够倒装的关键信息，并了解是从句倒装还是主句倒装。
27．（1分）（2011•南充模拟）After the war，a new schl building was put up there had nce been a theatre．（ ）
A．thatB．whereC．whichD．when
【考点】地点状语从句；地点副词．
【答案】B
【分析】战后一座新的教学楼在原剧场的位置被建立起来．
【解答】答案：B 题干中there had nce been a theatre作地点状语，是一个地点状语从句；从句是there be结构，表示某地有某物，句中缺少地点状语，要用where来连接．故选B．
【点评】本题考查地点状语从句．地点状语从句在句中修饰动词，表示动作发生的地点，通常用where来连接．
28．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）______much advice yu give him，he des exactly what he wants.（ ）
A．N matterB．WhetherC．WhateverD．Hwever
【考点】让步状语从句．
【答案】D
【分析】不管你给他多少建议，他总是为所欲为。
【解答】A.N matter不管；B.Whether是否；C.Whatever无论什么；D.Hwever不管怎样。hwever引导让步状语从句，在从句中作状语。修饰名词的连词应该是what，但是当这个名词被much/many/few/little修饰时，则要用hw。
故选：D。
【点评】考查让步状语从句。学生要正确理解句意，弄清楚各个连词的含义及具体用法。
29．（1分）（2013秋•福州期末）It was in the lab ______ was taken charge f by Prfessr Harris ______ they did the experiment．（ ）
A．which，thatB．that，where
C．whm，thatD．which，where
【考点】关系代词which引导限制性定语从句；It be…that/wh强调句型；关系代词that引导限制性定语从句．
【答案】A
【分析】是在由 Harris 教授掌管的实验室里他们做了这个实验．
【解答】答案是A．
考查强调句，分析句子可知被强调部分是in the lab 句子的剩余部分是they did the experiment，所以第二个空填that；lab是定语从句修饰的先行词，在定语从句_____ was taken charge f by Prfessr Harris 中做主语，所以关系代词选which或者that，故答案选A．
【点评】强调句是英语中的一个基本句型，也是考试的一个语法内容，在英文中，句子的主语、宾语、状语都可以以一种固定的句式表示对它的强调．It is/was+被强调部分+that+句子的剩余部分，掌握固定结构是做好强调句的关键．宾语从句属于名词性从句中的一种，也是学生们需要掌握的一种基本的英语句型，引导名词性从句的连接词选择是考试的重点，学会分析从句的句子成分是解决名词性从句的解题关键．在这种混杂的句子中分析出句子是什么句很重要．
30．（1分）（2023春•罗湖区校级期中）Many peple nw make______a rule t buy cards fr their friends befre Christmas.（ ）
A．themselvesB．it
C．thatD．this
【考点】it作形式宾语．
【答案】B
【分析】现在很多人都习惯在圣诞节前给朋友买贺卡。
【解答】make it a rule t d sth.是固定短语，意为"使做某事成为习惯"，其中it充当形式宾语，不定式作真正的宾语。故选B。
【点评】考查it作形式宾语的用法。学生需分析句子结构判断空处缺少的成分，掌握it作形式宾语的相关用法是解答本题的关键。
第二部分 阅读理解（共两节，满分37.5分）第一节（共4小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
31．（7.5分）（2023春•罗湖区校级期中）Welcme t ur full﹣service htel fr dgs and cats.Here yur cats rest easy in cmfrtable quarters（住处）and dgs can enjy playtime，saln services，training classes and mre!
Accmmdatins
Standard Guest Rm
An pen space that's cleaned daily and furnished with cmfrtable bedding.
Private Suite
Large suites（套房）separated frm the standard rms fr a mre peaceful，private envirnment and they are perfect fr multiple family pets.Rms are cleaned daily and feature a raised ct（小床）and TV tuned t pet﹣themed shws.
Kitty Cttage.
Cat cttages are kept separate frm guest accmmdatin and they are cleaned daily.Barding tw cats？
Cttages with cnnecting drs are available.
Meals
We serve meals fr free.If yu're bringing meals frm hme，please prtin（分配）them int dispsable sealed bags marked with yur pet's name.Want t surprise yur pet with a tasty snack？We als have treats and maggie ice cream available fr purchase.
Cmfrts
Our czy rms and private suites are stcked with cmfrtable bedding，but please feel free t bring yur pet's bed，blanket and tys t make them feel even mre at hme.
Barding requirements
Vaccinatins
Vaccinatins（疫苗）must be administered at least 48 hurs prir t arrival under the guidance f a licensed veterinarian（持证兽医）.Hwever，we prefer that vaccinatins shuld be administered 10 t 14 days befre check﹣in t make sure maximum efficiency.Written prf is required.
Fleas & Ticks
In additin t vaccinatins，all pets shuld be flea and tick（虱子）free.Overnight "guests" with signs f fleas and / r ticks will nt be allwed t check in.
Additinal Requirements
All Pets﹣Htel guests must be ver fur mnths ld befre we can ffer hspitality.
（1）Accrding t the passage，Pets﹣Htel ffers A .
①clean and cmfrtable quarters
②saln services and training classes
③free meals fr pets
④tick and flea clean﹣up service
A． ①②③
B． ①③④
C． ①②④
D． ②③④
（2）Which f the fllwing statements is true？ D
A．Private suites in Pets﹣Htel are nly fr guests with many pets.
B．Pet﹣Htel ffers delicius snacks fr pet guests fr free.
C．Tys are nt allwed int Pets﹣Htel.
D．Pets﹣Htel nly accmmdates pets aged fur mnths and abve.
（3）Where can yu prbably find this passage？ C
A．On the website f an animal prtectin grup.
B．In the Life sectin f a newspaper.
C．On the leaflet f a htel fr pets.
D．On the annuncement bard f a pet clinic.
【考点】应用文．
【答案】ADC
【分析】本文是一篇说明文，主要介绍了一家宠物旅馆的详细信息。
【解答】（1）A.细节理解题。根据第一段"Welcme t ur full﹣service htel fr dgs and cats.Here yur cats rest easy in cmfrtable quarters（住处）and dgs can enjy playtime，saln services，training classes and mre!欢迎来到我们为狗和猫提供全方位服务的酒店。在这里您的猫在舒适的宿舍休息轻松，狗可以享受游戏时间，沙龙服务，培训班和更多！"以及Meals部分"We serve meals fr free.我们免费提供饭菜。"可知①②③都提到了。故选A.
（2）D.细节理解题。根据最后一段" All Pets﹣Htel guests must be ver fur mnths ld befre we can ffer hspitality.所有宠物酒店的客人必须在四个月以上，我们才能提供招待。"故选D.
（3）C.文章出处题。阅读全文以及根据第一段"Welcme t ur full﹣service htel fr dgs and cats.Here yur cats rest easy in cmfrtable quarters（住处）and dgs can enjy playtime，saln services，training classes and mre!欢迎来到我们为狗和猫提供全方位服务的酒店。在这里您的猫在舒适的宿舍休息轻松，狗可以享受游戏时间，沙龙服务，培训班和更多！"可知本文是在给一家宠物旅馆做广告，所以会出现在在一家宠物旅馆的传单上。故选C.
【点评】1．直接信息题：
直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目。
2．间接信息题：
间接信息题是能够从原文中找到信息，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信息进行转换。
3．综合信息题：
综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话，可能是原文的几句话，或者是散落在文章不同的地方，要求学生把原文所提供的信息综合起来分析，而不能断章取义。
32．（10分）（2023春•南岗区校级期末）My first shpping in a general stre was in Miss Bee's when I spent the summer with my grandmther in New Yrk.
"G get them yurself." Miss Bee said，ignring the shpping list held up befre her nse. "I'm nt yur servant，s just get yurself a basket frm that pile ver there and start filling."
It tk me three wall﹣t﹣wall searches befre I fund the first item n my list ﹣ a prk can be placed between bxes f cereal and bread.Next up was tilet paper，fund under the daily newspaper，and Band﹣Aids，fund next t the face cream.The stre was a puzzle，but it held sme surprises t.I fund a new Superman cmic behind the peanut butter.
I visited Miss Bee a cuple f times a week that summer.Smetimes she shrt﹣changed me.Other times she vercharged r sld me an ld newspaper instead f a current ne.Ging t the stre was mre like ging int battle.I left my Grandma's huse armed with my list ﹣ memrized t the letter ﹣ and marched int Miss Bee's like General Pattn marching int Nrth Africa.
All summer lng she fund ways t trip me up.N sner had I learned hw t prnunce bicarbnate f sda（小苏打）and memrized its lcatin n the shelf than Miss Bee rearranged the shelves and made me hunt fr it all ver again.By summer's end，hwever，the shpping trip that had nce taken me an hur was dne in 15 minutes.
The mrning I was t return t Brklyn，I stpped in t tell her that she was mean.T my amazement she laughed and said. "Well，I dn't care!Each f us is put n this earth fr a reasn.I believe my jb is t teach every child I meet ten life lessns t help them. Think what yu will，but when yu get lder yu'll be glad ur paths crssed!".
I thught the idea was absurd until ne day my daughter came t me with hmewrk trubles.
"It's t hard，" she said. "Culd yu finish my math prblems fr me？"
"If I d it fr yu hw will yu ever learn t d it yurself？" I said.
Suddenly，I was back at that general stre where I had learned the hard way t tally up（结算） my bill alng with the cashier.As my daughter went back t her hmewrk，I wndered：Had Miss Bee really taught me smething all thse years ag？I tk ut sme scrap paper and started writing.
（1）Why did the writer spend a lng time ding her first shpping in the general stre？ D
A．She was t yung t remember all the items n the list.
B．Miss Bee didn't treat her kindly.
C．Her grandmther asked her t buy t many things.
D．The stre was in disrder and she was nt familiar with the shp.
（2）What did the writer mean when cmparing herself t "General Pattn" in Paragraph 4？ B
A．She was well prepared and full f cnfidence.
B．Ging shpping in the stre was a challenge t her.
C．She was very aggressive，taking Miss Bee as the enemy.
D．Ging shpping was s fun that it was like playing a war game.
（3）What des the underlined sentence in paragraph 6 prbably suggest？ A
A．The writer wuld benefit frm the experience f shpping in Miss Bee's.
B．The writer wuld find shpping in Miss Bee's stre very interesting.
C．The writer wuld be happy t meet Miss Bee again later in life.
D．The writer wuld realize that Miss Bee culd becme her friend.
（4）At the end f the stry，the writer might write dwn the fllwing EXCEPT C .
A．Dn't be s quick t judge ther peple
B．The best teacher isn't nly in schl
C．Stick t yur dream whatever happens
D．Things can be learned in daily rutines
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本文是一篇记叙文，讲述了了作者幼年时在奶奶家附近的商店购物的经历。
【解答】（1）D。细节理解题。由第三段It tk me three wall﹣t﹣wall searches befre I fund the first item n my list ﹣ a prk can be placed between bxes f cereal and bread.Next up was tilet paper，fund under the daily newspaper，and Band﹣Aids，fund next t the face cream.The stre was a puzzle，but it held sme surprises t.I fund a new Superman cmic behind the peanut butter.在我找到清单上的第一项之前，我进行了三次彻底的搜索——猪肉可以放在麦片和面包的盒子之间。接下来是卫生纸，在日报下面，还有创可贴，在面霜旁边。商店是一个谜，但它也有一些惊喜。我在花生酱后面发现了一个新的超人漫画。可知，作者第一次购物时为了搜索物品费了很大力气，商店的物品放置得很杂乱。故选D.
（2）B.推理判断题。由第四段最后两句Ging t the stre was mre like ging int battle.I left my Grandma's huse armed with my list ﹣ memrized t the letter ﹣ and marched int Miss Bee's like General Pattn marching int Nrth Africa去商店更像是去打仗。我带着背得滚瓜烂熟的清单离开了外婆家，像巴顿将军进军北非一样，大步走进了Miss Bee的家。可知，作者将自己去商店买东西类比为General Pattn挺进北非的经历，并且在前文用了arm with（装备），march（挺进）等词表现出作者将去商店当做一个挑战。故选B.
（3）A.句意理解题。划线句为前文中Miss Bee对作者的话的总结。从前文Each f us is put n this earth fr a reasn.I believe my jb is t teach every child I meet ten life lessns t help them我们每个人来到这个世界上都是有原因的。我相信我的工作就是教我遇到的每一个孩子人生的十个教益来帮助他们。可知，作者确实从这样的购物经历中取得了收获。故选A.
（4）C.推理判断题。从全文来看，文章想要表达：A.Dn't be s quick t judge ther peple.（别这么快就评判别人）；B.The best teacher isn't nly in schl.（最好的老师不仅在学校）；D.Things can be learned in daily rutines.（事情可以在日常生活中学习）。文章与梦想完全无关，C.Stick t yur dream whatever happens（无论发生什么，都要坚持你的梦想。）可以排除。故选C.
【点评】做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案。做题时要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案，切忌胡乱猜测，一定要做到有理有据。
33．（10分）（2022春•嵩明县期中）My best friend traveled t stay with ur family last weekend.When she arrived，she went straight t the kitchen and，withut asking，ate a spnful f raspberry jam and sme dried fruit.She wasn't being rude.I knew she wuld d this.We've knwn each ther fr almst 20 years.She can eat anything she wants frm my kitchen.Indeed，I bught her favrite fruits and snacks at the shp that mrning.
Our lng weekend tgether was luxuriusly （惬意地） simple.I was recvering frm surgery （手术） and culdn't g t shpping malls.We passed the time running errands （做杂事），ging t the pst ffice and cllecting dry cleaning.We drank way t many cappuccins.But we talked.Abut every little detail f ur lives.
There's never been a quiet mment in ur friendship.We've lived in different cities fr almst a decade.Reunins demand cnstant cnversatin.
Our persnalities are matched，t be sure，and a shared histry is indescribably valuable.We were cmpetitrs in high schl befre bnding ver a bad experience.Then we discvered the many interests that we had in cmmn.Our friendship cemented （巩固） itself quickly.We stayed cmpanins thrugh law schl，thrugh ur first jbs and ur first byfriends.We supprted each ther thrugh break﹣ups and breakthrughs.Ours is a friendship fr the ages.
There is smething special abut friends wh knw everyne and everything abut yu.They are rare.These are the peple yu've chsen t witness yur life.They have seen the bright lights f achievement，the depths f despair （绝望） and the bring rutine （平淡乏味） f the in﹣between.
It's special t unpack feelings and frustratins withut wasting time filling in the blanks.As my lng weekend shws，with such friends we dn't have t "d"，we simply have t "be".We drp the act，the perfrmance，the public versin f urselves.
The special friendships are thse which never fail t delight，the cntinuatin f which is wrth the extra effrt，despite distance and difference sneaking （溜进） int yur separate lives.I had the very great jy f this reminder last weekend.I'm lucky t have fund this friend，t see a future where her cmpaninship remains.Being tgether is perfectin.
（1）What happened during her best friend's visit？ B
A．They enjyed an eventful lng weekend.
B．They bnded by having lng cnversatins.
C．They made their favrite snacks and cffee.
D．They talked abut recent news events.
（2）One thing that the authr appreciates abut their friendship is that D .
A．they help each ther deal with the bredm f life
B．they prefer t witness each ther's lives frm far away
C．they try t shw each ther their best selves
D．they are cmfrtable being themselves when tgether
（3）Which f the fllwing wuld the authr agree with？ D
A．Charm cmes frm differences.
B．Pliteness brings best friends clser.
C．Gd friendships last naturally.
D．Gd friendships need devtin.
（4）The authr's main purpse in writing this article is t C .
A．describe what her best friend is like
B．tell abut the friendship she treasures
C．explre the key aspects f friendship
D．express thanks t her best friend
【考点】记叙文．
【答案】BDDC
【分析】本文是一篇记叙文。作者通过介绍自己和朋友相处的点点滴滴的故事，表示自己十分珍惜与朋友间的这段友谊，同时告诉读者，维系良好的友谊需要奉献。
【解答】（1）B.推理判断题。根据第二段Our lng weekend tgether was luxuriusly simple.（我们在一起的长周末过得很惬意，很简单。）以及But we talked.Abut every little detail f ur lives.（但是我们进行了交谈。有关生活中的每一个细节。）可知，作者最好的朋友来访期间，她们通过长谈而变得更亲密。故选B。
（2）D.推理判断题。根据倒数第二段As my lng weekend shws，with such friends we dn't have t "d"，we simply have t "be".We drp the act，the perfrmance，the public versin f urselves.（正如我的周末所表明的那样，有这样的朋友，我们不需要"做些什么"，我们只需要做我们自己。我们放弃装模作样，放弃表演，以及公众场合的面具。）可知，作者欣赏他们友谊的原因之一是她们在一起时很自在，不必虚情假意。故选D。
（3）D.推理判断题。根据最后一段The special friendships are thse which never fail t delight，the cntinuatin f which is wrth the extra effrt，despite distance and difference sneaking int yur separate lives.（特殊的友谊是那些永远不会忘记快乐的友谊，尽管距离和差异会默默影响你们各自的生活，但这种友谊的延续值得付出额外的努力。）可推知，作者认为良好的友谊需要奉献。故选D。
（4）C.写作意图题。通读全文，根据第三段Reunins demand cnstant cnversatin.（团聚需要不断的交谈。）以及最后一段the cntinuatin f which is wrth the extra effrt.（这种友谊的延续值得付出额外的努力。）可推知，作者在讲述自己和朋友之间的友谊的同时点明了建立、发展和保持友谊的重要因素，所以作者写这篇文章的主要目的是探索维系友谊的重要因素。故选C。
【点评】1．直接信息题：直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目。2．间接信息题：间接信息题是能够从原文中找到信息，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信息进行转换。3．综合信息题：综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话，可能是原文的几句话，或者是散落在文章不同的地方，要求学生把原文所提供的信息综合起来分析，而不能断章取义。
34．（10分）（2023春•元氏县校级期末）Frm self﹣driving cars t carebts （care+rbts） fr elderly peple，rapid develpment in technlgy has lng represented a pssible threat （威胁） t many jbs nrmally perfrmed by peple．But experts nw believe that almst 50 percent f ccupatins existing tday will be cmpletely unnecessary by 2025 as artificial intelligence （AI） cntinues t change businesses．
"The next fifteen years will see a revlutin in hw we wrk，and a revlutin will necessarily take place in hw we plan and think abut wrkplaces，"said Peter Andrew，Directr f Wrkplace Strategy fr CBRE Asia﹣Pacific．A grwing number f jbs in the future will require creative intelligence，scial skills and the ability t use artificial intelligence．
The reprt is based n interviews with 200 experts，business leaders and yung peple frm Asia﹣Pacific，Eurpe and Nrth America．It shws that in the US technlgy already destrys mre jbs than it creates．But the reprt states，"Lsing ccupatins des nt necessarily mean lsing jbs﹣just changing what peple d．"Grwth in new jbs culd ccur as much，accrding t the research．"The grwth f cmpanies that have the speed and technlgical knw﹣hw will directly challenge big cmpanies，"it states．
A 2014 reprt by Pew Research fund 52 percent f experts in artificial intelligence and rbtics were ptimistic abut the future and believed there wuld still be enugh jbs in the next few years．The ptimists pictured"a future in which rbts d nt take the place f mre jbs than they create，"accrding t Aarn Smith，the reprt's c﹣authr．
"Technlgy will cntinue t affect jbs，but mre jbs seem likely t be created．Althugh there have always been unemplyed peple，when we reached a few billin peple there were billins f jbs．There is n shrtage f things that need t be dne and that will nt change，"Micrsft's Jnathan Grudin tld researchers．
（1）What is the first paragraph mainly abut？ D
A．The result f jb reductin．
B．The fast develpment f AI．
C．The future life f elderly peple．
D．The influence f technlgy n jbs．
（2）What will peple mst prbably d in the future？ C
A．Take the place f AI．
B．Wrk in a traditinal way．
C．Take up jbs requiring creativity．
D．Enjy life withut wrking anymre．
（3）What can be knwn frm Grudin's wrds in the last paragraph？ B
A．Jb unemplyment will stay high．
B．Mre jbs tend t appear in the future．
C．Jb cmpetitin is likely t grw fiercer．
D．Technlgy will have less cntrl ver jbs．
（4）What is the best title fr the text？ A
A．Are Peple Lsing Their Jbs？
B．The Requirements fr Future Jbs
C．The Challenging Life in the Future
D．Des Technlgy Simplify Everything？
【考点】说明文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本文属于说明文阅读，作者通过这篇文章主要向我们描述了技术的发展使人们失去了很多就业机会，但是这只是一种改革，未来会有更多的就业机会出现．
【解答】（1）D．细节理解题．根据文章第一段Frm self﹣driving cars t carebts （care﹣rbts） fr elderly peple，rapid develpment in technlgy has lng represented a pssible threat（威胁）t many jbs nrmally perfrmed by peple可知第一段主要讲的是技术对工作的影响；故选D．
（2）C．细节理解题．根据文章第二段A grwing number f jbs in the future will require creative intelligence，scial skills and the ability t use artificial intelligence可知人们将来最有可能从事需要创造力的工作；故选C．
（3）B．细节理解题．根据文章最后一段Technlgy will cntinue t affect jbs，but mre jbs seem likely t be created．可知将来会有更多的工作出现；故选B．
（4）A．细节理解题．根据文章最后一段Technlgy will cntinue t affect jbs，but mre jbs seem likely t be created．Althugh there have always been unemplyed peple，when we reached a few billin peple there were billins f jbs技术将继续影响就业，但似乎可能创造更多的就业机会．虽然一直有失业人员，但当我们达到数十亿人时，却有数十亿的就业机会．可知，课文的最佳题目是人们失业了吗？；故选A．
【点评】题目涉及多道主旨大意题，细节理解题，推理判断题．做题时学生应仔细阅读原文，把握文章主要内容，联系文章上下文内容并结合所给选项含义，从中选出正确答案，一定要做到有理有据，切忌胡乱猜测．
第二节 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
35．（12.5分）（2023春•罗湖区校级期中）Fd pictures that yu display n Instagram can lk mre stylish if yu fllw ur tips. （1） F
●Pst them accmpanied by a stry.
（2） G Whether it's yur first meal at a Chinese restaurant r a birthday party at a czy cafeteria，describe the surrundings and backgrund as well as the reasn that made yu chse the fd in the picture.
● Chse natural lighting.
Flash is nt as beautiful as natural light.The latter makes pictures lk much better.The nly prblem is that yu can hardly find natural light in bars，cafes and restaurants.（3） D If yu are having yur lunch r dinner utside，remember t find a place with shadw since direct sunlight casts shadws n fd and ther items.
● Pick yur angle.
Chse the right angle.One f the best psitins is shting frm the tp dwn.This is hw yu'll shw the whle table.Yu might smetimes need t climb n a chair t take that perfect sht!（4） C Yu may try and hld yur dish ut in frnt f yu.Vertical（垂直的）pictures are als wrth yur attentin.
●（5） B
Use varius filters（滤镜） t make yur shts mre attractive.But dn't be restricted by them.Use special apps t keep yur pictures bright.Experiment a bit and see which app is yur favrite.Adjust the brightness.Try ut a different cntrast.
A.Adjust the size and brightness.
B.G beynd the Instagram filter.
C.Eye level shts lk irresistible.
D.What yu can d is t take yur dish and walk ver t a windw.
E.Next are sme means t tell yu hw t take a gd picture f fd.
F.There are a few ways t help yu make yur fd shts mre unique.
G.Befre yu take a picture，think abut what yu want t tell yur fllwers abut.
【考点】人与自我．
【答案】F G D C B
【分析】本文为议论文。本文作者针对如何在微信上展示的美食图片看起来更时尚这一问题，给出了一些建议。
【解答】（1）F.细节理解题。分析文章可知，本文是介绍几种方法让你在微信上展示的食物图片更时尚。接着下面进行了几种方法的介绍。分析选项可知，F项（有一些方法可以让你的美食照片更独特）与之相符，故选F项。
（2）G.细节理解题。根据本小题后的内容Sme might want t tell abut the persn wh is eating the dish有些人可能想告诉人们谁正在吃这道菜。及最后一句：描述周围的环境以及你在图片中选择食物的原因，分析选项可知G项（在你拍照之前，想想你能对你的粉丝说些什么）符合语境，故选G项。
（3）D.推理判断题。本段的小标题为"选择自然采光"。闪光灯没有自然光自然，自然光让图片更好，所以无论你在酒吧、咖啡馆和餐馆里几乎找不到自然光。那么就要把你能做的就是拿你的菜走到窗前，利用自然光而拍摄。分析选项可知D项（你可以做的是带着你的菜，走到窗前）符合语境，故选D项。
（4）C.推理判断题。拍摄。这就是你展示整个桌子的方法。有时你可能需要爬上椅子才能拍出完美的照片。分析选项可知C项"与视线平齐的照片看起来不可抗拒"与选择角度有关。故选C项。
（5）B.推理判断题。本小题是小标题。本段的意思是要使用不同的过滤器来保持你的照片更吸引人。根本选项可知只有B项中和过滤器filter有关，有词的复现。把B项放入文中，符合语境，故选B项。
【点评】关于七选五的做题步骤：
步骤一：快速浏览一遍七个备选答案，先确定哪个选项适合放在文章的什么位置。通常在以下位置：标题，句首，句中，句尾。不同位置的句子有不同的特征。
步骤二：快速浏览文章，确定文章体裁，抓住文章结构。
步骤三：分析篇章结构，找出各段的主题句或主旨大意。
步骤四：注意各选项中出现的句子衔接手段，寻找句中衔接标志词。
步骤五：区分相似项。
第三部分 语言知识运用（共两节，满分15分）第一节 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
36．（15分）（2023春•罗湖区校级期中）I was ready t pay fr my bananas at the grcery ne night，when fear seized me.My wallet was gne.I culd nly have left it n the G9 bus，which was nw speeding in the dark t sme unknwn statin.
The（1） C mment was quickly fllwed by mental math.Hw much time and mney wuld it cst t replace the（2） B f that little wallet？The credit cards，the driver's license，the cash，all lst t the bus.
Tw hurs later，back at my huse，I heard a knck n the dr.My husband answered it while I was n the phne in the dining rm."Des Jennifer live here？"I heard a lady ask.In my husband's hand was my wallet，with nt a penny（3） A .She left befre I culd even make it t the dr t ffer my thanks.
After sharing the stry nline，I heard frm smene，wh（4） C the lady as Erin Smith.Withut （5） A ，I called t thank her.She said she（6） D my wallet n a bus seat.She（7） C that ging t a stranger's huse was a（8） B mve，but she decided t take the chance."If I were in that situatin，I wuld want smene t try t find me，"she said.
This ne stranger respnded beautifully t my small（9） A ，but she actually wasn't the nly ne.Right after Erin（10） B my wallet n the bus，she psted a picture f my driver's license t an nline frum（论坛），trying t see if anyne knew me.N sner had she left my drstep than I had emails frm tw wmen whse kids g t my sn's nursery and wh recgnized my face.I've never（11） B wrds with thse mms beynd small talk，but they wanted t help.I read that peple are mre divided than ever，but that's nt hw the peple l （12） A tend t act.
（13） C ，I feel blessed smene had wanted t help a stranger.Erin had gne（14） D what almst anyne wuld have dne，finding my huse n a bitterly cld night，and fr that I was extremely（15） D .
【考点】记叙文；品行与态度．
【答案】（1）﹣（5）CBACA （6）﹣（10）DCBAB （11）﹣（15）BACDD
【分析】这是一篇记叙文。作者将钱包落在了公共汽车上，一个陌生人Erin捡到了作者的钱包，在寒冷的黑夜亲自登门归还钱包。作者深受感动，体会到人们还是愿意互相帮助的。
【解答】（1）考查形容词及语境理解。A.face﹣saving保全体面的；B.brain﹣washing洗脑的；C.heart﹣stpping惊心动魄的；D.eye﹣catching引人注目的。句意：惊心动魄的那一刻紧接着是心理数学。根据上一段中的"fear seized me"可以推知，作者在发现丢了钱包之后的第一感觉是"害怕"，之后，作者开始在内心计算找回钱包里的那些东西所需要的时间和钱数。故该空应和fear表达的意思相近，故选C。
（2）考查名词及语境理解。A.parts部分；B.cntents所含之物，所容纳之物；C.details细节；D.ingredients材料。句意：换掉那个小钱包里的东西需要多少时间和金钱？该空指下文中提到的"The credit cards，the driver's license，the cash，"这些都是钱包里装的东西。故选B。
（3）考查形容词及语境理解。A.missing不见的，丢失的；B.returned被送回的；C.remaining剩下的；D.abandned被抛弃的。句意：我丈夫手里拿着我的钱包，一分钱也没丢。结合下文的陈述可知，那位女士捡到了作者的钱包，她拾金不昧，将钱包完璧归赵。由此可以推知，该处指"钱包里的钱一分也没有丢失"。故选A。
（4）考查动词及语境理解。A.selected挑选；B.appinted约定的，指定的；C.identified确认，认出，识别；D.defined下定义。句意：在网上分享了这个故事后，我收到了一个人的来信，他说这位女士名叫艾琳•史密斯。在网上分享了这个故事之后，作者收到了某个人的来信，这个人识别出那位女士是Erin Smith。故选C。
（5）考查名词及语境理解。A.delay耽搁；B.alarm闹钟；C.regret遗憾；D.invitatin邀请。句意：我毫不迟疑地打电话感谢她。找到了那位拾金不昧的女士，作者当然要"马上，毫不耽搁地"打电话去感谢对方。故选A。
（6）考查动词及语境理解。A.mved移动；B.placed放置；C.pened打开；D.sptted发现，认出。句意：她说她在公车座位上发现了我的钱包。作者将钱包落在了公共汽车上，Erin是在一个座位上发现了它。该空表示"发现"，故选D。
（7）考查动词及语境理解。A.recmmended推荐；B.cmplained抱怨；C.calculated计算，估计；D.disagreed不同意。句意：她估计去一个陌生人的家是一个冒险的举动。根据文章最后一段中的"a bitterly cld night"可知，这件事发生在一个寒冷的晚上。同时，Erin又不认识作者。由此推知，该句应指：Erin估计去一个陌生人的家是一个冒险的举动。故选C。
（8）考查形容词及语境理解。A.selfless无私的，不考虑自己的；B.risky危险的，冒险的；C.slw慢的；D.persnal亲自的。句意：她估计去一个陌生人的家是一个冒险的举动。根据下文中的转折词but可知，该句和she decided t take the chance（她决定冒险）是转折关系，那么该句应指去一个陌生人家是一个冒险的举动。故选B。
（9）考查名词及语境理解。A.crisis危机，危难时刻；B.danger危险；C.threat威胁；D.failure失败。句意：这个陌生人对我的小危机很好地反应了。作者丢了钱包，对于作者来说，这是一个"危难时刻"。故选A。
（10）考查动词短语及语境理解。A.made use f使用，利用；B.tk pssessin f拥有，占有；C.tk advantage f利用；D.gt rid f免除，除去，摆脱。句意：就在艾琳在车上捡走了我的钱包后，她把我的驾照照片发到了一个在线论坛上。Erin捡到了作者的钱包，在归还作者之前，钱包在Erin的手里，Erin暂时"拥有，占有"作者的钱包。故选B。
（11）考查动词及语境理解。A.recalled回忆；B.exchanged交换，互换；C.repeated重复；D.whispered窃窃私语。句意：除了闲聊，我和那两位妈妈从来没有说过话。根据后面的转折词but可知，该句和后面一句（她们想帮忙）是转折关系，由此推知，从未和她们"交换过词语"。故选B。
（12）考查动词及语境理解。A.encunter遭遇，邂逅，遇到；B.fllw跟随；C.cnsult请教，商议；D.accmpany陪伴。句意：我读到人们比以往任何时候都更加分裂，但我遇到的人往往不是这样行动的。作者曾经读到这样的说法：人们比以往更加四分五裂，即：人们不像以前那样团结，不像以前那样互相帮助了。但是，作者遇到的这些人的行为方式不是那样的。上文中提到的Erin，tw mms都是作者遇到的人。故选A。
（13）考查动词短语及语境理解。A.Cming alng进展如何；B.Turning arund掉头；C.Lking back再回首，回顾；D.Ging away离开。句意：回首往事，我觉得有人想帮助一个陌生人是幸运的。回顾发生的这件事，作者感到很幸运：有人想帮助一个陌生人。故选C。
（14）考查介词及语境理解。A.int到……里面，进入；B.against反对；C.ver结束；D.beynd超过，超越。句意：艾琳几乎超越所有人都会做的事。根据倒数第二段中提到的"peple are mre divided"可以推知，一般人在捡到别人的钱包后，都不会像Erin那样亲自归还失主。因此该句表达Erin的所作所为远远超越了其他人的行为。该空表示"超过，超越"，故D。
（15）考查形容词及语境理解。A.lnging渴望的；B.enthusiastic热情的；C.cncerned有关的，关心的；D.grateful感激的。句意：而我对此非常感激。Erin在寒冷的黑夜亲自登门归还作者的钱包，作者一定是非常感激。故选D。
【点评】近几年高考试题中的完形填空有新的变化，试题所涉及的知识面不断拓宽，综合难度不断提高。做完形填空首先要通读全文，了解大意。一篇完形填空的文章有许多空格，所以，必须先通读一至两遍，才能大概了解文章的内容。千万不要看一句，做一句。其次要逐句分析，前后一致。选择答案时，要考虑整个句子的内容，包括搭配、时态、语法等。答案全填完后，再通读一遍文章，检查是否通顺流畅，用词得当，意思正确。
第二节 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式，把答案写在答题卡的相应位置。
37．（15分）（2023春•罗湖区校级期中）Peple gathered at the US Natinal Z t celebrate the 50th anniversary f the arrival f the first pandas frm China."Pandaversary"was the main event f a six﹣mnth series f（1） events （ event） arranged by the z.
Ling Ling and Hsing Hsing arrived 50 years ag，（2） which was ne f the mst meaningful utcmes f President Richard Nixn's（3） significant （significance） visit t China in 1972.Nw Mei Xiang，Tian Tian and their yungest cub（幼崽），Xia Qi Ji，（4） are （ be） in the z.Their ther cubs，Tai Shan，Ba Ba and Bei Bei，（5） were returned （ return） t China several years ag.
Pandas are the symbl（6） f friendships.Fifty years f cperatin between the United States and China n panda cnservatin has accmplished（7） truly （true） remarkable achievements.The panda is n lnger an（8） endangered （ endanger） species.He thanked the z fr making Washingtn a wnderful hme fr pandas."And the successful stry f panda cnservatin is（9） a very gd example f China and the United States，that we culd cperate t wrk tgether，nt nly in the area f panda cnservatin，but we can achieve mre in ther areas（10） t benefit （ benefit） ur tw peples，"said Chinese Ambassadr t the United States，"S I wish pandas live a happy life frever in DC，and we are lking frward t further cperatin."
【考点】说明文；环境保护．
【答案】（1）events（2）which（3）significant（4）are（5）were returned（6）f（7）truly（8）endangered（9）a（10）t benefit
【分析】本文为一篇说明文。文章讲述了美国国家动物园为了庆祝大熊猫抵美50周年，举办了长达六个月的活动。
【解答】（1）考查可数名词复数。句意："熊猫周年纪念日"是由动物园安排的为期六个月的系列活动中的主要活动。此处event"活动"为可数名词，且空前有a series f修饰，应用名词复数，故填events。
（2）考查定语从句。句意：玲玲和兴兴50年前到达美国，他们是1972年尼克松访华最有意义的成果。此处为非限制性定语从句，关系词指代前面句子内容，且在从句中作主语，应用关系代词which引导，故填which。
（3）考查形容词。句意：玲玲和兴兴50年前到达美国，他们是1972年尼克松访华最有意义的成果。空处修饰名词visit，应用形容词significant，作定语，故填significant。
（4）考查时态及主谓一致。句意：现在，美香，天天和他们的幼崽小奇迹在动物园里。根据时间状语nw可知，本句应用一般现在时；句子的主语是Mei Xiang，Tian Tian and their yungest cub，为复数概念，be动词用are，故填are。
（5）考查被动语态。句意：他们其他的幼崽，泰山，宝宝和贝贝，几年前送回了中国。空处为谓语动词，本句主语为their ther cubs，复数形式，与动词return"送还"之间为被动关系，结合时间状语several years ag可知，此处应用一般过去时的被动语态，be动词用were，故填were returned。
（6）考查介词。句意：熊猫是友谊的象征。表示"是……的象征"，用a symbl f，固定短语，故填f。
（7）考查副词。句意：中美50年关于熊猫之间的合作研究取得了显著的成就。此处remarkable"显著的"，为形容词，应用副词修饰，故填truly。
（8）考查形容词。句意：熊猫不再是频危物种了。空处修饰名词species，应填形容词endangered，修饰species，意为"濒危的"，故填endangered。
（9）考查冠词。句意：熊猫对话成功的故事是中美的一个很好例子，我们可以一起合作，不管是熊猫这一领域，还可以在其他领域合作，以此造福两国人民。此处example"例子"为可数名词，且此处泛指"一个例子"，且very是以辅音音素开头，前面需加不定冠词a，故填a。
（10）考查动词不定式。句意：熊猫对话成功的故事是中美的一个很好例子，我们可以一起合作，不管是熊猫这一领域，还可以在其他领域合作，以此造福两国人民。此处表示在其他领域合作的目的是为了造福两国人民，应用动词不定式，作目的状语，故填t benefit。
【点评】语法填空考查学生英语综合知识的运用，做题时要首先明确短文大意，从词语搭配，固定句型，语法，时态等方面综合考虑，结合上下文语境找出正确答案。
38．（15分）（2023春•罗湖区校级期中）The gvernment has awarded＄5 millin t three different lcal nnprfit rganizatins.The mney （1） will be distributed （distribute） in the fllwing 4 years and is aimed at helping apprximately 1，000 hmeless peple in the cunty f Arvada.
One agency，（2） based （ base） in Wdbridge，is expected（3） t receive （ receive）＄1.5 millin.The agency directr says that they will fcus their resurces n（4） educating （ educate） the hmeless."We will prbably build anther schl﹣hme with this mney，"he said."A schl﹣hme is exactly（5） what it sunds like.It is a schl and a hme.We have already built fur schl﹣hmes thrughut the cunty.We get the hmeless ff the street，（6） and we educate them s they dn't have t return t the street.We teach them hw t be gardeners，painters，carpenters，bricklayers，electricians，and air﹣cnditining repairmen.
"Yu wuldn't believe（7） the success that we have had.In fact，a cuple f weeks ag，ur ffice air﹣cnditining went ut.My secretary called a repairman.T ur surprise，the repairman was ne f ur first hmeless students.He nw wns his wn air﹣cnditining business，plus tw huses，tw cars and a bat!He has a dzen emplyees.He（8） is ding （ d） better than I am.He fixed ur air﹣cnditining（9） fr free.I think I might sign up fr the air﹣cnditining class（10） myself （I）.
【考点】新闻报道；公益事业与志愿服务．
【答案】（1）will be distributed（2）based（3）t receive（4）educating（5）what（6）and（7）the（8）is ding（9）fr（10）myself
【分析】本文是一篇新闻报道。文章主要报道了政府向当地非营利组织奖励了500万美元用来帮助无家可归的人，文章还具体讲述了一家非盈利组织救助无家可归者采取的措施以及取得的成功。
【解答】（1）考查动词时态和语态。句意：这笔钱将在四年时间内分发，目的是帮助阿瓦达县大约1000名无家可归的人。空处为句子谓语，主语the mney与动词distribute之间为被动关系，结合时间状语in the fllwing 4 years可知，此处应用一般将来时的被动语态，故填will be distributed。
（2）考查过去分词。句意：一家总部在Wdbridge的机构，预计将获得150万美元。分析句子可知，（base）in Wdbridge作定语，修饰前面的ne agency，base表示"以…为据点（或总部等）；把（总部等）设在"，是及物动词，与ne agency之间为被动关系，应用过去分词，故填based。
（3）考查动词不定式。句意：一家总部在Wdbridge的机构，预计将获得150万美元。be expected t d sth.为固定结构，表示"被预计"，此处应用不定式作主语补足语，故填t receive。
（4）考查动名词。句意：该机构负责人表示，他们将把资源集中在教育无家可归者上。介词n后接动名词作宾语，故填educating。
（5）考查表语从句。句意：一所学校之家就是它听起来的样子。分析句子可知，空处引导表语从句，从句like是介词，缺少宾语，且指物，应用从属连词what，故填what。
（6）考查连词。句意：我们让无家可归的人离开街头，我们教育他们，这样他们就不必回到街头。根据句意可知，空处需用连词连接两个句子，且前后文是顺承关系，应用并列连词and，故填and。
（7）考查冠词。句意：你不会相信我们已经取得的成功。空处修饰名词success，应用冠词，根据句意及后面的that we have had可知，此处特指"我们已经取得的成功"，应用定冠词the，故填the。
（8）考查动词、时态和主谓一致。句意：他做得比我好。分析语境并根据后面的than I am可知，空处应用现在进行时，主语he是第三人称单数，be动词用is，故填is ding。
（9）考查介词。句意：他免费修理了我们的空调。fr free"免费地"是固定短语，故填fr。
（10）考查代词。句意：我想我也可以自己报名参加空调课。分析句子可知，空处与主语指同一人，故用反身代词作状语，故填myself。
【点评】语法填空考查学生英语综合知识的运用，做题时要首先明确短文大意，从词语搭配，固定句型，语法，时态等方面综合考虑，结合上下文语境找出正确答案。
第四部分写作（满分25分）
39．（25分）（2023春•罗湖区校级期中）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
At six years ld，I dreamed f becming an artist.My mm knew this，s she gave the perfect gift t a first﹣grade artist like me.My friends and I called them "Stampy Markers（马克笔）".They quickly became my treasure.
Unfrtunately，my little sister thught they were amazing，t.Fr three days in a rw，she wuld ask t play with my markers.Hwever，each time，she wuld receive my firm "N".Finally，maybe realizing it was impssible t take them frm.me，she stpped asking.And I was able t leave them ut in my rm when I went t schl，certain that she understd they were frbidden t her.
The first day that I didn't hide them，I gt hme frm schl and went upstairs t my rm.Right away，I saw that my markers were nt where I had left them.My rainbw﹣clred treasures were gne!
Suspecting that my sister might have smething t d with their disappearance，I searched the entire huse fr her.Finally，I fund her in the basement and，sure enugh，she was wrking n sme rainbw drawing with my markers surrunding her.
"Hey!Why did yu take them while I was away？"I started yelling at her.
" I..."șhe murmured.
Befre she culd make any explanatin，I grabbed the markers ﹣﹣﹣at least the nes I culd reach ﹣﹣﹣and ran back up t my rm，slamming the dr shut behind me.I sat there fr at least half an hur，but it seemed like much lnger.Then，I heard my sister's ftsteps cming up the stairs.
I pened my muth，abut t demand that she give the rest f my markers back，when I nticed a flded piece f paper being pushed underneath the dr.
Once it reached my side f the dr，I picked it up.As I read the wrds written n the cver，my anger quickly fell away.
What was n the paper was smething that I wuld never frget.
I pened the dr，reached ut t her and gave her a hug.
【考点】读后续写．
【答案】What was n the paper was smething that I wuld never frget.On the cver were thse wrds carefully written"Best Sister Ever"，thugh crked.As I unflded it，I was amazed at what I saw﹣﹣﹣ a picture，in which she and I smiled happily with hands hlding tightly and a rainbw abve.Mved yet guilty，I culdn't help but regret that I had yelled at my yunger sister，while she was making a s lvely gift fr me.Leaning against the dr，I suddenly realized my sister must be standing n the ther side f the dr，nervusly expecting my respnse and my frgiveness.
I pened the dr，reached ut t her and gave her a hug."I'm srry.Yu are surely my best sister t." Feeling guilty and ashamed，I whispered， "Can yu frgive me？I held her tighter.She ndded，her eyes shining with jy.Later that afternn，as we finished painting a rainbw tgether，laughter eched thrugh the rm.Thse "stamp pens" are either ut f clr r missing，but the memry f that day will never fade frm my mind，and it is a cnstant reminder that the mst precius pssessin yu have is the lve and frgiveness yu have fr yur family and，f curse，they have fr yu.
【分析】 六岁时，作者梦想成为一名艺术家。妈妈知道这一点，所以送了作者一个马克笔，作者爱不释手，但不幸地是，妹妹对这个马克笔好奇，偷偷地玩作者的马克笔，起初作者很生气，但当看到妹妹写的内容时，作者原谅了她。
高分句型一：On the cver were thse wrds carefully written"Best Sister Ever"，thugh crked.
翻译：封面上小心翼翼地写着"史上最好的姐姐"，虽然歪歪扭扭。
分析：运用了倒装句和过去分词written"Best Sister Ever"作后置定语。
高分句型二：As I unflded it，I was amazed at what I saw﹣﹣﹣ a picture，in which she and I smiled happily with hands hlding tightly and a rainbw abve.
翻译：当我打开它的时候，我惊讶于我所看到的——一幅画，我和她幸福地笑着，手拉着手，天上有一道彩虹。
分析：运用了as引导的时间状语从句和介词in+which引导的非限制性定语从句。
【解答】What was n the paper was smething that I wuld never frget.On the cver were thse wrds carefully written"Best Sister Ever"，thugh crked.【高分句型一】As I unflded it，I was amazed at what I saw﹣﹣﹣ a picture，in which she and I smiled happily with hands hlding tightly and a rainbw abve.【高分句型二】Mved yet guilty，I culdn't help but regret that I had yelled at my yunger sister，while she was making a s lvely gift fr me.Leaning against the dr，I suddenly realized my sister must be standing n the ther side f the dr，nervusly expecting my respnse and my frgiveness.（描写作者看到妹妹纸上写的内容时的感受）
I pened the dr，reached ut t her and gave her a hug."I'm srry.Yu are surely my best sister t." Feeling guilty and ashamed，I whispered， "Can yu frgive me？I held her tighter.She ndded，her eyes shining with jy.Later that afternn，as we finished painting a rainbw tgether，laughter eched thrugh the rm.Thse "stamp pens" are either ut f clr r missing，but the memry f that day will never fade frm my mind，and it is a cnstant reminder that the mst precius pssessin yu have is the lve and frgiveness yu have fr yur family and，f curse，they have fr yu.（描写作者向妹妹道歉，并从中获得的感悟）
【点评】解题方法点拨
（1）品读原文，确定文章线索
每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索。如是以时间为线索还是以空间为线索等这样有利于考生"顺藤摸瓜（结尾）"。
（2）仔细审题，明确续写要求
一般短文后面的"注意"都有对此次短文续写的具体要求，如词数限制使用几处标有下划线的关键词语。续写段落的首句提示，这样考生可以做到"心中有数"。
（3）回扣原文，揣摩续写思路
根据文章后面的要求，再次快速阅读短文，抓住文章的思路结合段首的提示语最终确定续写段落的思路。同时结合文章画线词语提示，确定续写段落的内容。
（4）拟写草稿，修改错词病句
在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中画线的关键词拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性，语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。
考点卡片
1．名词词义辨析
【考点介绍】
名词是指人、地点、事物、行为、品质、抽象概念、感情等的名称的词。名词可分为专有名词和普通名词两大类。普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。一般地说，个体名词和集体名词是可数的，称为可数名词，有单、复数之分；物质名词和抽象名词是不可数的，称为不可数名词，通常只有单数，但在某些具体情况下也可以用复数。该考点通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要涉及形近或义近的名词在词义、用法、搭配等方面的比较和辨析，目的是考查考生的词汇掌握程度和语境理解能力。
1.专有名词：表示特定的、独一无二的人或物（人名、地名、国家名、景观名等）。
2.普通名词：
（1）个体名词
用来表示单个人或事物的名词．如：astrnaut，building等．
（2）集体名词
用来指一群人或一些事物总称的名词．如：family，grup等．
（3）物质名词
用来指无法分为个体的物质、材料的名词．如：water，rice等．
（4）抽象名词
用来指人或事物的品质、情感、状态等，抽象概念的词的名词．如：health，educatin等．
【典型例题】
The watch is still under ______.Yu can have it repaired free f charge.（ ）
A．prtectin B．Cntrl C．bservatin D．guarantee
分析：这块表还在保修期内。您的表可以免费得到修理。
解答：A.prtectin保护；B.cntrl控制；C.bservatin观察；遵守D.guarantee保证。根据句意"这块表还在保修期内。您的表可以免费得到修理。"可知，固定短语under guarantee"在保修期内"符合题意。
故选：D。
点评：考查名词词义辨析，弄清楚各个名词的含义并区别各个名词之间的差异，了解某些名词的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的名词。
2.比较选项：将选项中的名词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处。
3.考虑搭配：考虑名词与其他词汇的搭配，例如形容词、动词等，以及它们在句子中的语法功能。
4.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的名词。
2．动词词义辨析
【考点介绍】
动词分为及物动词和不及物动词。该考点主要涉及形近或义近的动词，在词义、用法、搭配等方面进行比较和辨析，如被动形式中英汉表达的不同，同义、反义、近义词的辨析以及区分不同动词构成动词词组的不同含义等。这类考题通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要考查考生对词汇的掌握程度和语境理解能力。
【典型例题】
The purpse f the prject is t ______ public cnfidence in ur gvernment again，which will help carry ut wrk mre smthly.（ ）
A．represent B．restre C．release D．remve
分析：该项目的目的是恢复公众对政府的信心，这将有助于更顺利地开展工作。
解答：A.represent代表；B.restre恢复；归还；C.release释放；D.remve消除；脱掉。根据which will help carry ut wrk mre smthly可知，恢复公众对政府的信心是该项目的目的。
故选：B。
点评：本题考查动词词义辨析。学生需正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义。掌握备选词汇的中文意思是解答本题的关键。
【解题思路】
1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的动词，然后找出信息词，理顺句意，最后再做最佳选择。
2.比较选项：将选项中的动词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处，包括词形、词义、用法等。
3.考虑搭配：考虑动词与其他词汇的搭配，例如名词、副词、介词等，以及它们在句子中的语法功能。
4.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的动词。
3．形容词词义辨析
【考点介绍】
该考点主要涉及形近或义近的形容词，在词义、用法、搭配等方面进行比较和辨析。这类考题通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要考查考生对词汇的掌握程度和语境理解能力。
常见的易混淆形容词有：
1.histric：历史上著名的；与过去时代有关的；histrical：历史上的
2.electric：用电的，带电的，有电的；electrical：电的，发电的
3.ecnmic：经济的；经济上的；经济学的；ecnmical：经济的，节俭的
4.industrial：工业的；industrius：勤奋的；勤劳的
5.cnsiderable：相当多（大的）；cnsiderate：体谅的，体贴的 周到的
6.sensible：实用的，明知的；sensitive：敏感的
7.cntinual：连续的，断断续续的；cntinuus：连续不断的
8.intense：强烈的，剧烈的，高度的；intensive：精深的，集中的
9.respectable：值得尊敬的，有名望的；respectful：尊敬人的，有礼貌的；respective：分别的，各自的
10.imaginable：可象想的；imaginary：想象中的，不真实的；imaginative：有想象力的，运用想象力的
11.intelligent：有才智的，聪明的；intelligible：易了解的，易领悟的；intellectual：知识的，智力的
12.cntemptible：deserving cntempt 可卑的；cntemptuus：表示轻视的
13.credible：可信的，可靠的；credulus：轻易相信的，易上当的；creditable：可称赞的
14.alternate：轮流的，交替的；alternative：选择的，两者选一的
15.cmparable 可比较的，有类似之处的；cmparative 比较而言的，相当的
16.plitic 精明的；plitical 政治的
17.beneficial 有益的；beneficent 多多行善的
18.fficial 官方的；fficius 多管闲事的
19.ptent 强有力的；ptential 潜在的，可能的
20.cnfident 有信心的，自信的；cnfidential 机密的
21.negligent 忽视的，粗心大意的；negligible 可忽视的
22.mmentary 瞬时的，短时的；mmentus 重大的
23.memrable 值得记忆的，不能忘却的；memrial 纪念的
24.scial 社会的；sciable 善社交的
25.childish 幼稚的；childlike 孩子般的
26.distinct：明显的，清晰的；distinctive：独特的，有区别的
27.classic 一流的；classical 古典的
28.cmprehensible 可理解的；cmprehensive 全面的，综合的
29.disinterested 公平的；uninterested 冷淡的
30.earthly 人间的，尘世的；earthy 泥土似的
31.effective 有效的；efficient 有效率的；effectual 奏效的
32.exceptinable 反对的；exceptinal 非凡的
33.fatal 致命的；fateful 决定性的
34.fleshly 肉体的；fleshy 肥胖的
35.hmely 家常的；hmelike 象家的
36.im/unpractical 不切合实际的；impracticable 无法使用的
37.ingenius 有独创性的；ingenuus 直率的，天真的
38.manly 男人气派的；male 男的；masculine 男性的
39.mvable 可移动的，变动的；mbile 可动的，活动地
40.mysterius 神秘的；mystical 奥妙的
41.ntable 著名的（指事；nted 著名的（指人
42.Practical 实际的；practicable 可行的，通行的
43.regretful 遗憾的（指人；regrettable 遗憾的（指事
44.seasnable 及时的；seasnal 季节的
45.spiritual 精神的；spirituus 酒精的
46.trtuus 弯曲的；trturus 受刑的
47.transitry 短时间的（指事；transient 瞬时的（指人
48.elementary 基本的；elemental 自然的
49.healthy 健康的；healthful 有易于健康的
50.likely 可能的；likable 可爱的
51.desirable 合意的；desirus 渴望的
52.clean 干净的；cleanly 有干净习惯的
53.kind 慈善地；kindly 友好的，亲切的
54.tempral 一时的，暂时的，世俗的；temprary 暂时的，临时的
【典型例题】
We will wrk hard t transfrm the ecnmic develpment pattern，restructure the ecnmy and set ut n a path f balanced and develpment.（ ）
A．severe B．alarming C．appealing D．sustainable
分析：我们将努力转变经济发展方式，调整经济结构，走平衡可持续发展道路。
解答：A.severe严重的；B.alarming令人惊慌的；C.appealing吸引人的；D.sustainable可持续的。根据句意"我们将努力转变经济发展方式，调整经济结构，走平衡可持续发展道路。"可知，形容词sustainable"可持续的"符合句意。
故选：D。
点评：考查形容词词义辨析，弄清楚各个形容词的含义并区别各个形容词之间的差异，了解某些形容词的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的形容词。
2.比较选项：将选项中的形容词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处，包括词形、词义、用法等。
3.考虑搭配：考虑形容词与其他词汇的搭配，例如名词、动词、介词等，以及它们在句子中的语法功能。
4.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的形容词。
4．副词词义辨析
【考点介绍】
该考点主要涉及副词之间的区别和联系。这类考题通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要考查考生对词汇的掌握程度和语境理解能力。
常见的易混淆副词有：
1.t，enugh，s
（1）t作副词，用在"t…t"结构中，t…t结构中的动词不定式部分为否定意义，意为"太……而不能……"．如：
He is t yung t g t schl．他年龄太小了不能上学．
（2）enugh用作副词时，意为"足够"，"形容词或副词原级+enugh t"结构意为"足以能够"，是肯定意义．如：
He is ld enugh t g t schl．他到了上学的年龄了．
（3）s意为"如此"，用于"s…that…（如此……以至于……）"，s后接形容词或副词，that后面加从句．如：
He is s ld that he can't g n wrking．他年龄太大，不能继续工作了．
2.already，still，yet
（1）already通常用于完成时的肯定句中，表示"已经"．如：
I have already seen the film．我已经看过这部电影了．
（2）yet用来谈论某事是否已经发生，多用于疑问句和否定句中．在疑问句中，意为"已经"，在否定句中意为"还，尚"，通常放在句末；nt yet可用于简略回答，意为"还没有"．如：
He hasn't finished reading the bk yet．他还没有读完这本书．
﹣Have yu finished yur hmewrk？你完成家庭作业了吗？
﹣N，nt yet．不，还没有．
（3）still意为"仍然，还"，强调过去发生的事情及存在的状况目前还在延续．在现在进行时中，still只表示动作正在持续．如：
He's still living with his mther．他仍与母亲住在一起．
3.either，als，t
（1）als用于肯定句，常用在实义动词前be动词后．如：
He als attended the meeting yesterday．昨天他也参加了会议．
He is als a scientist．他也是科学家．
（2）t用于肯定句，在句末，t前须有逗号．如：
He can swim，t．他也会游泳．
（3）either用于否定句，通常放在句末，之前需加逗号．如：
He didn't attend the meeting，either．他也没去参加会议．
4.ag，befre
（1）ag表示"从现在起若干时间以前"，常与动词一般过去式连用，而且ag只能作副词．如：
He left Shanghai three days ag．他三天前离开了上海．
（2）befre表示"从过去某时起若干时间以前"，常与过去完成式连用．befre既可作副词又可作介词和连词．如：
I had finished the wrk tw days befre．两天前我已完成了工作．（副词）
5.hard与hardly
（1）当hard用作副词时，意为"努力地、困难地、猛烈地"等．如：
Des Tm wrk hard at his lessns？汤姆学习努力吗？
It's raining hard utside nw．Dn't g ut．现在外面正下着大雨，不要出去．
（2）hardly并不是hard加上后缀所构成的副词，hardly只能用作副词，意为"几乎没有、几乎不"．如：
I can hardly see anything n the blackbard．我几乎看不见黑板上的任何东西．
【典型例题】
Dale tk his mther's advice，tried desperately and after several attempts ________ made it.（ ）
A．finally B．Hpefully C．nrmally D．reasnably
分析：戴尔听从了母亲的建议，拼命地试了几次，终于成功了。
解答：A.finally最后；B.hpefully满怀希望地；C.nrmally正常地；D.reasnably合情合理地。分析句子结构可知，此处为副词作状语，结合句意可知，此处表示"最终"符合句意。
故选：A。
点评：本题考查副词词义辨析。学生需正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义。掌握备选词汇的中文意思是解答本题的关键。
【解题思路】
1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的副词。
2.比较选项：将意思相近的副词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处。
3.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的副词。
5．动词短语
【考点介绍】
动词短语就是有些动词可以和一些别的词构成短语（以动词为中心），表达一个概念，其作用和一个单独动词差不多的一种固定搭配．在实际使用中，通常会把动词短语当成一个整体。该考点主要涉及动词短语的定义、构成和用法。这个考点通常出现在单项选择题、完形填空题、写作等题型中，主要考查考生对动词短语的掌握程度和应用能力。
动词短语的构成：
（1）动词+副词：在"动词+副词"的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间．而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间．
解答：分析句子，结合选项，推测意思是首先放一些盐在水里，然后搅拌它们．这里salt是不可数名词，用it指代，放在中间，故选C．
（2）动词+副词+介词：在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词．它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后．
（3）动词+名词：这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义．
（4）be+形容词+介词：be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义．
【典型例题】
The platfrm will negtiate （协商） with htel peratrs t ______ a prper slutin fr bth sides.（ ）
A．wrk utB．help utC．put utD．break ut
分析：该平台将与酒店运营商协商，为双方制定一个合适的解决方案。
解答：A.wrk ut找到（解决方法）；制定；B.help ut帮助；C.put ut熄灭；D.break ut爆发。根据a prper slutin可知，此处是指制定合适的解决方案。
故选：A。
点评：本题考查短语辨析。学生需正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义。掌握备选短语的中文意思是解答本题的关键。
【解题思路】
1.了解动词短语的构成：动词短语由一个动词和它的宾语、补足语、状语等一起构成。
2.理解动词短语的分类：根据构成的差异，可以将动词短语分为及物动词短语和不及物动词短语。有些动词短语是固定的，不能拆开使用，而有些则可以拆开使用。
3.掌握动词短语的用法：动词短语可以在句子中作谓语或非谓语动词，其用法要根据句子的结构和语境来确定。
4.结合具体语境分析：对于一些涉及动词短语的题目，要结合具体语境进行分析，理解动词短语的真正含义和用法。
6．it作形式宾语
【考点介绍】
在英语中，有时候需要使用一个从句作为宾语，但是直接使用从句作为宾语可能会让句子显得头重脚轻，或者为了强调真正的宾语，我们常常使用一个先行词"it"作为形式上的宾语，而把真正的宾语放到句子的后面。
常见的固定搭配：
1.主语+动词+it+形容词或名词+不定式短语
I feel it a challenge that we all face t vercme ur fears and pursue ur dreams.我觉得克服恐惧、追求梦想是我们每个人都要面对的挑战。
2.主语+hate，like，lve，enjy，appreciate等表示喜好的词+it+when从句
| hate it when peple talk ver me r interrupt me when I'm trying t speak.我讨厌别人在我说话的时候打断我。
3.主语+depend n，rely n，see t等+it+that从句
Yu can depend n it that I will always be hnest with yu，even if it's nt what yu want t hear.你可以放心，我会永远对你诚实，即使这不是你想听到的。
4.主语+take it fr granted that从句
He seemed t take it fr granted that he shuld speak as a representative.他似乎理所当然地认为他应当作为代表发言。
……
【典型例题】
Lucy has made ________ clear that she will always stand by me，whatever might happen in the future.（ ）
A．thatB．itC．meD．herself
分析：露西已经明确表示，无论将来发生什么，她都会永远支持我。
解答：句意：露西已经明确表示，无论将来发生什么，她都会永远支持我。分析句子可知，此处是形式宾语，真正的宾语是后面的宾语从句 that she will always stand by me，故此处应用代词it。
故选：B。
点评：考查形式宾语。分析句子结构，结合选项，选择正确的答案。
【解题思路】
1.识别：如果宾语是一个从句或者一个短语，那么可能存在"it作形式宾语"的结构。
2.分析：看看是否有一个先行词"it"在动词后面，后面跟着一个动词不定式、一个动名词或者一个介词短语作为真正的宾语。
3.理解：使用"it"作为形式宾语可以使句子更加平衡，避免头重脚轻，并且可以使宾语从句或者短语宾语得到更好的强调。
4.应用：知道在什么情况下应该使用"it"作为形式宾语，什么情况下可以直接使用名词短语作为宾语。
7．形容词作定语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为定语的作用和位置。形容词作定语主要是用来描述名词或代词的性质、特征或状态，通常放在所修饰词的前面。1．位置
（1）形容词用作定语一般应前置（即置于被修饰的名词前）：ld peple 老人，beautiful huses 漂亮的房子，a tall buildings 高楼，an interesting film 有趣的电影．
（2）以下情况形容词作定语可以后置或必须后置：
①表语形容词若用作定语，必须后置：
Wh is the greatest pet alive？谁是当今世界上最伟大的诗人？
②修饰smething，anything，everything，nthing，everyne，anybdy 等复合不定代词的形容词，必须后置：
There is nthing wrng with it．这没什么问题．
Anyne intelligent can d the wrk．任何有头脑的人都能做这事．
③若不是单个的形容词，而是一个形容词短语用作定语，必须后置：
Dig a hle large enugh fr the tree．挖一个大坑，要能种下这棵树．
I knw an actr suitable fr the part．我认识一个适合扮演这个角色的演员．
④某些特殊表达：curt martial 军事法庭，Pet Laureate 桂冠诗人，等．
⑤在"数词+名词+ld（lng，high，deep，tall等）"结构中，形容词总是后置：
Her husband is 55 years ld．她丈夫55岁．
The well is 25 meters deep．这口井25米深．
注：形容词heavy不用于该结构，如回答Hw heavy is the bx？时，不能用It's 10 kils heavy．（应去掉heavy）
⑥成对的形容用作定语，可以后置：
There was a huge cupbard，simple and beautiful．有一个大食柜，简朴而美观．
（3）少数形容词用作定语时可前置也可后置，且意义差不多：
①last，next，fllwing，preceding，past 等修饰表时间的名词通常前置，但也可后置（注意表达上的变化）：
next Mnday/n Mnday next 下周星期一．
last mnth/in the mnth last 上个月．
the fllwing mnth/in the mnth fllwing 下个月．
②形容词enugh，ppsite等修饰名词时可前置或后置：
We have enugh time[time enugh]我们有足够的时间．
He lives in the huse ppsite[the ppsite huse]．他住在对面的房子里．
在现代英语中enugh 通常放在被修饰名词之前，若置于被修饰名词之后，则被认为带有古义或文学味．
③有的形容词前置和后置均可，但含义不同：
I knw nne f the members present．在场的成员我一个也不认识．（present＝在场的）
I knw nne f the present members．现在的成员我一个也不认识．（present＝现在的）
有些既可用作形容词又可用作副词的词，当它用作形容词时前置，用作副词时后置：
upstairs rms/rms upstairs 楼上的房间．
而有些既可用作形容词又可用作副词的词，它虽可前置和后置，但含义不同：
verseas students 外国留学生（指外国到本国来求学的学生，等于students frm verseas）
students verseas 出国留学生（指本国到外国去求学的学生，等于students wh are verseas）
2．前置形容词的排列顺序
当名词的修饰语（除形容词外，还包括限定词、名词等）不只一个时，就得考虑它们的排列顺序问题．在通常情况下，它们的顺序为"限定词+形容词+名词"．而多个形容词的排列则大致遵循以下原则：
描绘形容词﹣大小（长短高低）形容词﹣形状形容词﹣年龄（新旧）形容词﹣颜色形容词﹣国籍形容词﹣材料形容词﹣用途（类别）形容词﹣名词
He bught a nice（好看的） small（小小的） rund（圆形的） new（新的） brwn（褐色的） French （法国产的） ak（橡木做的） writing desk（写字台）．
但是，以上情况并不绝对，例外的情况是常有的，况且以上规则也不好记．下面再介绍几条原则性的东西，供参考：
（1）总体描述在前，具体描述在后；
（2）主观描述在前，客观描述在后；
（3）普遍性描述在前，特殊性描述在后；
（4）短词在前，长词在后；
（5）与所修饰的名词关系不紧密的在前，关系紧密的在后．
【典型例题】
With ' s _______ imaginatin，he created new wrlds fr his readers t explre.（ ）
A．limitedB．limitlessC．limitlesslyD．limit
分析：凭借无限的想象力，他为读者创造了新的世界。
解答：分析句子可知，With ' s _______ imaginatin是介词短语，在句中作状语，该空位于名词imaginatin前，所有格's后，起到修饰限定作用，所以要用形容词，根据句意，该空意思是"无限的"，所以要用形容词limitless。
故选：B。
点评：分析句子结构，了解介词with的用法，在充分理解句意的基础上，确定词与词之间的关系，进行正确选择。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在所修饰的名词或代词前面。
2.理解句意：形容词通常用来描述名词或代词的特征或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
8．地点副词
【考点介绍】
地点副词是指表示动作或状态发生的地点的副词。表示地点的副词和表示位置关系的副词统称为地点副词。地点副词通常在句子中作状语，可以修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
1.常见的一些地点副词
1）表示地点的：
here，there，hme，upstairs，dwnstairs，anywhere，everywhere，nwhere，smewhere，abrad，elsewhere等．
2）表示位置关系的：
abve，belw，dwn，up，ut，in，acrss，back，alng，ver，rund，arund，away，near，ff，n，inside，utside，past等．
注意：在表示位置关系的副词中，有些副词也可用作介词（如：abve，ver，beynd，arund，belw，dwn，up，in，alng，near，ff，n，past等），在没有宾语时就是副词，有宾语时就是介词，如：
Cme in，please．（副词）
They live in the next rm．（介词）
Let's take alng．（副词）
Let's walk alng this street．（介词）
2.地点副词在句中的位置
地点副词常放在动词后面，如果是及物动词，一般就放在宾语后面．如：I remember having seen him smewhere．
地点副词和时间副词并列使用时，一般要把地点副词放在时间副词之前．如：
We had a meeting here yesterday．
如果地点状语很长时，也可以放在时间状语之后．如：
He was brn in 1940 in a small village at the ft f Munt Tai．
3.用法
1）作状语修饰动词、形容词、其他副词、介词短语及全句．如：He did his wrk here yesterday．他昨天在这里工作．
2）作表语．作表语的副词一般是表示地点及位置的副词．如：They are dwnstairs．
3）作定语．作定语的副词一般是表示地点、位置的副词，还有一些表示时间的副词，都作后置定语．如：In the streets belw，there are ther prblems．
4）作介词宾语．如：in here，frm abrad，since then，until recently，until very late等．
【典型例题】
It was the fantastic science fictin ______ I fund myself relating t the her.（ ）
A．that
B．where
C．why
D．which
分析：在这部奇幻的科幻小说中，我发现自己与主人公产生了共鸣。
解答：分析可知，空格处引导的是定语从句，从句中不缺主语或宾语，先行词science fictin是抽象地点，因此空格处用关系副词where，作地点状语。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当连词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，理解句意，充分考虑语境。
【解题思路】
1.确定题目所给的情境是需要使用地点副词来描述。
2.根据题目中的信息，确定需要使用地点副词修饰的动词、形容词或其他成分。
3.根据语境选择合适的地点副词，通常根据地点副词所表达的地点来选择合适的选项。
4.根据题目要求完成句子。
9．其他系动词
【考点介绍】
除了be动词和感官动词之外，英语中还有其他一些系动词，如"seem"、"appear"、"turn ut"等。这些动词在句子中是用来辅助主语的动词．它们本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，主要用来描述主语的特征、状态或关系等，表示主语在某个方面的属性或性质。
【典型例题】
—Are yu very anxius？
—Yes．Ten minutes ______ like an hur when yu are waiting fr a phne call．（ ）
A．seem
B．seems
C．d
D．des
分析：——你很紧张吗？
——是的。当你在等一个电话的时候十分钟就像一个小时。
解答：根据句意"似乎/好像一个小时"排除CD；表示时间、距离、金钱等名词作为一个整体作主语时，谓语动词用单数。
故选：B．
点评：主谓一致是高考的重要考点之一，判断句子主语究竟是单数还是复数。谓语动词必须和主语在人称和数上保持一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。
【解题思路】
1.熟悉其他系动词的用法。
2.注意其他系动词的搭配。
3.注意其他系动词的时态和语态。
4.确定其他系动词与其他动词的区别：描述状态和存在，而不是动作。
5.掌握其他系动词的否定形式，可以在动词前加"nt"来表示否定。
10．不定式的一般式
【考点介绍】
不定式的一般式是一种非谓语动词形式，其结构为"t+动词原形"，其中t是其符号，它没有人称和数的变化．动词不定式在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。不定式的一般式是指表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。
用法：
1.表示将来（即表示发生在谓语动作之后的动作）
We decided t leave early.我们决定早点动身。
I hpe t finish reading the bk tnight.我希望今晚看这本书。
2.表示同时（表示与谓语动作同时发生的动作）
He seems t be tired.他似乎累了。
3.表示过去（表示略先于谓语动作的动作）
I' m srry t hear that.听到这事我很难过。（t hear略先于am srry）
Helen was pleased t see him.海伦见到他很高兴。
【典型例题】
I asked Gerge t g thrugh the cmpsitin I'd just finished ______ any pssible mistakes in it.（ ）
A．crrecting
B．t crrect
C．crrect
D．crrected
分析：我让乔治把我刚写完的作文通读一遍，改正里面可能的错误。
解答：A．crrecting纠正，动名词或现在分词；B．t crrect纠正，不定式的一般式；C．crrect纠正，动词原形；D．crrected纠正，过去分词。分析句子结构可知，I'd just finished是定语从句，修饰先行词the cmpsitin；结合句意可知，我让乔治把我刚写完的作文通读一遍是为了改正里面可能的错误，故空处填不定式，表目的。
故选：B。
点评：先分析选项的意思和用法，再结合句意和相关语法选出正确的答案。
【解题思路】
1.确定语境：在解题时，首先要确定句子所处的语境，包括句子结构、时态、语态等。
2.查找不定式：在语境中确定需要使用不定式的部分，注意是不带t的不定式。
3.选择正确的形式：根据题目要求，选择不定式的一般式。通常情况下，不定式的一般式是动词的原形，但在一些特殊情况下，会有一些变化。比如，在情态动词后、某些动词后（如d、have、expect等）作为宾语补足语等，不定式的形式会有所不同。
4.注意特殊情况：在解题时要注意一些特殊情况，如省略t的不定式等。如果不定式本身符合省略t的情况，那么在完成时态中应使用"t have dne"形式；如果不定式是作为动词宾语补足语，那么在被动语态中应省略t。
11．现在分词的一般式
【考点介绍】
现在分词是非谓语动词的形式之一，与句中主语为逻辑上的主动关系，与句中谓语动词同时发生，或基本上同时发生。现在分词的一般式表示动作与谓语动词表示的动作同时或者几乎同时发生，通常在动词后加﹣ing形式表示。
用法：
现在分词的一般式所表示的动作与主语动作同时发生
When we rrived，we fund him sleeping.我们到达时发现他在睡觉。
Living in the suburbs，we have few visitrs.因为住在郊外，我们没什么访客。
注意：有时现在分词所表示的动作也可略于或迟于谓语动作，但西煮之回没有时间间隔：
Seeing nbdy at hme，he decided t leavea nte.发现没人在家，他决定留个字条。
He went hme，finding the dr lcked.他回到家，发现门是锁着的。
当现在分词所表示的动作略迟于谓语动作时，现在分词通常位于句末。
【典型例题】
On the train yu can see incredible landscapes ______ frm muntains t grasslands，frests t rivers.（ ）
A．ranging
B．t range
C．ranged
D．being ranged
分析：在火车上，你可以看到令人难以置信的风景，从山脉到草原，从森林到河流。
解答：分析可知，空处应填非谓语动词作后置定语，range和逻辑主语landscapes之间是主动关系，应用现在分词。
故选：A。
点评：本题考查非谓语。学生需正确理解句意，分析句子结构，判断空处的句子成分，从而使用动词的正确形式。
【解题思路】
1.确定语境：在解题时，首先要确定句子所处的语境，包括句子的时态、语态等。
2.查找现在分词：根据语境，确定需要使用现在分词的部分，注意是现在分词的一般式。
3.选择正确的形式：根据题目要求，选择现在分词的一般式。现在分词的一般式通常是在动词后加﹣ing形式表示。
4.注意特殊情况：在解题时要注意一些特殊情况，如固定搭配中的现在分词和过去分词的使用，某些动词的现在分词形式可能和其本身有细微差别等。
12．过去分词表示被动意义
【考点介绍】
过去分词是英语中的一种非谓语动词形式，具有动词的性质，可以表示完成时态或被动语态。当过去分词用于描述动作时，它通常表示该动作已经发生并且这个动作是由句子主语承受的，即动作具有被动性。常在句中作表语或定语。
【典型例题】
The traffic prblems we are lking frward t seeing _____have attracted the gvernment's attentin．（ ）
A．slving
B．slve
C．slved
D．t slve
分析：我们一直盼望能够得到解决的交通问题已经引起了政府部门的关注．
解答：题干中we are lking frward t seeing是定语从句修饰prblems；省略的关系词that指代先行词，同时充当seeing的宾语，即seeing prblems；see sth+非谓语动词ding（主动进行），过去分词（被动完成），不定式（主动完成）；slve与prblems之间是被动关系，要用过去分词。
故选：C。
点评：过去分词是非谓语动词的一种，用法很灵活，分为简单式dne（表示与谓语同时或几乎同时发生的动作）；完成式having been dne（表示先于谓语的动作）。学习时，要把握其用法特征：表示被动和完成。同时还要注意区分现在分词和不定式。
【解题思路】
1.确定语境：在解题时，首先要确定句子所处的语境，包括句子的时态、语态等。
2.查找过去分词：根据语境，确定需要使用过去分词的部分，注意是过去分词表示被动意义。
3.选择正确的形式：根据题目要求，选择过去分词表示被动意义的形式。过去分词的形式通常是在动词后加﹣ed。
4.注意特殊情况：在解题时要注意一些特殊情况，如某些动词的过去分词形式可能和其本身有细微差别，或者某些动词的过去分词形式可能和其动词原形相同。
13．一般过去时
【考点介绍】
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。
1.结构
（1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分．
He did his hmewrk yesterday．
（2）主系表结构：主语+was/were+其它．
She was a student ten years ag．
2.用法
（1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，tw days ag，befre，the age f等．
（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和ften，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格．
3.易混淆点
一般过去时与现在完成时
（1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响．
（2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用．
【典型例题】
When I started my PhD and realized that I wuld need financial help，I ________ t the student advice ffice and tld them that I was a carer.（ ）
A．wuld g
B．had gne
C．was ging
D．went
分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。
解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and tld them"可知，空处动词的时态和and后的tld并列，所以空处用一般过去时。D项正确。
故选：D。
点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如wrked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如wrked/walked等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
14．现在进行时
【考点介绍】
现在进行时表示正在进行或正在发生的动作或状态；也表示当前一段时间内一直从事的动作。在现在进行时态中，动词使用现在进行式，通常是在动词后加﹣ing形式。对于现在进行时的考查，多以单选、句型转换、语法填空或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
1.结构
（1）现在进行时的构成：主语+be+动词ing[现在分词]形式．
①第一人称+am+ding+sth，I am ding my hmewrk．
②第二人称+are+ding +sth，We are waiting fr yu．
③第三人称+is+ding+sth，Mr．Green is writing anther nvel．
（2）现在分词变化规则：
①直接+ ing．
②去e+ing．
③重读闭音节，且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母+ing．
④特殊变化：die﹣dying，lie﹣lying，tie﹣tying．
⑤不规则变化．
2.用法
（1）表示现在正在进行的动作或发生的事．
（2）表示现阶段正在进行的动作或发生的事．
（3）表示某个按最近的计划或安排将要进行的动作，或即将开始/结束的动作．常用的这类的词有：g，leave，cme，arrive，land，meet，mve，return，start，stay，stp，d，dine，give，have，pay，jin，punish，spend，sleep，take，change，fly，wrk，wear，see，lunch，play等．
（4）动作动词的进行时与always，frever，cntinually，cnstantly等连用，表示重复的动作，这种动作可能使人感到不满、厌倦或觉得不合情理，有时表示赞赏、满意．
3.易混淆点
现在进行时与一般现在时：
（1）这两个时态都与现在有关，现在进行时指现在此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性．而一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性．
She is ging t schl nw．（现在此刻正在发生的动作）
She usually ges t schl at seven 'clck．（经常性、习惯性动作）
（2）现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式．
【典型例题】
Jenny，tgether with her parents ________ a mvie tmrrw evening.（ ）
A．went
B．are ging t
C．is ging t
D．ges
分析：珍妮和她的父母明天晚上要去看电影。
解答：结合句意和tmrrw evening可知，句子为一般将来时，且主语为Jenny，tgether with her parents不影响谓语动词形式，谓语动词用三单形式。
故选：C。
点评：结合时间状语，确定时态，再根据主谓一致的原则，确定谓语动词的形式。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是正在发生，还是已经发生或将要发生。如果动作或状态正在发生，那么可以使用现在进行时态。
2.选择正确的动词形式：在现在进行时态中，动词使用现在进行式，通常是在动词后加﹣ing形式。如果句子主语是第一人称单数（如I等），则动词使用am/is/are形式的现在进行式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用is/is/are形式的现在进行式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用are/are形式的现在进行式。
3.注意特殊情况：有一些动词在现在进行时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（am/is/are）、have动词（has/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
15．现在完成时
【考点介绍】
表示某个动作或状态已经完成，并且这个动作或状态与现在有联系（①过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果．到现在为止已经发生或完成的动作；②表示过去发生的、持续到现在的动作或状态）。在现在完成时态中，动词使用现在完成式，通常是在动词后加﹣have/has dne形式。对于现在完成时的考查，多以单选、词语运用或完形填空的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
1.结构
现在完成时的结构：have / has + 过去分词．例：
①He has seen the film several times．这部电影他已看了好几次．
②I have knwn her fr a lng time．我认识她很长时间了．
句中的 has seen 和 have knwn 均为现在完成时，第一句属影响性用法，其影响是"他对电影内容非常熟悉了"；第二句属持续性用法，指"认识她"已持续了很长一段时间．
2.用法
1）影响性用法实例分析：
①．I have lst my pen．我把钢笔丢了．
根据句意可知，"丢钢笔"这个动作发生在过去，同时也在过去已经完成，但这个在过去发生和完成的动作对现在有影响→我现在无钢笔用，或我得去买支新的．
②．We have finished the wrk．我们已把工作干完了．
显然"完成工作"这个动作发生在过去，同时也在过去已经完成，但这个在过去发生和完成的动作对现在有影响→我们可以休息了，或可以回家了，或可以做别的事了．
2）持续性用法实例分析：
①．I've waited a week fr yur answer．等你的答复我已等了一个星期．
根据句意可知，"等"这个动作发生在过去，但它在过去并没有完成，而是一直等到现在，已持续了一个星期．
②．We have lived here quite a number f years．我们在这里住了很多年了．
根据句意可知，"住在这儿"是从过去开始的，但它在过去并没有完成，而是一直等到现在，已持续了好几年．
3.易混淆点
（1）现在完成时和一般过去时的区别：
它们的动作都是发生在过去，不同之处在于，说话者是否强调这个影响：①如果强调对现在的影响，就用现在完成时；②如果不强调对现在的影响，而是强调动作发生的过去时间，就用一般过去时．体会下面的句子：
①．I've washed the car．我已经洗过车了．（车现在是干净的）
②．I washed the car yesterday．我洗了车子．（强调车子昨天洗的）
第一句用的是现在完成时，它强调的是洗车对现在的影响→车现在是干净的；第二句用的是一般过去时，它不强调洗车对现在的影响，只表明车昨天洗过，至于它现在是否干净说话人并不关心．
（2）have been t和have gne t的区别：
①have been t表示曾经去过某地，但现在不在那儿．
②have gne t表示现在已去某地，现在不在这儿．
例：
Have yu ever been t Greece？你去过希腊吗？
The Smiths have gne t Canada fr a hliday．史密斯全家都到加拿大度假去了．
③与表示次数的nce，twice，three times等连用时，只能用have been t，不能用have gne t．
例：She has been t Eurpe twice．她到欧洲去过两次．
④have been t除可后接地点表示去过某地外，有时还可以接表示活动的名词，表示去参加过某种活动，或接动词原形（尤其是动词see），表示去做过某事．如：
She's just been t a party．她刚参加一个晚会回来．
He has never been t see me since I have been ill．我生病以来他从未来看过我．
【典型例题】
When I first met Bryan I didn't like him，but I ______ my mind.（ ）
A．wuld change
B．was changing
C．had changed
D．have changed
分析：当我第一次遇到布莱恩的时候，我不喜欢他，但是我（现在）改变了主意。
解答：根据句意断定，转折连接词but后面的句子强调的是作者现在的看法，即改变了过去的看法"我第一次遇到布莱恩的时候，我不喜欢他"，对现在的影响是"现在喜欢布莱恩了"，使用现在完成时。
故选：D。
点评：考查动词时态，学生需正确理解句意，根据关键词句判断句子时态，从而使用动词的正确形式。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态已经完成，并且与现在有联系。如果动作或状态满足这个条件，那么可以使用现在完成时态。
2.选择正确的动词形式：在现在完成时态中，动词使用现在完成式，通常是在动词后加﹣have/has dne形式。如果句子主语是第一人称单数（如I等），则动词使用have形式的现在完成式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用has形式的现在完成式。
3.注意特殊情况：有一些动词在现在完成时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（have/has been）、have动词（have/has had）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
16．过去完成时
【考点介绍】
表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或存在的状态，简言之，过去完成时所表示的时间就是"过去的过去"。在过去完成时态中，动词使用过去完成式，通常是在动词后加﹣had dne形式。对于过去完成时的考查，多以单选、词语运用或完形填空的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
1.结构
过去完成时由"had +动词的过去分词"构成，had用于各种人称和数．
①肯定句：主语+had+动词的过去分词+其他．．
②否定句：主语+hadn't（had nt）+动词的过去分词+其他．
③一般疑问句：Had+主语+动词的过去分词+其他？
肯定回答：Yes，主语+had．
否定回答：N，主语+hadn't．
2.用法
①表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，即"过去的过去"．可以用by，befre等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示．
例：By nine 'clck last night，we had gt 200 pictures frm the spaceship．到昨晚9点钟，我们已经收到200 张飞船发来的图片．
②表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和fr，since构成的时间状语连用．
例：He said he had wrked in that factry since 1949．他说自从1949年以来他就在那家工厂工作．
③叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时．
例：I didn't knw a thing abut the verbs，fr I had nt studied my lessn．我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课．
④在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时
例：She fund the key that she had lst．她丢失的钥匙找到了．
⑤过去完成时常常用在宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前．
例：I thught I had sent the letter a week befre．我认为我一星期前就把信寄出去了．
⑥在包含有when，until等连词的复合句中，如果主句谓语动词和从句谓语动词所表示的过去动作不是同时发生的，那么先发生的动作通常用过去完成时表示．
例：She didn't g t bed until she had finished her wrk．她直到把工作做完之后才睡觉．
注意：如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含befre和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时．
⑦动词think，want，hpe，mean，plan，intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等．
例：We had hped t be able t cme and see yu．我们本来希望能来看看你．
⑧过去完成时还可用在hardly…when…，n sner…than…，It was the first （secnd，etc） time （that）…等固定句型中．
例：It was the third time that he had been ut f wrk that year．这是他那一年第三次失业了．
3.易混淆点
（1）过去完成时与现在完成时的区别
现在完成时表示的动作发生在过去，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关；过去完成时则是一个相对时态，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调"过去的过去"，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它．
比较：
①I have learned 1000 English wrds s far．到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词．
②I had learned 1000 English wrds till then．到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词．
③﹣ I'm srry t keep yu waiting．对不起，让你久等了．
④﹣ Oh，nt at all．I have been here nly a few minutes．没什么，我只等了几分钟．（"等"的动作从过去某一时间点持续到现在）
（2）过去完成时和一般过去时的区别
①过去完成时表示以过去某时间为起点以前所发生的动作或存在的状态，即：过去完成时强调"过去的过去"，而一般过去时只表示以现在时间为起点以前所发生的事情或存在的状态．如：
He studied there tw years ag．他在那儿学习了两年．（离现在两年）
He said he had studied there tw years ag．他说他在那儿学习了两年．（离他说话时两年）
②表示过去某个时间以前所连续发生的两个或两个以上的动作时，一般用and，then，but按照动作的先后顺序连接，此时通常用一般过去时而不用过去完成时．如：
He said he went the shp and bught sme fd．他说他去商店买了一些食品．
【典型例题】
He went t the airprt t pick up his wife，but she ________ befre his arrival．（ ）
A．left
B．has left
C．had left
D．was leaving
分析：他去机场接他的妻子，但是她在他到达之前就已经离开了。
解答：根据"He went t the airprt"使用了一般过去时可知，"离开"应是发生在过去（即他到达机场）之前的动作；应使用过去完成时。
故选：C。
点评：本题考查了过去完成时（had+dne）的用法；首先应根据句中已知的时态以及句意，判断出此处动作发生的时间；其次应了解过去完成时表示的是发生在过去之前的动作；最后应熟练掌握各时态的意义及用法区别。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是在过去某个时间点之前已经完成，还是已经发生或将要发生。如果动作或状态在过去某个时间点之前已经完成，那么可以使用过去完成时态。
2.选择正确的动词形式：在过去完成时态中，动词使用过去完成式，通常是在动词后加﹣had dne形式。如果句子主语是第一人称单数（如I等），则动词使用had形式的过去完成式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用had形式的过去完成式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用had形式的过去完成式。
3.注意特殊情况：有一些动词在过去完成时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（had been）、have动词（had had）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
17．关系代词that引导限制性定语从句
【考点介绍】
限制性定语从句是对先行词从本质或特征上进行限制的一种定语从句。该考点是英语定语从句中的一种引导词，它在限制性定语从句中起着关键的作用。that引导定语从句，可以修饰人或物，在定语从句中作主宾表。需要注意的是，that可以引导限制性定语从句，但不能引导非限定性定语从句。
1.限制性定语从句中，关系代词只用that不用which的情况：
①先行词为不定代词anything，nthing，smething，everything，all，sme，nne，little，few，the ne等时。
refuse t accept the blame fr smething that was smene else's fault.
我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。
②先行词是形容词最高级或序数词，或先行词前有形容词最高级或序数词修饰时。
The first place that they visited in Guilin was Elephant Trunk Hill.
他们在桂林参观的第一个地方是象鼻山。
③先行词被the nly，the very，the last，the same，any，every，each，few，little，n，sme，a等修饰时。
The nly part f the meal that I really liked was the dessert.这顿饭只有甜点是我真正爱吃的。
④先行词中既有表示人又有表示物的名词时。
They will never frget the things and persns that they've seen r heard f during their lng jurney.
他们将永远不会忘记在他们的长途旅行中见到或听说过的人和事。
【典型例题】
This is the nly bus________ges t the village schl.（ ）
A．Which
B．that
C．where
D．/
分析：这是唯一一辆去乡村学校的公共汽车。
解答：分析句子可知，横线处引导定语从句，先行词bus被the nly修饰，引导词只能用that。
故选：B。
点评：根据句子结构确定定语从句，根据先行词确定引导词。
【解题思路】
1.确定关系代词的指代关系：首先需要确定关系代词that指代的是先行词中的哪一个词。一般情况下，that指代的是先行词中的人或物。
2.确定关系代词在定语从句中的成分：关系代词that一般在定语从句中作主宾表。
3.根据句子的语境来判断指代关系。
18．关系代词which引导限制性定语从句
【考点介绍】
限制性定语从句是对先行词从本质或特征上进行限制的一种定语从句。该考点是英语定语从句中的一种引导词，它在限制性定语从句中起着关键的作用。which引导定语从句，可以修饰物，在定语从句中作主宾定。
在限制性定语从句中关系词只用which而不用that的情况：
1.当从句中的介词提前，构成"介词 +关系代词"结构时
We live in an age in which mre infrmatin is available with greater ease than ever befre.
我们生活在一一个信息比以前更容易获得的时代。
2.先行词为that，且指物时
What's that which was put in the car？
车里放的是什么？
3.which用作定语时
Tm may be late，in which case we ught t wait fr him.
汤姆可能迟到了，这样的话我们应该等他。
【典型例题】
—Hw are things ging，Janet？
—They have set ut t deal with the present situatin ________ they think deserves their immediate attentin.（ ）
A．which
B．where
C．when
D．what
分析：—进展怎么样，珍妮特？
—他们已经着手处理目前的情况，他们认为这种情况值得他们及时的关注。
解答：考查定语从句。句意：—进展怎么样，珍妮特？—他们已经着手处理目前的情况，他们认为这种情况值得他们及时的关注。分析句子可知，此处引导限制性定语从句，修饰先行词为situatin，指物，situatin在从句中作主语，应用which或that引导从句。
故选：A。
点评：考查定语从句关键把握正确的关系词，学生要有扎实的语法知识基础，分析句子，选择正确的关系词。
【解题思路】
1.确定关系代词的指代关系：首先需要确定关系代词which指代的是先行词中的哪一个词。一般情况下，which指代的先行词是物。
2.确定关系代词在定语从句中的成分：关系代词which一般在定语从句中作主宾表。
3.并根据句子的语境来判断指代关系
19．关系副词where引导限制性定语从句
【考点介绍】
限制性定语从句是对先行词从本质或特征上进行限制的一种定语从句。该考点是英语定语从句中的一种引导词，当先行词为地点或者抽象的地点的词，而且定语从句中缺少地点状语，用where引导定语从句，相当于"介词+which"。
例句：
This is the schl where （＝in which） I studied a few years ag.
这就是我几年前读书的学校。
注意：
where有时还可用于抽象名词后引导定语从句。常见此类抽象名词有pint，degree，stage，psitin，case，cnditin等。
We have reached a pint where a change is needed.
我们到了必须要改变的地步。
He gt int a situatin where it is hard t decide what is right and wrng.
他陷入一种难以分辨是非的局面。
【典型例题】
Students shuld take part in after schl activities ______ they can gain experience fr grwth.（ ）
A．when
B．which
C．that
D．where
分析：学生应该参加放学后的活动，在那里他们可以获得成长的经验。
解答：根据句意和结构可知这句话使用定语从句，先行词是schl activities，定语从句中缺少地点状语，用where引导定语从句。
故选：D。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定关系副词的指代关系：首先需要确定关系副词指代的是先行词中的哪一个词。一般情况下，where指代的先行词是地点范畴的词。
2.确定关系副词在定语从句中的成分：关系副词where一般在定语从句中作地点状语。
3.根据句子的语境来判断指代关系。
20．关系代词whm引导非限制性定语从句
【考点介绍】
非限定性定语从句起补充说明作用，在句子中不充当成分，缺少也不会影响全句的理解，它与主句往往用逗号隔开。whm它在非限制性定语从句中起着关键的作用。whm引导非限制性定语从句，修饰人，在定语从句中作宾语。
例句：
Jim，whm yu met in China，is nw back in Paris.
吉米现在回巴黎了，你在中国见过他。
【典型例题】
Later，the medicine was tested n malaria patients，mst f _______ recvered.（ ）
A．which
B．whm
C．them
D．that
分析：后来，这种药在疟疾患者身上进行了测试，大多数患者都康复了。
解答：此处为"介词+关系代词"结构的非限制性定语从句修饰先行词patients，且作介词f的宾语，指人，应用关系代词whm。B项正确。
故选：B。
点评：考查定语从句，要搞清楚句子成分，找出从句的先行词及从句与先行词之间的逻辑关系，把主句与从句分别翻译出来，然后依照逻辑关系把句子衔接起来。引导定语从句的关系代词有wh，whm，whse，which，that等和关系副词where，when ，why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成分。如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就要用关系代词来连接从句；如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句。
【解题思路】
1.确定关系代词的指代关系：首先需要确定关系代词指代的是先行词中的哪一个词。一般情况下，whm指代的是先行词中的人。
2.确定关系代词在定语从句中的成分：关系代词whm一般在定语从句中作宾语。
21．关系代词as引导非限制性定语从句
【考点介绍】
非限定性定语从句起补充说明作用，在句子中不充当成分，缺少也不会影响全句的理解，它与主句往往用逗号隔开。as引导非限制性定语从句时，可置于句首、句中以及句末。
用法：
1.指代整个主句：as作关系代词时，可以指代整个主句的意思，并在从句中作主语、表语或宾语。
As is widely accepted，great prgress derives frm cnsistent effrts.
正如人们普遍接受的那样，一贯的努力取得了巨大的进展。（as在定语从句作主语，指代后面的句子。）
2.用于固定搭配：
as常用于固定搭配中，如as is knwn t all（众所周知）、as it is ften the case（情况往往如此）、as always mentined abve（正如上面一直提到的）等。（在这些搭配中，as只起修饰作用，不代表任何实际意义。）
As is knwn t all，China is a develping cuntry.
众所周知，中国是一个发展中国家。
【典型例题】
________ all his friends say，he is usually warm﹣hearted，lving and generus.（ ）
A．Which
B．As
C．What
D．That
分析：正如他所有的朋友所说，他通常都很热心、有爱心和慷慨。
解答：分析句子可知，此处引导非限制性定语从句，从句中缺少say的宾语，表示"正如，正像"，故用as引导。
故选：B。
点评：明确非限制性定语从句的引导词的特殊功能。
【解题思路】
1.确定从句类型：首先判断从句的类型，确定是否需要使用非限制性定语从句。
2.确定指代内容：分析主句和从句之间的关系，确定as指代的内容。如果as指代的是整个主句的意思，那么就可以使用as作为非限制性定语从句的关系代词；如果as只是用于固定搭配中，那么只需要根据搭配的意思确定答案。
3.选择正确的答案：根据as的用法和指代内容，在选项中选择正确的关系代词填入从句中，确保句子意思通顺、语法正确。
4.注意位置：非限制性定语从句通常放在主句之后，但也可以放在主句之前，或者放在主句中的某个词语之前，起到补充说明的作用。
22．地点状语从句
【考点介绍】
地点状语从句是一种表示动作或状态发生的地点的从句。在英语中，我们通常使用where，wherever，everywhere、anywhere等词语来引导这种从句。
1.用法：
1）where（﹣﹣的地方）
He lives where there are a lt f sheep．
他住在一个有好多羊的地方．
2）wherever（无论什么样的地方）
Wherever yu g，I will fllw yu．
无论你去哪，我都跟着你．
3）everywhere（到处，所有地方）
Everywhere they appeared，there were vatins.
他们每到一处都收到热烈欢迎。
4）anywhere（任何地方）
I will take yu anywhere yu like.
我将会带你去任何你喜欢的地儿。
2．易混淆点：地点状语从句与定语从句的区别
1）分句在句中作作状语，则是状语从句；作定语修饰名词，则是定语从句。
2）where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词，而状语从句前则无需先行词。如：
G back where yu came frm．（where引导地点状语从句）
你从何处来到何处去．
G back t the village where yu came．（where引导定语从句，修饰village）
回到你来的那个村子里去．
【典型例题】
Wuld yu please put the bk ________ it belngs？（ ）
A．t whm
B．t which
C．t that
D．where
分析：请你把书放到它该放的地方好吗？
解答：根据put the bk可知，此处表示书籍该放置的地方，设空处引导地点状语从句，应用where引导；本题不是定语从句，故不能用whm，which和that引导。
故选：D。
点评：本题考查状语从句，作答时通过句意正确判断从句类型，排除其他从句引导词的干扰。
【解题思路】
1.确定从句类型：通常，我们可以通过从句前面的连接词来判断，如where，everywhere等。
2.理解从句意思：理解从句的含义可以帮助你理解主句中的行为或状态发生的地点。
3.注意时态：在地点状语从句中，主句和从句的时态通常保持一致，需要特别注意的是一些特殊情况下的不一致。
4.保证句子的逻辑通顺。
5.避免常见错误：如使用错误的引导词、混淆主句和从句的时态等。
23．让步状语从句
【考点介绍】
让步状语从句是一种表示尽管主句中的行为或状态难以实现，但仍将进行从句中的从句。在英语中，我们通常使用althugh，thugh，even if，even thugh，whether等词语来引导这种从句，一般翻译为"尽管……"或"即使……"。
1．用法：
1）althugh /while/thugh/ as
均可词示"尽管；虽然"，引导让步状语从句．althugh用法较正式，语气较强；thugh较常用；as则主要用于倒装句．它们的用法有如下几点值得注意：
①状语从句由althugh，thugh，while 或as引导，主句之前不可有but，and，s，hwever等并列连词，但可有yet或still等副词．While ，althugh与thugh常可互换．例如：
Althugh/Thugh/while he believes it，yet he will nt act．他虽然相信它，但却不肯有所行动．
②as表示"尽管；虽然"，只能用于倒装句，即：将表语、状语或谓语动词放在as之前．thugh也可这么用．例如：
Yung as/thugh he is，he knws a lt．他虽然年纪不大，却懂得很多．
注意：如果表语是单数名词，要省略a．例如：
Child as/thugh he is，he can speak tw freign languages．虽然他是个孩子，但他会说两门外语．
③thugh还可以作副词，放在句末，表示"但是"，althugh却不能．例如：∅
They said they wuld cme；they did nt，thugh．他们说他们会来，可是他们并没有来．
2）even if，even thugh 表示"即使……"，"纵使……"之意，含有一种假设．
We'll make a trip even if/thugh the weather is bad．即使天气不好，我们也要作一次旅行．
3）whether…r…表示"不论是否……"，"不管是……还是……"之意．由这一个复合连词引导的让步状语从句旨在说明正反两方面的可能性都不会影响主句的意向或结果．
Whether yu believe it r nt，it's true．无论你是否相信，这都是真的．
5）"n matter+疑问词"或"疑问词﹣ever"的含义为"……都……；不管……都……"它们引导的让步状语从句可以互换．
N matter wh yu are，yu must keep the law．＝Whever yu are，yu must keep the law．不管你是谁，你都要遵纪守法．
2．易混淆点：
1）n matter what（wh，which，when，etc．）与whatever（whever，whichever，whenever，etc．）的区别：
当引导让步状语从句时，两者相同，可以互换，但当引导名词性从句时则只能用whatever（whever，whichever，whenever，etc）．下面句子不能用n matter结构：
Whever cmes back first is suppsed t win the prize．（主语从句）
I am ready t d whatever yu want me t．（宾语从句）
2）用thugh/althugh，as 引导让步状语从句时，句中不能用but表示转折语气．
不能说：Thugh he lks weak，but he is healthy．
而要说：Thugh he lks weak，he is healthy．
【典型例题】
尽管她是一位著名的小说家，但是并非她的所有小说都受读者欢迎。
_____________________________________________________
分析：尽管她是一位著名的小说家，但是并非她的所有小说都受读者欢迎。
解答：尽管她是一位著名的小说家Althugh she is a famus nvelist为althugh引导的让步状语从句；但是并非她的所有小说都受读者欢迎nt all her nvels are ppular with readers，be ppular with...受……欢迎，为……所喜欢，为形容词短语；根据句意可知时态为一般现在时。
故填：Althugh she is a famus nvelist，nt all her nvels are ppular with readers.
点评：本题考查汉译英。汉译英是基础题，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语。
【解题思路】
1.确定从句类型：通常，我们可以通过从句前面的连接词来判断，如althugh，thugh，even if等。
3.理解从句意思：理解从句的含义可以帮助你理解主句中的行为或状态的条件或让步。
3.注意时态：在让步状语从句中，主句和从句的时态可能会不一致，需要特别注意。
4.保证句子的逻辑通顺。
5.避免常见错误：如使用错误的引导词、混淆主句和从句的时态等。
24．部分倒装
【考点介绍】
部分倒装是指将英语句子的部分内容进行倒装，即将谓语的一部分如助动词或情态动词，移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语的后面。这种语法结构主要是为了强调或修辞的需要。
用法：
1.否定或否定意义的副词或介词短语置于句首时，引起部分倒装结构，常见的词有：little/never/ n/nt/seldm（不常） / n lnger/n where/hardly（rarely/scarcely） sner n way（决不） / at n time（决不） / n n accunt（决不） /in n case /nt nly/nt until/by n means等。
Nt a single mistake did he make in the exam.在考试中，他一个错也没出。
2.当副词nly强调状语（介词/ 副词/状语从句），并且置于句首时，句子谓语动词用部分倒装。
Only in this way can we find the slutin.只有用这种方式我们才能找到解决办法。
注意：nly修饰状语如不在句首就不能倒装，nly修饰别的成分时，即使放在句首也不倒
装。
We can succeed nly by wrking hard.我们只有靠努力工作才能成功。
3.s/neither/nr置于句首表示前面的情况同样适用于另一人（物）时，句型是s/neither/nr+be动词（助动词/情态动词） + 主语。
I like living here，s des she.我喜欢住在这里，她也喜欢。
4.s （such）句型中，当s （such）...位于句首时，主句的谓语动词部分用部分倒装结构。
S tired was she after a day's wrk that she culd hardly stand n her feet.在一天的工作之后她是如此累，以至于几乎站不住了。
5.as引导让步状语从句时，通常把从句中的表语、状语，甚至谓语动词的一部分置于句首，如果作表语的是名词，置于句首时需省掉冠词。
Try as yu may，yu can't persuade him t give up his idea.你努力也不能说服他放弃他的想法。
6.在省略了if的假设性虚拟条件句中，如果从句里含有were/shuld/had，则把其置于句首，即Were/Shuld/Had+主语。
Shuld it rain tmrrw，we wuld delay the sprts meet.一旦明天下雨，我们就推迟运动会。
【典型例题】
Only when I left hme ______ hw warm and czy it is there.（ ）
A．I had realized
B．had I realized
C．I realized
D．did I realize
分析：只有当我离开家的时候，我才意识到那里是多么的温暖和舒适。
解答：观察句子可知，Only+状语开头，主句谓语要进行部分倒装，结合left可知，句子描述过去的事情，用一般过去时，助动词did放在主语I前，其后用动词realize。
故选：D。
点评：掌握一些常见的固定句型和句型使用的特定时态，解题时可以快速准确选出正确答案。
【解题思路】
1.识别部分倒装的句子：部分倒装的句子通常将助动词或情态动词移至主语之前。
2.理解句子的意思：如果句子缺乏谓语或者谓语部分不够明确，就需要考虑是否需要进行部分倒装。
3.注意修辞的需要：可以根据上下文语境和表达的需要来确定是否需要进行部分倒装。
25．It be…that/wh强调句型
【考点介绍】
It 强调句型的结构通常为：It is/was+被强调部分+that/wh+其他部分。其中被强调部分可以是主语、宾语、状语等，that/wh引导的从句修饰该被强调部分。通过使用这种强调句型，可以突出强调被强调部分所表达的意思，引起读者的注意。
1.基本结构：
It is（was）+ 被强调部分+ that（强调部分是人时也可用wh/whm） +其他成分
We elected him mnitr at the class meeting yesterday．
It was we that /wh elected him mnitr at the class meeting yesterday． （强调主语）
It was him that /whm we elected mnitr at the class meeting yesterday．（强调宾语）
It was mnitr that we elected him at the class meeting yesterday． （强调宾补）
It was at the class meeting that we elected him mnitr yesterday．（强调地点状语）
2.强调句型的判断：
把"It，be，that"去掉，如果剩余部分句子结构仍然完整（被强调部分要还原到原位置），那么这个句子就是强调句；如果句子不完整，则不是强调句．如：
It is he wh / that ften helps me with my English．
3.易混淆点
1）句首词用"It"，不能用"This"，"That"等．
2）be动词的形式是is或was，不能用复数形式are或were．
若原句的谓语动词用了现在时或将来时，则用is；若原句的谓语动词用了过去时或过去完成时，则用was．
3）被强调的部分如果是代词，强调主语用主格，强调宾语用宾格．如：
It is him that/wh /whm I met in the street yesterday．
4）连接词一般用that，当强调部分是人时，既可用that也可用wh．特别注意当强调部分是时间状语或地点状语时，不能用when或where．
5）主谓一致问题
被强调的主语要和 that后面的谓语动词在数上保持一致．
6）强调时间状语和地点状语时与定语从句的区别：
It was in 1921 that ur Party was funded．（强调句式）
It was 1921 when ur Party was funded．（定语从句）
7）强调句型与主语从句的区别：
强调句型可以还原成正常语序的句子，也就是说，强调句型中去掉It be…that后，句子仍然通顺，意义也依然完整，只是没有那么强调突出．而含主语从句的复合句中的it是指示代词，后面多为系表结构或被动语态．如果去掉It be…that，句子就不通顺了．如：
It was in the lab that was taken charge by Prfessr Harris that they did the experiment．
（＝They did the experiment in the lab that was taken charge by Prfessr Harris．）
【典型例题】
In fact，_______ yu ______ have the mst imprtant rle t play in stpping Yellw River ersin.
分析：事实上，你就是阻止黄河水土流失最重要的人。
解答：这是强调句，强调句型：It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ wh（当强调主语且主语指人）+ 其他部分；根据句中have可知，be动词用is。
故填：it is；wh。
点评：完成句子，要弄清楚各种句子即简单句，并列句和复合句的结构及连接词和句意，然后按要求完成句子。
【解题思路】
1.确定需要强调的部分。
2.构建强调句型：根据确定的被强调部分，使用It is/was+被强调部分+that/wh+其他部分的句型结构构建强调句型。
3.调整句子语序：将被强调的部分放在It is/was和that/wh之间，并将其他部分放在that/wh引导的从句中。
4.检查语法：在使用强调句型时，要确保句子其他部分的语法正确，特别是时态和语态。
5.根据调整后的句型结构翻译整个句子。
26．人与自我
27．品行与态度
【考点介绍】
这类文章通常会提供一些关于品行、态度或价值观的论述或事例，例如介绍诚实和正直的重要性，学生需要理解文章中的信息并推断作者的意图和态度。
【解题思路】
1.速读全文：了解文章的大致内容，特别注意文章的开头和结尾部分，这些部分通常会提供关键信息。
2.细节阅读：仔细阅读题目，带着问题回到文本中，找到相关的细节信息。注意文章中的论述、事例等关键信息。
3.语境理解：对于一些不熟悉的词汇或表达，可以通过上下文推断其含义。
4.逻辑推理：根据文章中的信息进行推理，注意避免过度推理和主观臆断。
5.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。如果对某个答案有疑问，可以重新阅读相关段落，再次进行推理和分析。
28．公益事业与志愿服务
【考点介绍】
在英语考试中，"公益事业与志愿服务"类语篇主要涉及公益事业和志愿服务的相关话题，包括社会公益活动、志愿者服务、慈善捐赠、社区发展等。这类语篇考查学生对相关知识的了解和运用能力。
【解题思路】
1.抓住主题。
2.寻找关键信息：包括相关的活动、服务、捐赠、社区发展等。
分析作者观点。
3.推敲细节。
4.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。如果对某个答案有疑问，可以重新阅读相关段落，再次进行推理和分析。
29．环境保护
【考点介绍】
在英语考试中，"环境保护"类文章主要涉及环境问题、环境保护措施和环保意识等方面。这类文章通常会以论述题、短文阅读、环保报告等形式出现，考查学生对环境保护问题的了解和语言表达能力。
【解题思路】
1.阅读理解：阅读时，要抓住主题或关键信息，这类题目通常会涉及到某个环境问题的描述和解释。考生需要理解文章的整体结构和作者的意图，注意细节信息的提取和整合。对于涉及环境保护的专业词汇和表达方式，需要特别留意。
2.完形填空：注意上下文之间的联系和逻辑关系，根据题目所给的上下文信息，确定正确的选项。考生在做题时需要注意全文的语境和上下文的联系，尤其是题目中的空格与上下文之间的关联。
3.写作：这类题目可能要求考生就某个环境保护问题写一篇文章。考生需要了解当前的环境问题、环境保护的重要性和措施等，掌握相关的术语和表达方式。写作时要注重文章的逻辑性和连贯性，同时运用适当的修辞手法增强文章的表现力。
30．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
31．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
32．应用文
【考点介绍】
英语中的"应用文"类语篇通常包括书信、电子邮件、备忘录、报告、申请书、新闻报道等，这些语篇通常遵循一定的格式和惯例，主要目的是为了传达信息、提出建议或请求、提供服务等。与说明文不同的是，应用文更加注重读者需求和目的，强调信息的准确性和实用性。应用文类语篇的考点主要涉及写作目的和格式的掌握，语言表达能力和语法的准确性，以及提供充分的证据来支持所述内容等方面。包含以下内容：
1.书信：书信通常包括信头、日期、收件人地址、称呼、信文、结束语和签名等部分。考点通常涉及信文的写作目的、信件格式、礼貌用语、语言表达能力和语法。
2.电子邮件：电子邮件通常包括主题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及电子邮件的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，电子邮件通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
3.备忘录：备忘录通常包括标题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及备忘录的写作目的、格式、语言表达能力和语法。备忘录通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
4.报告：报告通常包括标题、摘要、正文和结论等部分。考点通常涉及报告的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，报告中通常需要使用数据和事实支持结论，并使用合适的图表和图片来清晰地呈现信息。
5.申请书：申请书通常包括标题、个人资料、申请理由、证明文件和签名等部分。考点通常涉及申请书的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，申请书中需要提供充分的申请理由，并使用合适的证明文件来支持申请。
6.新闻报道：新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分。考点通常涉及新闻报道的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，新闻报道中需要提供准确的信息来源和事实，避免使用主观语言和情绪化表达。
【解题思路】
1.明确目的和读者：注意文章的标题、开头和结尾，这可以帮助你了解作者要传达的信息和读者需要知道的内容。
2.抓住关键信息：例如时间、地点、人物、事件、数据等。这些信息是构成文章主体的核心内容。
3.分析文章结构：通常来说，应用文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.注意语言表达：应用文的用词和语气通常比较正式和客观。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的目的和内容进行推理。
6.写作：要明确目的和读者对象，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和信息，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用表格、图表等辅助材料来支持你的观点。
33．新闻报道
【考点介绍】
在英语中，"新闻报道"类文章通常涉及对当前事件、活动或热点话题的报道。这类文章通常由新闻记者撰写，以客观、准确、及时的方式向读者传递信息。新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分，其中标题通常概括了文章的主题或事件，导语则提供了文章的主要信息。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：注意阅读标题和导语，这可以帮助你快速了解文章所报道的事件或话题。
2.了解新闻结构：新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分。在阅读时，要了解每个部分的作用和内容。
3.细节阅读：注意阅读主体部分中的时间、地点、人物、事件、原因和结果等细节信息。
4.辨析事实与观点：要注意区分事实和观点，避免将自己的观点与作者的观点混淆。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要注意遵循新闻报道的结构和规范。在写作过程中，使用客观、准确的语言报道事实，避免使用主观性强的词汇和表达方式。同时，要确保文章的内容真实可靠，并遵循新闻伦理和职业道德。
34．读后续写
【考点介绍】
读后续写是一种结合阅读和写作的考查方式，主要考查考生的理解能力、想象力、创造力和语言表达能力。在英语写作中，读后续写通常提供一段阅读材料，要求考生根据材料的内容和情节，发挥想象力，续写接下来的故事或论述。这类题型在各类英语考试中较为常见，主要考查学生的阅读理解能力、思维能力和语言表达能力。
1．选材特点
（1）所需阅读的短文动在350以内；
（2）多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强．
2.阅卷时主要考虑以下内容：
（1）与所给短文及段落开头语猴接程度
（2）内容的丰富性和对所给关键词歌覆盖情况
（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性
（4）上下文的连贯性
【解题思路】
1.阅读理解：理解材料的主旨和重要细节，注意把握材料中的人物、情节、时间和地点等信息。
2.确定主题和情节：注意与材料中的情节和人物保持连贯性，同时可以加入自己的想象力和创造力来丰富情节。
3.构建框架：包括开头、发展和结尾三个部分。开头部分应与提供的阅读材料相衔接，可以简要概括前文；发展部分应展开情节，使故事或论述更加丰富；结尾部分则应总结全文，并为读者留下一定的思考空间。
4.写作过程：首先写开头部分，与提供的阅读材料进行衔接，确保文章的连贯性；然后写发展部分，根据自己确定的情节发展进行拓展，可以使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的观点和分析。同时，注意与前文保持逻辑上的连贯性；最后写结尾部分，总结全文，并为读者留下一定的思考空间。
5.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否与阅读材料保持连贯性，是否遵循了给出的主题和情节发展进行拓展，是否达到了写作的目的。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
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（1）
A．face﹣saving
B．brain﹣washing
C．heart﹣stpping
D．eye﹣catching
（2）
A．parts
B．cntents
C．details
D．ingredients
（3）
A．missing
B．returned
C．remaining
D．abandned
（4）
A．selected
B．appinted
C．identified
D．defined
（5）
A．delay
B．alarm
C．regret
D．invitatin
（6）
A．mved
B．placed
C．pened
D．sptted
（7）
A．recmmended
B．cmplained
C．calculated
D．disagreed
（8）
A．selfless
B．risky
C．slw
D．persnal
（9）
A．crisis
B．danger
C．threat
D．failure
（10）
A．made use f
B．tk pssessin f
C．tk advantage f
D．gt rid f
（11）
A．recalled
B．exchanged
C．repeated
D．whispered
（12）
A．encunter
B．fllw
C．cnsult
D．accmpany
（13）
A．Cming alng
B．Turning arund
C．Lking back
D．Ging away
（14）
A．int
B．against
C．ver
D．beynd
（15）
A．lnging
B．enthusiastic
C．cncerned
D．grateful
（1）
A．face﹣saving
B．brain﹣washing
C．heart﹣stpping
D．eye﹣catching
（2）
A．parts
B．cntents
C．details
D．ingredients
（3）
A．missing
B．returned
C．remaining
D．abandned
（4）
A．selected
B．appinted
C．identified
D．defined
（5）
A．delay
B．alarm
C．regret
D．invitatin
（6）
A．mved
B．placed
C．pened
D．sptted
（7）
A．recmmended
B．cmplained
C．calculated
D．disagreed
（8）
A．selfless
B．risky
C．slw
D．persnal
（9）
A．crisis
B．danger
C．threat
D．failure
（10）
A．made use f
B．tk pssessin f
C．tk advantage f
D．gt rid f
（11）
A．recalled
B．exchanged
C．repeated
D．whispered
（12）
A．encunter
B．fllw
C．cnsult
D．accmpany
（13）
A．Cming alng
B．Turning arund
C．Lking back
D．Ging away
（14）
A．int
B．against
C．ver
D．beynd
（15）
A．lnging
B．enthusiastic
C．cncerned
D．grateful