搜索
    上传资料 赚现金
    2024年高中生物新教材同步学案 必修第二册 第1章 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证(含解析)
    立即下载
    加入资料篮
    2024年高中生物新教材同步学案 必修第二册 第1章 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证(含解析)01
    2024年高中生物新教材同步学案 必修第二册 第1章 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证(含解析)02
    2024年高中生物新教材同步学案 必修第二册 第1章 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证(含解析)03
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2024年高中生物新教材同步学案 必修第二册 第1章 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证(含解析)

    展开
    这是一份2024年高中生物新教材同步学案 必修第二册 第1章 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证(含解析),共14页。

    第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证 [学习目标] 1.分析两对相对性状的杂交实验过程。2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说。3.简述对自由组合现象解释的验证过程,并说出自由组合定律的内容。 一、两对相对性状的杂交实验 1.杂交实验过程及疑问 2.性状的显隐性 3.相对性状的分离比 (1)每对性状都遵循分离定律。 (2)两对性状自由组合,共有4种不同性状表现,即: ①两种亲本类型:黄色圆粒、绿色皱粒。 ②两种新类型(重组类型):黄色皱粒、绿色圆粒。 任务一:两对相对性状的遗传规律 结合孟德尔的两对相对性状的杂交实验,请完善对F2的性状类型分析: 1.(1)黄色∶绿色=3∶1。 (2)圆粒∶皱粒=3∶1⇒两对相对性状的分离是各自独立的。 1.研究两对相对性状的遗传时选择种子的形状和子叶的颜色来研究的原因:种子的形状和子叶的颜色这两种性状是在个体发育的同一时期、同一器官表现的,便于统计。 2.从数学角度考虑,9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式,由此推测,两对相对性状的遗传结果是两对相对性状独立遗传结果(3∶1)的乘积。 1.孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做杂交实验,下列哪项能体现不同性状自由组合(  ) A.F2有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种性状表现 B.F1全部是黄色圆粒 C.F2中出现了黄皱和绿圆2种类型 D.F2中黄圆和绿皱各占总数的3/16 答案 A 2.下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述,错误的是(  ) A.F1自交后,F2出现绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状组合 B.对F2每一对性状进行分析,分离比都接近3∶1 C.F2的性状表现有4种,比例接近9∶3∶3∶1 D.F2中有3/8的个体性状表现与亲本相同 答案 D 解析 当亲本性状表现为双显性和双隐性时,F2中性状表现与亲本相同,所占的比例为5/8。 二、对自由组合现象的解释和验证 1.理论解释 (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 (2)F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种,且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。 (4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。 2.遗传图解 (1)过程图解 (2)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型 ①双显性:黄色圆粒:YYRR、YyRR、YYRr、YyRr。 ②一显性一隐性eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(黄色皱粒:YYrr、Yyrr,绿色圆粒:yyRR、yyRr)) ③双隐性:绿色皱粒:yyrr。 3.验证方法:测交。 (1)以遗传图解的形式进行演绎推理 (2)通过真正进行测交实验的结果可证实 ①杂种子一代产生4种类型且比例为1∶1∶1∶1的配子,杂种子一代是双杂合子。 ②杂种子一代在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。 判断正误 (1)F1的表现类型与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关(  ) (2)F2中的重组类型是指遗传因子组成不同于亲本的个体(  ) (3)因雌雄配子的结合方式有16种,所以F2中遗传因子的组合形式也有16种(  ) (4)两对相对性状的杂交实验中,F2中纯合子所占的比例是1/2(  ) 答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× 解析 (2)F2中的重组类型是指表现类型不同于亲本的个体。 任务二:对自由组合现象的解释 1.孟德尔解释的核心是什么? 提示 F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。 2.F2中的重组性状、亲本性状类型在F2中所占比例分别是多少? 提示 3/8;5/8。 3.要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆,亲代除黄色圆粒和绿色皱粒外,还可以有哪些类型? 提示 黄色皱粒(YYrr)和绿色圆粒(yyRR)。 4.通过对两对相对性状的豌豆杂交实验进行分析发现:两对遗传因子在遗传时,每对遗传因子仍遵循分离定律,不同对的遗传因子可以自由组合。所以可以采用先拆后合的思路来推导F2的情况: (1)F1自交后,子叶颜色的遗传因子组成有3种,种子形状的遗传因子组成有3种,因此F2的遗传因子组成有9种。 (2)F1自交后,子叶颜色的性状表现有2种,种子形状的性状表现有2种,因此F2的性状表现有4种。 (3)F1自交后,黄色豌豆出现的概率为3/4,圆粒豌豆出现的概率为3/4,因此F2中黄色圆粒豌豆出现的概率为9/16。 1.明确重组类型的含义及比例 (1)重组类型的含义:重组类型是指F2中性状表现与亲本不同的个体,而不是遗传因子组成与亲本不同的个体。 (2)含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组类型所占比例并不都是6/16。 ①当亲本的遗传因子组成为YYRR和yyrr时,F2中重组类型所占比例是6/16。 ②当亲本的遗传因子组成为YYrr和yyRR时,F2中重组类型所占比例是1/16+9/16=10/16。 2.F2出现9∶3∶3∶1的条件 (1)所研究的每一对相对性状只受一对遗传因子控制,且遗传因子要完全显性。 (2)F1能产生1∶1∶1∶1的配子。 (3)不同类型的雌雄配子都能发育良好,且受精的机会均等。 (4)所有后代都应处于比较一致的环境中,且存活率相同。 (5)实验的群体要足够大,个体数量要足够多。 3.如表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中F2的部分遗传因子组成,下列叙述错误的是(  ) A.F2有9种遗传因子组成,4种性状表现 B.表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的 C.①②③④代表的遗传因子组成在F2中出现的概率之间的关系为③>②=④>① D.F2中出现性状表现不同于亲本的重组类型的概率是3/8 答案 D 解析 由F1产生的配子类型可知,F1的遗传因子组成为YyRr,但亲本类型不能确定。假如亲本是YYRR和yyrr,则重组类型为:Y_rr(1/16YYrr、2/16Yyrr)+yyR_(1/16yyRR、2/16yyRr),则占总数的3/8;假如亲本是YYrr和yyRR,则重组类型为:Y_R_(1/16YYRR、2/16YYRr、2/16YyRR、4/16YyRr)+1/16yyrr,占总数的5/8。所以F2中出现性状表现不同于亲本的重组类型的概率是3/8或5/8,D错误。 4.用纯合的黄色皱粒(YYrr)和绿色圆粒(yyRR)豌豆作亲本进行杂交,F1全部为黄色圆粒,F1自交获得F2,从F2黄色皱粒和绿色圆粒豌豆中各取一粒,一个纯合一个杂合的概率为(  ) A.1/9 B.2/9 C.1/3 D.4/9 答案 D 解析 根据分析可知,F2中绿色圆粒豌豆的遗传因子组成为1/3yyRR、2/3yyRr,黄色皱粒豌豆的遗传因子组成为1/3YYrr、2/3Yyrr,则从F2黄色皱粒和绿色圆粒豌豆中各取一粒都是纯合子的概率为1/3×1/3=1/9,都是杂合子的概率为2/3×2/3=4/9,因此它们一个纯合一个杂合的概率为1-1/9-4/9=4/9。 三、自由组合定律 1.内容剖析 (1)发生时间:形成配子时。 (2)遗传因子间的关系:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。 (3)实质:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。 2. 判断正误 (1)孟德尔在以豌豆为材料所做的实验中,通过杂交实验发现问题,然后提出假说进行解释,再通过测交实验进行验证(  ) (2)遗传因子的自由组合发生在雌雄配子随机结合过程中(  ) 答案 (1)√ (2)× 解析 (2)遗传因子的自由组合发生在形成配子的过程中。 任务三:遗传因子的分离与自由组合的关系及自由组合定律的验证 1.遗传因子分离和自由组合是同时进行的,还是有先后顺序的? 提示 同时进行。 2.最能体现自由组合定律实质的是F1产生1∶1∶1∶1的四种配子。 3.请归纳两对遗传因子的遗传是否遵循自由组合定律的验证方法: (1)自交法:F1自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1,则符合自由组合定律,性状由独立遗传的两对遗传因子控制。 (2)测交法:F1测交后代的性状比为1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律,性状由独立遗传的两对遗传因子控制。 (3)花粉鉴定法:若有四种花粉,比例为1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律。  分离定律和自由组合定律的关系 (1)区别 (2)联系 ①发生时间:两大遗传定律均发生于形成配子时,同时进行,同时起作用。 ②范围:真核生物细胞核内遗传因子在有性生殖中的传递规律。 ③关系:分离定律是自由组合定律的基础。 5.下列有关自由组合定律的叙述,正确的是(  ) A.自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验的结果及其解释归纳总结的,不适合多对相对性状的遗传 B.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的 C.在形成配子时,决定不同性状的遗传因子的分离是随机的,所以称为自由组合定律 D.在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合 答案 D 解析 自由组合定律的内容:①控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;②在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验的结果及其解释归纳总结的,也适合多对相对性状的遗传。 6.关于下列图解的理解,正确的是(  ) A.自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥ B.③⑥过程表示形成配子的过程 C.图甲中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一 D.图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16 答案 C 解析 根据题意分析,图中①②④⑤为形成配子的过程,图乙中有两对遗传因子,自由组合定律的实质表现在图中的④⑤过程,⑥过程表示雌雄配子随机结合,不能体现自由组合定律的实质,A错误;根据题意分析,已知①②④⑤为形成配子的过程,③⑥为雌雄配子随机结合,B错误;配子的随机结合才能使得子代中Aa占1/2,C正确;图乙子代中aaBB的个体在子代所有个体中占1/16,在aaB_中占的比例为1/3,D错误。 题组一 两对相对性状的杂交实验 1.孟德尔两对相对性状的杂交实验过程是利用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交,对自由组合现象进行了解释和验证,得出了自由组合定律。下列关于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  ) A.两对相对性状的研究,在F2中共出现3种重组类型 B.杂交实验过程中需要将亲本和子一代豌豆的母本在开花前进行人工去雄和套袋处理 C.每对性状的遗传都遵循分离定律 D.子二代植株所结种子的性状表现及比例为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒约为9∶3∶3∶1 答案 C 解析 重组类型是与亲本比较,不是与F1进行比较,在F2中出现了2种亲本没有的性状组合,重组类型为绿色圆粒和黄色皱粒,A错误;子一代豌豆自交得到子二代,所以子一代母本无须去雄,B错误;子一代植株所结种子即为子二代,其性状表现及比例为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒约为9∶3∶3∶1,D错误。 2.(2023·安徽安庆一中高一质检)用具有两对相对性状的纯种豌豆作亲本杂交,F1全是黄色圆粒豌豆(YyRr),F1自交产生F2。下列叙述错误的是(  ) A.F2黄色皱粒个体的遗传因子组成有2种 B.F2中纯合子和杂合子的比例为3∶1 C.F2中重组性状所占比例为3/8或5/8 D.F2黄色圆粒豌豆中纯合子占1/9 答案 B 解析 F2中纯合子(1/16YYRR、1/16YYrr、1/16yyRR、1/16yyrr)的比例为4/16,故纯合子和杂合子的比例为1∶3,B错误。 题组二 对自由组合现象的解释和验证 3.(2023·江苏无锡高一月考)关于孟德尔豌豆两对相对性状的遗传实验,下列哪些解释是正确的(  ) ①黄色Y对绿色y是显性,圆粒R对皱粒r是显性 ②亲代形成配子时,产生yr和YR两种配子,F1性状表现为黄色圆粒,遗传因子组成为YyRr,为杂合子 ③F1产生配子时,Y和y分离,R与r分离,决定不同性状的遗传因子可以自由组合 ④F1雌雄各4种配子且受精机会均等,因此有16种结合方式。F2中性状表现有4种,比例为9∶3∶3∶1,遗传因子的组合形式有9种 A.①② B.①③④ C.①③ D.①②③④ 答案 D 4.孟德尔的豌豆杂交实验表明,种子黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性。某同学想重复孟德尔的实验,他用纯种黄色皱粒豌豆(P1)与纯种绿色圆粒豌豆(P2)杂交,得到F1,F1自交得到F2,F2的性状如图所示。根据自由组合定律,下列判断正确的是(  ) A.①②③④都是皱粒 B.①②③④都是黄色 C.遗传因子组成①出现的概率大于④ D.F2中重组类型占3/8 答案 A 解析 ①~④的遗传因子组成分别为YYrr、Yyrr、Yyrr、yyrr,根据遗传因子组成与性状表现的关系可知,①②③④都表现为皱粒,A正确;①②③是黄色,④是绿色,B错误;①和④出现的概率均为1/16,C错误;亲本遗传因子组成为YYrr和yyRR,F2中Y_R_与yyrr是重组类型,占5/8,D错误。 5.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中性状表现不同于双亲的杂合植株约为(  ) A.160株 B.240株 C.320株 D.480株 答案 C 解析 F2中性状表现不同于双亲的性状为黄色甜(Y_ss)和白色非甜(yyS_)。F2中性状表现不同于双亲的杂合植株占4/16,根据白色甜玉米80株,占子二代的1/16可知,F2的总个体数为80×16=1 280(株),所以性状表现不同于双亲的杂合植株数为80×16×4/16=320(株),C正确。 6.(2023·湖北孝感高一期中)在孟德尔两对相对性状的遗传实验中,可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是(  ) ①F1自交后代的性状表现的比例 ②F1产生配子类型的比例 ③F1测交后代的性状表现的比例 ④F1自交后代的遗传因子组成的比例 ⑤F1测交后代的遗传因子组成的比例 A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤ 答案 D 解析 F1是双杂合子,自交产生的后代性状分离比是9∶3∶3∶1,①错误;由于一对相对性状的遗传实验F1自交后代的遗传因子组成是3种,比例是1∶2∶1,所以两对相对性状的遗传实验中F1自交后代的遗传因子组成是9种,④错误。 题组三 自由组合定律 7.(2023·河南新乡高一期中)自由组合定律中的“自由组合”是指(  ) A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B.决定同一性状的成对的遗传因子间的组合 C.不同性状间的组合 D.决定不同性状的遗传因子间的组合 答案 D 8.下列生物的遗传物质可适用于孟德尔遗传规律的是(  ) ①埃博拉病毒 ②山羊 ③大肠杆菌 ④念珠蓝细菌 ⑤水稻 A.①② B.②⑤ C.③④ D.①④ 答案 B 解析 埃博拉病毒为非细胞生物,不适用于孟德尔遗传规律,①错误;山羊、水稻为真核生物,可进行有性生殖,适用于孟德尔遗传规律,②⑤正确;大肠杆菌、念珠蓝细菌为原核生物,不适用于孟德尔遗传规律,③④错误,故选B。 9.如图为遗传因子组成为AaBb的个体进行有性生殖的过程图解,下列有关说法正确的是(  ) A.分离定律发生在①过程,自由组合定律发生在②过程 B.雌雄配子结合方式有9种,子代遗传因子组成有9种 C.F1中不同于亲本性状表现的个体占全部子代个体的7/16 D.F1中杂合子所占比例为4/16 答案 C 解析 分离定律和自由组合定律都发生在配子形成的过程中,即①过程;雌、雄配子各有4种,所以雌雄配子的结合方式有16种,但子代遗传因子组成有9种;F1中与亲本性状表现不同的有A_bb、aaB_、aabb,其所占比例为7/16;F1中纯合子为AABB、AAbb、aaBB和aabb,其所占比例为4/16,则杂合子所占比例为1-4/16=12/16,即3/4。 10.下列有关测交的说法,正确的是(  ) A.测交是孟德尔“假说—演绎法”中对推理过程及结果进行验证的方法 B.对遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆进行测交,后代中不会出现该遗传因子组成的个体 C.通过测交可以推测被测个体的遗传因子组成、产生配子的种类和产生配子的数量等 D.对某植株进行测交,得到的后代遗传因子组成为Rrbb和RrBb(两对遗传因子独立遗传),则该植株的遗传因子组成是Rrbb 答案 A 解析 遗传因子组成为YyRr的个体会产生YR、Yr、yR、yr四种配子,由于隐性类型只能产生yr一种配子,所以测交后代中会出现遗传因子组成为YyRr的个体,B错误;通过测交不能推测被测个体产生配子的数量,C错误;由于隐性类型只能产生一种配子(rb),所以某植株产生的两种配子是Rb、RB,其遗传因子组成是RRBb,D错误。 11.如图表示豌豆杂交实验中F1自交产生F2的结果统计。下列相关说法不正确的是(  ) A.这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状 B.可根据分离定律推测F1的遗传因子组成 C.根据图示结果不能确定F1的性状表现和遗传因子组成 D.根据图示结果不能确定亲本的性状表现和遗传因子组成 答案 C 解析 根据F2中黄色∶绿色=(315+101)∶(108+32)≈3∶1,可以判断黄色对绿色为显性,圆粒∶皱粒=(315+108)∶(101+32)≈3∶1,可以判断圆粒对皱粒为显性,A正确;因为F2每对相对性状的比例都是3∶1,可以推测F1的遗传因子组成为双杂合子,B正确;F1的性状表现为黄色圆粒,遗传因子组成可以确定,C错误;亲本的性状表现和遗传因子组成有两种情况,可能是纯合的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,也可能是纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交,D正确。 12.(2023·福建三明高一质检)某单子叶植物非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对易染病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对遗传因子独立遗传,非糯性花粉遇碘液变蓝黑色,糯性花粉遇碘液变橙红色。现有四种纯合子,遗传因子组成分别为①AATTdd、②AAttdd、③AAttDD、④aattdd。下列说法正确的是(  ) A.选择①和③为亲本进行杂交,可通过观察F1的花粉来验证自由组合定律 B.任意选择上述亲本中的两个进行杂交,都可通过观察F1的花粉粒形状来验证分离定律 C.选择①和④为亲本进行杂交,将杂交所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色,显微镜下观察,蓝黑色花粉粒∶橙红色花粉粒=1∶1 D.选择①和②为亲本进行杂交,可通过观察F2植株的性状表现及比例来验证自由组合定律 答案 C 解析 选择亲本③和④杂交,依据花粉的形状和花粉的糯性与非糯性两对相对性状来验证自由组合定律,A错误;由于易染病与抗病遗传因子的性状表现不在配子中表现,所以不能用花粉来观察这一性状的分离现象,B错误;选择①和④为亲本进行杂交时,因为都是纯合子,所以子一代的遗传因子组成为AaTtdd,而带有A、a遗传因子的花粉数相等,所以蓝黑色花粉粒∶橙红色花粉粒=1∶1,C正确;选择①和②为亲本进行杂交,子一代遗传因子组成为AATtdd,是非糯性抗病圆粒,由于只有抗病遗传因子和易染病遗传因子杂合,通过观察F2的性状表现及比例不能验证自由组合定律,D错误。 13.小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性分别由遗传因子P、p控制),抗锈和易感锈是另一对相对性状(显、隐性分别由遗传因子R、r控制),控制这两对相对性状的遗传因子均独立遗传。以纯种毛颖易感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种性状表现,对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图: (1)两对相对性状中,显性性状分别是______________________________________________。 (2)亲本甲、乙的遗传因子组成分别是________________;丁的遗传因子组成是________。 (3)F1形成的配子是________________。产生这几种配子的原因是F1在形成配子的过程中________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)F2中遗传因子组成为ppRR的个体所占的比例是______________,光颖抗锈植株所占的比例是________________。 (5)写出F2中抗锈的遗传因子组成及比例:________________。(只考虑抗锈和易感锈一对相对性状) 答案 (1)毛颖、抗锈 (2)PPrr、ppRR ppRr (3)PR、Pr、pR、pr 决定同一性状的成对遗传因子分离,而决定不同性状的遗传因子自由组合 (4)1/8 3/8 (5)RR∶Rr=1∶2 解析 (1)由纯种毛颖易感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙),可判断毛颖、抗锈均为显性性状。(2)亲本甲、乙的遗传因子组成分别是PPrr、ppRR;丙的遗传因子组成是PpRr,由每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果图判断丁的遗传因子组成是ppRr。(3)因为决定同一性状的成对遗传因子分离,而决定不同性状的遗传因子自由组合,因此F1形成的配子种类有PR、Pr、pR、pr四种。(4)F2中遗传因子组成为ppRR的概率为1/2×1/4=1/8,光颖抗锈植株的比例为1/2×3/4=3/8。(5)由于只考虑抗锈和感锈一对相对性状,即Rr和Rr杂交,因此F2中抗锈的遗传因子组成及比例为RR∶Rr=1∶2。 14.已知玉米籽粒的黄色(A)对白色(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,这两对性状独立遗传。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证:①籽粒的黄色与白色的遗传遵循分离定律;②籽粒的非糯性与糯性的遗传遵循分离定律;③以上两种性状的遗传遵循自由组合定律。要求:绘出遗传图解,并加以说明。 答案 遗传图解如下: F2籽粒中: ①若黄粒(A_)∶白粒(aa)=3∶1,则说明该性状的遗传遵循分离定律;②若非糯性粒(B_)∶糯性粒(bb)=3∶1,则说明该性状的遗传遵循分离定律;③若黄色非糯性粒∶黄色糯性粒∶白色非糯性粒∶白色糯性粒=9∶3∶3∶1,即A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1,则说明这两对性状的遗传遵循自由组合定律(其他合理答案也可)。 实验过程特殊现象及疑问(1)为什么会出现新的性状组合呢?它们之间有什么数量关系吗? (2)F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗?配子YRYryRyrYR①②YyRrYr③yR④yryyrr项目分离定律自由组合定律相对性状对数1对n对(n≥2)遗传因子对数1对n对F1配子配子类型及其比例2种,1∶12n种,(1∶1)n配子组合数4种4n种F2遗传因子组成种类及比例3种,1∶2∶13n种,(1∶2∶1)n性状表现种类及比例2种,3∶12n种,(3∶1)nF1测交子代遗传因子组成种类及比例2种,1∶12n种,(1∶1)n性状表现种类及比例2种,1∶12n种,(1∶1)n
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          2024年高中生物新教材同步学案 必修第二册 第1章 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证(含解析)

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部