2022-2023学年山东省济南市莱芜区莲河学校联盟片区部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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A. 希少 蜻蜓 稀疏 结构
B. 装饰 描绘 睡眠 慰藉
C. 推则 笨重 开辟 敏捷
D. 膝盖 萧洒 成绩 添加
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字能力。
A．希少——稀少；
C．推则——推测；
D．萧洒——潇洒。
故选B。
2. 下面字音完全正确的一项是（ ）
A. 澎湃（pài） 厌恶（wù） 晕倒（yūn） 刹那间（chà）
B. 开辟（bì） 奢侈（chí） 浙江（zhè） 岗位（gǎng）
C. 瓶塞（sāi） 慷慨（gài） 倔强（jiàng） 看门（kān）
D. 徜徉（xiáng） 撵走（liǎn） 率领（shuài） 挣扎（zhá）
【答案】A
【解析】
【详解】考查字音。
B开辟（bì）——pì 奢侈（chí）——chǐ
C 慷慨（gài）——kǎi
D徜徉（xiáng）——yáng 撵走（liǎn）——niǎn
3. “我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”话中的“胜”应解释为（ ）
A. 能担任，能承受。
B. 超过。
C. 优美的。
D. 赢，胜利，跟“负、败”相对。
【答案】A
【解析】
【详解】考查字词解释。
“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”这句话中的“不胜其烦”的意思是烦琐得让人受不了。“胜”应解释为能担任，能承受。
故选A。
4. 下列句子没有运用明贬实褒（反语）的写法的一句是（ ）
A. 猫的性格实在有些古怪。
B. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C. 老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步”。
D. 对于知识，他真是贪得无厌。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查写作手法的赏析。
C．沾沾自喜：形容自己感觉良好，洋洋自得的样子。在此处用来形容骄傲的同学，是正确的形容，不属于明贬实褒（反语）的写法。
故选C。
5. “原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（ ）
A. 表示解释说明B. 表示意思的递进
C. 表示意思的转折D. 表示声音的延长
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查破折号的作用。
破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略 ；用于副标题前。
“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是表示解释说明，说明“天之骄子”指的是鸟类。
6. 读拼音，写词语。
lí ba pān pá shuài lǐng suì dà
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiàn kāng méng lóng tí jià pì rú
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 篱笆 ②. 攀爬 ③. 率领 ④. 隧道 ⑤. 健康 ⑥. 朦胧 ⑦. 啼叫 ⑧. 譬如
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“篱、隧、朦、譬”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
7. 把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
_____地阔 前俯_____ _____斑斓
无忧_____ _____凝视 炊烟_____
（1）根据意思选词填空。
指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。_________
（2）_________描写了乡下生活，我还可以写两个类似的词语：______________。
【答案】 ①. 天高 ②. 后仰 ③. 色彩 ④. 无虑 ⑤. 屏息 ⑥. 袅袅 ⑦. 屏息凝视 ⑧. 炊烟袅袅 ⑨. 小桥流水、瓜藤满架
【解析】
【详解】本题考查词语的补全及选词填空。
天高地阔：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。
前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。
屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。
炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
（1）结合词义可知，指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下的词语应是：屏息凝视。
（2）结合词义可知，描写乡下生活的词语是：炊烟袅袅，再积累两个描写乡下的词语：依山傍水、鸡犬相闻等。
按要求写句子。
8. 伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）
___________
【答案】难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗?
【解析】
【详解】本题考查改反问句。
陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题把陈述句中肯定词“值得”变为否定词“不值得”，然后加入疑问词“难道”，改为反问句：难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？
9. 一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。 （改为拟人句）
__________
【答案】一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
拟人就是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特征，本句中就是把“麦苗”人格化，只要想象合理即可。
示例：一阵风吹来，田里的麦苗都摇头晃脑地跳起舞来。
10. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子写一个事物，注意加点的部分）
____________________
【答案】这块翡翠原石和鸡蛋一般大小，光泽艳丽。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句中加点部分“和狗一般大小”可知，句子用恐龙和狗的大小作比较，说明了恐龙的身材。因此仿写时注意用上作比较的说明方法，写一种事物。
如：花丛中蝴蝶的翅膀和轻纱一样薄。
11. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写描写颜色的句子。）
____________________
【答案】秋天的田野，黄澄澄的麦田，一眼望不到边，仿佛一片金色的海洋。
【解析】
【详解】本题考查句子的仿写。
结合例句“仿佛涂上银霜”可知，句中把白桦的颜色比作了“银霜”“雪花”，写出了白桦洁白的特点。在仿写时也要运用比喻的手法来写出事物颜色，只要语句通顺、合理即可。
如：在我窗前，有一棵石榴树，仿佛涂上红色，披上了一身红色的外套。
12. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“细心的小明”写句子）
____________________
【答案】小明比班里的其他同学都细心：每次做完题要验算一遍，写完作文都要读一遍。
【解析】
【详解】本题考查句子的仿写。
结合例句可知，冒号后面的内容是解释说“温柔可亲”，是总分的结构。学生按照这一句式进行仿写即可。本题答案不唯一，学生按照要求完成，语句通顺、言之有理即可。
如：小明对待作业尤为细心：他的作业本上不会出现任何涂改和污点，甚至不会出现错别字。
13. 根据课文内容填空。
（1）童年的岁月是令人怀念的，有“儿童急走追黄蝶，____________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，___________”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。
（2）母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，_____________。这首诗的作者是 _______。
（3）诗和音乐亦有共同之处。正如朱光潜所言：“___________________”
（4）罗隐的《蜂》中，“____________，____________”两句用问句的形式，既赞美了蜜蜂辛勤劳作的品格，也表达了对不劳而获者的不满。
（5）《四时田园杂兴（其二十五）》中表现夏季南方农村景物特点的诗句是____________，____________。
【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 溪头卧剥莲蓬 ③. 鸟儿躲到它的巢里 ④. 我只躲到你的怀里 ⑤. 冰心 ⑥. 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ⑦. 采得百花成蜜后 ⑧. 为谁辛苦为谁甜 ⑨. 梅子金黄杏子肥 ⑩. 麦花雪白菜花稀
【解析】
【详解】（1）本题考查古诗的理解和默写。
书写时注意“溪、莲、蓬”的正确写法。
（2）本题考查现代文默写。
书写时注意“躲”“巢”的正确写法。
（3）本题考查名人名言。
“诗和音乐一样，生命全在节奏。”这是现当代美学家朱光潜的名言。意思是：诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感，亦如音乐必需的节拍和旋律感。说明了诗的节奏的重要性。
（4）本题考查古诗的理解和默写。
唐代诗人罗隐的《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
译文：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？该诗通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，比喻广大劳动人民的劳动成果被封建统治阶级残酷剥削的现实，表现了诗人对劳动人民的同情。书写时注意“蜜”的正确写法。
（5）本题考查古诗理解和默写。
南宋诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。这首诗写初夏、晚春江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况。
14. 课内阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然、必然、竟然）如此：A凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎ）出场。它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
（1）在括号中搭配恰当的词语或正确的音节上打“√”。
（2）请写出第①段和第②段的中心句。
①_________________
②________________
（3）从文中找出下面词语近义词。
假若——（ ）
比如——（ ）
（4）填一填。
文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法，A句将鹅与_______对比，表现了鹅的叫声_________的特点；B句将鹅与_____对比，显示鹅______________的大家风范。
（5）作者把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？____________________
【答案】（1）果然 必然 傲慢 傲然 mú jué
（2） ①. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 ②. 鹅的步态，更是傲慢了。
（3） ①. 倘若 ②. 譬如
（4） ①. 狗的狂吠 ②. 严肃郑重 ③. 鸭 ④. 步调从容、大模大样
（5）形象生动地写出了鹅的生活特性，突出强调鹅的可爱。
【解析】
【小问1详解】
本题考查词语搭配及多音字的辨析。
果然：跟预期的结果一样。必然：表示事情一定是这样。
竟然：表示出乎意料之外。
从第①段“养鹅等于养狗，它也能看守门户”可知，事实和它的旧主人说的一样。故填“果然”。
从“凡有生客进来”可知，只要有客人进来鹅就一定会叫。故选“必然”。
傲然：藐视一切而又坚强不屈的样子。
傲慢：看不起人，对人怠慢没有礼貌。
从“鹅的步态”可知，这里用来形容鹅的步态很自以为了不起，故选“傲慢”。
从“看见人走来也毫不相让”可知，这里写鹅藐视一切而又坚强不屈的样子，有人来也不让路，故选“傲然”。
“模”有两个读音，读“mó”时意思是规范、标准或仿效，组词“模仿”。读“mú”时指人的长相或装束打扮的样子，组词“模样”。
大模大样（mú）：摆出一付架势，满不在乎的样子。
“角”有两个读音，读“jiǎ”时指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西，组词“牛角”。读“jué”时意思是指演员在戏剧中所扮演的人物，组词“净角”。
净角（jué）：净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。
【小问2详解】
本题考查寻找关键句。
结合第①段“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”第②段“鹅的步态，更是傲慢了”可知，选文①②自然段围绕这两句话，主要从叫声、步态两方面描写白鹅。
【小问3详解】
本题考查了近义词。
假若：如果。比如：表示下面举例。从文中第③段“譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。”可知，“假若”的近义词为“倘若”，“比如”的近义词为“譬如”。
【小问4详解】
本题考查对句子的理解。
阅读第①段句子“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”第②段“大体上与鸭相似、但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将“鹅的引吭大叫”与“狗的狂吠”作对比，表现鹅的叫声严肃郑重的特点；第②自然段用“鸭的步调急速、有局促不安之相来”显示“鹅的步调从容、大模大样”的大家风范。
小问5详解】
本题考查了对写作方法的理解。
本文对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动地描写。把鹅当作人来写是一种拟人的写法，这样写比较形象生动地写出了鹅的生活特性，表达了作者对鹅的喜爱之情。
课外阅读。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的(卑微 单薄 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(卑微 单薄 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(卑微 单薄 微薄)的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
15. 用“√”画出文章括号中恰当的词语。
16. 在文中括号里填上恰当的关联词。
17. 文中画线的两个句子都是______。把第一个画线句改为陈述句：__________第二个句子实际上是告诉我们：___________________。
18. 给文章加个题目，写在文前的横线上。
【答案】15. 单薄 卑微 微薄
16. 不是 而是 17. ①. 反问句 ②. 比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 ③. 要坚强勇敢，热爱生活
18. 敬重卑微
【解析】
【分析】
【详解】1．选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。单薄：（身体）瘦弱。卑微：地位低下，没有权势。微薄：微小单薄；数量少。依据词义结合语境可知“体力的单薄、命运的卑微、微薄的力量”。
2．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“不是……而是……”。
3．“①比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？②有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”这两个句子都是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。①反问改成陈述句，肯定词“有”改为否定词“没有”。问号改为句号。②这句话启发我们不要自暴自弃，玩世不恭，要向蚂蚁那样无论遇到什么困难，都要团结，努力，要有勤学好问精神。
4．考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。短文介绍了蚂蚁在山林野火烧起来的时候，怎样抱团逃生。这个故事给了我极大的震撼，使我看到了蚂蚁的团结和自我牺牲精神，使我敬重卑微。故题目为敬重卑微
19. 习作表达。
题目：我想ㅤㅤ
要求：①把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。②可以写你想说的心里话，想做的事情，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把你最想写的内容写下来，并写清楚你为什么这样想。
【答案】例文：
我想发明机器人
我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。
机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。它还穿着粉红色的衣服，打着红色的领带，穿着粉红色的裤子，扣着白色的腰带，穿着白色的皮靴。
我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果我放学了，回到家，只要对机器人说一声“我饿了”，按一下它肚子上的按钮，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。
如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按钮，就能让垃圾回到垃圾桶里了。
如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。
如果我真的设计出了这样一个机器人，那我们全家该会有多高兴啊！
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题
题目要求以“我想ㅤㅤ”为题写一篇文章。根据自己的想法，补充好题目，将自己想写的事写清楚。
二、立意
可以写一下自己想说的话，表达对家人、朋友的感谢；可以写自己想做的事，畅享自己美好的未来；也可以写自己想去的地方，表达对美丽风光的向往。
三、写作思路
开头：开门见山，点明自己想做什么。
中间：结合生活实际将想写的内容进行详细描写，写清楚想做这件事的原因，可适当运用积累的好词佳句以及修辞手法。
最后：总结全文。