广东省茂名市化州市2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷(含答案)

这是一份广东省茂名市化州市2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷(含答案)，共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．如图所示，在匀速行驶的高铁列车的窗台上有一枚硬币屹立不动，小明认为硬币是运动的，则他选择的参照物为( )
A.座椅上的小明B.路边远去的树C.匀速行驶的列车D.列车的窗台
2．在图中，属于二力平衡的是( )
A.B.
C.D.
3．一个物体在平衡力作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将( )
A.立即停止B.运动速度越来越快
C.运动速度越来越慢D.运动速度保持不变
4．如图所示，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是( )
A.用力压弹簧B.铁球受磁力
C.撑竿被压弯D.用力拉开弓
5．下列事例中属于减小压强的是( )
A.足球鞋底做了鞋钉B.菜刀的刀刃做得很薄
C.书包背带做得很宽D.切蛋器上装有细钢丝
6．一位女同学用水平力推讲台，但没有推动，则此时( )
A.女同学的推力和讲台的重力是一对平衡力
B.女同学的推力大于地面对讲台的摩擦力
C.女同学的推力小于地面对讲台的摩擦力
D.女同学的推力等于地面对讲台的摩擦力
7．小方同学利用两玩具小车研究水平面上的直线运动，路程s和时间t的关系图线如图所示。下列说法正确的是( )
A.小车甲的速度为6m/sB.前3s内小车甲做加速直线运动
C.小车乙的速度小于甲车的速度D.两小车同时到达目的地
二、填空题
8．如图所示，左右手指用力按时，左右手指的感觉是：左手不疼，右手疼，对它的合理解释是：两手指受到压力________，左手手指所受压强_______右手手指（填“相等”、“大于”或“小于”），说明压力的作用效果与________有关。
9．图所示装置中所用的机械为_______滑轮。当用力F拉动木块A在水平地面上匀速直线滑动时，木块与地面间的摩擦属于_______摩擦（选填“滑动”或“滚动”）；不计滑轮与绳间的摩擦，若拉力F的大小为5牛，则木块A受到地面的摩擦力大小为_______牛。
10．体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是________同学，跑得最慢的是________同学，这里比较三人运动快慢采用的是在相同________条件下比较时间的方法。
11．玩滑板车是中学生喜爱的一种体育运动。人站在车上、一只脚用力向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_______的；即使不再蹬地了，滑板车还能够继续向前运动，这说明物体具有________；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，人受到的支持力与________（选填“人的重力”、“车的重力”或“人与车的总重力”）是平衡力。
12．生活中有很多利用物理知识的实例：如图甲建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定所砌的墙壁是否_______；如图乙赛艇的船桨可以看成杠杆，那么船桨属于_______杠杆，这种杠杆的优点是可以省_______。
13．如图记录了在0﹣40s内甲、乙汽车在平直公路上行驶的情况，由图可知________车在做匀速直线运动（选填“甲”或“乙”）；前10s，乙车平均速度________甲车平均速度（选填“＞”、“=”或“＜”）；运动过程中，牵引力大于阻力的是________（选填“甲”或“乙”）车。
14．如图所示为“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过海绵的凹陷程度可判断压力的作用效果，这种方法叫________法。比较图甲和图________可知，压力的作用效果与压力大小有关；比较图乙和图丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越________（选填“明显”或“不明显”）。
15．2020年12月17日凌晨，嫦娥五号月球探测器带着“月球土特产”安全着陆。嫦娥五号探测器由上升器，着陆器、返回器和轨道器四部分组成。着陆器和上升器的组合体降落至月球表面后完成月球采样，独自携带1731g月球样品的返回器先以高速进入地球大气层，之后再重新进入大气层才安全返回地面（如图1）。
（1）摄影机的镜头拍摄了探测器着陆的情景，镜头是_______（选填“凸透镜”、“凸面镜”或“凹透镜”），国旗上的五角星呈现黄色是因为五角星只_______（选填“反射”或“吸收”）黄光；
（2）返回器加速下降的过程中，借助大气层提供的升力“打水漂”，说明力可以改变物体的________；安全返回的返回器将地面砸出个大坑，说明力可以改变物体的_______；
（3）如图2是降落伞带着返回器匀速下降的情景，如果把它们看作一个物体，这物体的总重力_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）向上的空气阻力；
（4）1731g月球样品到达地球后，质量_______，重力_______（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
16．小明最近学习了有关机械运动的知识，便迫不及待的用物理知识去认识身边的运动。
（1）小明在马路边上拍街景照片，先后连续拍了两张，如图甲、乙所示，如果以小轿车为参照物时，大卡车向________运动（选填“左”或“右”）；若以地面为参照物，运动速度最快的物体是_______（选填“小轿车”、“大卡车”或“自行车”）；
（2）杭州湾跨海大桥全长36km，爸爸驾车带小明去感受大桥的风采，如果小车内显示速度的表盘示数如图丙所示________km/h，车辆匀速通过整个大桥需________h；
（3）高速公路上最高允许时速一般是120km/h，约等于________m/s（保留一位小数），大货车的限速要低于小汽车，这是因为_______越大，惯性就越大，车就越难停下来；
（4）图丁所示汽车座位上的头枕，可以预防汽车_______（选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的危害。
17．利用所学的物理知识，回答下列题目。
（1）如图甲所示是一种常见的订书机，固定在钉槽内的弹簧给订书钉一个弹力，在使用过程中，这个力将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。如图乙所示，在水平桌面上堆放一摞相同的书。若从这一摞书中水平抽出A或B中任一本书，抽出A书更容易，此现象表明滑动摩擦力的大小与________有关；
（2）如图丙所示，说明力的作用效果不仅跟力的大小和力的方向有关，还跟力的_______有关。如图丙，给门轴上的铰链加润滑油，是为了_______（选填“增大”或“减小”）摩擦；
（3）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动如图丁所示。实验中会发现橡皮筋伸长的长度变________（选填“长”或“短”），这是因为滚动摩擦力_______（选填“大于”或“小于”）滑动摩擦力。
三、作图题
18．如图所示，物体静止在斜面上，O是物体的重心，画出物体的重力与斜面受到的压力。
19．如图所示，请用画线代替绳子，在图上画出最省力的绳子的绕法。
20．如图所示，工人用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，推力已画出
四、实验题
21．如图，在“测小车运动过程的平均速度”的实验中：
（1）该实验是根据公式_______进行测量的；
（2）斜面的作用是使小车加速下滑，实验中应使斜面的坡度较________（填“大”或“小”），方便测量_______；
（3）若图中表每格为1s，该次实验中，小车通过全程时间是________s，全程的平均速度v=________m/s；实验中小车通过上半段路程的平均速度_______（填“大于”、“小于”或“等于”）通过下半段路程的平均速度。
22．如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：
(1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的_____相同；
(2)实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，速度减小得越________；
(3)根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做__________运动；
(4)汽车在快速行驶过程中，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带，才没有破窗飞出。请你解释这一现象；
答：刹车前人和车都是_______的。刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于具有__________要保持原来的运动状态。因此，若不系安全带就可能会破窗飞出。
23．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整________来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片_______（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是探究_______的两个力能否平衡；
（3）在图甲所示情况下，小华下一步的操作是用剪刀把卡片从中间剪掉，目的是为了验证只有作用在_______的两个力才能平衡；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，其主要原因是木块受到较大的_______力的影响；
（5）利用图丙装置________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
五、计算题
24．一个四轮电动汽车质量是1600kg，每个轮胎和地面的接触面积为200cm2，求
（1）车对地面的压力
（2）车对地面的压强。
25．汽车出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶400m，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：
（1）该汽车在模拟山路上行驶的时间；
（2）汽车在模拟公路上行驶的路程；
（3）汽车在这次整个测试中的平均速度。
参考答案
1．答案：B
解析：A.以座椅上的小明为参照物，硬币的位置没有发生变化，所以硬币是静止的，故A不符合题意；
B.以路边远去的树为参照物，硬币的位置时刻变化，所以硬币是运动的，故B符合题意；
C.以匀速行驶的列车为参照物，硬币的位置没有发生变化，所以硬币是静止的，故C不符合题意；
D.以列车的窗台为参照物，硬币的位置没有变化，所以硬币是静止的，故D不符合题意。
故选B。
2．答案：C
解析：二力平衡的条件：两个力必须作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
A.两个力不是作用在同一直线上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B.两个力不是作用在同一直线上，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C.两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C符合题意；
D.两个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
3．答案：D
解析：因为物体原来在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，当平衡力突然消失后，物体不再受任何外力作用，根据牛顿第一定律可得，物体将保持原来的速度继续做匀速直线运动，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4．答案：B
解析：A.用力压弹簧，使弹簧的形状发生变化；
B.小铁球受到磁体的作用，运动方向发生变化，即力改变了物体的运动状态；
C.撑杆跳运动员对竿的拉力，使撑杆的形状发生变化；
D.用力拉开弓，使弓的形状发生变化；
由此可知，B图中力与其它三个力所产生的作用效果不同，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
5．答案：C
解析：A.足球鞋做了鞋钉，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；
B.菜刀的刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意；
C.书包背带做得很宽，是通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意；
D.切蛋器上装有细钢丝，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。
故选C。
6．答案：D
解析：A.女同学的推力和讲台的重力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
BCD.女同学用水平推力推静止在水平地面上的讲台，结果没有推动，则讲台桌仍处于静止状态，所以其受力平衡。在水平方向上，人对讲台的推力与地面对讲台的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故BC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7．答案：C
解析：A.由图得出s甲＝6m，甲车的速度
故A错误；
B.由图得出，甲车运动的图像是从原点开始的直线，表示甲车通过的路程与时间成正比，前3s内做匀速直线运动，故B错误；
C.由图得出，在相同时间内，乙通过的路程小于甲通过的路程，由可知乙车的速度小于甲车的速度，故C正确；
D.由图可知，甲、乙小车都走过6m的路程，乙用的时间长，故D错误。
故选C。
8．答案：相等；小于；受力面积
解析：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力。由此可知：两手指受到的压力相等。
由于手指受到的压力相同，右手指的受力面积小于左手指的受力面积，右手的压强大，因此右手指疼，说明压力的作用效果与受力面积有关。
9．答案：定；滑动；5
解析：图示装置所用滑轮的轴固定不动，则为定滑轮。
因为木块A在水平地面上匀速直线滑动，所以木块与地面间的摩擦是滑动摩擦力。
不计滑轮与绳间的摩擦，因为滑轮是定滑轮，不省力，所以拉力F为5牛，则木块A受到绳子的拉力也为5牛，又因为木块A是在水平地面上做匀速直线滑动，所以木块A受到拉力和摩擦力是一对平衡力，则大小为5牛。
10．答案：丙；甲；路程
解析：甲、乙、丙三同学跑的路程都是100m，丙用的时间最少，甲用时最多，所以丙跑得最快，甲跑得最慢，采用的方法是在相同路程内比较所用时间，时间少的跑得快。
11．答案：相互；惯性；人的重力
解析：人站在车上、一只脚用力向后蹬地，因为力的作用是相互的，因此滑板车会沿地面向前运动。
因为物体具有惯性，因此即使不再蹬地了，滑板车还能够继续向前运动，仍会保持原来的运动状态。
滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，人受到的支持力与人的重力大小相等、作用在同一直线上，是平衡力。
12．答案：竖直；费力；距离
解析：铅垂线是利用重力的方向是竖直向下的原理工作的，用铅垂线可以确定所砌的墙壁是否竖直。
船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，这种杠杆的优点是可以省距离。
13．答案：甲；＜；乙
解析：由图知，在相同时间内甲车通过的路程不变；在相同时间内乙车通过的路程在变大，则甲在做匀速直线运动，乙做加速运动。
由图知，前10s、乙车的路程是200m，甲的路程是300m，根据可知，前10s乙车的平均速度小于甲车的平均速度。
在行驶过程中，甲车的运动是匀速直线运动，牵引力与阻力是一对平衡力；乙车的运动不是匀速直线运动而是加速直线运动，则牵引力大于阻力。
14．答案：转换；乙；明显
解析：本实验通过海绵的凹陷程度可判断压力的作用效果，这种方法叫转换法。
探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，故比较图甲和图乙可知，压力的作用效果与压力大小有关。
比较图乙和图丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
15．答案：（1）凸透镜；反射；（2）运动状态；形状；（3）等于；（4）不变；变大
解析：（1）摄影机相当于照相机，因此它的镜头是凸透镜。
不透明的物体其颜色是由反射的色光颜色决定的，因此国旗上的五角星呈现黄色是因为五角星反射黄光。
（2）返回器加速下降的过程中，借助大气层提供的升力“打水漂”，即返回器的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。
安全返回的返回器将地面砸出个大坑，说明力可以改变物体的形状。
（3）降落伞带着返回器匀速下降时，处于平衡状态，因此它们的总重力和向上的空气阻力是一对平衡力。
（4）物体的质量与其状态、形状和空间位置无关，因此1731g月球样品到达地球后，虽然位置改变了，但质量不变；回到地球后g变大，故重力会变大。
16．答案：（1）右；小轿车；（2）80；0.45；（3）33.3；质量；（4）被追尾
解析：（1）从图上可以看出当选择小轿车为参照物时，大卡车的位置偏右了。
在相同的时间内比较三者通过的距离，发现小轿车通过的距离最长，所以小轿车的速度最快。
（2）由图丙可知，该车此时的速度，由可知车辆匀速通过整个大桥时间为
（3）根据速度的单位换算可知
大货车的限速要低于小汽车，这是因为质量越大，惯性就越大，车就越难停下来。
（4）汽车被追尾时，人由于具有惯性，要保持原来的运动状态，很容易向后撞去，因此座椅上的头枕可以预防汽车被追尾时造成的危害。
17．答案：（1）减小；压力；（2）作用点；减小；（3）短；小于
解析：（1）在使用过程中，订书钉的减少，固定在钉槽内的弹簧的弹性形变程度变小，弹力减小。
一摞书中水平抽出A或B中任一本书，抽出A书更容易，说明A书抽出过程中受到滑动摩擦力较小，此现象说明，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。
（2）图丙中，两个人的力的大小、方向、作用点均不同，说明力的作用效果不仅跟力的大小和力的方向有关，还跟力的方向有关。
给门轴上的铰链加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力。
（3）根据图书两次运动时橡皮筋伸长的长度变化，比较两种情况下摩擦力的大小，书下没有垫上铅笔时，书本受到的摩擦力是滑动摩擦力，垫上铅笔后，书受到的摩擦力是滚动摩擦力，此时橡皮筋的长度变短，说明滚动摩擦力小于滑动摩擦。
18．答案：
解析：过物体重心画带竖直向下的带箭头的线段，并在箭头旁边标上符号G，表示物体受到的重力；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下的带箭头的直线，表示物体受到的压力，并在箭头旁边标上符号F，表示物体受到的压力，如图所示：
19．答案：
解析：该滑轮组只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：
20．答案：
解析：如图所示，用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，在竖直方向上物体受竖直向下的重力和地面对物体竖直向上的支持力的作用，水平方向受水平向右的推力、水平向左的摩擦力作用，分别过重心做竖直向下、竖直向上、水平向左的带箭头的直线，分别表示重力、支持力、摩擦力。重力与支持力等大，线段等长；摩擦力与推力等大，线段等长，如图所示：
21．答案：（1）v=；（2）小；小车运动时间；（3）5；0.12；小于
解析：（1）实验中通过测量小车的速度与时间，再通过得到小车的平均速度，则实验原理是。
（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，计时会越困难，因此为了便于时间测量，斜面坡度应较小。
（3）由图知全程所用时间
全程
则全程的平均速度
由图可知小车通过前一半路程的时间为3s，后一半路程的时间为
所用时间越短，由得，实验中小车通过上半段路程的平均速度小于通过下半段路程的平均速度。
22．答案：（1）速度；（2）小；慢；（3）匀速直线；（4）运动；惯性
解析：(1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，那么当它到达斜面底端时，开始运动的速度相同；
(2)从图中可以看到，木板最光滑，棉布次之，毛巾最粗糙，小车在木板上运动的距离最远，棉布次之，毛巾最小，可知道平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢；
(3)运动的小车如所受的阻力为零，那么运动的速度不会减小，小车将做匀速直线运动；
(4)刹车前人和车都是运动的，刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于具有惯性要保持原来的运动状态。因此，若不系安全带就可能会破窗飞出。
23．答案：（1）相反；钩码个数；（2）旋转；不在同一直线上；（3）同一物体上；（4）摩擦；（5）能
解析：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力。
实验中，可以通过调整钩码个数改变拉力的大小，所挂钩码个数越大，拉力越大。
（2）要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片转过一个角度，观察小卡片是否平衡，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，使两力作用在两个不同物体上。
（4）小华实验用的小卡片重力小，可以忽略；小明实验用的木块放在水平桌面上，摩擦力是不能消除的，所以还是小华的实验方案好。
（5）因为小卡片很轻，左右两侧各通过一个定滑轮，但是当两个力大小相等，作用在同一直线上，两力的方向仍然相反，小卡片还是处于静止状态，可以探究二力平衡的条件。
24．答案：（1）1.6×104N；（2）2×105Pa
解析：（1）车对地面的压力
（2）车对地面的压强
答：（1）车对地面的压力为1.6×104N；
（2）车对地面的压强为2×105Pa。
25．答案：（1）50s；（2）2000m；（3）16m/s
解析：（1）由 可得汽车在模拟山路上行驶的时间
（2）由 可得汽车在模拟公路上行驶的路程
（3）汽车在这次整个测试中通过的路程为
汽车在这次整个测试中所用的时间为
汽车在这次整个测试中的平均速度为
答：（1）该汽车在模拟山路上行驶的时间50s；
（2）汽车在模拟公路上行驶的路程2400m；
（3）汽车在这次整个测试中的平均速度16m/s。
参赛者
甲
乙
丙
成绩/s
14.3
13.8
13.7