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2022-2023学年广东省茂名市博雅中学八年级（下）期中物理试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年广东省茂名市博雅中学八年级（下）期中物理试卷（含解析），共23页。
2022-2023学年广东省茂名市博雅中学八年级（下）期中物理试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 如图所示，北京冬奥会开幕式上，五星红旗经过全国各民族、各行业的176名代表的传递被郑重地交给国旗班，在传递国旗过程中( )
A. 以国旗为参照物，行业代表是静止的 B. 以国旗为参照物，行业代表是运动的
C. 以国旗为参照物，观众席是静止的 D. 以国旗班为参照物，国旗是静止的
2. 用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推到，这说明力的作用效果与( )
A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 物体的重力
3. 如图所示的实例中，属于增大压强的是( )
A. 在铁轨下面铺枕木
B. 用提袋器提重物
C. 雪地车轮子上装有履带
D. 切熟鸡蛋的钢丝很细
4. “给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球。”图中是生产和生活中的杠杆，和阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是( )
A. 镊子 B. 独轮车
C. 托盘天平 D. 筷子
5. 如图所示，是我国运动员在冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下列说法正确的是( )
A. 甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动状态不改变
B. 乙图中：自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，不受重力的作用
C. 丙图中：冰壶被推出后，仍继续向前滑行，是因为冰壶受到了惯性力的作用
D. 丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，受到非平衡力的作用
6. 如图，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。若已知用F=30N的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是( )
A. 可求物体重为60N B. 可求物体重为90N
C. 可求物体受的摩擦力为60N D. 可求物体受的摩擦力为90N
7. 如图所示，关于重力的方向，下列表示正确的是( )
A. B.
C. D.
8. 如图所示，将小球竖直向上抛出时，小球在A、B、C三点的速度分别为vA=5m/s，vB=3m/s，vC=0m/s。如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小球将______，其速度大小为______；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将______。(不考虑空气阻力)
9. 如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面向后退去。这是因为小军受到了______的推力，这个现象表明力的作用是______的。人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷的程度不同，这说明______。
10. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐伸出桌面边缘未掉落之前，长木板对桌面的压力______，压强______，摩擦力______。(选填“变大”“变小”或“不变”)
11. 小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较______的水平桌面进行(选填“粗糙”或“光滑”)，并保持物体处于______状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力______(选填“平衡”或“不平衡”)。
12. 如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。第1秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力______推力(大于/等于/小于)；第3秒物体受到的摩擦力是______N；若6秒后，撤去推力，物体由于______还将继续往前运动。
13. 为了有效阻断新型冠状病毒肺炎的传播，多地防疫站用洒水车在水平路面上喷洒消毒液，消毒车匀速前进喷洒过程中，以路边的树木为参照物，消毒车是______的，消毒车在2分钟内沿平直街道匀速行驶600m，则消毒车的速度是______m/s，合______km/h。
14. 图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了体重为500N的小兵分别乘坐两电梯的s−t图象。则他搭乘垂直电梯受到的支持力为______N，他搭乘自动扶梯受到的支持力______乘垂直电梯受到的支持力(选填“大于”、“等于”或“小于”)；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，身体会向______(选填“前”或“”后)倾倒。
15. 在如图中作出速度v=4m/s的匀速直线运动v−t图像。
16. 如图所示，杠杆在力F1的作用下处于静止状态，请画出力F1的力臂l1及F2。
17. 如图所示，站在A处的小慧用一根绳子和滑轮组拉斜面的小车，请画出正确的绕线。
18. 小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置(实验中所用钩码均相同，杠杆质量均匀，相邻刻度线之间的距离相等)。
(1)实验前杠杆左端高、右端低，此时杠杆处于______ (选填“平衡”或“非平衡”)状态；接下来应将杠杆左端或右端的平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平静止状态；使杠杆处于水平位置平衡的好处是① ______ ；② ______ ；
(2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，则杠杆______ (选填“左”或“右”)端会下沉，为使杠杆保持水平平衡，他可以将挂在B点的钩码______ (填具体操作)；
(3)小明又尝试用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙，此过程中弹簧测力计的示数会______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；(不计阻力影响)
(4)小刚同学用图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小明同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是______ 。
19. 如图所示，物理兴趣小组正在实验室测量从斜面上滑下的小车的平均速度。(电子停表里面的数字分别表示“小时：分：秒”)
(1)应让小车从斜面的A点______(选填“静止”或“加速”)滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，再读出相应的路程，就可算出三个路段的平均速度。
(2)使用坡度较小的斜面，目的是减小测量______时的误差(选填“路程”或“时间”)。
(3)根据刻度尺，小红同学读出了小车在AB段运动的路程是______cm。
(4)实验前必须熟练使用电子停表，小刚同学在小车还没到达B点就停止计时，会导致所测量的AB段的平均速度vAB偏______(选填“大”或“小”)。
(5)小车通过前半段路程的平均速度是vAB，通过后半段的平均速度是vBC，通过全段的平均速度是vAC，三者中最大的是______(选填“vAB”“vBC”或“vAC”)。
20. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
(1)本实验是通过观察______来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有______和______。
(2)通过比较图甲、乙，说明在受力面积一定时，______压力的作用效果越明显。
(3)通过比较图______(填序号)，说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p ______p′(选填：“>”、“<”或“=”)。
(5)课后，善于思考的小明想对甲和丙进行比较，你认为是否可以？______。理由：______。
21. 支持新疆棉花，爱我祖国。如图所示是我国棉花收割机正在收割新疆棉花的场景，收割机的质量为10t，轮胎与地面的接触总面积为5m2，当棉花收割机在地面上行进时，收割机受到地面的阻力为收割机总重的0.1倍，求：
(1)棉花收割机空载时，在水平地面上匀速直线行驶，收割机受到的牵引力是多大？
(2)当天收割完成后，棉花的质量为2t，此时收割机对地面的压强为多少(铲斗不接触地面)
22. 某兴趣小组用如图所示的滑轮组，物体与动滑轮用绳子连接，匀速拉动放在同一水平面上的物体，物体的质量为100kg，受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦。求：
(1)拉绳的速度；
(2)动滑轮的重力。
23. 同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：
(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮可以______，但不可以______；
(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示。据此可知，使用动滑轮可以______，但不可以______；
(3)他们组装滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省力呢？为此，他们进行的实验如丙图所示，物体的重力为2N，测力计的示数为0.8N，由图可知，利用滑轮组提升重物能______，如果物体被提升的速度都是0.2m/s，绳子自由端移动的速度分别是______m/s。
24. 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记A、B、C。
(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的______；
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C是小车在______表面下停下的位置；
(3)当小车在水平台面上运动时，台面对小车的支持力和______是一对平衡力；
(4)三次实验中，小车在______表面上停止的最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最______(选填“大”或“小”)；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动。
(5)对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将______。
25. (1)如图甲所示是工地上常见的独轮车，属于______ 杠杆(选填“省力”或“费力”)；
(2)另有一长1m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力--位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示。据图可知金属杆重为______ N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中如图丙，力F将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：AB、由题意知，以国旗为参照物，行业代表与国旗之间的位置发生了变化，所以以国旗为参照物，行业代表是运动的，故A错误、B正确；
C、由题意知，以国旗为参照物，观众席与国旗之间发生了位置变化，所以以国旗为参照物，观众席是运动的，故C错误；
D、由题意知，以国旗班为参照物，国旗与国旗班之间发生了位置变化，以国旗班为参照物，国旗是运动的，故D错误。
故选：B。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
2.【答案】C
【解析】解：用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动；改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推到；此过程中，力的方向和大小没有变化，是力的作用点变化；这说明力的作用效果与力的作用点有关；
故ABD错误；C正确；
故选C
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素．
深入理解影响力的作用的三个方面，是解答此题的关键．
3.【答案】D
【解析】
【分析】
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】
A、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基。故A不符合题意；
B、提袋器宽而扁平，是在压力一定时，增大受力面积减小重物对手的压强。故B不符合题意；
C、雪地车装有很多车轮，是在压力一定时，增大受力面积减小汽车对地面的压强。故C不符合题意；
D、切熟鸡蛋的钢丝很细，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。故D符合题意。
4.【答案】B
【解析】解：“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球。”是一个省力杠杆；
A、镊子在使用过程中动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；
B、独轮车在使用过程中动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
C、天平在使用过程中动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆；
D、筷子在使用过程中动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；
故选：B。
“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球。”是一个省力杠杆。结合图片和生活经验，先判断题中杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
5.【答案】D
【解析】解：A、滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，速度增大，所以运动状态发生了改变，故A错误；
B、自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，要受到重力的作用，故B错误；
C、运动员将冰壶推出后，手与冰壶不再接触，手对冰壶的作用力消失，冰壶靠惯性向前滑行，但不能说受到惯性的作用，故C错误；
D、花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，运动方向和速度大小都在不断变化，所以运动员处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，故D正确。
故选：D。
(1)物体处于静止或匀速直线运动状态时，运动状态是不变的；
(2)地面附近的物体都受到重力的作用；
(3)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
(4)处于平衡状态的物体，物体保持静止或做匀速直线运动；处于非平衡状态时，物体的运动状态改变。物体处于非平衡状态时受非平衡力。
此题以冬奥会项目为材料，考查了运动状态的判断、惯性、重力、平衡状态的判断等知识点，体现了物理关注社会热点的特点。
6.【答案】C
【解析】解：由题知，没有提供物体的质量或物体受到的支持力的条件，无法求物体的重，故AB错；
由图知，承担物重的绳子股数n=2，
∵绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计，
∴F=12F′，
∴滑轮组对物体的拉力：
F′=2F=2×30N=60N，
∵物体做匀速运动，
∴物体受到摩擦力：
f=F′=60N，故C正确、D错。
故选：C。
对物体受力分析，在水平方向上受到摩擦力和滑轮组的拉力。
由题知，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计，知道拉力大小，可求滑轮组对物体的拉力；
根据二力的平衡可求摩擦力的大小；无法求物重大小。
本题考查了使用滑轮组拉力的计算，利用好不计滑轮、绳重和摩擦时，拉力F和滑轮组对物体拉力F′的关系F=12F′是本题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：物体所受的重力方向总是竖直向下的，与物体的运动状态无关。故ABC错、D正确。
故选：D。
物体由于地球的吸引而受到的力，叫重力，重力的方向是竖直向下的。
本题考查了重力的方向，重力方向竖直向下，与物体的运动状态无关，是一道基础题。
8.【答案】做匀速直线运动 3m/s 静止
【解析】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。
竖直向上抛出去的小球，不计空气阻力，小球只受重力作用，当小球在B点时，小球的速度大小为3m/s，而重力突然消失，则小球不受任何外力作用，所以小球将以3m/s的速度向上做匀速直线运动；
若小球在C处时，重力突然消失，C处小球的速度为0，根据牛顿第一定律可知，小球将保持静止。
故答案为：做匀速直线运动；3m/s；静止。
根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
会对物体进行受力分析，牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。
9.【答案】墙 相互 力的大小影响力的作用效果
【解析】解：(1)当小军用力推墙时，会感到墙在推他，他沿水平冰面向后退去。因为手给墙施力的同时，手也受到墙的力；这表明，物体间力的作用是相互的；
(2)大人的质量大，重力也大，对沙发的压力也大。小孩的质量小，重力也小，对沙发的压力就小。沙发的凹陷程度不同。说明力的大小和力的作用效果有关。
故答案为：墙；相互；力的大小影响力的作用效果。
(1)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
(2)影响力的作用效果是力的三要素，所以要知道力的三要素：大小、方向、作用点。
此题考查的是力的作用是相互的、影响压力作用效果的应用，要理论联系实际。
10.【答案】不变 变大 不变
【解析】解：水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力不变；
向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，根据p=FS可知木板对桌面的压强p变大；
因为接触面的粗糙程度不变，压力不变，故摩擦力不变。
故答案为：不变；变大；不变。
水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化。滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力有关，据此分析摩擦力的变化。
本题考查了压强大小的比较，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
11.【答案】光滑 静止 不平衡
【解析】解：做“探究二力平衡的条件”实验时，为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面；
实验中，应使物体处于平衡状态，即处于静止状态或者匀速直线运动状态；由图可知，两个力大小不相同，故物体受到的两个水平拉力不平衡。
故答案为：光滑；静止；不平衡。
为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面；理解二力平衡的含义，要抓住两个要点：一个物体，同时受两个力作用；物体保持静止状态或匀速直线运动状态(即物体处于平衡状态)。
此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点，需要熟练掌握。
12.【答案】等于 2 惯性
【解析】解：(1)由v−t图象可知，在0～2s内，物体速度为零，即物体处于静止状态，此时物体受到静摩擦力，二力平衡，所以物体受到的阻力等于推力；
(2)由F−t图象可知在4～6s，推力F=2N；由v−t图象可知，在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，此时滑动摩擦力等于推力，即f=F=2N；
由F−t图象可知在2～4s，推力F′=3N，根据v−t图象可知此时物体做加速运动，但因接触面的粗糙程度不变、物体与地面间的压力不变，故滑动摩擦力不变，则在3s时物体受到的摩擦力仍然是2N；
(3)若6秒后，撤去拉力后，物体由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动。
故答案为：等于；2；惯性。
(1)由图乙的v−t图象可以知道，在0～2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，根据二力平衡分析回答；
(2)由图乙的v−t图象可知在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知受到的滑动摩擦力，根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变确定故摩擦力不变，据此分析；
(3)拉力突然撤消时，物体由于惯性要保持原来的运动状态，向前滑行。
此题考查了学生对图象问题的分析能力及二力平衡的知识，确定物体匀速直线运动时受到的滑动摩擦力是关键。
13.【答案】运动 5 18
【解析】解：(1)消毒车在行驶过程中，以路旁的树木为参照物，位置不断发生变化，所以消毒车是运动的；
(2)已知s=600m，t=2min=120s，
消毒车行驶的速度为：v=st=600m120s=5m/s=5×3.6km/h=18km/h。
故答案为：运动；5；18。
(1)如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的；如果物体相对于参照物的位置发生改变，则物体是运动的；
(2)已知路程和时间，利用速度公式可求消毒车的速度；1m/s=3.6km/h。
本题考查运动和静止的相对性、速度公式的应用及速度单位换算等问题，是一道综合题，但难度不大，熟练应用基础知识即可正确解题。
14.【答案】500 等于 前
【解析】解：
(1)由图象可知，小强在垂直电梯和自动扶梯上都是做匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小强受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即两种情况下小强受到的支持力相等，都为500N；
(2)在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倾倒。
故答案为：500；等于；前。
(1)根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，所受的力即为平衡力；
(2)在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒。
本题考查了二力平衡及惯性的有关知识，关键要掌握有关概念，并能熟练运用。
15.【答案】解：因为物体以速度v=4m/s的速度做匀速直线运动，所以v−t图像是一条平行于时间轴的直线，如图所示：
故答案为：见上图。
【解析】速度图象与时间轴平行说明物体的速度不变，即物体做匀速直线运动。
本题考查了用v−t图描述做直线运动的物体的运动情况，是一道基础题。
16.【答案】解：过力臂L2的右端，作垂直于l2的直线，与杠杆OA的交点为力F2的作用点，方向斜向左下方，即为F2；
延长F1的作用线，从支点O作F1的垂线段，垂线段的长即为F1的力臂l1，如图所示：
【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，作图时把握住力和力臂的垂直关系即可做出阻力。
本题考查了力和力臂的作法。当杠杆平衡时，动力和阻力对杠杆的影响是：使杠杆的运动趋势是相反的。
17.【答案】解：由图可知，小慧站在A处用一根绳子和滑轮组拉斜面的小车，相当于人站在地面上，拉力方向向下，所以从人的手开始，先绕过定滑轮，然后再依次绕过动滑轮和定滑轮的框架钩，如图所示：
【解析】在使用滑轮组提升重物时，既要考虑到它的省力情况，还应注意动力的施力方向。
此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同。
18.【答案】平衡 左 方便读出力臂 避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响 左 向右移动2格 不变 杠杆自身的重力对杠杆平衡产生了影响
【解析】解：(1)实验前发现杠杆静止时，左端高、右端低，此时处于平衡状态；杠杆右端下沉，为了使杠杆在水平位置平衡，则他应将杠杆左端的平衡螺母向左调节，或将杠杆右端的平衡螺母向左调节；
(2)设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，(3G+2G)×2L>2G×3L，所以杠杆左端下沉；
为使杠杆保持水平平衡，根据杠杆平衡条件可得：(3G+2G)×2L=2G×nL，解得n=5，所以应该将挂在B点的钩码向右移动2格；
(3)用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，则支点左右两侧动力臂和阻力臂均变小，但阻力臂与动力臂的比值不变，由杠杆平衡条件可知，动力臂与阻力臂之比不变，在阻力不变时，则动力大小不变，即弹簧测力计的示数不变；
(4)图丁中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大。
故答案为：(1)平衡；左；①方便读出力臂；②避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响；(2)左；
向右移动2格；(3)不变；(4)杠杆自身的重力对杠杆平衡产生了影响。
(1)杠杆静止时处于平衡状态；
要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；
使杠杆处于水平位置平衡的目的：①方便读出力臂；②避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响；
(2)力和力臂的乘积大的一端下沉；设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡条件求出钩码移动的格数；
(3)力臂是支点到力的作用线的距离，分析前后动力臂与阻力臂的比值变化；
(4)图丁中，支点位于动力和阻力作用点的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响。
本题考查探究杠杆平衡条件的实验，考查了实验过程分析以及杠杆平衡条件的应用。
19.【答案】静止 时间 40.0 大 vBC
【解析】解：
(1)实验时，让小车由静止滑下，可以增加小车滑下的时间，便于测量时间，其次给小车一个初速度不易控制小车方向，故应让小车从A点静止滑下；
(2)坡度较小时，小车下滑缓慢，所需时间长，可以减小测量时间时的误差；
(3)图中刻度尺的单位为dm，即一个大格长度为1dm，一个小格的长度(分度值)为0.1dm=1cm，
A点刻度为8.00dm，B点刻度为4.00dm，则AB间的距离sAB=8.00dm−4.00dm=4.00dm=40.0cm；
(4)AB段的路程一定，小刚同学在小车还没到达B点就停止计时，所测时间偏小，由v=st可知，测得AB段的平均速度vAB偏大；
(5)由图可知：
sAB=40.0cm，tAB=2s，则vAB=sABtAB=40.0cm2s=20cm/s；
sBC=40.0cm，tBC=3s−2s=1s，则vBC=sBCtBC=40.0cm1s=40cm/s；
sAC=80.0cm，tAC=3s，则vAC=sACtAC=80.0cm3s≈27cm/s；
比较可知vBC最大。
故答案为：
(1)静止；(2)时间；(3)40.0；(4)大；(5)vBC；
(1)让小车静止滑下，避免小车速度过快，时间过短，能减小误差；
(2)坡度小一些的斜面，可以使小车下滑速度变小，增加小车下滑的时间，减小测量时间时的误差；
(3)看清刻度尺的分度值和始末刻度，可读出小车在AB段运动的路程；
(4)在小车还没到达B点就停止计时，所测时间偏小，根据公式v=st分析测得速度的变化情况；
(5)分别计算三段路程中小车的平均速度，然后进行比较。
本题主要考查了平均速度的测量，注意路程和时间一定要对应。
20.【答案】海绵的凹陷程度 控制变量法 转换法 压力越大 乙、丙 = 不可以 没有控制变量唯一(或变量不唯一)
【解析】解：(1)本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法。
(2)比较图甲、乙可以看出，受力面积相同，压力不同，故可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(3)要想说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，应控制压力一定，改变受力面积，故可通过比较图乙、丙得出结论。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，两者的压力大小相同，受力面积也相同，因此，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小相等。
(5)对甲和丙进行比较是不能得出有效结论的，因为两次实验压力大小和受力面积大小均不同，没有控制变量唯一(或变量不唯一)。
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；控制变量法；转换法；(2)压力越大；(3)乙、丙；(4)=；(5)不可以；没有控制变量唯一(或变量不唯一)。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，根据控制变量法，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的，体现了对过程和方法的考查。
21.【答案】解：(1)m收割机=10t=1×104kg；
G收割机=m收割机g=1×104kg×10N/kg=1×105N；
因为收割机受到地面的阻力为重力的110，所以f收割机=0.1G收割机=0.1×1×105N=1×104N；
因为收割机在水平地面上做匀速直线运动，所以由二力平衡F牵引力=f收割机=1×104N；
(2)m棉花=2t=2×103kg；
m总=m收割机+m棉花=1×104kg+2×103kg=1.2×104kg；
G总=m总g=1.2×104kg×10N/kg=1.2×105N；
F=G总=1.2×105N；
p收割机=FS=1.2×105N5m2=2.4×104Pa。
答：(1)棉花收割机空载时，在水平地面上匀速直线行驶，收割机受到的牵引力是1×104N；
(2)当天收割完成后，棉花的质量为2t，此时收割机对地面的压强为2.4×104Pa。
【解析】(1)计算出收割机匀速行驶时受到的阻力，利用二力平衡条件可求得收割机受到的牵引力；
(2)收割机静止在水平地面上时，对地面的压力等于其重力，然后利用压强公式求解。
本题综合考查了重力的计算、压强的计算、二力平衡条件的应用、功的计算，计算过程中一定要注意单位的统一。
22.【答案】解：(1)由图可知，n=3，绳子自由端的速度为：
v绳=nv物=nst=3×2m10s=0.6m/s；
(2)不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，根据F=1n(f+G动)可知，动滑轮的重力为：
G动=nF−f=3×80N−200N=40N。
答：(1)拉绳的速度为0.6m/s；
(2)动滑轮的重力为40N。
【解析】(1)根据滑轮组装置确定绳子股数，利用v绳=nv物=nst求出绳子自由端的速度；
(2)不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，根据F=1n(f+G动)求出动滑轮的重力。
本题考查了速度公式和滑轮组拉力公式的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
23.【答案】(1)改变力的方向；省力；
(2)省力；改变力的方向；
(3)省力；0.6
【解析】解：(1)从甲图中可看出，三种拉力情况，每次拉力的方向都不相同。在实验过程中不断改变拉力的方向，观察测力计的示数都为1N，等于物重，可得出结论：定滑轮可以改变力的方向，但不省力。
(2)在图乙中，拉力F=0.6N
v′=3v=3×0.2m/s=0.6m/s
故答案为：(1)改变力的方向；省力；
(2)省力；改变力的方向；
(3)省力；0.6。
(1)观察甲图三次弹簧测力计示数与物重，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便；
(2)观察乙图弹簧测力计示数与物重，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；
(3)根据丙图数据分析。
此题考查了定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点，是一道较简单的实验题。
24.【答案】速度相同 木板 重力 木板 小 匀速直线 做匀速直线运动
【解析】解：(1)为了使小车到达水平面时小车的初速度相同，需要用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C距离最远，所以应该是相对光滑的表面，即应该是小车在木板表面下停下的位置；
(3)当小车在水平台面上运动时，台面对小车的支持力和重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线、作用在同一物体上，属于平衡力；
(4)小车在三个水平面上运动时，木板表面最光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小的越慢，进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即不受阻力，则小车会在水平面上做匀速直线运动；
(5)由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动，这种研究方法是推理法。
故答案为：(1)速度相同；(2)木板；(3)重力；(4)木板；小；匀速直线；(5)做匀速直线运动。
(1)要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
(3)小车在竖直方向上的运动状态不变，受平衡力；
(4)在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；
(5)根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动，这用到了科学推理的方法。
探究阻力对物体运动的影响实验中，水平面的粗糙程度影响了阻力的大小，并掌握控制变量法和科学推理法的应用。
25.【答案】省力 2.4 不变
【解析】解：(1)独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
(2)金属杆重心在中心上，力臂为L2=0.5m，取图象上的一点F=6N，L1=0.2m，
根据杠杆的平衡条件有：GL2=FL1，即G×0.5m=6N×0.2m
解得：G=2.4N。
(3)杠杆在水平位置时，杠杆平衡，根据杠杆平衡条件得，OA×F=OC×G，F=OCOAG，
当杠杆匀速提起的过程中，杠杆平衡，根杠杆平衡条件得，OA′×F′=OC′×G，F′=OC′OA′G，
因为△OAA′∽△OCC′，所以OCOA=OC′OA′，所以F=F′.如图所示。
故答案为：省力；2.4；不变。
(1)结合图片和生活经验，判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
(2)金属杆已知长度，且质地均匀，其重心在中点上，将图示拉力F与作用点到O点距离x的变化关系图赋一数值，代入杠杆平衡条件求出金属杆重力。
(3)如图杠杆在水平位置时杠杆平衡，根据杠杆平衡条件列出等式，求出F.杠杆在匀速提起的过程中，根据杠杆平衡条件列出等式，求出F.比较前后两次F的大小可以得到解决。
(1)杠杆的分类和特点：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
(2)学会看图象是学物理的基本要求，像速度—时间图象、路程时间图象等，要先看纵坐标轴、横坐标轴各表示什么，再顺着图象看懂表示的物理过程。
(3)杠杆在静止时，杠杆是平衡的，杠杆在匀速转动过程中也是平衡的，根据杠杆平衡条件列出等式求解。
2022-2023学年广东省茂名市博雅中学八年级（下）期中物理试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 如图所示，北京冬奥会开幕式上，五星红旗经过全国各民族、各行业的176名代表的传递被郑重地交给国旗班，在传递国旗过程中( )
A. 以国旗为参照物，行业代表是静止的 B. 以国旗为参照物，行业代表是运动的
C. 以国旗为参照物，观众席是静止的 D. 以国旗班为参照物，国旗是静止的
2. 用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推到，这说明力的作用效果与( )
A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 物体的重力
3. 如图所示的实例中，属于增大压强的是( )
A. 在铁轨下面铺枕木
B. 用提袋器提重物
C. 雪地车轮子上装有履带
D. 切熟鸡蛋的钢丝很细
4. “给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球。”图中是生产和生活中的杠杆，和阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是( )
A. 镊子 B. 独轮车
C. 托盘天平 D. 筷子
5. 如图所示，是我国运动员在冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下列说法正确的是( )
A. 甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动状态不改变
B. 乙图中：自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，不受重力的作用
C. 丙图中：冰壶被推出后，仍继续向前滑行，是因为冰壶受到了惯性力的作用
D. 丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，受到非平衡力的作用
6. 如图，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。若已知用F=30N的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是( )
A. 可求物体重为60N B. 可求物体重为90N
C. 可求物体受的摩擦力为60N D. 可求物体受的摩擦力为90N
7. 如图所示，关于重力的方向，下列表示正确的是( )
A. B.
C. D.
8. 如图所示，将小球竖直向上抛出时，小球在A、B、C三点的速度分别为vA=5m/s，vB=3m/s，vC=0m/s。如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小球将______，其速度大小为______；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将______。(不考虑空气阻力)
9. 如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面向后退去。这是因为小军受到了______的推力，这个现象表明力的作用是______的。人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷的程度不同，这说明______。
10. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐伸出桌面边缘未掉落之前，长木板对桌面的压力______，压强______，摩擦力______。(选填“变大”“变小”或“不变”)
11. 小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较______的水平桌面进行(选填“粗糙”或“光滑”)，并保持物体处于______状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力______(选填“平衡”或“不平衡”)。
12. 如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。第1秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力______推力(大于/等于/小于)；第3秒物体受到的摩擦力是______N；若6秒后，撤去推力，物体由于______还将继续往前运动。
13. 为了有效阻断新型冠状病毒肺炎的传播，多地防疫站用洒水车在水平路面上喷洒消毒液，消毒车匀速前进喷洒过程中，以路边的树木为参照物，消毒车是______的，消毒车在2分钟内沿平直街道匀速行驶600m，则消毒车的速度是______m/s，合______km/h。
14. 图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了体重为500N的小兵分别乘坐两电梯的s−t图象。则他搭乘垂直电梯受到的支持力为______N，他搭乘自动扶梯受到的支持力______乘垂直电梯受到的支持力(选填“大于”、“等于”或“小于”)；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，身体会向______(选填“前”或“”后)倾倒。
15. 在如图中作出速度v=4m/s的匀速直线运动v−t图像。
16. 如图所示，杠杆在力F1的作用下处于静止状态，请画出力F1的力臂l1及F2。
17. 如图所示，站在A处的小慧用一根绳子和滑轮组拉斜面的小车，请画出正确的绕线。
18. 小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置(实验中所用钩码均相同，杠杆质量均匀，相邻刻度线之间的距离相等)。
(1)实验前杠杆左端高、右端低，此时杠杆处于______ (选填“平衡”或“非平衡”)状态；接下来应将杠杆左端或右端的平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平静止状态；使杠杆处于水平位置平衡的好处是① ______ ；② ______ ；
(2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，则杠杆______ (选填“左”或“右”)端会下沉，为使杠杆保持水平平衡，他可以将挂在B点的钩码______ (填具体操作)；
(3)小明又尝试用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙，此过程中弹簧测力计的示数会______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；(不计阻力影响)
(4)小刚同学用图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小明同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是______ 。
19. 如图所示，物理兴趣小组正在实验室测量从斜面上滑下的小车的平均速度。(电子停表里面的数字分别表示“小时：分：秒”)
(1)应让小车从斜面的A点______(选填“静止”或“加速”)滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，再读出相应的路程，就可算出三个路段的平均速度。
(2)使用坡度较小的斜面，目的是减小测量______时的误差(选填“路程”或“时间”)。
(3)根据刻度尺，小红同学读出了小车在AB段运动的路程是______cm。
(4)实验前必须熟练使用电子停表，小刚同学在小车还没到达B点就停止计时，会导致所测量的AB段的平均速度vAB偏______(选填“大”或“小”)。
(5)小车通过前半段路程的平均速度是vAB，通过后半段的平均速度是vBC，通过全段的平均速度是vAC，三者中最大的是______(选填“vAB”“vBC”或“vAC”)。
20. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
(1)本实验是通过观察______来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有______和______。
(2)通过比较图甲、乙，说明在受力面积一定时，______压力的作用效果越明显。
(3)通过比较图______(填序号)，说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p ______p′(选填：“>”、“<”或“=”)。
(5)课后，善于思考的小明想对甲和丙进行比较，你认为是否可以？______。理由：______。
21. 支持新疆棉花，爱我祖国。如图所示是我国棉花收割机正在收割新疆棉花的场景，收割机的质量为10t，轮胎与地面的接触总面积为5m2，当棉花收割机在地面上行进时，收割机受到地面的阻力为收割机总重的0.1倍，求：
(1)棉花收割机空载时，在水平地面上匀速直线行驶，收割机受到的牵引力是多大？
(2)当天收割完成后，棉花的质量为2t，此时收割机对地面的压强为多少(铲斗不接触地面)
22. 某兴趣小组用如图所示的滑轮组，物体与动滑轮用绳子连接，匀速拉动放在同一水平面上的物体，物体的质量为100kg，受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦。求：
(1)拉绳的速度；
(2)动滑轮的重力。
23. 同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：
(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮可以______，但不可以______；
(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示。据此可知，使用动滑轮可以______，但不可以______；
(3)他们组装滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省力呢？为此，他们进行的实验如丙图所示，物体的重力为2N，测力计的示数为0.8N，由图可知，利用滑轮组提升重物能______，如果物体被提升的速度都是0.2m/s，绳子自由端移动的速度分别是______m/s。
24. 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记A、B、C。
(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的______；
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C是小车在______表面下停下的位置；
(3)当小车在水平台面上运动时，台面对小车的支持力和______是一对平衡力；
(4)三次实验中，小车在______表面上停止的最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最______(选填“大”或“小”)；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动。
(5)对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将______。
25. (1)如图甲所示是工地上常见的独轮车，属于______ 杠杆(选填“省力”或“费力”)；
(2)另有一长1m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力--位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示。据图可知金属杆重为______ N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中如图丙，力F将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：AB、由题意知，以国旗为参照物，行业代表与国旗之间的位置发生了变化，所以以国旗为参照物，行业代表是运动的，故A错误、B正确；
C、由题意知，以国旗为参照物，观众席与国旗之间发生了位置变化，所以以国旗为参照物，观众席是运动的，故C错误；
D、由题意知，以国旗班为参照物，国旗与国旗班之间发生了位置变化，以国旗班为参照物，国旗是运动的，故D错误。
故选：B。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
2.【答案】C
【解析】解：用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动；改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推到；此过程中，力的方向和大小没有变化，是力的作用点变化；这说明力的作用效果与力的作用点有关；
故ABD错误；C正确；
故选C
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素．
深入理解影响力的作用的三个方面，是解答此题的关键．
3.【答案】D
【解析】
【分析】
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】
A、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基。故A不符合题意；
B、提袋器宽而扁平，是在压力一定时，增大受力面积减小重物对手的压强。故B不符合题意；
C、雪地车装有很多车轮，是在压力一定时，增大受力面积减小汽车对地面的压强。故C不符合题意；
D、切熟鸡蛋的钢丝很细，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。故D符合题意。
4.【答案】B
【解析】解：“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球。”是一个省力杠杆；
A、镊子在使用过程中动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；
B、独轮车在使用过程中动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
C、天平在使用过程中动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆；
D、筷子在使用过程中动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；
故选：B。
“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球。”是一个省力杠杆。结合图片和生活经验，先判断题中杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
5.【答案】D
【解析】解：A、滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，速度增大，所以运动状态发生了改变，故A错误；
B、自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，要受到重力的作用，故B错误；
C、运动员将冰壶推出后，手与冰壶不再接触，手对冰壶的作用力消失，冰壶靠惯性向前滑行，但不能说受到惯性的作用，故C错误；
D、花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，运动方向和速度大小都在不断变化，所以运动员处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，故D正确。
故选：D。
(1)物体处于静止或匀速直线运动状态时，运动状态是不变的；
(2)地面附近的物体都受到重力的作用；
(3)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
(4)处于平衡状态的物体，物体保持静止或做匀速直线运动；处于非平衡状态时，物体的运动状态改变。物体处于非平衡状态时受非平衡力。
此题以冬奥会项目为材料，考查了运动状态的判断、惯性、重力、平衡状态的判断等知识点，体现了物理关注社会热点的特点。
6.【答案】C
【解析】解：由题知，没有提供物体的质量或物体受到的支持力的条件，无法求物体的重，故AB错；
由图知，承担物重的绳子股数n=2，
∵绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计，
∴F=12F′，
∴滑轮组对物体的拉力：
F′=2F=2×30N=60N，
∵物体做匀速运动，
∴物体受到摩擦力：
f=F′=60N，故C正确、D错。
故选：C。
对物体受力分析，在水平方向上受到摩擦力和滑轮组的拉力。
由题知，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计，知道拉力大小，可求滑轮组对物体的拉力；
根据二力的平衡可求摩擦力的大小；无法求物重大小。
本题考查了使用滑轮组拉力的计算，利用好不计滑轮、绳重和摩擦时，拉力F和滑轮组对物体拉力F′的关系F=12F′是本题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：物体所受的重力方向总是竖直向下的，与物体的运动状态无关。故ABC错、D正确。
故选：D。
物体由于地球的吸引而受到的力，叫重力，重力的方向是竖直向下的。
本题考查了重力的方向，重力方向竖直向下，与物体的运动状态无关，是一道基础题。
8.【答案】做匀速直线运动 3m/s 静止
【解析】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。
竖直向上抛出去的小球，不计空气阻力，小球只受重力作用，当小球在B点时，小球的速度大小为3m/s，而重力突然消失，则小球不受任何外力作用，所以小球将以3m/s的速度向上做匀速直线运动；
若小球在C处时，重力突然消失，C处小球的速度为0，根据牛顿第一定律可知，小球将保持静止。
故答案为：做匀速直线运动；3m/s；静止。
根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
会对物体进行受力分析，牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。
9.【答案】墙 相互 力的大小影响力的作用效果
【解析】解：(1)当小军用力推墙时，会感到墙在推他，他沿水平冰面向后退去。因为手给墙施力的同时，手也受到墙的力；这表明，物体间力的作用是相互的；
(2)大人的质量大，重力也大，对沙发的压力也大。小孩的质量小，重力也小，对沙发的压力就小。沙发的凹陷程度不同。说明力的大小和力的作用效果有关。
故答案为：墙；相互；力的大小影响力的作用效果。
(1)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
(2)影响力的作用效果是力的三要素，所以要知道力的三要素：大小、方向、作用点。
此题考查的是力的作用是相互的、影响压力作用效果的应用，要理论联系实际。
10.【答案】不变 变大 不变
【解析】解：水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力不变；
向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，根据p=FS可知木板对桌面的压强p变大；
因为接触面的粗糙程度不变，压力不变，故摩擦力不变。
故答案为：不变；变大；不变。
水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化。滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力有关，据此分析摩擦力的变化。
本题考查了压强大小的比较，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
11.【答案】光滑 静止 不平衡
【解析】解：做“探究二力平衡的条件”实验时，为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面；
实验中，应使物体处于平衡状态，即处于静止状态或者匀速直线运动状态；由图可知，两个力大小不相同，故物体受到的两个水平拉力不平衡。
故答案为：光滑；静止；不平衡。
为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面；理解二力平衡的含义，要抓住两个要点：一个物体，同时受两个力作用；物体保持静止状态或匀速直线运动状态(即物体处于平衡状态)。
此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点，需要熟练掌握。
12.【答案】等于 2 惯性
【解析】解：(1)由v−t图象可知，在0～2s内，物体速度为零，即物体处于静止状态，此时物体受到静摩擦力，二力平衡，所以物体受到的阻力等于推力；
(2)由F−t图象可知在4～6s，推力F=2N；由v−t图象可知，在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，此时滑动摩擦力等于推力，即f=F=2N；
由F−t图象可知在2～4s，推力F′=3N，根据v−t图象可知此时物体做加速运动，但因接触面的粗糙程度不变、物体与地面间的压力不变，故滑动摩擦力不变，则在3s时物体受到的摩擦力仍然是2N；
(3)若6秒后，撤去拉力后，物体由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动。
故答案为：等于；2；惯性。
(1)由图乙的v−t图象可以知道，在0～2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，根据二力平衡分析回答；
(2)由图乙的v−t图象可知在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知受到的滑动摩擦力，根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变确定故摩擦力不变，据此分析；
(3)拉力突然撤消时，物体由于惯性要保持原来的运动状态，向前滑行。
此题考查了学生对图象问题的分析能力及二力平衡的知识，确定物体匀速直线运动时受到的滑动摩擦力是关键。
13.【答案】运动 5 18
【解析】解：(1)消毒车在行驶过程中，以路旁的树木为参照物，位置不断发生变化，所以消毒车是运动的；
(2)已知s=600m，t=2min=120s，
消毒车行驶的速度为：v=st=600m120s=5m/s=5×3.6km/h=18km/h。
故答案为：运动；5；18。
(1)如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的；如果物体相对于参照物的位置发生改变，则物体是运动的；
(2)已知路程和时间，利用速度公式可求消毒车的速度；1m/s=3.6km/h。
本题考查运动和静止的相对性、速度公式的应用及速度单位换算等问题，是一道综合题，但难度不大，熟练应用基础知识即可正确解题。
14.【答案】500 等于 前
【解析】解：
(1)由图象可知，小强在垂直电梯和自动扶梯上都是做匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小强受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即两种情况下小强受到的支持力相等，都为500N；
(2)在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倾倒。
故答案为：500；等于；前。
(1)根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，所受的力即为平衡力；
(2)在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒。
本题考查了二力平衡及惯性的有关知识，关键要掌握有关概念，并能熟练运用。
15.【答案】解：因为物体以速度v=4m/s的速度做匀速直线运动，所以v−t图像是一条平行于时间轴的直线，如图所示：
故答案为：见上图。
【解析】速度图象与时间轴平行说明物体的速度不变，即物体做匀速直线运动。
本题考查了用v−t图描述做直线运动的物体的运动情况，是一道基础题。
16.【答案】解：过力臂L2的右端，作垂直于l2的直线，与杠杆OA的交点为力F2的作用点，方向斜向左下方，即为F2；
延长F1的作用线，从支点O作F1的垂线段，垂线段的长即为F1的力臂l1，如图所示：
【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，作图时把握住力和力臂的垂直关系即可做出阻力。
本题考查了力和力臂的作法。当杠杆平衡时，动力和阻力对杠杆的影响是：使杠杆的运动趋势是相反的。
17.【答案】解：由图可知，小慧站在A处用一根绳子和滑轮组拉斜面的小车，相当于人站在地面上，拉力方向向下，所以从人的手开始，先绕过定滑轮，然后再依次绕过动滑轮和定滑轮的框架钩，如图所示：
【解析】在使用滑轮组提升重物时，既要考虑到它的省力情况，还应注意动力的施力方向。
此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同。
18.【答案】平衡 左 方便读出力臂 避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响 左 向右移动2格 不变 杠杆自身的重力对杠杆平衡产生了影响
【解析】解：(1)实验前发现杠杆静止时，左端高、右端低，此时处于平衡状态；杠杆右端下沉，为了使杠杆在水平位置平衡，则他应将杠杆左端的平衡螺母向左调节，或将杠杆右端的平衡螺母向左调节；
(2)设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，(3G+2G)×2L>2G×3L，所以杠杆左端下沉；
为使杠杆保持水平平衡，根据杠杆平衡条件可得：(3G+2G)×2L=2G×nL，解得n=5，所以应该将挂在B点的钩码向右移动2格；
(3)用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，则支点左右两侧动力臂和阻力臂均变小，但阻力臂与动力臂的比值不变，由杠杆平衡条件可知，动力臂与阻力臂之比不变，在阻力不变时，则动力大小不变，即弹簧测力计的示数不变；
(4)图丁中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大。
故答案为：(1)平衡；左；①方便读出力臂；②避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响；(2)左；
向右移动2格；(3)不变；(4)杠杆自身的重力对杠杆平衡产生了影响。
(1)杠杆静止时处于平衡状态；
要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；
使杠杆处于水平位置平衡的目的：①方便读出力臂；②避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响；
(2)力和力臂的乘积大的一端下沉；设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡条件求出钩码移动的格数；
(3)力臂是支点到力的作用线的距离，分析前后动力臂与阻力臂的比值变化；
(4)图丁中，支点位于动力和阻力作用点的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响。
本题考查探究杠杆平衡条件的实验，考查了实验过程分析以及杠杆平衡条件的应用。
19.【答案】静止 时间 40.0 大 vBC
【解析】解：
(1)实验时，让小车由静止滑下，可以增加小车滑下的时间，便于测量时间，其次给小车一个初速度不易控制小车方向，故应让小车从A点静止滑下；
(2)坡度较小时，小车下滑缓慢，所需时间长，可以减小测量时间时的误差；
(3)图中刻度尺的单位为dm，即一个大格长度为1dm，一个小格的长度(分度值)为0.1dm=1cm，
A点刻度为8.00dm，B点刻度为4.00dm，则AB间的距离sAB=8.00dm−4.00dm=4.00dm=40.0cm；
(4)AB段的路程一定，小刚同学在小车还没到达B点就停止计时，所测时间偏小，由v=st可知，测得AB段的平均速度vAB偏大；
(5)由图可知：
sAB=40.0cm，tAB=2s，则vAB=sABtAB=40.0cm2s=20cm/s；
sBC=40.0cm，tBC=3s−2s=1s，则vBC=sBCtBC=40.0cm1s=40cm/s；
sAC=80.0cm，tAC=3s，则vAC=sACtAC=80.0cm3s≈27cm/s；
比较可知vBC最大。
故答案为：
(1)静止；(2)时间；(3)40.0；(4)大；(5)vBC；
(1)让小车静止滑下，避免小车速度过快，时间过短，能减小误差；
(2)坡度小一些的斜面，可以使小车下滑速度变小，增加小车下滑的时间，减小测量时间时的误差；
(3)看清刻度尺的分度值和始末刻度，可读出小车在AB段运动的路程；
(4)在小车还没到达B点就停止计时，所测时间偏小，根据公式v=st分析测得速度的变化情况；
(5)分别计算三段路程中小车的平均速度，然后进行比较。
本题主要考查了平均速度的测量，注意路程和时间一定要对应。
20.【答案】海绵的凹陷程度 控制变量法 转换法 压力越大 乙、丙 = 不可以 没有控制变量唯一(或变量不唯一)
【解析】解：(1)本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法。
(2)比较图甲、乙可以看出，受力面积相同，压力不同，故可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(3)要想说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，应控制压力一定，改变受力面积，故可通过比较图乙、丙得出结论。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，两者的压力大小相同，受力面积也相同，因此，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小相等。
(5)对甲和丙进行比较是不能得出有效结论的，因为两次实验压力大小和受力面积大小均不同，没有控制变量唯一(或变量不唯一)。
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；控制变量法；转换法；(2)压力越大；(3)乙、丙；(4)=；(5)不可以；没有控制变量唯一(或变量不唯一)。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，根据控制变量法，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的，体现了对过程和方法的考查。
21.【答案】解：(1)m收割机=10t=1×104kg；
G收割机=m收割机g=1×104kg×10N/kg=1×105N；
因为收割机受到地面的阻力为重力的110，所以f收割机=0.1G收割机=0.1×1×105N=1×104N；
因为收割机在水平地面上做匀速直线运动，所以由二力平衡F牵引力=f收割机=1×104N；
(2)m棉花=2t=2×103kg；
m总=m收割机+m棉花=1×104kg+2×103kg=1.2×104kg；
G总=m总g=1.2×104kg×10N/kg=1.2×105N；
F=G总=1.2×105N；
p收割机=FS=1.2×105N5m2=2.4×104Pa。
答：(1)棉花收割机空载时，在水平地面上匀速直线行驶，收割机受到的牵引力是1×104N；
(2)当天收割完成后，棉花的质量为2t，此时收割机对地面的压强为2.4×104Pa。
【解析】(1)计算出收割机匀速行驶时受到的阻力，利用二力平衡条件可求得收割机受到的牵引力；
(2)收割机静止在水平地面上时，对地面的压力等于其重力，然后利用压强公式求解。
本题综合考查了重力的计算、压强的计算、二力平衡条件的应用、功的计算，计算过程中一定要注意单位的统一。
22.【答案】解：(1)由图可知，n=3，绳子自由端的速度为：
v绳=nv物=nst=3×2m10s=0.6m/s；
(2)不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，根据F=1n(f+G动)可知，动滑轮的重力为：
G动=nF−f=3×80N−200N=40N。
答：(1)拉绳的速度为0.6m/s；
(2)动滑轮的重力为40N。
【解析】(1)根据滑轮组装置确定绳子股数，利用v绳=nv物=nst求出绳子自由端的速度；
(2)不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，根据F=1n(f+G动)求出动滑轮的重力。
本题考查了速度公式和滑轮组拉力公式的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
23.【答案】(1)改变力的方向；省力；
(2)省力；改变力的方向；
(3)省力；0.6
【解析】解：(1)从甲图中可看出，三种拉力情况，每次拉力的方向都不相同。在实验过程中不断改变拉力的方向，观察测力计的示数都为1N，等于物重，可得出结论：定滑轮可以改变力的方向，但不省力。
(2)在图乙中，拉力F=0.6N
v′=3v=3×0.2m/s=0.6m/s
故答案为：(1)改变力的方向；省力；
(2)省力；改变力的方向；
(3)省力；0.6。
(1)观察甲图三次弹簧测力计示数与物重，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便；
(2)观察乙图弹簧测力计示数与物重，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；
(3)根据丙图数据分析。
此题考查了定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点，是一道较简单的实验题。
24.【答案】速度相同 木板 重力 木板 小 匀速直线 做匀速直线运动
【解析】解：(1)为了使小车到达水平面时小车的初速度相同，需要用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C距离最远，所以应该是相对光滑的表面，即应该是小车在木板表面下停下的位置；
(3)当小车在水平台面上运动时，台面对小车的支持力和重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线、作用在同一物体上，属于平衡力；
(4)小车在三个水平面上运动时，木板表面最光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小的越慢，进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即不受阻力，则小车会在水平面上做匀速直线运动；
(5)由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动，这种研究方法是推理法。
故答案为：(1)速度相同；(2)木板；(3)重力；(4)木板；小；匀速直线；(5)做匀速直线运动。
(1)要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
(3)小车在竖直方向上的运动状态不变，受平衡力；
(4)在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；
(5)根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动，这用到了科学推理的方法。
探究阻力对物体运动的影响实验中，水平面的粗糙程度影响了阻力的大小，并掌握控制变量法和科学推理法的应用。
25.【答案】省力 2.4 不变
【解析】解：(1)独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
(2)金属杆重心在中心上，力臂为L2=0.5m，取图象上的一点F=6N，L1=0.2m，
根据杠杆的平衡条件有：GL2=FL1，即G×0.5m=6N×0.2m
解得：G=2.4N。
(3)杠杆在水平位置时，杠杆平衡，根据杠杆平衡条件得，OA×F=OC×G，F=OCOAG，
当杠杆匀速提起的过程中，杠杆平衡，根杠杆平衡条件得，OA′×F′=OC′×G，F′=OC′OA′G，
因为△OAA′∽△OCC′，所以OCOA=OC′OA′，所以F=F′.如图所示。
故答案为：省力；2.4；不变。
(1)结合图片和生活经验，判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
(2)金属杆已知长度，且质地均匀，其重心在中点上，将图示拉力F与作用点到O点距离x的变化关系图赋一数值，代入杠杆平衡条件求出金属杆重力。
(3)如图杠杆在水平位置时杠杆平衡，根据杠杆平衡条件列出等式，求出F.杠杆在匀速提起的过程中，根据杠杆平衡条件列出等式，求出F.比较前后两次F的大小可以得到解决。
(1)杠杆的分类和特点：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
(2)学会看图象是学物理的基本要求，像速度—时间图象、路程时间图象等，要先看纵坐标轴、横坐标轴各表示什么，再顺着图象看懂表示的物理过程。
(3)杠杆在静止时，杠杆是平衡的，杠杆在匀速转动过程中也是平衡的，根据杠杆平衡条件列出等式求解。
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