2024届中考语文模拟预热卷 【安徽专用】

这是一份2024届中考语文模拟预热卷 【安徽专用】，共20页。

一、名句名篇默写（10分）
1．默写。
（1）杭州亚运会上，外国运动员前来比赛，我们表示欢迎，可以说“ ， ”；我们感叹时光易逝、勉励人们珍惜时光，可以说“ ， ”。 （填写《〈论语〉十二章》中的语句）
（2）诗歌中表达真情的语句 直为人们所传唱。“ ？ ”（王湾《次北固山下》）是诗人对故乡的思念；“ ， ”（李白《峨眉山月歌》）是诗人对友人的思念；“ ， ”（孟郊《游子吟》）是诗人对母爱的深情表达。
二、名著阅读（8分）
2．阅读下面的，完成下面小题。（8分）
片段一：A是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
片段二：B天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防yù武器。
片段三：四月的月底，C开始唱歌，最初是一种生疏而又羞sè的独唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏乐，每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。
(1)上面三个片段都选自 国（国别）昆虫学家 的《 》，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“ ”之美誉。（2分）
(2)给下面加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
像钹一样( ) 防yù( ) 羞sè( )
(3)请将正确的昆虫名称分别填入语段中A、B、C处。（2分）
(4)上面三个片段，作者在描写昆虫时，主要运用了 和 的修辞手法。（2分）
三、综合性学习（13分）
3．班级准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。
(1)请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整，要求对仗工整。（2分）
书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。
标语：鸟欲高飞先振翅，
(2)下面是小语同学撰写的活动开场白的部分内容，请你帮他修改。（5分）
同学们，从古至今，书籍都是我们生活中不可缺少的一部分。【甲】不仅读书给我们带来无限的快乐，还让我们学到了更多的知识。读《西游记》让我们明白想要获得成功应该不忘初心、坚持不懈，读《朝花夕拾》让我们了解鲁迅先生幼年到青年时期的生活道路和心路历程。【乙】阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度、挖掘人生的深度。
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。

(3)小安同学想从右边两幅漫画中选一幅用在学校公众号的主题推送中，倡导大家积极阅读。你建议选择哪一幅?请简述理由。（3分）
A B
(4)活动结束后，小安同学想用一组排比句表达自己的感受，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。（3分）
与书籍的邂逅是一种浪漫的享受：沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意，就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；就好像 。
四、现代文阅读（28分）
请阅读下面的文字，回答问题。（17分）
修鞋匠老单
薛培政
①修鞋区老单几时来镇子上的，没有人能说得清。他不是本地人，又说一口浓重的方言，很少有人知道他的身世。
②老单在镇子西头老槐树下摆了个修鞋的摊点，一年四季，只要不下雨落雪，老单就准时出摊。起先修一双鞋收个块儿八毛，如今也就三五块钱，从来没有超过十块钱。
③别看老单粗手大脚，做起活儿来一针一线，那叫个仔细。有顾客送来磨坏了鞋底或旧得不成形的鞋子。问他能不能修，他都说尽量修。哪怕费半天事，他也想尽法子把鞋修结实。很多人都说他这样做出力费事不值当。
④半晌里，一中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他往腿上铺一块垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起镀刀轻轻挫了两下，然后涂上胶水，用手按压了一阵子，又用刀子把鞋又用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙一针一针地缝了起来。修好这只鞋，又让其脱下脚上另一只鞋，翻着看了看说："这只鞋也快开裂了，趁这会儿一块儿修修吧。"
⑤大夏天里、老单忙活得一头汗，一双鞋修下来，只收了顾客五块钱。
⑥待那顾客走后，挨着他卖针头线脑的老廖开腔了：“咦，你咋您好说话哩？大热天忙活半晌，几块钱就给打发了？”
⑦“话不能那么说，都挺不容易的。咱能帮扰帮帮吧，不就费点儿工夫嘛！”望着他那副悯天怜人的表情，老廖张了张嘴，没再说话。
⑧草木枯荣，暑来寒往。几十年过去，老单仍孑然一身，每天过着波澜不惊的日子。年逾花甲的他，虽说没有挣大钱，但每天进项不断。要说没攒住钱，打死也没人相信。奇怪的是，他攒钱不买房子，也不置家产，仍住在那间低矮的平房里。房间狭小简陋，没有一件像样的家具家电。吃饭也不挑食，一天只吃两顿饭。他爱吃面食，成年都是馒头加白面条，很少见他买新鲜的青菜，买也是买剩下打折的蔬菜。
⑨可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后贵助十几名贫困学子完成了学业。
⑩按说老单这典型事迹早该见报上电视了，可他偏偏不喜欢那一套。前些年来过几拨记者，省里的、市里的。扛摄像机的、拿照相机的都有，他一句“没啥好说的”，就把人家打发走了。那年，镇里要上报他为道德模范，也被他婉拒了。
⑪见他如此这般，几个老友就纳闷儿了，不解地问他道：“你做了这么多年好事、善事，既不让媒体宣传，也不要荣誉加身，到底图啥哩？”他听罢只是嘿嘿一笑，不解释，仍然该出摊出摊，该修鞋修鞋。
⑫去年底，镇退役军人服务站工作人员登门为他办理优特证时，才揭开了这个谜。
⑬原来，老单不仅是一名退役军人，还是名副其实的功臣。那天，工作人员因为要帮他填报退役军人信息，他从床头柜里翻出一包东西，里面装着入伍登记表、退役军人证件和荣立军功的证书等资料。
⑭那一刻，工作人员一脸困惑地问他道：“您咋选择隐姓埋名这么多年？”
⑮老单沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆。过了好一会儿，他才抬起头说道：“俺本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部。入伍不久，部队就奉命挺进川藏公路腹地，参加大规模整治改建工程。那年夏天，连日的大雨导致山体松动，大量碎石被山洪冲到公路上。我们正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行，突然又有一股洪水裹扶山石倾泻而下。干钧一发之际，班长一把将我推开。自己却被巨石砸中，牺牲在了那片高原上。”
⑯讲到这里，老单已是泪眼婆娑。顿了顿，他又说道：“俺这条命，是班长拿命换来的。服役期满后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去。”
⑰听了他的话，在场的人不由得肃然起敬。
4．下列对文章相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）
A．只要不是雨雪天，老单就准时出摊，是为了每天都有进项，攒更多钱。
B．很多人都认为老单出力费事不值当，老廖也认为老单好说话、好打发。
C．文章多处运用对比的表现手法，使人物形象更加鲜明，主题更加突出。
D．为更好地表现老单这一人物形象，文章既有正面描写，也有侧面描写。
5．文章第①段和第④段分别有什么作用？（3分）
6．简析下列加点词语的表达效果。（6分）
（1）问他能不能修，他都说尽量修。哪怕费半天事，他也想尽法子把鞋修结实
（2）大夏天里、老单忙活得一头汗，一双鞋修下来，只收了顾客五块钱。
7．从文章第⑨—⑩段可以看出老单哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。（3分）
8．你对老单隐姓埋名，也不接受宣传、表彰的做法持怎样的看法？说说理由。（3分）
阅读下面材料，回答问题（11分）
材料一：
①为回应社会各界热切愿望，打造又一标志性亚运品牌，杭州亚组委启动了“亚运数字火炬人”征名活动，迅速征集到上万个名字。经过两轮专家评审，反复研讨酝酿，最终“弄潮儿”脱颖而出，成为“亚运数字火炬人”的名字。
②弄潮儿，是钱江自然之潮的竞逐者。“潮”源于钱塘江，浙江省内最大的河流。钱塘江大潮被称为“天下第一潮”，是世界一大自然奇观。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。千百年来，勇立潮头的“弄潮儿”形象，历来是钱江两岸奔竞逐浪的英雄儿女代名词。
③弄潮儿，A 。浙江人文鼎盛，钟灵毓秀，历来敢于领风气之先。钱塘江作为浙江的母亲河，孕育了浙江人“干在实处、走在前列、勇立潮头”的精神风貌。“弄潮儿”的诞生，厚植于浙江丰厚的文化土壤和充满活力的创新环境，寓意着新时代的中国正与亚洲、世界交融激荡，像浪潮一样奔涌向前。
④弄潮儿，B 。智能是杭州亚运会的办赛理念，数字赋能、科技助力是本届亚运会的鲜明特色，亚奥理事会称赞本届亚运会开启了亚运会智能化的新时代，“弄潮儿”以数字为媒、汇聚万众力量、体现互联网精神，是亚运历史上的新生事物，更是时代弄潮的产物。
（摘编自《万里挑一亚运数字火炬人定名“弄潮儿”》，杭州第19届亚运会组委会）
材料二：
①虽然数字人在钱塘江上踏着浪花奔跑的画面只能通过转播看到，但当数字人进入大莲花体育场，现场的观众能真切地看见他奔跑以及点燃火炬的画面。
②大莲花体育场内安装了185米宽、20米高的超大IMAX立体透视网幕，数字人传递火炬的超燃画面，正是通过它传递给了现场的观众。这块超大网幕由9个IMAX荧幕并排构成，是杭州亚运会的全新尝试，也是全球最大的荧幕。这块网幕首要特点是通透，设计师充分考虑到屏幕背后的3万名观众，满足他们裸眼观看悬空表演的乐趣。网幕有300万颗像素点，保证了观众沉浸式体验杭州亚运会开幕式的盛大、靓丽。
③杭州亚运会开幕式制作人吴艳介绍，数字人和真实火炬手同时跑到主火炬前，其实是真实的火炬手在跑，而导演团队在控制数字人播放的频率和速度。“有时数字人的位置播放稍微快了一秒，真实的火炬手就会相对慢一秒，这两个就搭不上了，所以需要特别精准。”杭州亚运会开幕式虚拟执行创意总监崔永江是数字火炬手的“造型设计师”，见证着这个虚拟形象的从无到有。他介绍，在点火的刹那，数字人还要激活现场的一个点火装置，这几个环节融合到一起，难度非常高。
（摘编自《数字人如何“跑到”现场观众面前？》，《文汇报》）
材料三：
①就定义而言，按照中国人工智能产业发展联盟发布的《2020虚拟数字人白皮书》中的描述，虚拟数字人必须要满足以下三个标准，即一要拥有2D或3D的人类外观；二要拥有如语言、表情、动作等人类的行为；三要拥有人类的思想，比如识别、交互等能力。
②比如，利用AI语音生成技术和逼真的表情、动作生成技术，能让数字人在交流、演讲和播报中更富有表情和感染力，另外通过大语言模型的加持，也让数字人具备了可以根据用户留言而给予相应回应的能力，而“数字患者”“数字健康顾问”的出现，也让数字人能为用户提供仿真的医疗场景。自2022年起，国内很多企业就已经成为智能客服技术应用的“弄潮儿”，开始“雇佣”数字人员工了。当你在线跟企业客服人员沟通，或者登录企业线上营业厅，办理各项业务的时候，在另一边跟你对话打交道的，就很有可能是一个数字人。
（摘编自《大模型加持的数字人能否成就大业？》，钛媒体APP）
9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分）
A．杭州“亚运数字火炬人”的命名经过多轮征集活动，和两轮专家评审，反复研讨酝酿，最终确定为“弄潮儿”。
B．数字人火炬手奔跑和点燃火炬的画面，是通过超大IMAX立体透视网幕传递给现场的观众而让他们看见的。
C．数字人在体育场内和真实火炬手同时跑到主火炬前，这需要导演团队控制数字人播放的频率和速度。
D．数字人在交流、演讲和播报中的表情和动作，可以利用AI语音生成技术和逼真的表情、动作生成技术。
10．材料一横线上的语句都是中心句，请根据语境分别填上恰当的内容，不超过12个字。（3分）
11．材料二第二段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
12．阅读下面的材料，根据材料三的知识，判断“THUMS”是不是真正意义上的“数字人”。（3分）
丰田汽车就曾经开发过一款人体建模软件“THUMS”。通过这款软件，能够构建出非常接近人类外形、行为和反应，且具有不同性别、年龄、体型的“数字人”司机或乘客。相较于碰撞安全试验中被广泛使用的假人模型，THUMS更加精密地还原了人体的形状及强度，能够更详细地解析碰撞导致的伤害。
五、文言文阅读（11分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖新书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑③，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
（选自孙枝蔚《示儿燕》）
【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②遑（huáng）：闲暇，空闲。③旧窑；指年代久远的珍贵古瓷。
13．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）非淡泊无以明志 明： （2）淫慢则不能励精 慢：
（3）必至高阁 至： （4）吾贫人未遑效此 效：
14．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）盖惜书是有力之家藏书者所为。
15．这两篇文章都是父亲写给儿子的家书，试分析他们分别有什么用意？（3分）
六、作文（50分）
16．请阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，我们难免会遇到一些荆棘和坎坷。想要放弃时别慌，不妨告诉自己再坚持一下，再努力一番。因为有时被困难难住的，恰恰是你畏惧它的心。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
答案及解析
1． 有朋自远方来 不亦乐乎 逝者如斯夫 不舍昼夜 乡书何处达 归雁洛阳边 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 谁言寸草心 报得三春晖
【解析】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“逝者、斯、昼夜、归雁、清溪、渝州、晖”等字词容易写错。
2．(1) 法 法布尔 昆虫记 昆虫的史诗
(2) bó 御 涩
(3)蝉 螳螂 蟋蟀
(4) 比喻 拟人
【解析】（1）本题考查文学常识。
结合片段一“非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度”，片段二“ 有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力”，片段三“合成在一起形成美妙的奏乐，每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者”可知，三个片段都通过拟人的修辞手法来描写昆虫，由此可知这三个片段选自《昆虫记》。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。
（2）本题考查注音和根据拼音写汉字。
①钹（bó）：铜质圆形的乐器，中心鼓起，两片相击作声。
②防御（fáng yù）：防守抵御。
③羞涩（xiū sè）：心里害羞而举动拘束不自然。
（3）本题考查把握名著内容。
A：结合《昆虫记》原著“蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了”可知，这里的昆虫是：蝉；
B：结合《昆虫记》原著“螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。它身上的武器、暗器很多，特别是那对生长在它的前足上的极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护”可知，这里的昆虫是：螳螂；
C：结合《昆虫记》原著“蟋蟀开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏乐，每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首。在我们的荒废了的土地上，在百里香和欧薄荷繁盛的开花时节，百灵鸟如火箭般飞起来，打开喉咙纵情歌唱，将优美的歌声，从天空散布到地上。而待在下面的蟋蟀，它们也禁不住吸引，放声高歌一曲，以求与相知者相应和”可知，这里的昆虫是：蟋蟀。
（4）本题考查修辞手法的辨析。
“A是非常喜欢唱歌的”“它还不满足，还要在胸部安置一种响板”“最初是一种生疏而又羞sè的独唱”“每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者”运用了拟人的修辞手法。
“那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防yù武器”“就合成在一起形成美妙的奏乐”运用了比喻的修辞手法。
3．(1)人要求知必读书
(2) 把“不仅”移至“读书”后面 把“顿号” 改为“逗号”
(3)选B；A图，是一个人手持手机在看 ，而把书扔在了地上，这与本次活动的主题不符合；B图很多人在看一本书，和全民阅读的主旨相符，也与本次活动主题相符合，所以选B合适。
(4)示例一：就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润。
示例二：就好像欣赏灿烂的夏日花，绚丽多姿。
【解析】（1）本题考查标语。补写时，注意从句式、内容等角度分析；句式上注意，“鸟”为名词，对应下句中可写“人”；且“欲高飞”和“先振翅”之间存在假设关系，由此进行。结合“人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书”可拟写为：人要求知必读书。或人求上进须读书。
（2）①本题考查病句修改。
该句语序不当，应把“不仅”移至“读书”后面。
②本题考查标点符号运用。
“但可以拓宽人生的宽度、挖掘人生的深度”中顿号使用有误，“拓宽人生的宽度”与“挖掘人生的深度”为句中不同意群，是一般性停顿间隔，中间应使用逗号。
（3）本题考查图文转换。
A图中的男子一直低头看手机，完全忽视了旁边的的书籍，这不仅体现了他对手机的过度依赖，也反映了他对阅读的忽视。这与我们倡导积极阅读的主题相悖。
B图中许多人围在一起，共同阅读一本书，书的分面上还有“全民阅读”四个大字，展现出了阅读的魅力和乐趣。这幅图很好地体现了全民阅读的主旨，与本次活动的主题高度契合。
因此，为了倡导大家积极阅读，应选择B图作为学校公众号主题推送的配图。
（4）本题考查仿写句子。结合例句“就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润”可知，这里要补写的内容应是读经典的积极意义。句式：就好像……，……。里面要运用比喻的修辞手法。
例如：就好像照耀着闪烁的星辰，璀璨辉煌。
4．A 5．第①段：交代很少有人知道老单的身世，设置悬念，激发读者阅读兴趣。第④段：具体写老单为人修鞋的过程，突出老单活儿做得细，照应了前文的说法。 6．（1）表现老单真诚对待顾客；做事尽心尽力。不怕费事。
（2）表现老单修鞋是非常辛苦的；强调收的钱少。 7．①富有爱心，乐善好施。慷慨捐款，资助贫困学子。②低调朴实，不图名利。多年隐姓埋名，拒绝了宣传和表彰。③有情有义，知恩图报。多年为班长家乡做好事、善事，报答班长的恩情。（其他答案，言之成理也可酌情给分。意思对即可） 8．示例一：认可。老单做的事只是为了报答班长，替班长报答父老乡亲，延续战友情谊。这是他自己的心愿，不必让别人知道。示例二：不认可。做好事、善事与接受宣传、表彰不冲突，而且通过宣传、表彰，还能树立榜样，打动别人，让大家向老单学习。（言之成理即可）
【解析】4．本题考查内容理解和辨析。
A.有误，根据文章内容，老单每天准时出摊并不是单纯为了赚钱攒钱，而是因为他想以自己的方式去回报社会，帮助他人。文章结尾部分揭示了老单的真实身份和动机，他是一名退役军人，更是功臣，他的班长在救他时牺牲，他来到班长的家乡，以修鞋为生，竭尽所能去帮助家乡的父老乡亲，延续过命的战友情谊。所以，他每天出摊修鞋，更多的是出于一种感恩和回报的心态，而不是单纯为了赚钱攒钱；
故选A。
5．本题考查句段作用。
结合①段中“修鞋区老单几时来镇子上的，没有人能说得清。他不是本地人，又说一口浓重的方言，很少有人知道他的身世”可知，第①段主要介绍了修鞋匠老单来到镇上的情况，但并未详细交代他的身世和背景，这为后文揭示他的真实身份和故事埋下了伏笔，增加了文章的神秘感和吸引力。这种开篇的悬念设置，使读者对老单的故事产生了浓厚的兴趣，想要继续阅读下去，探究他的过去和背后的故事。
结合④段中“半晌里，一中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他往腿上铺一块垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起镀刀轻轻挫了两下，然后涂上胶水，用手按压了一阵子，又用刀子把鞋又用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙一针一针地缝了起来。修好这只鞋，又让其脱下脚上另一只鞋，翻着看了看说：‘这只鞋也快开裂了，趁这会儿一块儿修修吧’”可知，第④段则通过具体描写老单修鞋的过程，展现了他修鞋技术的精湛和对待工作的认真态度。这段描写不仅生动形象地展示了老单的职业特点，也为后文揭示他为什么如此努力工作、为何选择过这种简朴生活做了铺垫。同时，这段描写也进一步丰富了老单的人物形象，使他在读者心中留下了深刻的印象。
6．本题考查词语赏析。
（1）加点词语“尽量”和“想尽法子”在句子中起到了强调老单修鞋时的态度和努力程度的作用。其中，“尽量”表示老单在接到修鞋任务时，会尽力去修复，不轻易放弃；而“想尽法子”则进一步强调他会用尽一切可能的方法，哪怕过程复杂或困难，也要把鞋修结实。这两个词语的运用，突出了老单对修鞋工作的认真和负责。
（2）加点词语“一头汗”和“只”在句子中起到了增强表达效果的作用。其中，“一头汗”生动地描绘了老单在酷暑中修鞋时汗流浃背的情景，突出了他工作的艰辛和不易；而“只”则强调了老单虽然付出了大量的努力，但收费却十分低廉，表现了他的朴实和善良。这两个词语的运用，使得句子更加生动、形象，增强了表达效果。
7．本题考查内容理解和人物形象分析。
从第⑨⑩段中“可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后贵助十几名贫困学子完成了学业”“按说老单这典型事迹早该见报上电视了，可他偏偏不喜欢那一套。前些年来过几拨记者，省里的、市里的。扛摄像机的、拿照相机的都有，他一句‘没啥好说的’，就把人家打发走了。那年，镇里要上报他为道德模范，也被他婉拒了”可以看出老单具备以下优秀品质：
乐于助人，慷慨大方：文章中提到，尽管老单生活简朴，但他对于镇里修桥补路建学校等公益事业总是慷慨捐款。这显示了他乐于助人，愿意为社会做出贡献的品质。
淡泊名利，不图虚名：老单面对记者的采访和荣誉的加身，总是选择婉拒。他并不喜欢被媒体宣传，也不追求个人的荣誉和名声。这种淡泊名利，不图虚名的态度，体现了他朴实无华、真诚待人的品质。
低调做人，做事不求人知：老单尽管做了多年的好事和善事，但他从不让媒体宣传，也不要荣誉加身，这种低调做人的态度表明他做事不求人知，只是默默地为社会做出贡献。
8．本题考查观点表达。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之有理即可。
示例：对于老单隐姓埋名，不接受宣传、表彰的做法，我持认可的态度。首先，老单的行为源于他内心深处的感恩和回报之心。他选择来到班长的家乡，以修鞋为生，替班长报答父老乡亲，延续战友情谊。这是出于他对班长的深情厚意，而非为了求得外界的赞誉和认可。因此，他选择低调行事，不张扬自己的善举，是出于对班长和家乡父老乡亲的真挚感情的体现。其次，老单的行为体现了真正的慈善精神。慈善不仅仅是捐款捐物，更是一种发自内心的关爱和付出。老单通过自己的辛勤劳动，为家乡父老乡亲提供了帮助，他的善举虽然不为人知，但却给受助者带来了实实在在的温暖和关怀。这种默默无闻的慈善行为，更加彰显了慈善的本质和意义。
9．A 10．示例：A：是浙江人文之潮的传播者 B：是亚运智能之潮的引领者 11．列数字，列举“185米宽、20米高”“9个”“3万名”“300万”等具体数字，让读者对立体透视网幕及其效果有具体清晰的印象。 12．“THUMS”只能算是用来做数据采集的模拟人体，根据虚拟数字人必须满足的三个标准，不能算作数字人，因为它们只是接近人类外形、行为和反应，没有体现出能识别外部环境且与人交互的能力。
【解析】9．本题考查内容的辨析。
A.根据第①段中“杭州亚组委启动了‘亚运数字火炬人’征名活动，迅速征集到上万个名字。经过两轮专家评审，反复研讨酝酿，最终‘弄潮儿’脱颖而出，成为‘亚运数字火炬人’的名字”可知，征名活动一经开始就迅速征集到了很多名字，其中就包括“弄潮儿”这个名字，并没有进行多轮征集活动； 选项中“杭州‘亚运数字火炬人’的命名经过多轮征集活动”与原文不符；
故选A。
10．本题考查文章内容的理解与概括。
第一空： 根据第③段中“浙江人文鼎盛，钟灵毓秀，历来敢于领风气之先”可知，本段主要介绍了“弄潮儿”和浙江人文精神的关系，故填空时应体现“弄潮儿”和人文精神之间的关联。 示例：是浙江文化之潮的传承者。
第二空：根据第④段中“智能是杭州亚运会的办赛理念，数字赋能、科技助力是本届亚运会的鲜明特色”可知，本段主要介绍了科技与亚运会之间的关系，故填空时应体现“弄潮儿”和科技之间的关联。示例：是亚运科技之潮的领航者。
11．本题考查说明方法。
根据材料二第②段中“185米宽、20米高”“9个IMAX荧幕”“3万名观众”“300万颗像素点”可知本段运用了列数字的说明方法，说明了大莲花体育场内超大立体透视网幕的宏大规模，让读者对这种立体透视网幕及其产生的视觉效果有一个准确而生动的认识。
12．本题考查内容的辨析。
根据材料三第①段中“虚拟数字人必须要满足以下三个标准，即一要拥有2D或3D的人类外观；二要拥有如语言、表情、动作等人类的行为；三要拥有人类的思想，比如识别、交互等能力”可知，要成为虚拟数字人，想要同时具备人类的外观，人类的行为和人类的思想；
根据语段中“通过这款软件，能够构建出非常接近人类外形、行为和反应，且具有不同性别、年龄、体型的‘数字人’司机或乘客”可知，这款人体建模软件只能构建人类的外观和人类的行为，并不能构建人类的思想；
故不是真正意义上的“数字人”。
13． 明确，坚定 懈怠 到 效仿 14．（1）不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
（2）爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事。
15．甲文告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品格；乙文强调学习时不要“惜书”，要“动圈点”。
【解析】13．
本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。
（1）句意：不恬静寡欲无法明确志向。明：明确、坚定。
（2）句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。慢：懈怠。
（3）句意：必然会束之高阁。至：到。
（4）句意：我们这些贫穷的读书人来不及效仿这种做法。效：效仿。
14．
本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：
（1）非：不；无以：无法；广才：增长才干；成学：学有所成；
（2）盖：大概是，原来；惜：爱惜；力：能力；之：结构助词，的；为：做。
15．本题考查文章内容理解和分析。
甲文中，结合“静以修身，俭以养德”可知，诸葛亮写这封家书的用意是：告诫儿子要注重修身养心，生活节俭，以此来培养自己的品格；
乙文中，结合“初读古书，切莫惜书”“便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本”可知，强调学习时不要“惜书”，要“动圈点”。
【点睛】参考译文：
甲文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
乙文：你在初读古书时,对于书本不要过于爱惜。因为过分爱惜书本，必然会束之高阁。要对书本加以圈点才好，看坏一本，不妨再买一本。爱惜书籍是财力充裕的藏书家做的事，我们这些贫穷的读书人来不及效仿这种做法。譬如茶杯饭碗，明明知道是古瓷，应当珍惜，但家贫只有这点器物，难道不吃不喝去把它们珍藏起来吗？你应当懂得这个道理。
16．例文
微笑面对
第一千零一次努力将嘴角上弯，我突然发现，微笑面对，那么珍贵。
嘴角轻抿看路在脚下
第一次，本人第一次那么紧张，我不知道自己脸色如何，但我听见了自己的心跳。世间一切喧嚣：门外家长与老师的尖叫，旁边树上的鸟，全都在哨声吹响的那一刻停止。“跑跑跑”，眼中已一片血红；“跑跑跑”，脚下却似灌了铅；“跑跑跑”，握成拳头的手紧了又松；“跑……跑”，我在一片未知的迷惑下放慢了脚步。“跑跑……等一下！”我眼中的血红渐渐消失，只想躺下。
“这是在考试啊，喂，你还是男人啊？怂包！”我想到了门口声嘶力竭的我妈与我爸，还有两眼焦虑的老师。我想起了体育课后那一次次的呕吐。于是，我嘴角轻抿，绽出了一朵花：“路在脚下，终点在前，你必须快跑！”血红再次于眼中升腾，手臂开始往死里摆动，“死也得死在终点线上！”腿变得如云般轻飘，“跑，跑，跑！微笑，保持微笑！”
眼睛半眯看误会化解
他就那样站在我桌前，脸上阴云惨惨，眼神露出一丝杀机，我听见了他手指骨节的轻响。“我就考好这么一次，你麻溜儿的就把我卷儿撕啦？”“我去！”我心中暗骂，“你嗑错药了？”但终究，我还是忍住了没有说出口，只是像往常一样呲出了一口白牙，眉毛一上一下，眼睛半眯，做出了一个金馆长的蜜汁微笑。
我这一笑杀伤力着实不小，先前还一本正经仿佛与我有不共戴天之仇的他下一秒就趴在我桌上抽，还喘气儿，我又乘胜追击，用我的魔性之声嗲不啦叽的说：“我这么可爱，怎么可能是我嘛！”他抽得更很了，脸上因供氧不足成了叉烧猪肉色。“大哥，我信了你啦，您别嗲了呦喂。”我继续半眯眼睛。他抽的不能自已，我一看，这人貌似真的不行了，似乎要伤害祖国的小花朵了，于是我收回笑容，饶了他了。
酒窝惊现看最后冲刺
还有不到30天，噫吁，我化尘埃飞扬，追寻赤裸逆翔，奔向六月战场。罢罢罢，我把桌肚中向外滑出的小说按了回去。酒窝生平第一次在我脸上出现，舌尖轻舔左上唇，右眉上挑：三年我都挨过来了，最后几天，何足为惧？
微笑面对，那么珍贵，横眉立刀抬头怒视傲笑中考。带着上弯的嘴角出发，我，玉树临风，无畏，亦无惧。
【解析】本题考查材料作文。
（1）审题立意。根据题干“写一篇记叙文，分享你的体验和发现”可知，本题写记叙文，写自己的经历和体验。根据材料“生活中，我们难免会遇到一些荆棘和坎坷。想要放弃时别慌，不妨告诉自己再坚持一下，再努力一番。因为有时被困难难住的，恰恰是你畏惧它的心”可知，应写自己面对困难时的做法。立意上，可从面对困难时要有不退缩、勇往直前的决心和勇气，以及通过克服困难来提升自身的能力和增强自身的意志角度思考。
（2）选材构思。根据对题意的理解，应从自己的生活经历中选择经过一番努力和坚持最后战胜困难的事，比如：可以选自己学钢琴、参加演讲、爬山等生活经历，叙写自己在面对困境时如何战胜自我的心路历程，阐述克服困难对于人生成长的意义。不能写面对困难退缩、畏惧，甚至逃跑，被困难战胜的事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；详写战胜困难的历程，要写出一波三折。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己成长的意义或作用。