2023-2024学年（人教版）一年级数学下册期中测试卷（基础卷01）.zip

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（考试分数：100分；考试时间：60分钟；难度系数：）
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。
2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
5．测试范围：前四单元。
一、用心思考，认真填空。（共39分）
1．（本题6分）写出下面各数。
【答案】72；81；18；27；16；25
【分析】由题意可知，在写数字的时候，应把数字小写，据此解答即可。
【详解】
2．（本题3分）74前面的一个数是( )，后面的两个数是( )、( )。
【答案】 73 75 76
【分析】根据100以内数的排序可知，74前面的一个数是73，74后面的两个数分别是75和76，据此解答即可。
【详解】74前面的一个数是（73），后面的两个数是（75）、（76）。
3．（本题2分）( )个十是一百，6个十和3个一合起来是( )。
【答案】 10 63
【分析】由题意可知，1个十是10，2个十是20，3个十是30，那么10个十就是一百；由6个十和3个一组成的数字是63，据此解答即可。
【详解】（10）个十是一百，6个十和3个一合起来是（63）。
【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解决此题的关键。
4．（本题3分）2个一和1个十组成的数是( )，它比7多( )，比15少( )。
【答案】 12 5 3
【分析】2个一就是2，1个十就是10，合起来就是12。
求一个数比另一个数多（少）多少，用减法列式计算。
【详解】12－7＝5
15－12＝3
2个一和1个十组成的数是12，它比7多5，比15少3。
5．（本题4分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )14 9( ) ( )7 ( )
【答案】 ＜ ＝ ＜ ＝
【分析】先计算出每个算式的结果，再比较大小即可。
【详解】5＋8＝13，故，5＋8＜14；
15－6＝9，故，9＝15－6；
10－8＝2，故，10－8＜7；
6＋7＝13，5＋8＝13，故，6＋7＝5＋8。
6．（本题8分）在括号里填上合适的数。
( )－0＝4 ( )＋5＝11 6＋( )＝16 7＋( )＝10
9＋( )＝12 ( )＋2＝7＋9 6＋7＝9＋( ) 9－( )＝5
【答案】 4 6 10 3 3 14 4 4
【分析】
用20以内的加减法去计算括号里的数，等号一边是算式的时候，要先算出结果，再去计算。
【详解】（1）4＋0＝4，填空为：（ 4 ）－0＝4；
（2）11－5＝6，填空为：（ 6 ）＋5＝11；
（3）16－6＝10，填空为：6＋（ 10 ）＝16
（4）10－7＝3，填空为：7＋（ 3 ）＝10；
（5）12－9＝3，填空为：9＋（ 3 ）＝12；
（6）7＋9＝16，16－2＝14，填空为：（ 14 ）＋2＝7＋9；
（7）6＋7＝13，13－9＝4，填空为：6＋7＝9＋（ 4 ）；
（8）9－5＝4，填空为：9－（ 4 ）＝5；
7．（本题2分）83个草莓，10个装一盘，能装( )盘，还剩( )个。
【答案】 8 3
【分析】由题意可知，83个草莓，10个装一盘，问题是能装几盘，因为83是由8个十和3个一组成的，那么83个草莓就能装8盘，还剩下3个，据此解答即可。
【详解】83个草莓，10个装一盘，能装（8）盘，还剩（3）个。
【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解决此题的关键。
8．（本题2分）摆一摆，移一移，比一比，填一填。
第一行：△△△△△△△△△
第二行：△△△△△△△△△△△△△△△△△
第一行再画( )个△，就和第二行同样多；从第二行拿出( )个△到第一行，两行的△就同样多。
【答案】 8 4
【分析】第一行9个△，第二行17个△，用17减9即可求出第一空。将第二行比第一行多的个数分为相同的两份，其中一份就是需要拿出的个数。
【详解】17－9＝8（个）
4＋4＝8（个）
第一行再画8个△，就和第二行同样多；从第二行拿出4个△到第一行，两行的△就同样多。
9．（本题6分）我会数。
正方体有( )个，长方体有( )个，球有( )个。圆有( )个，正方形有( )个，长方形有( )个。
【答案】 1 3 1 5 3 4
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的。
长方形是长长方方的有4条边围成；正方形是正正方方的有4条边围成；圆是由1条曲线围成。
根据图形的特征，先数一数，再填空即可。
【详解】由题意分析得：
正方体有1个，长方体有3个，球有1个。圆有5个，正方形有3个，长方形有4个。
10．（本题3分）按要求分类。（只写序号）
车：( ) 水果：( ) 动物：( )
【答案】 ③⑦⑨⑫ ①⑤⑥⑩ ②④⑧⑪
【分析】车有：，，，；
水果有：，，，；
动物有：，，，；据此解决。
【详解】由题意分析得：
车：③⑦⑨⑫；水果：①⑤⑥⑩；动物：②④⑧⑪
二、仔细推敲，判断正误。（共5分）
11．（本题1分）用4个小□可以拼成一个大的正方形。( )
【答案】√
【分析】正方形：由4条边围成，且4条边都是一样长的。
一行摆2个小□，摆2行，就可以拼成一个大的正方形（如下图）。
【详解】由题意分析得：
用4个小□可以拼成一个大的正方形；此说法正确。
故答案为：√
12．（本题1分）分类的标准不同，分类的结果就不同。( )
【答案】√
【分析】对于一些事物，按照分类标准的不同，分类的结果就不相同，可以举例说明。
【详解】
观察这些图形，可以按颜色分，也可以按照形状分。分类的标准不同，分类的结果就不同。所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查物体分类与整理的相关知识，分类的关键是善于发现事物的不同特征，根据不同特征，把有相同特征的分为一类。
13．（本题1分）72里面有7个一和2个十。( )
【答案】×
【分析】由题意可知，72是一个两位数，个位是2，表示2个一，十位是7，表示7个十，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
72里面有7个十和2个一。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解决此题的关键。
14．（本题1分）98比95多得多。( )
【答案】×
【分析】98和95十位上的数都是9，说明这两个数相差不多，所以98比95多一些，据此解答。
【详解】98比95多一些，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了100以内数的相对大小关系。
15．（本题1分）减数是7，被减数是12，差是多少？列式为12－7＝6。( )
【答案】×
【分析】根据被减数－减数＝差，据此进行解答即可。
【详解】12－7＝5，所以减数是7，被减数是12，差是5。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对20以内退位减法的掌握和运用。
三、反复比较，合理选择。（共5分）
16．（本题1分）哪个图形不能用6根小棒摆出来？（ ）
A．长方形B．三角形C．圆
【答案】C
【分析】根据图形的特点：长用2根小棒，宽用1根小棒，可以摆成长方形；每条边用2根小棒，可以摆成等边三角形；圆形不能用6根同样长的小棒摆成，据此选择。
【详解】据分析可知：圆不能用6根同样长的小棒摆成。
故答案为：C
【点睛】本题注意考查平面图形的分类及识别，关键根据平面图形的特征做题。
17．（本题1分）16－□＞9，□最大填（ ）。
A．6B．7C．9
【答案】A
【分析】先用16减去9求出差，再用差减去1，即可解决。
【详解】16－9－1
＝7－1
＝6
因此16－□＞9，□最大填6。
故答案为：A
18．（本题1分）用〇表示10，表示1，下面（ ）表示的数比50大。
A．B．C．
【答案】C
【分析】根据题意可知，用〇表示10，表示1，分别数出各选项中〇、的个数，然后组成数，再与50进行比较即可。
【详解】根据分析可知：
A． 有4个〇，表示40，2个，表示2，组成的数是42，比50小，不符合题意；
B． 有3个〇，表示30，3个，表示3，组成的数是33，比50小，不符合题意；
C． 有5个〇，表示50，1个，表示1，组成的数是51，比50大，符合题意。
故答案为：C。
【点睛】熟悉50以内的数的排序是解题关键。
19．（本题1分）花丛里有15只蝴蝶，飞走了7只，还剩（ ）只。
A．9B．8C．7
【答案】B
【分析】根据减法的意义，剩下的数量＝原有的数量－飞走的数量，由此解答。
【详解】15－7＝8（只）
花丛里有15只蝴蝶，飞走了7只，还剩8只。
故答案为：B
20．（本题1分）猜一猜，养殖场里兔子的只数可能是（ ）只。

A．26B．40C．75
【答案】C
【分析】根据题意可知，兔子的数量比牛多得多，即找到比35多得多的数即可。
【详解】A．26比35少一些，不符合题意；
B．40比35多一些，不符合题意；
C．75比35多得多，符合题意。
兔子的只数可能是75只。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查100以内数的相对大小关系。
四、看清题目，巧思妙算。（共15分）
21．（本题6分）直接写出得数。
40＋8＝ 7＋6＝ 13－9＝ 17－8＝
17－9＝ 12－5＝ 15－5＝ 15－7＝
7－6＋6＝ 12－2＋3＝ 16－（ ）＝9 （ ）－12＝7
【答案】48；13；4；9
8；7；10；8
7；13；7；19
【详解】略
22．（本题3分）列算式。
（个）
【答案】26－6＝20
【分析】图中一共有26个萝卜，左边有6个，求右边筐里有多少个萝卜，用减法计算。
【详解】26－6＝20（个）
右边筐里有20个萝卜。
23．（本题3分）看图列式。
（ ）
【答案】12－4＝8（面）
【分析】一班旗子的数量－三班比一班少的旗子数量＝三班旗子的数量，代入计算即可。
【详解】12－4＝8（面）
三班有8面旗子。
24．（本题3分）我会看图写算式。
（ ）
【答案】5＋30＝35（个）
【分析】由题意可知，左边的蘑菇数量＋右边篮子里的蘑菇数量＝蘑菇的总数量，据此解答即可。
【详解】5＋30＝35（个）
五、实践操作，探索创新。（共8分）
25．（本题4分）把每组中不同类的圈起来。
【答案】见详解
【分析】根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织即可解答。一图除了笔，其他都是交通工具；二图除了海豚，其他都是文具；三图除了包包，其他都是衣物；四图除了玩具车，其他都是生活用品。据此解答。
【详解】
【点睛】本题主要考查根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织。
26．（本题4分）在下面的图形中各画一条线，按要求分分。
一个正方形和一个长方形
两个平行四边形
【答案】见详解
【分析】按照要求画一条线，将原图进行分割，得到所要的两个图形，据此解答即可。
【详解】一个正方形和一个长方形
两个平行四边形
【点睛】本题考查图形的认识及分割，培养学生对图形的认知能力。
六、活学活用，解决问题。（共28分）
27．（本题5分）有16只兔子，装在2个笼子里，一个笼子装8只，另一个笼子装几只？
【答案】8只
【分析】用笼子里兔子的总数减去第一个笼子里兔子的只数，可以计算出另一个笼子装几只。
【详解】16—8＝8（只）
答：另一个笼子装8只。
【点睛】本题主要考查减法的意义，看清题意，正确列式计算即可。
28．（本题5分）菜园里种了一些萝卜，兔妈妈拔了20根萝卜，小兔子拔了8根萝卜，它们一共拔了多少根萝卜？
【答案】28根
【分析】根据题意，要求一共有多少根，用兔妈妈拔的萝卜＋小兔子拔的萝卜，即可解答。
【详解】20＋8＝28（根）
答：它们一共拔了28根萝卜。
【点睛】解答本题时要看清题意，细心计算出答案。
29．（本题6分）有20枝鲜花，插在2个花瓶里。一个花瓶里插5枝，另一个花瓶里插几枝？
【答案】15枝
【分析】根据题意，用总数减去一个花瓶里的枝数，即可解答。
【详解】20－5＝15（枝）
答：另一个花瓶里插15枝。
【点睛】本题考查减法的意义，要细心计算，正确解答。
30．（本题6分）实验小学师生参加植树活动，男生植树15棵，女生植树7棵，老师植树9棵。
（1）老师和女生一共植树多少棵？
（2）女生比男生少植树多少棵？
【答案】（1）16棵
（2）8棵
【分析】（1）求老师和女生一共植树多少棵，就是求两个数的和，用加法列式计算。
（2）求女生比男生少植树多少棵，就是求两个数的差，用减法列式计算。
【详解】（1）9＋7＝16（棵）
答：老师和女生一共植树16棵。
（2）15－7＝8（棵）
答：女生比男生少植树8棵。
31．（本题6分）学校三个兴趣小组的人数如下。
（1）舞蹈队和美术组共多少人？
（2）周末合唱队集体训练，现在还有30人没来。那么已经来了多少人？
【答案】（1）49人
（2）5人
【分析】（1）要求舞蹈组和美术组共有多少人，将两组的人数相加即可。
（2）已知合唱队有35人，现在还有30人没来，去已经来了多少人，根据减法的意义，用合唱队的总人数减去还没来的人数，即可得出答案。
【详解】（1）40＋9＝49（人）
答：舞蹈组和美术组共49人。
（2）35－30＝5（人）
答：已经来了5人。合唱队
美术组
舞蹈队
35人
9人
40人