花城版（粤教版）七年级下册《阿里郎》集体备课课件ppt

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《阿里郎》是朝鲜民族最具有代表性的经典曲牌，不论在世界的哪个角落，只要有朝鲜人就有《阿里郎》。
聆听音乐《阿里郎》，思考下列问题
再次聆听音乐《阿里郎》
1.音乐采用了什么拍子？
2.以下为三拍子挥拍图示的是？
朝鲜民族音乐具有明显的3拍子的倾向
请注意歌曲的唱腔有何特点
演唱朝鲜族语《阿里郎》
中文：阿里郎，阿里郎，阿里郎哟音译：a li lang,a li lang,a la li yu中文：我的郎君翻山越岭路途遥远音译：a li lang,k ge lu n m gan da中文：你真无情啊，把我扔下音译：ta le p li g ka si neng ni min 中文：出了门不到十里路你会想家音译：xi li du m ga cs pa ping lang da
找出音乐中的骨干音并由低到高排列
找出音乐中的骨干音并由低到高排列
1 2 3 5 6 1
朝鲜族五声调式音阶（明亮、温暖）
3 4 6 7 1 3
日本都节五声调式音阶（暗淡、忧郁）
听辨音乐片段，属于朝鲜族音乐的是（ ）
伽倻琴：为朝鲜族传统弦乐器之首，是民族色彩很浓的弹拔乐器。它的形状近似于我国民族乐器古筝。
朝鲜族长鼓：又称杖鼓、两杖鼓。流行于吉林省延边朝鲜族自治州及其他朝鲜族聚居地区。
通过本节课的学习，了解了朝鲜族的音乐风格特点，感受到了朝鲜族音乐的美感。通过本单元的学习理解了世界音乐文化的多样性。我们要学会理解并尊重产生于不同民族、不同文化背景中的音乐，同时我们也要深刻地认识到中华民族音乐文化的博大精深，坚定文化自信。
欣赏不同版本的《阿里郎》；了解朝鲜族其他的艺术形式；