初中人教部编版陋室铭图文ppt课件

这是一份初中人教部编版陋室铭图文ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了“天下第一铭”，《陋室铭》，�注意下列字词读音，人儒雅，事高雅，托物言志，陋室铭等内容，欢迎下载使用。

1、能有感情地朗读、背诵全文。2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。3、学习托物言志的写作技巧及陪衬的表现手法， 复习论证方法。4、体会《陋室铭》中作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。
铭，是一种文体。古人作铭，常以身边的物件为题，如鼎、镜、剑、枕、杖、漏刻等，并把它们刻在器物上。根据器物和写作目的的不同：刻在墓碑上，记述死者生平，以颂美追思，叫“墓志铭”；刻在碑上，放在书案旁边的，时时提醒，以自警自戒，叫“座右铭”；刻在名山大川和建筑物上，纪功颂美，以劝勉世人，叫“山川风物铭”。
铭文的特点：文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小。
唐代文学家、哲学家、政治家
刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。
面对大江观白帆，身在和州思争辩。
垂柳青青江水边，人在历阳心在京。
惟吾（wú）德馨（xīn）苔（tái）痕鸿儒（rú）调（tiá）素琴案牍（dú）诸葛（gě）西蜀（shǔ）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有？”
山 / 不在高,有仙 / 则名。水 / 不在深,有龙 / 则灵。斯是 / 陋室,惟吾 / 德馨。苔痕 / 上阶/ 绿,草色 / 入帘 / 青。谈笑 / 有 / 鸿儒,往来 / 无 / 白丁。可以 / 调 / 素琴,阅 / 金经。无 / 丝竹 / 之乱耳,无 / 案牍 / 之劳形。南阳 / 诸葛庐,西蜀 / 子云亭。孔子 / 曰：何陋 / 之有?
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
原指香气，这里指德行美好
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
丝：弦乐器，竹：管乐器，指世俗的音乐
（1）粗读课文后，同学们对陋室总的印象如何（你认为陋室简陋吗？）
（2）“陋室”为什么“不陋”？
（3）在这8个字中，哪两个字最为关键？
（4）作者写陋室，是怎样开篇的？
以比兴手法开篇。以山水作类比，引出陋室也可因主人品德好而名和灵的性质。
对比：把具有明显差异、对立的双方进行对照比较。
类比：把具有相同或相似性质的两者放在一起比较。
对比：相反的人或物，目的是赞扬或贬低
类比：相同或相似性质，目的是论证观点
类比：不是修辞，主要用于说明和论证
1.小明相比于小华，更加的稳重和冷静。
2.一个部队的将军对于士兵来说就像是火车头与车厢。
3.今天比昨天热的多啦。
4.恰当的赞扬对孩子的作用就像阳光对于花朵的作用。
“上”，“入”，化静为动，写出“苔”“草”的神态，也将外景引入室内，为下文写室中人、室中事做好了铺垫。
一绿，一青，色彩鲜明，彰显“苔”“草”的色泽，也映衬出陋室环境的幽雅。
欲知其人应知其友。既然谈笑的、往来的都是些知识渊博的贤友，“陋室”主人的德才之高，自然不言而喻。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
正面，实写写了主人高雅脱俗的情致
反面，虚写写了主人不受世俗羁绊
1.作者从哪几方面写陋室不陋？
诸葛亮，三国时蜀国丞相，著名政治家；子云，即扬雄，西汉著名文学家：他们都是历史上名声显赫的人物，一个在政治上建立奇功，一个在文学上很有造诣。他们都是古代名贤
南阳诸葛 庐，西蜀子云 亭。
作者借此来和自己的陋室类比，举例论证“陋室不陋”，同时亦是以古代圣贤自比，表明陋室主人也有远大志向，想在政治上和文学上都干出一番事业的愿望，暗示“陋室不陋”的原因，他没有隐居，他也并不消极，他是一个有远大抱负的人。
5.作者在文末引用孔子的话有何作用？
孔子作为万世师表，他的话语更具有雄辩的力量。作者引用孔子的话是为了引证“斯是陋室，惟吾德馨”，在文中起画龙点睛、总结全文的作用，有力表现陋室主人甘居陋室而不以为陋的品质。
全文没有一个字直接表明作者的志向，却又处处可以读出他的远大抱负，请问这种表现手法是什么？
1.定义：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想等
2.作用：增强表达的生动形象性，增加文章的感染力。
——陋室（陋室的环境及主人日常生活）
——高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣
景——幽雅人——儒雅 事——高雅
这篇铭文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室不陋”，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情怀。
选择一种自己熟悉的器物，运用托物言志的写法，仿照《陋室铭》的格式，写一篇铭文表达自己的某种志趣和追求。可参考的题目有：《教室铭》《宿舍铭》《朋友铭》《学习铭》《学生铭》《公仆铭》等。