人教部编版六年级上册青山不老教学课件ppt

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梁衡，1946年出生，山西霍州人，1968年毕业于中国人民大学。著名散文家、学者、新闻理论家、政论家和科普作家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。2018年12月，荣获第六届范敬宜新闻教育奖。
学习提示： 默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹？ 老人是在什么样的条件下创造奇迹的？ 课文为什么以“青山不老”为题？
自由读课文要求：结合预习成果，读通读顺文章 注音字词反复读，理解词语意思
参天 粼粼的波光 肆虐 盘踞 记载 擎 险恶 铁锹 风雨同舟 三番五次归宿 劲挺 拄着拐杖 荡漾 一杆旱烟袋
完成任务一：老人创造了怎样的奇迹？
◎窗外是参天的大树。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
◎十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
◎杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
完成任务二：老人是在什么情况下创造的奇迹？
◎这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
◎当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
◎一排三间房，就剩下老者一人。
◎老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
◎他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面对如此之环境，老人的选择？
◎他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
◎作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
完成任务三：课文为什么以“青山不老”为题？
“青山不老”一语双关。表面上说：青翠的高山永远不会老，实际上是暗示老人用自己的勤劳善良开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀永远流传。以此为题，寓意深刻，发人深省。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩大，而且将随着青山永垂不朽，所以作者说“青山是不会老的”。
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