物理八年级全册第十章 机械与人第一节 科学探究：杠杆的平衡条件图文ppt课件

这是一份物理八年级全册第十章 机械与人第一节 科学探究：杠杆的平衡条件图文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了会画杠杆的力臂，学习目标，观察思考，杠杆的五要素，动力臂，阻力臂，力臂的画法，标力臂，针对练习，探究杠杆的平衡条件等内容，欢迎下载使用。

1．理解杠杆的定义，知道杠杆的五要素
3．理解杠杆的平衡条件
下列这三个用具有什么共同特点?
一根硬棒在力的作用下能绕着固定点转动
定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆
注意：硬棒可以是直的，也可以是弯曲的，即硬棒可以是各种各样的形状。
在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
使杠杆转动的力，用F1表示。
从支点到动力作用线的距离，用l1表示。
阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
从支点到阻力作用线的距离，用l2表示。
(1)找出支点的位置（标记O)
(2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出(延长线用虚线)
(3)从支点作动力、阻力作用线的垂线
画出图中杠杆各力的力臂
在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动。王刚仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题。如图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了。将该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是（　　）A. 转轴─虎口─套管B. 小铲─套管─虎口C. 小铲─虎口─套管D. 虎口─转轴─套管
提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或做缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。
制订计划与设计实验实验器材：杠杆、钩码、铁架台等。
猜想与假设： 假设一：F1+l1=F2+l2 假设二：F1 · l1=F2 · l2
进行实验 ： ①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 ②在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。
杠杆的平衡条件： 动力 ×动力臂＝阻力 × 阻力臂 用字母表示为: F1l1=F2l2
例：如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.2米，在它的中点B处挂一重30牛的物体G。若在杠杆上A端施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，画力F的方向并求出力F大小为多少牛？
解： 为使拉力最小，动力臂要最长，拉力F的方向应该垂直杠杆向上，即竖直向上，动力臂为OA最长；如图所示：因为杠杆在水平位置平衡，OA=2OB，所以F×OA=G×OB，所以F=G×OB/OA=1/2G=1/2×30N=15N。答：力F大小为15N。
如图所示的杠杆，在水平位置上处于平衡状态，杠杆重不计，物体A重80N，AO=0.8m，BO=0.4m，求：物体B的重力。
答案：物体B的重力为160N。
杠杆的定义:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆
杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2
杠杆的五要素：动力、动力臂、阻力、阻力臂、支点
1.如图中的皮划艇运动员一手支撑住浆柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看作一个杠杆。下图中的船桨模型中最合理的是（　　）
A B C D
2.夹子是我们生活中经常用到的物品，如图所示，当我们用力捏开夹子时，请画出一根杠杆所受的动力、阻力及动力臂。O为支点。