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高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师课时训练
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这是一份高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师课时训练，共4页。试卷主要包含了基础训练等内容，欢迎下载使用。
1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A．鄙远(bǐ) 氾南(sì) 佚之狐(yì) 夜缒而出(zhuì)
B．阙秦(jué) 函(hán)陵 秦伯说(yuè) 共其乏困(ɡònɡ)
C．不知(zhì) 杞子(qǐ) 戍之(shù) 许君焦、瑕(xiá)
D．逢孙(fénɡ) 朝(zhā)济 君之薄(bó) 微夫人之力(fú)
2．下列加点字的解释，有误的一项是 ( )
A．且贰于楚(从属二主) 越国以鄙远(把……当做边邑)
B．晋军函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪邻(增加)
C．行李之往来(使者) 朝济而夕设版焉(渡河)
D．秦伯说(言，道) 又欲肆其西封(扩张)
3．文学常识错误的一项是（ ）
A．《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。原名《左氏春秋》，西汉后期改称《春秋左氏传》。
B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《公羊传》《榖梁传》并称为“春秋三传”，是优秀的历史散文著作。
C．“秦晋之好”是一个汉语成语，意为春秋时秦晋两国世为婚姻，亦作“秦晋之匹”、“秦晋之偶”、“秦晋之盟”、“秦晋之约”，后泛指两家联姻。
D．春秋时有公、伯、侯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵，故称“晋侯”；秦穆公当时为伯爵，故称“秦伯”；郑文公当时为伯爵，故称“郑伯”。
4．下列各句中加点的字词与现代汉语基本一致的一项是（ ）
A．行李之往来，共其乏困，君亦无所害
B．若舍郑以为东道主
C．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也
D．微夫人之力不及此
5、.对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（ ）
A.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难。
B.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难。
C.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的。
D.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难的。
6、下列各组句子中词的意义和用法相同的一项是 ( )
A．①既东封郑 ②又欲肆其西封
B．①不阙秦，将焉取之 ②阙秦以利晋，惟君图之
C．①臣之壮也，犹不如人 ②亦去之
D．①君之所知也 ②失其所与，不知
7、下列各组句子中，词的意义和用法相同的一项是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(是寡人之过也,辍耕之垄上)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(因人之力而敝之,高祖因之以成帝业))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还,乃不知有汉，无论魏晋)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(以其无礼于晋,若舍郑以为东道主))
8.下列选项中全都是状语后置句的一项是（ ）
A.佚之狐言于郑伯曰。//蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.今急而求子，是寡人之过也。//直不百步耳，是亦走也。
C.晋军函陵，秦军氾南。//刘备，天下枭雄。
D.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。//冰，水为之，而寒于水。
9.对下列句子中“之”字用法归类正确的一组是（ ）
①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也
④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此
A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥/④⑤
C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤/②⑥/③④
10.下列字的解释不正确的一项是（ ）
A.微夫人之力不及此 微：表假设，如果没有 夫人：那个人，指秦穆公
B.因人之力而敝之，不仁 因：依靠 敝：损害
C.失其所与，不知 与：结交，亲附 知：通智，明智
D.以乱易整，不武。吾其还也 易：替代 武：名作动，符合武德 其：表大概，还是
1、【答案】C
【详解】
本题考查学生识记课内文言文字音的能力。
A．“氾南”的“sì”错误，应读fán。
B．“阙秦”的“jué”错误，应读quē；“共其乏困”的“ɡònɡ”错误，应读“ɡōnɡ”。
D．“逢孙”的“fénɡ”错误，应读“pánɡ”。
故选C。
2、【答案】D
【详解】
本题考查理解文言实词意义的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，推断它的词性，根据词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑词类活用现象。除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意在具体环境中对实词的意义进行揣测。本题要求选择“对文中加点词解释错误的一项”。
D项，“说”通“悦”，高兴；句意：秦穆公很高兴。
故选D。
3、【答案】D
【解析】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，D项，“春秋时有公、伯、侯、子、男五等爵位”错误，春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。故选D项。
4、【答案】C
【详解】
本题考查辨析文言词语的古今异义现象的能力。解答这类题目有两个关键点，一是结合文言语境准确理解词语的古义，二是结合平时积累了解词语的今义。然后进行比对辨析，同时我们还需加强积累，并掌握一些导致词语古今异义的原因，以提高辨析的准确度。本题要求选出“下列各句中加点的字词与现代汉语基本一致的一项”。
A项，行李，古今异义，古义：出使的人；今义：出门所带的包裹。
B项，东道主，古今异义，古义：东方道路上（招待过客的）主人；今义：泛指接待宴客的主人。
C项，不能，古今义基本相同，表否定，没有，没能够。句意：我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。
D项，夫人，古今异义，古义：那人；今义：一般人的妻子。
故选C。
5、【答案】B
6.【答案】B
【解析】A项，①名词用作动词，使……为边界，②名词，“疆界”；C项，①助词，②代词；D项，①知道，②通“智”；B项都是动词，使……削弱。
7.B，解析：A项“之”，上句，助词，的；下句，动词，到。B项“因”，均为介词，凭借。C项“乃”，上句，连词，就；下句，副词，竟然。D项“以”，上句，介词，因为；下句，介词，把。
8、D解析：A.状后/定后；B.判断句；C.省略、状后/判断
9.A 【解析】①③④用于主谓之间，取消句子独立性；②⑥结构助词，的；⑤代词，这件
10. D。其：表商量或希望，还是
1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A．鄙远(bǐ) 氾南(sì) 佚之狐(yì) 夜缒而出(zhuì)
B．阙秦(jué) 函(hán)陵 秦伯说(yuè) 共其乏困(ɡònɡ)
C．不知(zhì) 杞子(qǐ) 戍之(shù) 许君焦、瑕(xiá)
D．逢孙(fénɡ) 朝(zhā)济 君之薄(bó) 微夫人之力(fú)
2．下列加点字的解释，有误的一项是 ( )
A．且贰于楚(从属二主) 越国以鄙远(把……当做边邑)
B．晋军函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪邻(增加)
C．行李之往来(使者) 朝济而夕设版焉(渡河)
D．秦伯说(言，道) 又欲肆其西封(扩张)
3．文学常识错误的一项是（ ）
A．《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。原名《左氏春秋》，西汉后期改称《春秋左氏传》。
B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《公羊传》《榖梁传》并称为“春秋三传”，是优秀的历史散文著作。
C．“秦晋之好”是一个汉语成语，意为春秋时秦晋两国世为婚姻，亦作“秦晋之匹”、“秦晋之偶”、“秦晋之盟”、“秦晋之约”，后泛指两家联姻。
D．春秋时有公、伯、侯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵，故称“晋侯”；秦穆公当时为伯爵，故称“秦伯”；郑文公当时为伯爵，故称“郑伯”。
4．下列各句中加点的字词与现代汉语基本一致的一项是（ ）
A．行李之往来，共其乏困，君亦无所害
B．若舍郑以为东道主
C．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也
D．微夫人之力不及此
5、.对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（ ）
A.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难。
B.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难。
C.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的。
D.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难的。
6、下列各组句子中词的意义和用法相同的一项是 ( )
A．①既东封郑 ②又欲肆其西封
B．①不阙秦，将焉取之 ②阙秦以利晋，惟君图之
C．①臣之壮也，犹不如人 ②亦去之
D．①君之所知也 ②失其所与，不知
7、下列各组句子中，词的意义和用法相同的一项是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(是寡人之过也,辍耕之垄上)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(因人之力而敝之,高祖因之以成帝业))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还,乃不知有汉，无论魏晋)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(以其无礼于晋,若舍郑以为东道主))
8.下列选项中全都是状语后置句的一项是（ ）
A.佚之狐言于郑伯曰。//蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.今急而求子，是寡人之过也。//直不百步耳，是亦走也。
C.晋军函陵，秦军氾南。//刘备，天下枭雄。
D.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。//冰，水为之，而寒于水。
9.对下列句子中“之”字用法归类正确的一组是（ ）
①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也
④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此
A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥/④⑤
C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤/②⑥/③④
10.下列字的解释不正确的一项是（ ）
A.微夫人之力不及此 微：表假设，如果没有 夫人：那个人，指秦穆公
B.因人之力而敝之，不仁 因：依靠 敝：损害
C.失其所与，不知 与：结交，亲附 知：通智，明智
D.以乱易整，不武。吾其还也 易：替代 武：名作动，符合武德 其：表大概，还是
1、【答案】C
【详解】
本题考查学生识记课内文言文字音的能力。
A．“氾南”的“sì”错误，应读fán。
B．“阙秦”的“jué”错误，应读quē；“共其乏困”的“ɡònɡ”错误，应读“ɡōnɡ”。
D．“逢孙”的“fénɡ”错误，应读“pánɡ”。
故选C。
2、【答案】D
【详解】
本题考查理解文言实词意义的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，推断它的词性，根据词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑词类活用现象。除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意在具体环境中对实词的意义进行揣测。本题要求选择“对文中加点词解释错误的一项”。
D项，“说”通“悦”，高兴；句意：秦穆公很高兴。
故选D。
3、【答案】D
【解析】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，D项，“春秋时有公、伯、侯、子、男五等爵位”错误，春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。故选D项。
4、【答案】C
【详解】
本题考查辨析文言词语的古今异义现象的能力。解答这类题目有两个关键点，一是结合文言语境准确理解词语的古义，二是结合平时积累了解词语的今义。然后进行比对辨析，同时我们还需加强积累，并掌握一些导致词语古今异义的原因，以提高辨析的准确度。本题要求选出“下列各句中加点的字词与现代汉语基本一致的一项”。
A项，行李，古今异义，古义：出使的人；今义：出门所带的包裹。
B项，东道主，古今异义，古义：东方道路上（招待过客的）主人；今义：泛指接待宴客的主人。
C项，不能，古今义基本相同，表否定，没有，没能够。句意：我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。
D项，夫人，古今异义，古义：那人；今义：一般人的妻子。
故选C。
5、【答案】B
6.【答案】B
【解析】A项，①名词用作动词，使……为边界，②名词，“疆界”；C项，①助词，②代词；D项，①知道，②通“智”；B项都是动词，使……削弱。
7.B，解析：A项“之”，上句，助词，的；下句，动词，到。B项“因”，均为介词，凭借。C项“乃”，上句，连词，就；下句，副词，竟然。D项“以”，上句，介词，因为；下句，介词，把。
8、D解析：A.状后/定后；B.判断句；C.省略、状后/判断
9.A 【解析】①③④用于主谓之间，取消句子独立性；②⑥结构助词，的；⑤代词，这件
10. D。其：表商量或希望，还是
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