苏教版三年级下册一两位数乘两位数第一课时导学案

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这是一份苏教版三年级下册一两位数乘两位数第一课时导学案，共7页。学案主要包含了新龟兔赛跑，巧补天窗，选择正确答案的序号填写在括号里，小动物找新家，列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：
掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
教学难点：
在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1、猴子摘桃。
2、小蜗牛找家。
究新知
（一）两位数乘整十数的口算。
1、出示例题1：李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院 10 盒，每盒12 个。送给敬老院多少个？
2、阅读例题，填写你获得的信息。
条件：（）
问题：（）
3、想一想，填一填。
求10盒菜椒共多少个，就是求（）个（）是多少，用乘法计算。
列式：（）
4、说一说，写一写。
方法一：先算9盒有多少个，再加1盒的 12 个。
（）×（）=108（个）（）+（）=120（个）
方法二：先算５盒有多少个，再算10盒是多少。
（）×（）=60（个）（）×（ =120（个）
方法三：先算 10 个10 是多少，再算2个10是多少。然后10个10加2个10。
（）×（）=100（个）（）×（）=20（个） ( )+( )=120（个）
方法四：把乘法算式看成12个十，那就可以先写12，再在后面添上1个0。
（）×（）=12 （）×（）=120
5、比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？
6、想一想、填一填。
两位数乘十，只要在这个数后面添一个（）就可以得到积。
7、练一练，填一填。
24×10 = 20×1０＝ 20×30=
后面两个小题为什么要加两个0？
整十数乘整十数，只要把（）前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上（）即可。
（二）学习两位数乘整十数的估算。
1、在我们的生活中，有时候不可能也不需要一个准确的数，只需要一个大概、接近的数就够了。这个数叫（）。找这个近似数的过程叫（）。
2、出示例2：王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出 5 袋称一称，结果如下表：
3、根据称出的结果，你能想到什么？说一说，填一填。
（1）有的比 30 千克（）一些，有的比 30 千克（）一些。
（2）每袋蒜头都（）重。
（3）而且每袋大约重（）千克。
4、填一填。
按每袋（）千克估算，看 60 袋一共有多少千克。
列式：（）×（）=（）（千克）
5、说一说：怎样估算？
估算时，先把两位数看成与它接近的（）数，然后进行计算。
6、练一练，填一填。
两位数乘两位数，把两个两位数看成与它接近的（），然后进行计算。
随堂检测：
一、新龟兔赛跑。
二、巧补天窗。
1、口算12×30，先算（）×（）=（），再在（）末尾填上（）个0。
2、口算50×70，先算（）×（）=（），再在（）末尾填上（）个0。
3、估算39×28，把39看成（），把28看成（），所以39×28≈（）。
4、夏林每天写18道口算题，一个月大约写（）道。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
1、20×30比2×3的末尾多（）个0。
A.1 B.2 C.3
2、体育王老师买12个足球，每个20元，一共花（）钱。
A.100 B.200 C.240
3、学校里有30排杨树，每排21棵，共有（）棵松树。
A.600 B.630 C.300
4、20×50的末尾有（）0。
A.2 B.3 C.4
四、小动物找新家。
五、列式计算。
1、33的20倍是多少？
2、30个32 的和是多少？
六、解决问题。
1、李叔叔给超市进货，买了20箱可乐，每箱24瓶。李叔叔一共买了多少瓶可乐？

2、小学生作文纸每页20行，每行20个字。这张作文纸共多少字？
3、敬老院王爷爷买了20斤荔枝，共花多少钱？
一斤12元

4、养鸡场有公鸡40只，母鸡的只数是公鸡的15倍，母鸡有多少只？

参考答案
一、新龟兔赛跑。
390 2700 1800 360 620 800 1260
二、巧补天窗。
1、12 3 36 36 一
2、5 7 35 35 两
3、40 30 1200
4、600
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
1、B
2、C
3、B
4、B
四、小动物找新家。
五、列式计算。
1、33×20=660
2、30×32=960
六、解决问题。
1、20×24=480（箱）
2、20×20=400（字）
3、12×20=240（元）
4、40×15=600（只）