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初中北师大版第四单元 生物圈中的人第10章 人体的能量供应第2节 人体细胞获得氧气的过程综合训练题
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这是一份初中北师大版第四单元 生物圈中的人第10章 人体的能量供应第2节 人体细胞获得氧气的过程综合训练题，共10页。
【基础梳理】
1、人体吸入氧气，排出 的过程是通过 系统完成的。
2、人体的呼吸系统是由 和肺组成的，前者是气体进出 的通道，肺是人体与外界进行
的场所。
3、呼吸道包括鼻、 、 、气管和支气管。
4、肺是呼吸系统的主要器官，由 的树状分支和 组成。
【综合应用】
5、鼻腔是呼吸道的起始端，它承担着非常重要的作用。有人说它像一个吸尘器，有人说它像一个加湿器，有人又说它像是一个加热器，这其实和它的结构有很大的关系，请在下表中将以上三种比喻与它的结构进行连线，并写出它们的相应功能。
6、一些婴幼儿在吃饭时经常一边哭闹一边吃东西，非常容易导致食物进入气管，从生物学角度来来说，这主要是因为（ ）
A、气流冲击使气管张开 B、气流冲击使咽部扩大
C、气流冲击使喉部扩大 D、会厌软骨没有能够盖住喉的入口处。
7、咽位于鼻腔的后方，它既属于 系统，也属于 系统。
8、现实生活中我们发现男性的声音一般低沉而浑厚，女性的声音高亢而尖细，这主要是因为人们在说话
或唱歌时，气体经过（ ）引起的震动频率不同而引起的。
A、鼻腔 B、咽 C、声带 D、气管
9、人体的肺泡总数约为三亿个，肺泡总面积约有 M2；肺泡壁很薄，仅有 层细胞构成，肺泡外表面缠绕着丰富的 和 ，这些结构特点有助于肺进行气体交换。
10、通过观察呼吸道的结构，我们可以发现呼吸道一般都有 或 支撑，保证了气体的顺畅通过，如气管分为左右两支，管壁由C形 支撑；喉由 和声带构成。
11、我们经常可以发现很多人咳嗽后就会吐痰。这是因为气管壁上有 ，分泌黏液能够粘住灰尘；管壁内表面还有 ，摆动时能将黏液推向 的方向，通过咳嗽排出体外，所以痰中经常带有细菌或灰尘，干燥后容易再次散播到 中，我们正确处理痰的方法应该是 。
12、古时候，婴儿在出生后如果没有“哭”，接生婆会用葱白轻轻地抽打婴儿让他“哇”的一声哭出来，
代表了新生命的降生，从呼吸系统的原理考虑，这主要是为了（ ）
A、让婴儿的肺部由闭合状态转为开张状态
B、让婴儿受点刺激，知道自己已经降临人世了
C、让婴儿的母亲听到声音，放松地呼吸
D、让婴儿把体内的污浊气体排出来
13、感冒时，我们会觉得鼻子肿胀，这是因为 ，同时还会发现鼻涕增多，这是因
为 。
哮喘是一种春秋季高发疾病，是由吸入了花粉、灰尘、兽毛等物质引起的，通常发病部位应该
是 ，此时由于气体进入 的通道狭窄，病人会呼吸困难。
【拓展延伸】
15、有人说呼吸道是肺进行正常气体交换的前提保证，对肺有重要的保护作用。作为一个整体的呼吸系统，实际上是哪一个结构都不能缺少的，请你结合所学的知识谈一谈对于以上说法的理解。
16、资料：肺是体内外气体交换的主要场所，虽然体积不大，但肺泡壁面积约有70平方米。英国一位瑜伽大师曾指出，人的肺平均有两个足球那么大，但很多人因为呼吸太短促，使空气不能深入肺叶下端时，导致换气量小，所以大多数人一生中只使用了肺的1/3。
请根据以上资料分析，根据肺的特点，我们在平时的呼吸时应该怎样做，才能够让肺的功能得到充分的体现。
第2课时
【基础梳理】
1、肺通气，也称为 ，指的是 和 之间的气体交换。
2、呼吸运动指的是胸廓 和 的运动，包括吸气和 两个过程。
3、肺的换气，即 内气体交换过程，它是通过 来完成的。
4、胸廓由脊柱、 、 及肋间肌组成，底部由 封闭。
【综合应用】
5、人体吸气时，肋间肌 ，膈肌 ，使 体积增大，呼气时，肋间肌 ，膈肌 ，使 体积减小。
6、肺泡内的气体与血液中的气体相比，肺泡中的 比血液中的 浓度高；血液中的 比肺泡中的 浓度高。
7、很多刚开始学游泳的同学都知道：刚下水时，水超过胸部时会感到不舒服，呼吸吃力，对此合理的解
释是（ ）
A、刚学游泳，心情紧张 B、水温较低，不能适应
C、水的压力使胸廓扩大受阻 D、肌肉紧张，过度收缩
8、联欢晚会时，同学们买了很多气球，可是没有气筒，于是同学们一起用嘴给气球吹气，其中一个同学
吹得过快，感到头晕，其原因可能是（ ）
A、呼吸运动过于剧烈，身体适应不了
B、呼吸运动过于剧烈，肌肉收缩过于频繁
C、吹气时间过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，体内缺氧
D、吹气时间过长，吸气短促，体内二氧化碳过多，细胞中毒
9、如图所示，在人体呼吸时，膈肌的不同状态A和B。
A
B
（1）肺内气压最大的状态是 。
（2）肺处于吸气状态的是 。
（3）当吸气时，膈肌由 状态转向 状态；当呼气时，膈肌由 状态转向 状态。
10、通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换，下面关于平静呼吸的表示，哪项是正确的？（ ）
A、胸廓扩大→肺扩大→肺内气压>大气压→气体入肺
B、胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<大气压→气体出肺
C、胸廓扩大→肺扩大→肺内气压<大气压→气体入肺
D、胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体入肺
11、判断题：
肺的换气过程中，氧和二氧化碳的扩散是不相互影响的。（ ）
运动会导致呼吸频率和呼吸深度的增加。 （ ）
在肺的换气过程中，所有的肺泡都参与到气体交换过程。（ ）
12、生活中有这样的现象：不经常运动的同学如果剧烈运动一次，有时会感到喘口气时肌肉都会酸痛，这说明在呼吸过程中也有肌肉参与其中。除肋间肌外，请你再写出两种参与呼吸运动的肌肉名称。它们是： 、 。
13、经过肺的换气后，肺泡处毛细血管中的血液由 变成 。
14、肺的换气实际上是通过血液循环中的 途径来完成的。
【拓展延伸】
15、下图中，A和B代表血管，C和D代表血液类型，各箭头代表血液流向)
A
B
C
D
G
（1）若G代表体内肺泡，则A代表 （动脉或静脉）；B代表 （动脉或静脉）
C代表 （动脉血或静脉血）；D代表 （动脉血或静脉血），进入G内的主要是
（气体），从G内进入血液的主要是 （气体）
16、几乎没有那一种方法比调整好呼吸对生命来得有意义，这如同生命之初第一口呼吸启动了生命，好的呼吸方式才能使生命良好的运转而不是维持生命。
（1）为什么说生命之初的第一口呼吸启动了生命？
（2）为什么说良好的呼吸方式是我们的生命的运行之本？
（3）请同学们从环境、身体结构、生活方式方面阐述同学们应该如何去做才能形成良好的呼吸方式，使我们的生命能够良好地运转。
第3课时
【基础梳理】
1、生物学上的呼吸包含完整的四个过程，它们是肺通气、 、气体在血液中的运输、 。
2、气体在血液中运输时，氧气与 结合，以 的形式在血液中运输，而大部分二氧化碳在 中运输。
3、组织气体交换是指 与 之间进行的氧气和 的交换。
【综合应用】
4、组织气体交换也是通过 作用来实现的， 从血液中进入组织细胞，而 从组织细胞中进入到血液。
5、外界的一个氧气分子经过人体的呼吸进入组织细胞，一共要穿过几次细胞（ ）
A、4次 B、3次 C、2次 D、1次
6、人们在日常生活中，经常由于某种原因导致不能完成或很难完成呼吸，请将以下现象与呼吸中的相应过程进行连接。
7、人体内二氧化碳浓度最大的地方是（ ）
A、肺泡 B、肺泡周围的毛细血管
C、组织细胞 D、组织细胞附近的毛细血管
8、气体在血液中的运输是通过 来完成的。组织气体交换实际上是通过血液循环中的 途径来完成的，经过此次气体交换之后， 血变成了 血。
9、专家研究发现，气体在血液中的运输实际上是多样化的。 主要依赖血红蛋白进行运输，而二氧化碳主要依靠 运输，但 也能够运输一部分二氧化碳。
10、虽然组织细胞周围的毛细血管内血液的氧气不断地进入组织细胞内，但组织细胞内的氧气压力仍然比周围的毛细血管的压力低，请你写出这一现象的主要原因： 。
11、判断题：
（1）当氧气进入组织细胞内时，二氧化碳从组织内扩散出的速度会受到影响。（ ）
（2）人体血液凝固后，内层是暗红色，外层是鲜红色。 （ ）
12、剧烈运动后，我们除了会感觉呼吸频率加快之外，此时我们的心跳也会加快，脉搏也会加快，这说明我们人体内的组织器官消耗的 增多，促进了 的进行。
13、血液通过组织细胞处的血管时，氧气的含量发生变化，图中纵坐标表示氧气含量，横坐标表示由主动脉→组织细胞处的毛细血管→上下腔静脉的血液流动方向，正确表示氧气含量变化的曲线图是（ ）
B
A
D
C
【拓展延伸】
14、下图是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答。
（1）图中A过程叫 ，B过程叫 。
（2）图中结构：a是 。b是 。c是 。d是 。
（3）血管e内流的血是 血，血管f内流的血是 血。
（4）图中的CO2（二氧化碳）主要来自 ，O2（氧气）主要来自 。
15、下图是人体的呼吸的全过程图解，图中可以看到呼吸的四个重要环节。请据图回答以下问题。
请在图中分别标出呼吸的四个环节的名称。
（2）请你用简单的语言来描述血液循环在呼吸过程中的作用。
（3）请你根据上图，用自己的语言来描述一下呼吸的全过程。
答案
第1课时
【基础梳理】
1、二氧化碳 呼吸
2、呼吸道 肺 气体交换
3、咽 喉
4、细支气管 肺泡
【综合应用】
5、
6、D
7、呼吸 消化
8、C
9、100 一 毛细血管 弹性纤维
10、骨 软骨 软骨 软骨
11、黏液腺 纤毛 喉 空气 （方法合理即可，如用纸巾包住痰等）
12、A
13、鼻黏膜肿胀 黏液腺受刺激分泌物增多
14、气管 肺
【拓展延伸】
15、答案要点：（答案科学合理即可）呼吸道的各部分能够保证进入肺的气体是清洁的、温暖的、湿润的（如鼻腔的作用、气管的作用），减少对肺的刺激，而肺又是气体交换的重要场所。呼吸道和肺是呼吸系统这个整体的构成部分，缺一不可。
16、答案要点：（答案科学合理即可）平时我们要科学地进行呼吸，经常深呼吸，多参加体育锻炼，增加肺活量，增加肺泡的使用数目。
第2课时
【基础梳理】
1、呼吸 外界 肺泡
2、扩大 缩小 呼气
3、肺 扩散作用
4、肋骨 胸骨 肋间肌 膈
【综合应用】
5、收缩、收缩、胸廓、舒张、舒张、胸廓
6、氧、氧、二氧化碳、二氧化碳
7、C 8、C
9、（1）A （2）B （3）A B B A
10、C
11、√、√、×
12、（答案科学合理即可）胸肌 腹肌
13、静脉血 动脉血
14、肺循环
【拓展延伸】
15、动脉 静脉 静脉血 动脉血 二氧化碳 氧
16、答案科学合理即可（1）第一口呼吸使得肺泡张开，空气第一次进入肺，使得人在母体之外的生命开始运转 （2）不良的呼吸方式会使我们的呼吸系统运转不良，甚至会破坏我们的呼吸系统，呼吸系统使得细胞内的呼吸作用得以正常进行，其释放的能量是我们人体的能量来源，所以说良好的呼吸是我们的生命运行之本。 （3）环境方面要清洁、无污染，保证进入人体的气体的质量（具体措施学生根据情况描述）；身体结构方面，我们要保证呼吸系统的正常运转，保证各结构的健康完整（具体措施学生根据情况描述）；生活方式方面，我们要保证我们的日常学习和生活习惯不影响呼吸系统，根据呼吸系统的特点去生活学习（具体措施学生根据情况描述）。
第3课时
【基础梳理】
1、肺的换气 组织细胞的气体交换
2、血红蛋白 氧合血红蛋白 血浆
3、血液 细胞 二氧化碳
【综合应用】
4、扩散作用 氧气 二氧化碳
5、B
6、
7、C
8、血液循环 体循环 动脉 静脉
9、氧 血浆 红细胞
10、组织细胞内的呼吸作用不断利用氧气产生二氧化碳
11、×、√
12、氧 血液循环
13、C
【拓展延伸】
14、（1）肺的换气 组织气体交换
（2）肺泡 肺部毛细血管 组织细胞 组织细胞处的毛细血管
（3）静脉 动脉
（4）组织细胞的呼吸作用 外界的空气
15、（1）
（2）答案要点：主要是描述肺的换气、气体在血液循环中的运输和组织气体交换这三个过程中血液循环（3）答案要点：主要描述呼吸全过程中，呼吸系统结构的变化，气体的进出、血液的变化。 （答案科学、合理即可）
结构
功能
吸尘器
鼻黏膜
加湿器
毛细血管
加热器
鼻毛
电击
气体在血液中的运输
溺水
肺的换气
肺炎
肺通气
煤气中毒
呼吸运动停止
结构
功能
吸尘器
鼻黏膜
分泌黏液，使进入鼻腔的空气湿润
加湿器
毛细血管
血液中的能量使得鼻腔中的空气温暖
加热器
鼻毛
能够过滤进入鼻腔中空气里的灰尘
电击
气体在血液中的运输
溺水
肺的换气
肺炎
肺通气
煤气中毒
呼吸运动停止
【基础梳理】
1、人体吸入氧气，排出 的过程是通过 系统完成的。
2、人体的呼吸系统是由 和肺组成的，前者是气体进出 的通道，肺是人体与外界进行
的场所。
3、呼吸道包括鼻、 、 、气管和支气管。
4、肺是呼吸系统的主要器官，由 的树状分支和 组成。
【综合应用】
5、鼻腔是呼吸道的起始端，它承担着非常重要的作用。有人说它像一个吸尘器，有人说它像一个加湿器，有人又说它像是一个加热器，这其实和它的结构有很大的关系，请在下表中将以上三种比喻与它的结构进行连线，并写出它们的相应功能。
6、一些婴幼儿在吃饭时经常一边哭闹一边吃东西，非常容易导致食物进入气管，从生物学角度来来说，这主要是因为（ ）
A、气流冲击使气管张开 B、气流冲击使咽部扩大
C、气流冲击使喉部扩大 D、会厌软骨没有能够盖住喉的入口处。
7、咽位于鼻腔的后方，它既属于 系统，也属于 系统。
8、现实生活中我们发现男性的声音一般低沉而浑厚，女性的声音高亢而尖细，这主要是因为人们在说话
或唱歌时，气体经过（ ）引起的震动频率不同而引起的。
A、鼻腔 B、咽 C、声带 D、气管
9、人体的肺泡总数约为三亿个，肺泡总面积约有 M2；肺泡壁很薄，仅有 层细胞构成，肺泡外表面缠绕着丰富的 和 ，这些结构特点有助于肺进行气体交换。
10、通过观察呼吸道的结构，我们可以发现呼吸道一般都有 或 支撑，保证了气体的顺畅通过，如气管分为左右两支，管壁由C形 支撑；喉由 和声带构成。
11、我们经常可以发现很多人咳嗽后就会吐痰。这是因为气管壁上有 ，分泌黏液能够粘住灰尘；管壁内表面还有 ，摆动时能将黏液推向 的方向，通过咳嗽排出体外，所以痰中经常带有细菌或灰尘，干燥后容易再次散播到 中，我们正确处理痰的方法应该是 。
12、古时候，婴儿在出生后如果没有“哭”，接生婆会用葱白轻轻地抽打婴儿让他“哇”的一声哭出来，
代表了新生命的降生，从呼吸系统的原理考虑，这主要是为了（ ）
A、让婴儿的肺部由闭合状态转为开张状态
B、让婴儿受点刺激，知道自己已经降临人世了
C、让婴儿的母亲听到声音，放松地呼吸
D、让婴儿把体内的污浊气体排出来
13、感冒时，我们会觉得鼻子肿胀，这是因为 ，同时还会发现鼻涕增多，这是因
为 。
哮喘是一种春秋季高发疾病，是由吸入了花粉、灰尘、兽毛等物质引起的，通常发病部位应该
是 ，此时由于气体进入 的通道狭窄，病人会呼吸困难。
【拓展延伸】
15、有人说呼吸道是肺进行正常气体交换的前提保证，对肺有重要的保护作用。作为一个整体的呼吸系统，实际上是哪一个结构都不能缺少的，请你结合所学的知识谈一谈对于以上说法的理解。
16、资料：肺是体内外气体交换的主要场所，虽然体积不大，但肺泡壁面积约有70平方米。英国一位瑜伽大师曾指出，人的肺平均有两个足球那么大，但很多人因为呼吸太短促，使空气不能深入肺叶下端时，导致换气量小，所以大多数人一生中只使用了肺的1/3。
请根据以上资料分析，根据肺的特点，我们在平时的呼吸时应该怎样做，才能够让肺的功能得到充分的体现。
第2课时
【基础梳理】
1、肺通气，也称为 ，指的是 和 之间的气体交换。
2、呼吸运动指的是胸廓 和 的运动，包括吸气和 两个过程。
3、肺的换气，即 内气体交换过程，它是通过 来完成的。
4、胸廓由脊柱、 、 及肋间肌组成，底部由 封闭。
【综合应用】
5、人体吸气时，肋间肌 ，膈肌 ，使 体积增大，呼气时，肋间肌 ，膈肌 ，使 体积减小。
6、肺泡内的气体与血液中的气体相比，肺泡中的 比血液中的 浓度高；血液中的 比肺泡中的 浓度高。
7、很多刚开始学游泳的同学都知道：刚下水时，水超过胸部时会感到不舒服，呼吸吃力，对此合理的解
释是（ ）
A、刚学游泳，心情紧张 B、水温较低，不能适应
C、水的压力使胸廓扩大受阻 D、肌肉紧张，过度收缩
8、联欢晚会时，同学们买了很多气球，可是没有气筒，于是同学们一起用嘴给气球吹气，其中一个同学
吹得过快，感到头晕，其原因可能是（ ）
A、呼吸运动过于剧烈，身体适应不了
B、呼吸运动过于剧烈，肌肉收缩过于频繁
C、吹气时间过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，体内缺氧
D、吹气时间过长，吸气短促，体内二氧化碳过多，细胞中毒
9、如图所示，在人体呼吸时，膈肌的不同状态A和B。
A
B
（1）肺内气压最大的状态是 。
（2）肺处于吸气状态的是 。
（3）当吸气时，膈肌由 状态转向 状态；当呼气时，膈肌由 状态转向 状态。
10、通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换，下面关于平静呼吸的表示，哪项是正确的？（ ）
A、胸廓扩大→肺扩大→肺内气压>大气压→气体入肺
B、胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<大气压→气体出肺
C、胸廓扩大→肺扩大→肺内气压<大气压→气体入肺
D、胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体入肺
11、判断题：
肺的换气过程中，氧和二氧化碳的扩散是不相互影响的。（ ）
运动会导致呼吸频率和呼吸深度的增加。 （ ）
在肺的换气过程中，所有的肺泡都参与到气体交换过程。（ ）
12、生活中有这样的现象：不经常运动的同学如果剧烈运动一次，有时会感到喘口气时肌肉都会酸痛，这说明在呼吸过程中也有肌肉参与其中。除肋间肌外，请你再写出两种参与呼吸运动的肌肉名称。它们是： 、 。
13、经过肺的换气后，肺泡处毛细血管中的血液由 变成 。
14、肺的换气实际上是通过血液循环中的 途径来完成的。
【拓展延伸】
15、下图中，A和B代表血管，C和D代表血液类型，各箭头代表血液流向)
A
B
C
D
G
（1）若G代表体内肺泡，则A代表 （动脉或静脉）；B代表 （动脉或静脉）
C代表 （动脉血或静脉血）；D代表 （动脉血或静脉血），进入G内的主要是
（气体），从G内进入血液的主要是 （气体）
16、几乎没有那一种方法比调整好呼吸对生命来得有意义，这如同生命之初第一口呼吸启动了生命，好的呼吸方式才能使生命良好的运转而不是维持生命。
（1）为什么说生命之初的第一口呼吸启动了生命？
（2）为什么说良好的呼吸方式是我们的生命的运行之本？
（3）请同学们从环境、身体结构、生活方式方面阐述同学们应该如何去做才能形成良好的呼吸方式，使我们的生命能够良好地运转。
第3课时
【基础梳理】
1、生物学上的呼吸包含完整的四个过程，它们是肺通气、 、气体在血液中的运输、 。
2、气体在血液中运输时，氧气与 结合，以 的形式在血液中运输，而大部分二氧化碳在 中运输。
3、组织气体交换是指 与 之间进行的氧气和 的交换。
【综合应用】
4、组织气体交换也是通过 作用来实现的， 从血液中进入组织细胞，而 从组织细胞中进入到血液。
5、外界的一个氧气分子经过人体的呼吸进入组织细胞，一共要穿过几次细胞（ ）
A、4次 B、3次 C、2次 D、1次
6、人们在日常生活中，经常由于某种原因导致不能完成或很难完成呼吸，请将以下现象与呼吸中的相应过程进行连接。
7、人体内二氧化碳浓度最大的地方是（ ）
A、肺泡 B、肺泡周围的毛细血管
C、组织细胞 D、组织细胞附近的毛细血管
8、气体在血液中的运输是通过 来完成的。组织气体交换实际上是通过血液循环中的 途径来完成的，经过此次气体交换之后， 血变成了 血。
9、专家研究发现，气体在血液中的运输实际上是多样化的。 主要依赖血红蛋白进行运输，而二氧化碳主要依靠 运输，但 也能够运输一部分二氧化碳。
10、虽然组织细胞周围的毛细血管内血液的氧气不断地进入组织细胞内，但组织细胞内的氧气压力仍然比周围的毛细血管的压力低，请你写出这一现象的主要原因： 。
11、判断题：
（1）当氧气进入组织细胞内时，二氧化碳从组织内扩散出的速度会受到影响。（ ）
（2）人体血液凝固后，内层是暗红色，外层是鲜红色。 （ ）
12、剧烈运动后，我们除了会感觉呼吸频率加快之外，此时我们的心跳也会加快，脉搏也会加快，这说明我们人体内的组织器官消耗的 增多，促进了 的进行。
13、血液通过组织细胞处的血管时，氧气的含量发生变化，图中纵坐标表示氧气含量，横坐标表示由主动脉→组织细胞处的毛细血管→上下腔静脉的血液流动方向，正确表示氧气含量变化的曲线图是（ ）
B
A
D
C
【拓展延伸】
14、下图是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答。
（1）图中A过程叫 ，B过程叫 。
（2）图中结构：a是 。b是 。c是 。d是 。
（3）血管e内流的血是 血，血管f内流的血是 血。
（4）图中的CO2（二氧化碳）主要来自 ，O2（氧气）主要来自 。
15、下图是人体的呼吸的全过程图解，图中可以看到呼吸的四个重要环节。请据图回答以下问题。
请在图中分别标出呼吸的四个环节的名称。
（2）请你用简单的语言来描述血液循环在呼吸过程中的作用。
（3）请你根据上图，用自己的语言来描述一下呼吸的全过程。
答案
第1课时
【基础梳理】
1、二氧化碳 呼吸
2、呼吸道 肺 气体交换
3、咽 喉
4、细支气管 肺泡
【综合应用】
5、
6、D
7、呼吸 消化
8、C
9、100 一 毛细血管 弹性纤维
10、骨 软骨 软骨 软骨
11、黏液腺 纤毛 喉 空气 （方法合理即可，如用纸巾包住痰等）
12、A
13、鼻黏膜肿胀 黏液腺受刺激分泌物增多
14、气管 肺
【拓展延伸】
15、答案要点：（答案科学合理即可）呼吸道的各部分能够保证进入肺的气体是清洁的、温暖的、湿润的（如鼻腔的作用、气管的作用），减少对肺的刺激，而肺又是气体交换的重要场所。呼吸道和肺是呼吸系统这个整体的构成部分，缺一不可。
16、答案要点：（答案科学合理即可）平时我们要科学地进行呼吸，经常深呼吸，多参加体育锻炼，增加肺活量，增加肺泡的使用数目。
第2课时
【基础梳理】
1、呼吸 外界 肺泡
2、扩大 缩小 呼气
3、肺 扩散作用
4、肋骨 胸骨 肋间肌 膈
【综合应用】
5、收缩、收缩、胸廓、舒张、舒张、胸廓
6、氧、氧、二氧化碳、二氧化碳
7、C 8、C
9、（1）A （2）B （3）A B B A
10、C
11、√、√、×
12、（答案科学合理即可）胸肌 腹肌
13、静脉血 动脉血
14、肺循环
【拓展延伸】
15、动脉 静脉 静脉血 动脉血 二氧化碳 氧
16、答案科学合理即可（1）第一口呼吸使得肺泡张开，空气第一次进入肺，使得人在母体之外的生命开始运转 （2）不良的呼吸方式会使我们的呼吸系统运转不良，甚至会破坏我们的呼吸系统，呼吸系统使得细胞内的呼吸作用得以正常进行，其释放的能量是我们人体的能量来源，所以说良好的呼吸是我们的生命运行之本。 （3）环境方面要清洁、无污染，保证进入人体的气体的质量（具体措施学生根据情况描述）；身体结构方面，我们要保证呼吸系统的正常运转，保证各结构的健康完整（具体措施学生根据情况描述）；生活方式方面，我们要保证我们的日常学习和生活习惯不影响呼吸系统，根据呼吸系统的特点去生活学习（具体措施学生根据情况描述）。
第3课时
【基础梳理】
1、肺的换气 组织细胞的气体交换
2、血红蛋白 氧合血红蛋白 血浆
3、血液 细胞 二氧化碳
【综合应用】
4、扩散作用 氧气 二氧化碳
5、B
6、
7、C
8、血液循环 体循环 动脉 静脉
9、氧 血浆 红细胞
10、组织细胞内的呼吸作用不断利用氧气产生二氧化碳
11、×、√
12、氧 血液循环
13、C
【拓展延伸】
14、（1）肺的换气 组织气体交换
（2）肺泡 肺部毛细血管 组织细胞 组织细胞处的毛细血管
（3）静脉 动脉
（4）组织细胞的呼吸作用 外界的空气
15、（1）
（2）答案要点：主要是描述肺的换气、气体在血液循环中的运输和组织气体交换这三个过程中血液循环（3）答案要点：主要描述呼吸全过程中，呼吸系统结构的变化，气体的进出、血液的变化。 （答案科学、合理即可）
结构
功能
吸尘器
鼻黏膜
加湿器
毛细血管
加热器
鼻毛
电击
气体在血液中的运输
溺水
肺的换气
肺炎
肺通气
煤气中毒
呼吸运动停止
结构
功能
吸尘器
鼻黏膜
分泌黏液，使进入鼻腔的空气湿润
加湿器
毛细血管
血液中的能量使得鼻腔中的空气温暖
加热器
鼻毛
能够过滤进入鼻腔中空气里的灰尘
电击
气体在血液中的运输
溺水
肺的换气
肺炎
肺通气
煤气中毒
呼吸运动停止
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