人教部编版七年级下册第13课 宋元时期的科技与中外交通备课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第13课 宋元时期的科技与中外交通备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了司南模型，运用于军事，广泛用于战争，双向互动共同发展等内容，欢迎下载使用。

1.通过研读材料，了解活字印刷术、指南针和火药的发明与影响；通过观察图片，了解活字印刷术、指南针和火药的传播。2.通过观察图片，了解宋元时期中外交通的发展和影响。3.通过本课的学习，感悟中华文明对世界作出的主要贡献，培养民族自豪感，增强文化自信。
培根提到的“这三种东西”指的是什么？它们是如何对世界产生影响的？
这三种东西，改变了世界面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国、一个宗教教派、一个赫赫有名的人能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。——培根《新工具论》
宋太祖时由官方主持刻印的《大藏经》，耗时十二年、雕版十三万块，错一字就要毁板重雕。印完后堆积如山的雕版派不上用场。
相比雕版印刷术，你认为毕昇的活字印刷术有哪些优点？
造板木作印盔，削竹片为行，雕板木为字，用小细锯搜开，各作一字，用小刀四面修之，比试大小高低一同，然后排字作行，削成竹片夹之，盔字既满，用木檐捐之，使坚牢，字皆不动，然后用墨印刷之。——（元）王祯《农书》
经过蒙古人西征等途径传入欧洲
材料一 宋代印刷术普遍应用，大量图书得以刊印，进而促进了学校和书院的兴盛。——张树栋《中华印刷通史》
材料二 如果没有从中国引进活字印刷，欧洲就可能要长期停留在手抄本状态，书面文献就不可能如此广泛流传…… ——美国学者罗伯特
舟师(掌舵者)识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。 ——朱彧《萍州可谈》
没有中国指南针的发明和应用，就不会有世界近代发达的航海事业，就不会有哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等一系列地理大发现，就不会有各国间大规模的经济文化交流与世界近代文明的突飞猛进。——盛静《浅谈中国的四大发明对欧洲文艺复兴的影响》
指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展，为世界地理大发现提供了重要条件；促进了世界经济文化的交流。
火药是在炼丹过程中发明的
没有中国发明的火药，欧洲人还得流淌更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城堡。火药和火器的使用，一方面有利于欧洲资产阶级战胜封建贵族，另一方面促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。 ——美国学者德克·海德
火药推动欧洲战争从冷兵器向热兵器的转变，推动了欧洲社会的变革，影响了世界历史发展进程。
元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。——《元史·地理志》
元朝建立遍布全国的驿站有什么作用？
中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所
加强了中央与地方的联系，推动了国内交通的发展，促进了国内各族人民的经济文化交流和边疆地区的开发。
阅读教材，说说这一时期的海上交通发达的条件是什么？
造船和航海技术有了发展；（使用指南针、初步掌握了潮汛、信风、气象的规律）统治者的重视。
发达的中外交通，促进了中外经济、文化、科技的进一步交流与发展。
1.据考证，唐朝的《邸报》是世界上现存最古老的报纸之一。与该报的出现密切相关的科技发明是（ ） ①造纸术  ②活字印刷术 ③雕版印刷术  ④转轮排字盘 A．①②                B.①③               C.②③               D.②④
2.某学生拟办一份历史手抄报，准备了下面的素材。据此推断这份手抄报的主题是（ ） A.唐朝民族关系的不断发展 B.宋元时期科学技术的进步 C.中国古代经济重心的南移 D.清朝巩固统一多民族国家
3．被称为“为资本主义的到来吹响了号角”和“水手之友”的发明是四大发明中的( 　) A.印刷术、造纸术 B.火药、指南针 C.指南针、造纸术 D.火药、印刷术
4．中国古代有许多重大发明。下列发明按出现的时间先后顺序排列正确的是( 　 ) A.造纸术、司南、火药、活字印刷 B.火药、造纸术、活字印刷、司南 C.造纸术、活字印刷、火药、司南 D.司南、造纸术、火药、活字印刷
影响：促进教育的发展和文化的传播；推进世界文化发展
发明历程：雕版印刷书、活字印刷术、木活字、转轮排字法、铜活字印刷
指南针：战国司南、宋代罗盘并用于航海；促进远洋航海技术的发展，为世界地理大发现提供了重要条件；促进了世界经济文化的交流
火药：唐朝发明，唐末用于军事，宋元广泛用于战争；推动了欧洲社会的变革，影响了世界历史发展进程
陆上交通：陆上丝绸之路成为交通要道、驿站发达
传播：13世纪传入朝鲜，后传入日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，经过蒙古人的西征等途径传入欧洲
海上交通：海路形成了多条航线，海上丝绸之路进入鼎盛时期
到今天为止，我们的印刷术发生了巨大变革，从“铅与火”的时代进入到了“光与电”的时代。请同学们课下了解一下宋元以后印刷术的发展情况。