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2023-2024学年福建省宁德市古田县教科版四年级上册期末考试科学试卷（原卷版+解析版）
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1. 课间活动时，四处活动的同学听到铃声都快速回到教室准备上课，这说明（ ）。
A. 声音在空气中只能向一个方向传播
B. 声音在空气中可以向四面八方传播
C. 声音只能在空气中传播
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播。课间活动时，四处活动的同学听到铃声都快速回到教室准备上课，这说明声音在空气中可以向四面八方传播。故选B。
2. 某种食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多（ ）。
A. 蛋白质B. 糖类C. 脂肪
【答案】C
【解析】
【详解】人体需要多种营养支持，食物所含的营养非常丰富，有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。并不是所有的食物都含有脂肪，鉴别食物中是否含有脂肪的方法：把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。故选C。
3. 下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。
A. 岸上的人听到哗哗的流水声
B. 下雨天听到雨水滴落的声音
C. 岸上的人大声说话鱼儿吓得四散逃跑
【答案】C
【解析】
【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。A、B都是声音在空气中传播。而鱼想要听到人说话声，声音需要在水这种介质中传播，选C。
4. 耳朵里接收声音并产生振动的部位是（ ）。
A. 耳道B. 鼓膜C. 耳蜗
【答案】B
【解析】
【详解】耳朵由外耳，中耳，内耳三部分组成。耳廓的作用是收集声波。耳廓的作用收集声音，耳道的作用传递声音，鼓膜的作用引起振动，听觉神经的作用向大脑报告信息。声音大时，鼓膜振动得快，声音小时，鼓膜振动的慢。鼓膜很薄，如果外界声音特别大时，会使鼓膜穿孔。
5. 华华用力敲锣后，发现过一会儿还能听到锣的嗡嗡声，但看不到锣明显的振动。这说明（ ）。
A. 锣不振动也能发出声音
B. 锣在振动，只是肉眼看不见
C. 锣不振动，嗡嗡声是人的错觉
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，华华用力敲锣，锣振动发出声音；锣停止敲击后过一会儿还能听到锣的嗡嗡声，这是因为锣还在振动发声，只是肉眼看不见。若锣停止振动，声音会立即消失。故B正确。
6. 在拔河比赛中，对比赛不利的做法是（ ）。
A. 派大个子同学上场
B. 在场地中撒上沙粒
C. 穿上底部粗纹路的鞋
【答案】B
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量、接触面积的粗糙程度和物体的运动的方式有关。接触面积越粗糙和物体越重，摩擦力越大。派体重重的同学上场，摩擦力越大，对比赛有利。在场地中撒沙子，滑动摩擦变为滚动摩擦，不利于比赛。穿上底部粗纹路的鞋摩擦力越大，对比赛有利。选B。
7. 某小组制作的小车在平整的地面上测试，发现小车不走直线，可能是因为（ ）。
A. 动力不足B. 车轮太小C. 车轴不正
【答案】C
【解析】
【详解】制作一辆动力小车，正确的操作步骤是观察小车模型，了解小车的结构、讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图、确定组装步骤，选择材料和工具、组装、调试小车、评估小车，反思设计和制作过程，进一步改进。车轴往往和受力、转向相关。某小组制作的小车在平整的地面上测试，发现小车不走直线，可能是因为车轴不正 。
8. 下列做法是为了减小摩擦力的是（ ）。
A. 鞋底花纹B. 轴承滚珠C. 楼梯上加装防滑条
【答案】B
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量、接触面的粗糙程度和物体的运动的方式有关。鞋底有花纹和加装防滑条，是增加接触面的粗糙程度，是增大摩擦力。轴承滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦力。选B。
9. 下列器官中，不属于人体呼吸器官的是（ ）。
A. 气管B. 胃C. 鼻腔
【答案】B
【解析】
【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，是进行气体交换的场所。胃属于人体的消化器官。故选B。
10. 龙龙敲击音叉后，用振动的音叉去触碰静止的小球，小球来回摆动（如图）。为了让小球摆动的幅度更大，龙龙可以这样____做。
A. 用更大的力敲击音叉B. 用更小的力敲击音叉
C. 力度不变，看运气
【答案】A
【解析】
【详解】平时所说的声音响、声音大，在科学上指声音强，它与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。为了让小球摆动的幅度更大，可以用更大的力敲击音叉。
11. 在透明塑料管里，装入一小块馒头，用手挤压馒头上的塑料管，该实验模拟的是（ ）。
A. 口腔吃食物B. 食道的蠕动C. 胃的工作
【答案】B
【解析】
【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食道的作用主要是将食物传送到胃的通道。在透明塑料管里，装入一小块馒头，用手挤压馒头上的塑料管，该实验模拟的是食道的蠕动。馒头会顺着塑料管向下移动，直到”食管“的出口处。
12. 在学校进行的学生体质健康检测时，小宇测了一下肺活量，发现比健康标准低，体育老师建议小宇要（ ）增大肺活量。
A. 多睡觉B. 多吃水果、蔬菜C. 经常锻炼身体
【答案】C
【解析】
【详解】人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。经常参加体育锻炼，有利于身体健康，可以提高自己的肺活量。故选C。
13. 华华进行100米赛跑后，华华觉得自己的呼吸次数和心跳次数发生的变化是（ ）。
A 呼吸次数比安静时慢了，心跳次数比安静时慢了
B. 呼吸次数比安静时快了，心跳次数比安静时快了
C. 呼吸次数比安静时快了，心跳次数比安静时慢了
【答案】B
【解析】
【详解】经常锻炼的人，在运动后身体呼吸和心跳变化较小，正常下，一分钟呼吸的次数与年龄、健康状况、劳动强度等有关。运动会耗费大量的氧气，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快，B符合题意。
14. 使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（ ）。
A 读数时，视线要与指针相平
B. 用弹簧测力计测量较重物体的重力
C. 使用弹簧测力计前应该先调零
【答案】B
【解析】
【详解】拿到被测量物体，预估重量选择相应量程的测力计，被测的力不能超过弹簧测力计的量程，超过弹簧测力计量程的力是不能准确测出的，而且还会损坏测力计。读数时，视线要与指针相平，防止误差。使用弹簧测力计前应该先调零，否则测量值与实际值有误差，所以B错误。
15. 制作的弦乐器，在弦的长短，松紧相同的情况下，下列说法正确的是（ ）。
A. 粗的弦发出的声音音调高。B. 细的弦发出的声音音调高。C. 它们发出的声音音调一样高。
【答案】B
【解析】
【详解】A．粗的弦发出的声音音调高，错误；粗的弦振动速度慢，发出的声音音调高；
B．细的弦发出的声音音调高，正确；
C．它们发出的声音音调一样高，错误；细的弦振动速度快，发出的声音音调高。
16. 要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】声音的高低和物体振动的快慢有关，物体振动的快慢又和材料的长短、粗细、松紧有关。对比实验只能有一个变量，其它条件不变，要研究声音高低与物体粗细的关系，唯一变量是物体的粗细，其它条件不变，所以应该选择A。
17. 龙龙代表班级参加学校的英语演讲比赛，上台前他有点紧张，做了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是（ ）。
A. 龙龙吸气时，胸腔缩小，气体吸入肺中
B. 龙龙呼气时，胸腔不变，气体从肺里排出体外
C. 龙龙吸气时，腹部收缩，胸腔扩大，气体进入肺中
【答案】C
【解析】
【详解】呼吸运动就是肋间肌和隔等呼吸肌群收缩和舒张，使胸廓扩大和缩小的运动，它是肺通气的动力。肺是身体气体交换的“中转站”。吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
18. 牙齿是我们身体重要的消化工具，不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥不同的作用，为了将食物磨碎更易消化，主要用到（ ）。
A. 犬齿B. 门齿C. 臼齿
【答案】C
【解析】
【详解】牙齿是我们身体重要的消化工具。一般身体健康的成年人有32颗牙齿，不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用。如：门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼磨碎食物，犬齿用来撕碎食物。选C。
19. 用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ）。
A. 手按在铃上，声音传不出来
B. 手按在铃上，影响了铃的正常振动
C. 手按在铃上，周围没有介质
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用手按在自行车的铜铃上，影响了铃的正常振动，所以无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆。
20. 饮食是获取能量的重要方式，为了有利健康，我们要注意营养均衡，在一天中摄取的食物最多的应该是（ ）。
A. 肉类B. 蔬菜C. 谷类
【答案】C
【解析】
【详解】饮食是获取能量的重要方式，为了有利健康，我们要注意营养均衡。膳食宝塔最底层也是摄入量最多的是五谷杂粮类。这一层的食物主要含有大量碳水化合物，可以帮助我们充饥，提供我们每天所需能量。比如：米饭、包子、馒头、粥、面包、饼干、番薯等，选C。
21. 冬天龙龙经常将头蒙进被窝里睡觉，你认为这样做（ ）。
A. 对人有利，因为被窝里很暖和
B. 对人有害，因为被窝里的二氧化碳越来越多，容易造成缺
C. 对人有利，因为氧气越来越少，可以锻炼人的呼吸器官
【答案】B
【解析】
【详解】把头蒙在被子里睡觉的人，第二天起来大多精神不佳、无精打采，因为对人有害、因为将头蒙进被窝里睡觉，被窝里的二氧化碳越来越多，容易造成缺氧。
22. 有两个大小、颜色完全相同，但质量不同的钢珠和塑料珠，以下区分的方法不适合的是（ ）。
A. 用筛网筛B. 用磁铁吸
C. 用天平称
【答案】A
【解析】
【详解】区分物体方法有多种，关键是找到不同物体的显著差异方面。例如磁铁会吸引铁及其制品，塑料、木头等许多物品不能被磁铁吸引。
A、两个大小完全相同的钢珠和塑料珠，不适合用筛网筛，故A符合题意；
B、磁铁可以吸引钢珠，不能吸引塑料珠，两个大小、颜色完全相同钢珠和塑料珠，可以用磁铁区分，故B不符合题意；
C、两个大小、颜色完全相同，但质量不同的钢珠和塑料珠，可以用天平区分，钢珠质量大，塑料珠质量小，故C不符合题意。
23. 人们的交谈声、商店里播放的音乐声，这些声音属于（ ）。
A. 大自然发出的声音B. 人类活动发出的声音
C. 两类声音都有
【答案】B
【解析】
【详解】声音是物体振动发出的，根据声音的特点判断声音的发声体。人们的交谈声、商店里播放的音乐声，这些声音属于人类活动发出的声音。
24. 下面几个同学搬运质量相同的重物时，最吃力的是（ ）同学。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有两种方式。有滑动和滚动两种运动方式。滑动摩擦力比滚动摩擦力大。图一和图二的运动的方式是滚动，图三的运动的方式是滑动。其中受到摩擦力最大的是滑动摩擦，选C.
25. 放在斜坡上的篮球会滚下来，这是因为（ ）。
A. 篮球受到了重力的作用B. 篮球不受摩擦力的作用C. 篮球是圆的
【答案】A
【解析】
【详解】牛顿发现了地球具有吸引物体的重力。放在斜坡上的篮球会滚下来，这就是因为篮球受到了重力的作用。故选A。
26. 在下边音阶图中，3（咪）、5（索）、i（兜）三个音阶（ ）的音最高。
A. 5B. iC. 3
【答案】B
【解析】
【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。在3、5、i三个音阶中，i音介最高。选B。
27. 气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为( )
A. 气球太轻 B. 气球里的气体太少 C. 气球的喷气方向在不断变化
【答案】C
【解析】
【详解】气球的喷气方向在不断的变化，力的方向在不断的变化，导致物体的运动状态也在不断的发生改变。
28. 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体之间就会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫（ ）。
A. 弹力B. 摩擦力C. 反冲力
【答案】B
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。故选B。
29. 下列事件中，不是利用反冲力运动的是（ ）。
A. 自行车运动员用力向下蹬脚踏，自行车快速向前行驶
B. 火箭内部燃料剧烈燃烧，向下喷射火焰，火箭腾空而起射向茫茫宇宙
C. 当乌贼身体紧缩时，体内的水分就能从喷口急速喷出，乌贼就会向相反方向游去
【答案】A
【解析】
【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
【详解】A．自行车运动员用力向下蹬脚踏，自行车快速向前行驶，运用的是轮轴的远离。
B．火箭内部燃料剧烈燃烧，向下喷射火焰，火箭腾空而，正是运用了反冲力。
C．当乌贼身体紧缩时，身体内的水分就能急速喷出，乌贼就会向相反方向游去都是利用了反冲力运动的。
故选A。
30. 使用弹簧测力计时如果不调零，指针在零刻度线以下，用这个测力计测出物体的重力是3牛，则实际该物体的重力（ ）。
A. 等于3牛B. 小于3牛C. 大于3牛
【答案】B
【解析】
【详解】指针在零刻度下有读数，测量物体的实际重力小于测量的力，实际的重力=测量的力－测量前的数值。所以选B。
二、判断题（对的打√，错的打×，一题2分共10分）
31. 长时间戴耳机听音乐对听力会有损伤。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】长时间戴耳机听音乐又没有注意耳朵保养，是会影响听力的，因此对听力会有严重的损伤。题目的说法是正确的。
32. 过热，过冷及不洁净的食物可能会影响消化器官的工作。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况，要保护消化器官。我们应该养成良好的饮食和生活习惯保护消化器官，过热、过冷及不洁净的食物可能会影响消化器官的工作。
33. 在计数每分钟的呼吸次数时，一呼一吸算一次。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。人体时刻都在通过呼吸系统从空气中源源不断地获取氧气。呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。
34. 拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同形式的能量之间可以相互转化。运动的小车具有动能、燃烧的蜡烛具有光能、热能、拉长的橡皮筋具有弹性势能等，它们都具有能量。
35. 对工程师来说，失败的案例毫无价值。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】工程师运用科学和技术进行设计，解决实际问题，创造了丰富多彩的人工世界，如房子、汽车、衣服、洗衣机、电冰箱、空调等，利用自然界的资源构建人工世界，会改善我们的生活。对工程师来说，失败的案例会更加有作用，能够吸取教训，增加成功率。
三、综合探究（30分）
生活中，有许多物品可以制作成“小乐器”，以下就是乐乐和欢欢在学校科技节上用生活中的常见物品制作的一些“小乐器”。
甲：玻璃瓶 乙：橡皮筋 丙：吸管
36. 制作小乐器的过程中，一般步骤是先（ ），然后（ ），再（ ），最后（ ）（填序号）。
A．根据设计一边制作，一边修改。 B．设计制作方案，画出示意图。
C．展示作品，与同学进行交流评议。 D．听取不同建议，改进作品，达到更佳效果。
37. 图甲的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，拿小棒用同样力量依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，听到的声音越来越___________。
38. 华华用包装盒和橡皮筋制作了如图乙的小乐器——橡皮筋吉他。在弹奏橡皮筋吉他时，要使橡皮筋吉他发出高低不同的声音，华华可以怎么做？
39. 龙龙用了5根粗细、长短相同的吸管，做了一个排箫乐器（如丙图），可是发出的声音都一样高。想要让这个乐器发出高低不同的声音，你觉得可以怎么做？
【答案】36. ①. B ②. A ③. C ④. D 37. 高
38. 华华可以调整皮筋的松紧，使皮筋松紧度不同，橡皮筋吉他就能发出高低不同的声音。
39. 我认为可以将吸管长短改为不同的长度，排箫乐器就能发出高低不同的声音。
【解析】
【36题详解】
声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。制作小乐器的过程中，一般步骤是先设计制作方案，画出示意图。然后根据设计一边制作，一边修改。再展示作品，与同学进行交流评议。最后听取不同建议，改进作品，达到更佳效果。
【37题详解】
物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。图甲的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，瓶子中水越来越少，瓶子越来越轻，振动越来越快，发出的声音越来越高
【38题详解】
声音高低是由物体振动快慢决定的，同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此调整皮筋的松紧，使皮筋松紧度不同，橡皮筋吉他就能发出高低不同的声音。
【39题详解】
声音高低是由物体振动快慢决定的，同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，用丙图中的排箫乐器能发出高低不同的声音，方法是将五根吸管剪成长短不一，可以吹奏出高低不同的声音。
吃饭是我们一天也离不开的事情，我把食物吃下去后，它一离开我们的口腔，就被挤进了食道，再一点点地挤入胃里。胃就像一个可以变大，又可以变小的口袋，最小时只有50mL，最大时可达6L。食物大约要在胃里停留4－6小时，它会把食物磨得像浆糊一样。出了胃，食物就进了小肠。小肠犹如一个迷宫，弯弯曲曲的，更让人吃惊的是小肠长有5－7米，比一辆汽车还长。食物在小肠里还遇到了很多新朋友，如胆汁、小肠液、胰液等。食物在小肠里停留约3—8小时，食物中的营养在这里充分被吸收后，就会进入大肠。大肠又短又粗，负责吸收水分，存放食物残渣。最后，食物残渣由肛门排出体外。到此，食物的旅行就结束了。
40. 通过阅读以上材料，我们知道食物在人体内旅行的顺序是（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。食物中的营养主要在人体的（ ）里被吸收的。
41. 食物在口腔里的消化有（ ）的共同参与。
A. 牙齿和舌B. 牙齿、舌和唾液C. 唾液和牙齿
42. 胃对食物的消化作用包括（ ）。
A. 通过蠕动磨碎食物B. 通过胃液分解食物C. 两者都有
【答案】40. ①. 口腔 ②. 食道 ③. 胃 ④. 小肠 ⑤. 大肠 ⑥. 肛门 ⑦. 小肠 41. B 42. C
【解析】
【40题详解】
通过阅读以上材料，我们知道食物在先口腔里切割、磨碎然后经过食道进入胃中，在胃里停留4-6小时，胃把食物磨得像浆糊一样，再进入小肠停留约3-8小时，食物中的营养在小肠充分被吸收后进入大肠，大肠负责吸收水分，存放食物残渣，最后，食物残渣由肛门排出体外。故食物在人体内旅行的顺序是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。食物中的营养主要在人体的小肠里被吸收的。
【41题详解】
食物在口腔里的消化是在牙齿、舌和唾液共同参与下进行的。牙齿负责切碎、磨碎食物，舌头负责搅拌，唾液负责润湿食物。故选B。
【42题详解】
胃通过蠕动把食物磨碎，并分泌胃液分解食物对蛋白质进行初步消化。故选C。
现代社会，汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是发生意外时车不能立即停止运动。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫作反应时间。在这段时间内，汽车要保持原来的速度前进一段距离，这段距离叫作反应距离。从操纵制动器刹车到车停下来，汽车还要前进一段距离，这段距离叫作制动距离。反应距离、制动距离如图所示。
下面是一位机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
43. 汽车正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是__________摩擦。刹车后，车轮与地面间的摩擦是__________摩擦。
44. 汽车行驶的速度越快，刹车时的制动距离越__________。
45. 请根据以上表格中的数据进行分析，从行车安全的角度为交警部门设计一条宣传标语。
【答案】43. ①. 滚动 ②. 滑动
44. 远 45. 图表数据表明，速度越快，反应距离与制动距离越长。所以从控制速度角度来写标语“珍爱生命，远离超速”。
【解析】
【43题详解】
滚动摩擦，是物体滚动时，接触面一直在变化着。汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦。当两物体产生相对滑动时，产生滑动摩擦。刹车后，由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离；在此过程中车轮与地面间的摩擦是滑动摩擦；
【44题详解】
刹车后，由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离，这段距离为制动距离。由图表所知汽车行驶的速度越快，刹车时的制动距离越远。
【45题详解】
从看到前车准备刹车，到踩下刹车需要一定的反应时间，而这段时间车行驶出的距离，为反应距离。刹车后，由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离，这段距离为制动距离。从图表中可知速度越快，反应距离和制动距离越远。标语也应从车速方面去写，开放性试题标语正能量，与控制车速有关即可，如：珍爱生命，远离超速。
速度（千米/时）
反应距离（米）
制动距离（米）
40
7
8
50
9
13
60
11
20
80
15
34
100
19
54
1. 课间活动时，四处活动的同学听到铃声都快速回到教室准备上课，这说明（ ）。
A. 声音在空气中只能向一个方向传播
B. 声音在空气中可以向四面八方传播
C. 声音只能在空气中传播
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播。课间活动时，四处活动的同学听到铃声都快速回到教室准备上课，这说明声音在空气中可以向四面八方传播。故选B。
2. 某种食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多（ ）。
A. 蛋白质B. 糖类C. 脂肪
【答案】C
【解析】
【详解】人体需要多种营养支持，食物所含的营养非常丰富，有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。并不是所有的食物都含有脂肪，鉴别食物中是否含有脂肪的方法：把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。故选C。
3. 下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。
A. 岸上的人听到哗哗的流水声
B. 下雨天听到雨水滴落的声音
C. 岸上的人大声说话鱼儿吓得四散逃跑
【答案】C
【解析】
【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。A、B都是声音在空气中传播。而鱼想要听到人说话声，声音需要在水这种介质中传播，选C。
4. 耳朵里接收声音并产生振动的部位是（ ）。
A. 耳道B. 鼓膜C. 耳蜗
【答案】B
【解析】
【详解】耳朵由外耳，中耳，内耳三部分组成。耳廓的作用是收集声波。耳廓的作用收集声音，耳道的作用传递声音，鼓膜的作用引起振动，听觉神经的作用向大脑报告信息。声音大时，鼓膜振动得快，声音小时，鼓膜振动的慢。鼓膜很薄，如果外界声音特别大时，会使鼓膜穿孔。
5. 华华用力敲锣后，发现过一会儿还能听到锣的嗡嗡声，但看不到锣明显的振动。这说明（ ）。
A. 锣不振动也能发出声音
B. 锣在振动，只是肉眼看不见
C. 锣不振动，嗡嗡声是人的错觉
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，华华用力敲锣，锣振动发出声音；锣停止敲击后过一会儿还能听到锣的嗡嗡声，这是因为锣还在振动发声，只是肉眼看不见。若锣停止振动，声音会立即消失。故B正确。
6. 在拔河比赛中，对比赛不利的做法是（ ）。
A. 派大个子同学上场
B. 在场地中撒上沙粒
C. 穿上底部粗纹路的鞋
【答案】B
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量、接触面积的粗糙程度和物体的运动的方式有关。接触面积越粗糙和物体越重，摩擦力越大。派体重重的同学上场，摩擦力越大，对比赛有利。在场地中撒沙子，滑动摩擦变为滚动摩擦，不利于比赛。穿上底部粗纹路的鞋摩擦力越大，对比赛有利。选B。
7. 某小组制作的小车在平整的地面上测试，发现小车不走直线，可能是因为（ ）。
A. 动力不足B. 车轮太小C. 车轴不正
【答案】C
【解析】
【详解】制作一辆动力小车，正确的操作步骤是观察小车模型，了解小车的结构、讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图、确定组装步骤，选择材料和工具、组装、调试小车、评估小车，反思设计和制作过程，进一步改进。车轴往往和受力、转向相关。某小组制作的小车在平整的地面上测试，发现小车不走直线，可能是因为车轴不正 。
8. 下列做法是为了减小摩擦力的是（ ）。
A. 鞋底花纹B. 轴承滚珠C. 楼梯上加装防滑条
【答案】B
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量、接触面的粗糙程度和物体的运动的方式有关。鞋底有花纹和加装防滑条，是增加接触面的粗糙程度，是增大摩擦力。轴承滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦力。选B。
9. 下列器官中，不属于人体呼吸器官的是（ ）。
A. 气管B. 胃C. 鼻腔
【答案】B
【解析】
【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，是进行气体交换的场所。胃属于人体的消化器官。故选B。
10. 龙龙敲击音叉后，用振动的音叉去触碰静止的小球，小球来回摆动（如图）。为了让小球摆动的幅度更大，龙龙可以这样____做。
A. 用更大的力敲击音叉B. 用更小的力敲击音叉
C. 力度不变，看运气
【答案】A
【解析】
【详解】平时所说的声音响、声音大，在科学上指声音强，它与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。为了让小球摆动的幅度更大，可以用更大的力敲击音叉。
11. 在透明塑料管里，装入一小块馒头，用手挤压馒头上的塑料管，该实验模拟的是（ ）。
A. 口腔吃食物B. 食道的蠕动C. 胃的工作
【答案】B
【解析】
【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食道的作用主要是将食物传送到胃的通道。在透明塑料管里，装入一小块馒头，用手挤压馒头上的塑料管，该实验模拟的是食道的蠕动。馒头会顺着塑料管向下移动，直到”食管“的出口处。
12. 在学校进行的学生体质健康检测时，小宇测了一下肺活量，发现比健康标准低，体育老师建议小宇要（ ）增大肺活量。
A. 多睡觉B. 多吃水果、蔬菜C. 经常锻炼身体
【答案】C
【解析】
【详解】人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。经常参加体育锻炼，有利于身体健康，可以提高自己的肺活量。故选C。
13. 华华进行100米赛跑后，华华觉得自己的呼吸次数和心跳次数发生的变化是（ ）。
A 呼吸次数比安静时慢了，心跳次数比安静时慢了
B. 呼吸次数比安静时快了，心跳次数比安静时快了
C. 呼吸次数比安静时快了，心跳次数比安静时慢了
【答案】B
【解析】
【详解】经常锻炼的人，在运动后身体呼吸和心跳变化较小，正常下，一分钟呼吸的次数与年龄、健康状况、劳动强度等有关。运动会耗费大量的氧气，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快，B符合题意。
14. 使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（ ）。
A 读数时，视线要与指针相平
B. 用弹簧测力计测量较重物体的重力
C. 使用弹簧测力计前应该先调零
【答案】B
【解析】
【详解】拿到被测量物体，预估重量选择相应量程的测力计，被测的力不能超过弹簧测力计的量程，超过弹簧测力计量程的力是不能准确测出的，而且还会损坏测力计。读数时，视线要与指针相平，防止误差。使用弹簧测力计前应该先调零，否则测量值与实际值有误差，所以B错误。
15. 制作的弦乐器，在弦的长短，松紧相同的情况下，下列说法正确的是（ ）。
A. 粗的弦发出的声音音调高。B. 细的弦发出的声音音调高。C. 它们发出的声音音调一样高。
【答案】B
【解析】
【详解】A．粗的弦发出的声音音调高，错误；粗的弦振动速度慢，发出的声音音调高；
B．细的弦发出的声音音调高，正确；
C．它们发出的声音音调一样高，错误；细的弦振动速度快，发出的声音音调高。
16. 要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】声音的高低和物体振动的快慢有关，物体振动的快慢又和材料的长短、粗细、松紧有关。对比实验只能有一个变量，其它条件不变，要研究声音高低与物体粗细的关系，唯一变量是物体的粗细，其它条件不变，所以应该选择A。
17. 龙龙代表班级参加学校的英语演讲比赛，上台前他有点紧张，做了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是（ ）。
A. 龙龙吸气时，胸腔缩小，气体吸入肺中
B. 龙龙呼气时，胸腔不变，气体从肺里排出体外
C. 龙龙吸气时，腹部收缩，胸腔扩大，气体进入肺中
【答案】C
【解析】
【详解】呼吸运动就是肋间肌和隔等呼吸肌群收缩和舒张，使胸廓扩大和缩小的运动，它是肺通气的动力。肺是身体气体交换的“中转站”。吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
18. 牙齿是我们身体重要的消化工具，不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥不同的作用，为了将食物磨碎更易消化，主要用到（ ）。
A. 犬齿B. 门齿C. 臼齿
【答案】C
【解析】
【详解】牙齿是我们身体重要的消化工具。一般身体健康的成年人有32颗牙齿，不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用。如：门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼磨碎食物，犬齿用来撕碎食物。选C。
19. 用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ）。
A. 手按在铃上，声音传不出来
B. 手按在铃上，影响了铃的正常振动
C. 手按在铃上，周围没有介质
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用手按在自行车的铜铃上，影响了铃的正常振动，所以无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆。
20. 饮食是获取能量的重要方式，为了有利健康，我们要注意营养均衡，在一天中摄取的食物最多的应该是（ ）。
A. 肉类B. 蔬菜C. 谷类
【答案】C
【解析】
【详解】饮食是获取能量的重要方式，为了有利健康，我们要注意营养均衡。膳食宝塔最底层也是摄入量最多的是五谷杂粮类。这一层的食物主要含有大量碳水化合物，可以帮助我们充饥，提供我们每天所需能量。比如：米饭、包子、馒头、粥、面包、饼干、番薯等，选C。
21. 冬天龙龙经常将头蒙进被窝里睡觉，你认为这样做（ ）。
A. 对人有利，因为被窝里很暖和
B. 对人有害，因为被窝里的二氧化碳越来越多，容易造成缺
C. 对人有利，因为氧气越来越少，可以锻炼人的呼吸器官
【答案】B
【解析】
【详解】把头蒙在被子里睡觉的人，第二天起来大多精神不佳、无精打采，因为对人有害、因为将头蒙进被窝里睡觉，被窝里的二氧化碳越来越多，容易造成缺氧。
22. 有两个大小、颜色完全相同，但质量不同的钢珠和塑料珠，以下区分的方法不适合的是（ ）。
A. 用筛网筛B. 用磁铁吸
C. 用天平称
【答案】A
【解析】
【详解】区分物体方法有多种，关键是找到不同物体的显著差异方面。例如磁铁会吸引铁及其制品，塑料、木头等许多物品不能被磁铁吸引。
A、两个大小完全相同的钢珠和塑料珠，不适合用筛网筛，故A符合题意；
B、磁铁可以吸引钢珠，不能吸引塑料珠，两个大小、颜色完全相同钢珠和塑料珠，可以用磁铁区分，故B不符合题意；
C、两个大小、颜色完全相同，但质量不同的钢珠和塑料珠，可以用天平区分，钢珠质量大，塑料珠质量小，故C不符合题意。
23. 人们的交谈声、商店里播放的音乐声，这些声音属于（ ）。
A. 大自然发出的声音B. 人类活动发出的声音
C. 两类声音都有
【答案】B
【解析】
【详解】声音是物体振动发出的，根据声音的特点判断声音的发声体。人们的交谈声、商店里播放的音乐声，这些声音属于人类活动发出的声音。
24. 下面几个同学搬运质量相同的重物时，最吃力的是（ ）同学。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有两种方式。有滑动和滚动两种运动方式。滑动摩擦力比滚动摩擦力大。图一和图二的运动的方式是滚动，图三的运动的方式是滑动。其中受到摩擦力最大的是滑动摩擦，选C.
25. 放在斜坡上的篮球会滚下来，这是因为（ ）。
A. 篮球受到了重力的作用B. 篮球不受摩擦力的作用C. 篮球是圆的
【答案】A
【解析】
【详解】牛顿发现了地球具有吸引物体的重力。放在斜坡上的篮球会滚下来，这就是因为篮球受到了重力的作用。故选A。
26. 在下边音阶图中，3（咪）、5（索）、i（兜）三个音阶（ ）的音最高。
A. 5B. iC. 3
【答案】B
【解析】
【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。在3、5、i三个音阶中，i音介最高。选B。
27. 气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为( )
A. 气球太轻 B. 气球里的气体太少 C. 气球的喷气方向在不断变化
【答案】C
【解析】
【详解】气球的喷气方向在不断的变化，力的方向在不断的变化，导致物体的运动状态也在不断的发生改变。
28. 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体之间就会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫（ ）。
A. 弹力B. 摩擦力C. 反冲力
【答案】B
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。故选B。
29. 下列事件中，不是利用反冲力运动的是（ ）。
A. 自行车运动员用力向下蹬脚踏，自行车快速向前行驶
B. 火箭内部燃料剧烈燃烧，向下喷射火焰，火箭腾空而起射向茫茫宇宙
C. 当乌贼身体紧缩时，体内的水分就能从喷口急速喷出，乌贼就会向相反方向游去
【答案】A
【解析】
【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
【详解】A．自行车运动员用力向下蹬脚踏，自行车快速向前行驶，运用的是轮轴的远离。
B．火箭内部燃料剧烈燃烧，向下喷射火焰，火箭腾空而，正是运用了反冲力。
C．当乌贼身体紧缩时，身体内的水分就能急速喷出，乌贼就会向相反方向游去都是利用了反冲力运动的。
故选A。
30. 使用弹簧测力计时如果不调零，指针在零刻度线以下，用这个测力计测出物体的重力是3牛，则实际该物体的重力（ ）。
A. 等于3牛B. 小于3牛C. 大于3牛
【答案】B
【解析】
【详解】指针在零刻度下有读数，测量物体的实际重力小于测量的力，实际的重力=测量的力－测量前的数值。所以选B。
二、判断题（对的打√，错的打×，一题2分共10分）
31. 长时间戴耳机听音乐对听力会有损伤。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】长时间戴耳机听音乐又没有注意耳朵保养，是会影响听力的，因此对听力会有严重的损伤。题目的说法是正确的。
32. 过热，过冷及不洁净的食物可能会影响消化器官的工作。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况，要保护消化器官。我们应该养成良好的饮食和生活习惯保护消化器官，过热、过冷及不洁净的食物可能会影响消化器官的工作。
33. 在计数每分钟的呼吸次数时，一呼一吸算一次。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。人体时刻都在通过呼吸系统从空气中源源不断地获取氧气。呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。
34. 拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同形式的能量之间可以相互转化。运动的小车具有动能、燃烧的蜡烛具有光能、热能、拉长的橡皮筋具有弹性势能等，它们都具有能量。
35. 对工程师来说，失败的案例毫无价值。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】工程师运用科学和技术进行设计，解决实际问题，创造了丰富多彩的人工世界，如房子、汽车、衣服、洗衣机、电冰箱、空调等，利用自然界的资源构建人工世界，会改善我们的生活。对工程师来说，失败的案例会更加有作用，能够吸取教训，增加成功率。
三、综合探究（30分）
生活中，有许多物品可以制作成“小乐器”，以下就是乐乐和欢欢在学校科技节上用生活中的常见物品制作的一些“小乐器”。
甲：玻璃瓶 乙：橡皮筋 丙：吸管
36. 制作小乐器的过程中，一般步骤是先（ ），然后（ ），再（ ），最后（ ）（填序号）。
A．根据设计一边制作，一边修改。 B．设计制作方案，画出示意图。
C．展示作品，与同学进行交流评议。 D．听取不同建议，改进作品，达到更佳效果。
37. 图甲的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，拿小棒用同样力量依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，听到的声音越来越___________。
38. 华华用包装盒和橡皮筋制作了如图乙的小乐器——橡皮筋吉他。在弹奏橡皮筋吉他时，要使橡皮筋吉他发出高低不同的声音，华华可以怎么做？
39. 龙龙用了5根粗细、长短相同的吸管，做了一个排箫乐器（如丙图），可是发出的声音都一样高。想要让这个乐器发出高低不同的声音，你觉得可以怎么做？
【答案】36. ①. B ②. A ③. C ④. D 37. 高
38. 华华可以调整皮筋的松紧，使皮筋松紧度不同，橡皮筋吉他就能发出高低不同的声音。
39. 我认为可以将吸管长短改为不同的长度，排箫乐器就能发出高低不同的声音。
【解析】
【36题详解】
声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。制作小乐器的过程中，一般步骤是先设计制作方案，画出示意图。然后根据设计一边制作，一边修改。再展示作品，与同学进行交流评议。最后听取不同建议，改进作品，达到更佳效果。
【37题详解】
物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。图甲的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，瓶子中水越来越少，瓶子越来越轻，振动越来越快，发出的声音越来越高
【38题详解】
声音高低是由物体振动快慢决定的，同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此调整皮筋的松紧，使皮筋松紧度不同，橡皮筋吉他就能发出高低不同的声音。
【39题详解】
声音高低是由物体振动快慢决定的，同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，用丙图中的排箫乐器能发出高低不同的声音，方法是将五根吸管剪成长短不一，可以吹奏出高低不同的声音。
吃饭是我们一天也离不开的事情，我把食物吃下去后，它一离开我们的口腔，就被挤进了食道，再一点点地挤入胃里。胃就像一个可以变大，又可以变小的口袋，最小时只有50mL，最大时可达6L。食物大约要在胃里停留4－6小时，它会把食物磨得像浆糊一样。出了胃，食物就进了小肠。小肠犹如一个迷宫，弯弯曲曲的，更让人吃惊的是小肠长有5－7米，比一辆汽车还长。食物在小肠里还遇到了很多新朋友，如胆汁、小肠液、胰液等。食物在小肠里停留约3—8小时，食物中的营养在这里充分被吸收后，就会进入大肠。大肠又短又粗，负责吸收水分，存放食物残渣。最后，食物残渣由肛门排出体外。到此，食物的旅行就结束了。
40. 通过阅读以上材料，我们知道食物在人体内旅行的顺序是（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。食物中的营养主要在人体的（ ）里被吸收的。
41. 食物在口腔里的消化有（ ）的共同参与。
A. 牙齿和舌B. 牙齿、舌和唾液C. 唾液和牙齿
42. 胃对食物的消化作用包括（ ）。
A. 通过蠕动磨碎食物B. 通过胃液分解食物C. 两者都有
【答案】40. ①. 口腔 ②. 食道 ③. 胃 ④. 小肠 ⑤. 大肠 ⑥. 肛门 ⑦. 小肠 41. B 42. C
【解析】
【40题详解】
通过阅读以上材料，我们知道食物在先口腔里切割、磨碎然后经过食道进入胃中，在胃里停留4-6小时，胃把食物磨得像浆糊一样，再进入小肠停留约3-8小时，食物中的营养在小肠充分被吸收后进入大肠，大肠负责吸收水分，存放食物残渣，最后，食物残渣由肛门排出体外。故食物在人体内旅行的顺序是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。食物中的营养主要在人体的小肠里被吸收的。
【41题详解】
食物在口腔里的消化是在牙齿、舌和唾液共同参与下进行的。牙齿负责切碎、磨碎食物，舌头负责搅拌，唾液负责润湿食物。故选B。
【42题详解】
胃通过蠕动把食物磨碎，并分泌胃液分解食物对蛋白质进行初步消化。故选C。
现代社会，汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是发生意外时车不能立即停止运动。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫作反应时间。在这段时间内，汽车要保持原来的速度前进一段距离，这段距离叫作反应距离。从操纵制动器刹车到车停下来，汽车还要前进一段距离，这段距离叫作制动距离。反应距离、制动距离如图所示。
下面是一位机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
43. 汽车正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是__________摩擦。刹车后，车轮与地面间的摩擦是__________摩擦。
44. 汽车行驶的速度越快，刹车时的制动距离越__________。
45. 请根据以上表格中的数据进行分析，从行车安全的角度为交警部门设计一条宣传标语。
【答案】43. ①. 滚动 ②. 滑动
44. 远 45. 图表数据表明，速度越快，反应距离与制动距离越长。所以从控制速度角度来写标语“珍爱生命，远离超速”。
【解析】
【43题详解】
滚动摩擦，是物体滚动时，接触面一直在变化着。汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦。当两物体产生相对滑动时，产生滑动摩擦。刹车后，由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离；在此过程中车轮与地面间的摩擦是滑动摩擦；
【44题详解】
刹车后，由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离，这段距离为制动距离。由图表所知汽车行驶的速度越快，刹车时的制动距离越远。
【45题详解】
从看到前车准备刹车，到踩下刹车需要一定的反应时间，而这段时间车行驶出的距离，为反应距离。刹车后，由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离，这段距离为制动距离。从图表中可知速度越快，反应距离和制动距离越远。标语也应从车速方面去写，开放性试题标语正能量，与控制车速有关即可，如：珍爱生命，远离超速。
速度（千米/时）
反应距离（米）
制动距离（米）
40
7
8
50
9
13
60
11
20
80
15
34
100
19
54
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