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    第04讲 物质的量 气体摩尔体积(讲)- 2024年高考化学大一轮复习【讲义+练习+专题】
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    第04讲 物质的量 气体摩尔体积(讲)- 2024年高考化学大一轮复习【讲义+练习+专题】

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    这是一份第04讲 物质的量 气体摩尔体积(讲)- 2024年高考化学大一轮复习【讲义+练习+专题】,文件包含第04讲物质的量气体摩尔体积讲-2024年高考化学大一轮复习精讲精练+专题讲座原卷版docx、第04讲物质的量气体摩尔体积讲-2024年高考化学大一轮复习精讲精练+专题讲座解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共20页, 欢迎下载使用。

    考纲和考试说明是备考的指南针,认真研究考纲和考试说明,可增强日常复习的针对性和方向性,避免盲目备考,按方抓药,弄清楚高考检测什么,检测的价值取向,高考的命题依据。
    2.精练高考真题,明确方向
    经过对近几年高考题的横、纵向分析,可以得出以下三点:一是主干知识考查“集中化”,二是基础知识新视角,推陈出新,三是能力考查“综合化”。
    3.摸清问题所在,对症下药
    要提高后期的备考质量,还要真正了解学生存在的问题,只有如此,复习备考才能更加科学有效。所以,必须加大信息反馈,深入总结学情,明确备考方向,对症开方下药,才能使学生的知识结构更加符合高考立体网络化要求,才能实现基础→能力→分数的转化。
    4.切实回归基础,提高能力
    复习训练的步骤包括强化基础,突破难点,规范作答,总结方法,通过这样的总结,学生印象深刻,应用更加灵活。
    第04讲 物质的量 气体摩尔体积
    【化学学科素养】
    1.宏观辨识与微观探析:认识物质的量是联系宏观物质和微观粒子的重要工具,能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。
    2.证据推理与模型认知:在有关物质的最计算过程中,通过分析、推理等理解计算的方法,建立阿伏加德罗常数、气体摩尔体积等题目解答的模型。
    【必备知识解读】
    一、物质的量 摩尔质量
    1.物质的量、阿伏加德罗常数
    (1)基本概念间的关系
    物质的量作为研究微观粒子与宏观物质的桥梁,其单位摩尔后面应为确切的微粒名称或微粒符号,如1 ml氢(不确切)和1 ml大米(宏观物质)皆为错误说法。物质的量描述的对象只能是微观粒子,如电子、质子、中子、原子、分子、离子、原子团等,不能用于描述宏观物质。
    (2)物质的量的规范表示方法
    (3)物质的量与粒子数、阿伏加德罗常数之间的关系为n=N/NA。
    【特别提醒】
    (1)摩尔后面应为确切的微粒名称;如1 ml氢(不确切)和1 ml大米(宏观物质)皆为错误说法。
    (2)物质的量是物理量,摩尔是物质的量的单位,不是物理量。
    (3)6.02×1023是个纯数值,没有任何物理意义,而阿伏加德罗常数(NA)是指1 ml任何微粒所含的粒子数,它与0.012 kg12C所含的碳原子数相同,数值约为6.02×1023。
    2.摩尔质量
    (1)单位物质的量的物质所具有的质量。常用的单位是 g·ml-1。公式:M=eq \f(m,n)。
    (2)数值:以 g·ml-1为单位时,任何粒子的摩尔质量在数值上都等于该粒子的相对分子(原子)质量。
    【易错警示】
    (1)物质的量是计量微观粒子“集体”的物理量,只适用于微观粒子(即分子、原子、离子、质子、中子、电子等),不适用于宏观物质。
    (2)摩尔质量、相对原子(或分子)质量的含义不同,不是同一个物理量。二者单位也不同,摩尔质量的单位是g·ml-1或kg·ml-1,相对原子(或分子)质量的单位为1。
    (3)对具体的物质,其摩尔质量是确定的,不随物质的量的多少而变化,也不随物质的聚集状态而变化。
    二、气体摩尔体积 阿伏加德罗定律
    1.影响物质体积的因素
    (1)微粒的大小(物质的本性)
    (2)微粒间距的大小(由温度与压强共同决定)
    (3)微粒的数目(物质的量的大小)
    2.气体摩尔体积
    (1)定义:一定温度和压强下,单位物质的量的气体所占的体积,符号为Vm。
    (2)常用单位:L/ml(或L·ml-1)。
    (3)数值:在标准状况下(指温度为0℃,压强为101 kPa)约为22.4 L·ml-1。
    (4)计算公式:Vm=eq \f(V,n)。
    (5)影响因素:气体摩尔体积的数值不是固定不变的,它决定于气体所处的温度和压强。
    3.气体体积的测量
    气体体积的测定既可通过测量气体排出的液体体积来确定(二者体积值相等)。也可直接测量收集的气体体积。测量气体体积的常用方法:
    (1)直接测量法。如图A、B、C、D、E是5种直接测量气体体积的常见装置。
    A装置:测量前可先通过调整左右两管的高度使左管(有刻度)充满液体,且两管液面相平。
    B装置:排液体法收集气体后直接测量其体积。
    C装置:直接将一种反应物置于倒置的量筒中,另一反应物置于水槽中,二者反应产生的气体可以直接测量。
    D装置:用于测量混合气体中被吸收(或不被吸收)的气体的体积。读数时,球形容器和量气管液面相平,量气管内增加的液体的体积等于被反应管吸收后剩余气体的体积。
    (2)间接测量法。如图F装置是通过测量气体排出的液体体积来确定气体体积。
    (3)消除外因(温度、压强)对气体体积的影响。
    (4)读数时,请勿使用“视线与凹液面相切”之类的描述,“相切”表达语意不准确,仰视、俯视的情况下,视线都能与凹液面相切。
    【关键能力拓展】
    1.求解气体摩尔质量“五方法”
    (1)根据物质的质量(m)和物质的量(n):M= eq \f(m,n) 。
    (2)根据一定质量(m)的物质中微粒数目(N)和阿伏加德罗常数(NA):M=NA· eq \f(m,N) 。
    (3)根据标准状况下气体的密度(ρ):
    M=ρ×22.4(g·ml-1)。
    (4)根据同温同压下气体的相对密度 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(D=\f(ρ1,ρ2))) : eq \f(M1,M2) =D。
    (5)对于混合气体,求其平均摩尔质量,上述计算式仍然成立;还可以用下式计算:M=M1×a%+M2×b%+M3×c%……a%、b%、c%指混合物中各成分的物质的量分数(或体积分数)。
    2.气体摩尔体积(22.4 L·ml-1)应用的“五大误区”
    (1)使用“条件”是标准状况,即0 ℃、101 kPa,而不是常温、常压。
    (2)使用对象必须是气体物质,可以是单一气体,也可以是混合气体。标准状况下不是气体而又常在题中出现的物质有:SO3、乙醇、水、己烷、CCl4等。
    (3)标准状况下的气体摩尔体积约为22.4 L·ml-1,其他条件下Vm一般不是22.4 L·ml-1。
    (4)22.4 L气体,在标准状况下的物质的量是1 ml,在非标准状况下,可能是1 ml,也可能不是1 ml。
    (5)物质的质量、物质的量一定时,所含微粒数与物质处于何种条件无关。如常温常压下32 g O2所含的原子数目是2NA。注意不要形成定势思维,看到“常温常压”就排除选项。
    3.阿伏加德罗定律及推论
    (1)阿伏加德罗定律:在相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。
    即“三同”(T、p、V)eq \(――→,\s\up7(定))“一同”(n)。
    (2)适用范围:单一气体或相互不反应的混合气体。
    (3)阿伏加德罗定律的推论
    以下用到的符号:ρ为密度,p为压强,n为物质的量,M为摩尔质量,m为质量,V为体积,T为热力学温度。
    【方法技巧】
    (1)气体的体积受温度和压强影响,和分子大小无关。
    (2)标准状况(0 ℃,101 kPa),水、苯、SO3、HF、CCl4、己烷、CS2、CHCl3、Br2、乙醇等物质不是气体,慎用22.4 L·ml-1。
    (2)应用阿伏加德罗定律推论时可通过pV=nRT及n=eq \f(m,M)、ρ=eq \f(m,V)导出。
    【核心题型例解】
    高频考点一 物质的量 摩尔质量
    例1.下列说法正确的是
    A.的摩尔质量是16
    B.摩尔是国际单位制中的一个基本物理量
    C.25℃和101kPa时,气体摩尔体积大于
    D.1ml固态物质的体积主要取决于粒子之间的距离
    【误区警示】
    (1)物质的量是计量微观粒子“集体”的物理量,只适用于微观粒子(即分子、原子、离子、质子、中子、电子等),不适用于宏观物质。
    (2)摩尔质量、相对原子(或分子)质量的含义不同,不是同一个物理量。二者单位也不同,摩尔质量的单位是g·ml-1或kg·ml-1,相对原子(或分子)质量的单位为1。
    (3)对具体的物质,其摩尔质量是确定的,不随物质的量的多少而变化,也不随物质的聚集状态而变化。
    【变式探究】下列叙述正确的是
    A.硫酸的摩尔质量是98gB.0.012kg12C约含有6.02×1023个碳原子
    C.1ml任何物质都含有6.02×1023个原子D.常温常压下,1mlO2的体积为22.4L
    【举一反三】下列说法正确的是
    A.的摩尔质量是44g
    B.温度相同,体积相同的和分子数一定相同
    C.浓度相同的NaCl和NaClO溶液,浓度均为
    D.标准状况下,等物质的量的和NO的体积之比等于1∶1
    高频考点二 阿伏加德罗常数
    例2.是阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是
    A.25℃、101kPa下,67.2L 溶于水后,转移的电子数为2
    B.常温下,1 溶液中含有的阳离子数为
    C.42g 中含有非极性共价键的数目可能为3
    D.2.2g 中含有的中子数为
    【变式探究】NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是
    A.1L0.1ml/L的氨水中含有0.1NA个OH-
    B.标准状况下,2.24LCCl4所含分子数为0.1NA
    C.1mlNa2O2固体中含离子总数为3NA
    D.56g铁与足量盐酸反应,转移的电子数为3NA
    【举一反三】设NA为阿伏加德罗常数。如图表示N2O在Pt2O+表面与CO反应转化成无害气体的过程。下列说法正确的是

    A.N2O转化成无害气体时的催化剂是Pt2O
    B.每1mlPt2O+转化为Pt2O失电子数为2NA
    C.将生成的CO2通入含大量SiO、Na+、Cl-的溶液中,无明显现象
    D.1gCO2、N2O的混合气体中含有电子数为1NA
    高频考点三 气体摩尔体积
    例3. 设NA为阿伏加德罗常数的值,如果ag某气态双原子分子的分子数为p,则bg该气体在标准状况下的体积V(L)是
    A.B.C.D.
    【变式探究】有X,Y两恒压密闭容器且X容积大于Y,X中充满CO气体,Y中充满、、混合气体,同温同压测得两容器中气体密度相同。下列叙述正确的是
    A.两容器中气体平均摩尔质量相同
    B.Y中所含原子数更多
    C.Y容器中,、和的质量比可能为1∶7∶5
    D.升温引燃Y中气体,Y中气体密度不变(此时水为水蒸气)
    【举一反三】下列叙述中正确的是
    ①标准状况下,1LHCl和1LH2O的物质的量相同;
    ②标准状况下,1gH₂和14gN₂的体积相同;
    ③28gCO的体积为22.4L;
    ④两种物质的物质的量相同,则它们在标准状况下的体积也相同;
    ⑤同温同体积时,气体物质的物质的量越大,则压强越大:
    ⑥同温同压下,气体的密度与气体的相对分子质量成正比。
    A.①②③B.②⑤⑥C.②③⑥D.④⑤⑥
    高频考点四 阿伏加德罗定律及其应用
    例4.在两个容积相同的容器中,一个盛有N2气体,另一个盛有C2H4和CO的混合气体。在同温同压下,两容器内的气体一定相同的物理量有几项
    (1)分子数;(2)原子数;(3)质量;(4)中子数;(5)密度;(6)气体摩尔体积;(7)气体平均摩尔质量
    A.4项B.5项C.6项D.3项
    【变式探究】下列叙述中,正确的是
    A.同温同压下,等体积的和具有相同的分子数
    B.等物质的量浓度的盐酸和硫酸中,的物质的量浓度也相等
    C.同温同压下,等质量的和物质的量之比为
    D.标准状况下,气体溶于水形成的溶液物质的量浓度为
    【举一反三】常温下,向带有可移动活塞的密闭容器中分别充入和的混合气体和,停止充气后,活塞恰好停在容器的处。向和混合气体一侧加入足量(固体体积可忽略)并持续电火花引燃,充分反应恢复至起始温度,活塞两侧体积相同。下列说法正确的是
    A.反应前和混合气体原子个数比为
    B.与混合气体的密度可能相等
    C.恢复至起始温度固体增重量等于氢气的质量
    D.反应前容器中与的物质的量之比为
    描述
    关系
    三正比
    同温同压下,气体的体积比等于它们的物质的量之比
    eq \f(V1,V2)=eq \f(n1,n2)
    同温同体积下,气体的压强比等于它们的物质的量之比
    eq \f(p1,p2)=eq \f(n1,n2)
    同温同压下,气体的密度比等于它们的摩尔质量之比
    eq \f(ρ1,ρ2)=eq \f(M1,M2)
    二反比
    同温同压下,相同质量的任何气体的体积与它们的摩尔质量成反比
    eq \f(V1,V2)=eq \f(M2,M1)
    同温同体积时,相同质量的任何气体的压强与它们的摩尔质量成反比
    eq \f(p1,p2)=eq \f(M2,M1)
    一连比
    同温同压下,同体积的任何气体的质量比等于它们的摩尔质量之比,也等于它们的密度之比
    eq \f(m1,m2)=eq \f(M1,M2)=eq \f(ρ1,ρ2)
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