黑龙江省绥化市绥棱县2023-2024学年六年级上学期期末生物试题(含答案)

这是一份黑龙江省绥化市绥棱县2023-2024学年六年级上学期期末生物试题(含答案)，共21页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列选项中，属于生物的是（ ）
A．恐龙蛋化石B．珊瑚的骨骼
C．海带D．电动狗
2．东北虎的结构和功能基本单位是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
3．荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达，影响它的非生物因素主要是（ ）
A．光B．温度C．水D．空气
4．具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统B．湿地生态系统C．农田生态系统D．草原生态系统
5．生物圈的范围包括（ ）
①大气圈的底部 ②水圈的大部 ③岩石圈的表面
A．①②B．②③C．①③D．①②③
6．下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
A．草→兔→蛇B．蛇→兔→草
C．兔→蛇→鹰D．阳光→草→兔→蛇
7．下列选项中，哪项不是种子萌发必要的环境条件（ ）
A．一定的水分B．适宜的温度
C．足够的阳光D．充足的空气
8．西瓜甜美多汁，这些汁液来自细胞中的哪个结构中（ ）
A．细胞核B．叶绿体C．液泡D．细胞膜
9．用显微镜观察字母“q”的玻片，从目镜内看到的物像是（ ）
A．pB．qC．bD．d
10．细胞数目的增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的（ ）
A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞分离
11．一个苹果，从生物体结构层次方面来说属于（ ）
A．细胞B．组织
C．器官D．系统
12．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织
13．可爱的小狗狗的结构层次依次是（ ）
A．细胞→组织→器官→动物体
B．细胞→组织→系统→动物体
C．细胞→器官→系统→动物体
D．细胞→组织→器官→系统→动物体
14．当草履虫生长到一定大小时，产生新个体的方式是（ ）
A．通过出芽产生B．通过分裂产生C．通过孢子产生D．通过受精卵产生
15．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是对春天的描写，这里的“绿”是指下列哪类植物（ ）
A．藻类B．蕨类C．苔藓D．种子植物
16．下列植物体内具有输导组织的是（ ）
A．水绵B．葫芦藓C．紫菜D．肾蕨
17．.绿色植物的四大类群中，可当做监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A．种子植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．藻类植物
18．下列条件中，不属于种子萌发所必须的环境条件是
A．适宜的温度B．一定的水分
C．肥沃的土壤D．充足的空气
19．下列植物中属于裸子植物的是（ ）
A．水稻B．小麦C．松D．向日葵
20．植物的根尖结构中，具有保护作用的部位是（ ）
A．分生区B．根冠
C．伸长区D．成熟区
21．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐
B．含氮、磷、钙的无机盐
C．含氮、磷、镁的无机盐
D．含氮、镁、钾的无机盐
22．柳树的万千枝条及其绿叶，都是由它的（ ）发育而来的
A．根B．芽C．叶D．茎
23．我们吃的桃子是由桃花的哪一部分发育来的（ ）
A．花药B．柱头C．胚株D．子房
24．花的主要结构是（ ）
A．雌蕊和雄蕊B．柱头和花瓣
C．花瓣和子房D．雄蕊和花托
25．在农业生产中为了增加植物根系的呼吸作用常采用的措施是
A．大量施加有机肥B．大量浇水
C．注意经常给植物松土D．多施化肥
26．玉米是东北的主要农作物之一，你认为贮藏玉米的最佳环境条件是（ ）
A．高温、潮湿B．低温、潮湿C．低温、干燥D．高温、干燥
27．移栽植物时一般会去掉大部分的枝叶，这样做的主要目的是（ ）
A．降低蒸腾作用B．提高蒸腾作用C．降低光合作用D．提高光合作用
28．绿色植物光合作用的原料是（ ）
A．二氧化碳和水B．有机物和氧气
C．水和氧气D．有机物和二氧化碳
29．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．气体扩散作用
30．为了保护环境，绿化祖国。我国每年的植树节是（ ）
A．5月1日B．3月12日
C．6月1日D．12月12日
二、判断题
31．生物圈中的所有生物都是由细胞构成的。( )
32．生态系统由生产者、消费者、分解者组成。( )
33．地球上最大的生态系统是森林生态系统。 ( )
34．裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。( )
35．合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。( )
三、填空题
36．地球上所有生物与其环境的总和叫 。
37．细胞的生活需要物质和能量。细胞中的能量转换器是 和 。
38．胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，叫做 。
39．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做 。
四、综合题
40．下图是细胞结构模式图，请据图回答问题：
(1)通过观察可以得出，此图是 细胞模式图（填“植物”或“动物”）。
(2)填出图中下列标号所指结构名称：3 ；4 。
(3)在细胞结构中，能够控制物质进出的结构是 （填序号）。
(4) （填序号）是细胞的控制中心。
41．下面为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，分析回答下列问题：
(1)填出图中下列标号所指结构名称：B ；D 。
(2)菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有 和种皮。
(3)我们吃的豆油来自于大豆的 （填序号）。
(4)在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为 植物。
五、实验探究题
42．下面是某小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影响”的实验过程，请将空白处补充完整。
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。
(1)提出问题： ？
作出假设：光对鼠妇的分布有影响。
作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
(2)制定计划：
a.在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。这样做的目的是设置一组 实验，变量是 。
b.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次
c.汇总数据后发现：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。
(3)得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在 的环境中。
(4)实验中用10只鼠妇而不是1只的目的是：为了避免 性，减小误差。
43．下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤。
①把盆栽的天竺葵放到___处一昼夜。
②用黑纸片把叶片上的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
③几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的___溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片别，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
请回答下列问题：
(1)把实验步骤①和④补充完整① ，④ 。
(2)从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了 色，说明叶片的见光部分产生的有机物是 。
(3)绿色植物通过 作用，制造有机物，储存能量。
参考答案：
1．C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】恐龙蛋化石、珊瑚的骨骼、电动狗都不具生物的基本特征，不属于生物；海带属于藻类植物，具有生物的特征，属于生物，故ABD错误，C正确。
故选C。
2．A
【分析】生物体的结构层次
①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，东北虎的结构和功能基本单位是细胞，故A正确，BCD错误。
故选A。
3．C
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，影响它的非生物因素主要是水，故ABD错误，C正确。
故选C。
4．B
【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A错误。
B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B正确。
C．农田生态系统是人工建立的生态系统， 其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物，C错误。
D．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，D错误。
故选B。
5．D
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】A、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A选项少了岩石圈的表面，因此A错误。
B、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B选项少了大气圈的底部，因此B错误。
C、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C选项少了水圈的大部，因此C错误。
D、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，因此D正确。
故选D。
【点睛】本题主要考查了对生物圈的概念和范围的识记，难度不大。
6．A
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．该链状结构正确的表示了生产者草与消费者兔、蛇之间吃与被吃的关系，构成食物链，A正确。
B．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，箭头由被捕食者指向捕食者。该链状结构箭头指向错误，不能构成食物链，B错误。
C．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，该链状结构没有生产者，C错误。
D．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；阳光属于非生物部分，不能构成食物链，D错误。
故选A。
7．C
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，而足够的阳光与种子萌发无关，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．C
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。
【详解】A．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，A不符合题意。
B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，B不符合题意。
C．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，西瓜甜美多汁，这些汁液来自细胞中的液泡中，C符合题意。
D．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，D不符合题意。
故选C。
9．C
【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】在一张小纸上写好一个字母“q”后，旋转180度后看到的是“b”，所以用显微镜观察字母“q”的玻片，从目镜内看到的物像是“b”，故ABD错误，C正确。
故选C。
10．A
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是细胞的形态、结构和功能方面的特化。
【详解】细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，细胞分化的结果是形成组织，细胞分离并没有形成新细胞。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是知道细胞分裂的结果。
11．C
【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行，据此解答。
【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，A不符合题意。
B．组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群，B不符合题意。
C．器官是由不同的组织按照一定的次序构成的，苹果最外面的果皮，具有保护作用，主要是保护组织，其内的果肉属于营养组织，可见苹果是由不同的组织构成的一个器官，C符合题意。
D．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，无系统，D不符合题意。
故选C。
【点睛】掌握器官的概念是解此题的关键。
12．B
【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。
【详解】分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，A不符合题意；
输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，B符合题意；
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C不符合题意；
保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意。
【点睛】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。
13．D
【分析】动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】细胞是高等动物体结构和功能的基本单位，先由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体。小狗狗是动物，动物体的结构层次从微细到宏大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，D正确，ABC错误。
故选D。
14．B
【分析】单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。草履虫属于单细胞生物，进行分裂生殖，生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。
【详解】草履虫是单细胞生物，生长到一定大小时，就会通过细胞分裂产生新的个体。因此产生新个体的方式是通过分裂产生，A、C、D选项错误，B正确。
故选B。
15．A
【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，分析诗句答题。
【详解】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。
【点睛】藻类植物的主要特征是中考的热点，注意掌握，解题时要结合题意认真作答。
16．D
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，藻类植物和苔藓植物不具有输导组织，据此解答。
【详解】A.水绵属于藻类植物，结构简单，没有根茎叶的分化，不具有输导组织，A不符合题意。
B.葫芦藓属于苔藓植物，有了茎叶的分化，但体内没有输导组织，B不符合题意。
C.紫菜属于藻类植物，结构简单，没有根茎叶的分化，不具有输导组织，C不符合题意。
D.肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，D符合题意。
【点睛】关键点：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，考生需掌握常见的蕨类植物的例子。
17．C
【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，因此ABD错误，C正确。
故选C。
18．C
【分析】种子萌发必须同时满足一定的外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】ABD．适宜的温度、一定的水分、充足的空气，都是种子萌发所必须的环境条件，同时满足种子萌发的内部条件即胚是完整的活，种子会萌，ABD不符合题意。
C．肥沃的土壤并不是种子萌发的必须的环境条件，种子萌发利用自身储存的营养，肥沃的土壤只是影响植物生长好与不好的因素，C符合题意。
故选C。
19．C
【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，外面没有果皮的保护，如油松、侧柏、马尾松、黑松水杉、银杏、苏铁、杉树；被子植物的种子外面有果皮的保护，是植物界最大和最高级的一门，如桃、大豆和水稻。毛白杨、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊等。
【详解】水稻、小麦、向日葵种子外面有果皮的保护，属于被子植物。松的种子裸露，外面没有果皮的保护，因此属于裸子植物，C正确，ABD错误。
故选C。
20．B
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】A.分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，A不符合题意。
B.根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，B符合题意。
C.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意。
D.成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。
21．A
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。
【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，A正确，BCD错误。
故选A。
22．B
【分析】芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
【详解】叶芽的结构如图
生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的，B正确。
故选B。
23．D
【分析】传粉和受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
【详解】果实和种子的形成如下图：
我们吃的桃子属于果实，是由子房发育成的，D正确，ABC错误。
故选D。
24．A
【分析】一朵完整花由花药（内有花粉）、花丝、花瓣（组成花冠）、萼片（组成花萼）、柱头、花柱、花柄、子房、花托组成，花蕊是花的主要结构。
【详解】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，雌蕊由子房、柱头、花柱组成，雄蕊由花药和花丝组成。
故选A。
【点睛】掌握绿色开花植物的花的结构就可解答此题，是一道基础性的题目，较简单。
25．C
【详解】试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．勤浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；多施肥会导致土壤浓度过大，影响根对水分的吸收；合理密植，可以充分利用光能，提高光合作用的效率。
考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系。
26．C
【分析】呼吸作用要消耗小麦种子内储存的有机物，因此在种子的储藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用。
【详解】A．种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于小麦的储藏，A不符合题意。
B．低温、潮湿的环境中水分较多，容易引起小麦霉烂，B不符合题意。
C．低温、干燥的环境能够减弱种子的呼吸作用，利于小麦的储藏，C符合题意。
D．高温促进种子的呼吸作用，增强种子自身的有机物的消耗，不利于小麦的储藏，D不符合题意。
故选C。
27．A
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
故选A。
28．A
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】光合作用的表达式：，可见光合作用原料是二氧化碳和水，产物是储存能量的有机物和氧气，A正确，BCD错误。
故选A。
29．B
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
故选B。
30．B
【分析】森林、草原等植被能净化空气，调节气候，维持自然界的碳—氧平衡，同时它们能保持水土，防风固沙，因此，我们要爱护植被，保护植被。
【详解】1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节。把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日）。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的，B正确，ACD错误。
故选B。
31．错误
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物包括动物、植物、真菌、细菌、病毒等，只有病毒没有细胞结构，其它生物都是由细胞构成的，故题干叙述错误。
32．错误
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成。
33．错误
【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括地球上的所有生态系统，是地球上最大的生态系统。故本题叙述错误。
34．×
【分析】被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，分析解答。
【详解】裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。
被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中。故题干说法错误。
【点睛】掌握被子植物的主要特征，了解果实对于被子植物的意义，结合题意，即可正确答题。
35．对
【分析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。
【详解】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成资源的浪费；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，会减产。所以应合理密植。因此，题干说法正确。
【点睛】本题考查光合作用在农业上的应用
36．生物圈
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统称，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。因此，地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念和范围。
37． 叶绿体 线粒体
【详解】叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。
38．受精
【分析】一朵花经过传粉和受精才能结出果实，形成种子，双受精现象是被子植物所特有的。
【详解】花粉从花药中散放而落到雌蕊 柱头上的过程，叫作传粉，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精，一朵花经过传粉和受精才能结出果实，形成种子。
【点睛】本题考查学生对传粉和受精概念的理解，是基础题，要求考生熟练掌握。
39．呼吸作用
【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
40．(1)动物
(2) 细胞质 线粒体
(3)2
(4)1
【分析】题图中：1细胞核，2细胞膜，3细胞质，4线粒体。
【详解】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。可见，通过观察可以得出，此图无细胞壁等结构，是动物细胞模式图。
（2）结合分析和题图可知，图中：3是细胞质；4是线粒体。
（3）2细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
（4）1细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
41．(1) 胚根 胚芽
(2)胚
(3)E
(4)单子叶
【分析】图中A胚轴、B胚根、C种皮、D胚芽、E子叶、F种皮和果皮、G胚乳。
【详解】（1）观图可知：B是胚根、D是胚芽。
（2）观图可知：菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有胚和种皮，胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶构成。
（3）大豆属于双子叶植物，子叶储存营养。因此，我们吃的豆油来自于大豆的E子叶。
（4）在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为单子叶植物。
42．(1)光对鼠妇的分布有影响吗
(2) 对照 光
(3)阴暗
(4)偶然
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）某小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影响”，提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？
（2）制订计划：a.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响，实验中唯一的变量是有无光照。所以就要设置除了光照以外，其他条件如温度、湿度等都相同且适宜。对鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，就是设置了以光照为变量的对照组。观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验，说明光对鼠妇的生活有影响。这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量光照引起的，使实验结果具有说服力。
b.为了保证对照实验变量的唯一性，两组鼠妇个体大小尽量接近，数量相等的鼠妇，即在两侧中央各放5只，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
c.汇总数据后发现：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。
（3）得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中。
（4）用多只鼠妇做实验，可以避免偶然性，减小实验误差，因此要用10只鼠妇做实验才有可信度。只用一只鼠妇不行。因为用一只鼠妇有很大的偶然性，容易产生误差。
43．(1) 黑暗 叶绿素
(2) 蓝 淀粉
(3)光合
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“步骤①中”，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为了将叶片中原有淀粉转运或耗尽。④在隔水加热酒精去除叶片的叶绿素时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，其目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（2）从实验中可以看出：遮光部分不变蓝色，表明没有进行光合作用制造淀粉；未遮光部分变蓝色，表明进行光合作用制造了淀粉。
（3）绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。