初中化学鲁教版九年级下册第三节 钢铁的锈蚀与防护课文配套ppt课件

这是一份初中化学鲁教版九年级下册第三节 钢铁的锈蚀与防护课文配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了认识铁锈，红棕色，刷油漆，涂防锈油，课堂总结，知识演练，H2O，CO2等内容，欢迎下载使用。

1. 下列出土的文物中，腐蚀残缺最严重的是（ ） A. 金簪 B. 银钵 C. 铁剑 D. 铜镜
铁在下列哪种情况下最容易生锈（ ）A. 在干燥的空气中B. 在潮湿的空气中C. 浸泡在植物油中D. 浸泡在蒸馏水中
活动1：钢铁锈蚀可能与哪些因素有关？
问题一：钢铁为什么会锈蚀？
活动2：设计实验验证猜想
钢铁锈蚀的原因： 铁与氧气、水等物质共同发生了复杂的化学反应。
说说下列装置中铁生锈后所引起的现象
铁锈是什么颜色？铁锈的组成中一定有哪些元素？
铁锈是疏松多孔的混合物，主要成分是 Fe2O3
1. 月饼盒内常有一小包黑色铁粉，有的瓜子中也放少量的铁粉，这样做的目的是什么？
2. 寒冷天市场上出售的“暖宝宝”，其主要成分就是铁粉，你知道它的原理吗？
“暖宝宝”袋内的固体除了铁粉外，还有氯化钠等，你能猜测出它的作用是什么吗？
活动3：探究影响铁生锈速率的外因
食盐水酸性溶液温度……
明显生锈
略微生锈
严重生锈
据统计全世界每年因生锈而损失的钢铁约占世界年总产量的十分之一！！
活动：联系生活，说说你知道的防锈方法及其防锈原理。
问题二：如何防止钢铁生锈？
金属防护的常用方法： 1、保持表面洁净和干燥 2、表面覆盖保护层 3、改变内部结构制成合金
拓展： 轮船外壳的防护方法
思考：1.为什么铝门窗比铁制门窗的使用寿命长？
铝表面易形成一层致密的保护膜；而铁生锈形成疏松多孔的铁锈，若不及时除去，会加快内部的铁继续生锈。
2. 出土的文物中铜器都比铁器保存得好些，这是为什么？
铁的活动性比铜强，在空气中更易生锈。
问题三：废金属是否一无是处，应该怎么处理？
活动1：交流随意丢弃废金属的危害
活动2：阅读材料，说说回收利用废金属的意义
　　据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%，而且可以节约金属资源和能源。1t废钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，与用铁矿石冶炼比，能节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg。 　　废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例如，废旧电池中含有汞，如果废旧电池随意丢弃，汞渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。
1、如图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带Ｕ型管的胶塞塞紧，Ｕ型管内水面处于同一高度。数天后观察到Ｕ型管内的水面（ ） A．a比b高B．b比a高 C．一样高D．无法判断
2、取3枚洁净无锈的铁钉，分别放入3支试管中，如图所示进行实验，最先生锈的铁钉是 ，没有生锈的是 。
3、小林学习了钢铁锈蚀后想自己探究“铜锈蚀的条件”，查阅资料得知铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3。
[猜想] 根据铜锈的组成推断，铜生锈可能是铜与空气中的O2、 、 共同作用的结果。
[设计与实验] 如图所示：
（1）实验一段时间后，发现 试管中的铜片先锈蚀了。 （2）从优化实验的角度考虑，试管A是多余的，只考虑了“水”这个单一条件。C试管中除了铜片、蒸馏水外，另外一种物质是 ；通过C试管得出的结论是 。
（3）D试管中除了铜片外，另外的两种气体物质是 、 ；通过D试管获得的结论是 。
[评价与改进] 上述实验还不够完善，要得出正确的结论还要补充的一个实验是 。