生物八年级下册第一节 远离烟酒教案设计

这是一份生物八年级下册第一节 远离烟酒教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课前准备，课时安排，教学过程，自主学习，合作探究等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
知识目标
1.说明酗酒对人体健康的危害
2.说明吸烟对人体健康的危害
能力目标
1.通过探究酒精对水蚤心率的影响，体会探究的基本过程，培养动手操作的实验技能
2.提高上网查找、收集、整理相关资料的能力
情感态度与价值观目标
1.养成良好的生活习惯，培养珍惜健康、珍爱生命的情感
2.培养合作意识和严谨求实的科学态度
3.激发社会责任感
【教学重点】
1.说明酗酒对人体健康的危害
2.说明吸烟对人体健康的危害
【教学难点】
养成远离烟酒的良好生活习惯
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
图片导入
【自主学习】
1.酒中含有酒精， 饮酒，能解除疲劳，促进消化，对身体基本无害， 饮酒，特别是 ，对人体健康有害无益。
2.酗酒对 的伤害是最直接的，也是最大的。
3.酗酒还会使人的 系统过度兴奋或受到抑制，故酒驾容易引发交通事故。
4.香烟燃烧产生的烟雾中，含有 多种有害的化学物质，它们对人体健康有不良影响。
5.吸烟对人的 系统、 系统、 系统、 系统等都会造成不同程度的损伤。
6.世界无烟日是 。
【合作探究】
酒精对水蚤心率的影响
结合课本上的实验提示，完成下面的问题：
⑴提出问题：（不同浓度酒精对水蚤心率有影响吗？）
⑵作出假设：（不同浓度酒精对水蚤心率有影响。）
⑶制定并实施计划：（视频）
⑷实验结果：（略）
⑸得出结论：（在一定范围内，水蚤的心率会随着酒精的浓度增加而逐渐减少，说明酒精有麻痹作用，会减缓心脏跳动。）
【师生互动】
一、酗酒的危害
1.影响大脑和小脑功能，走路不稳、语无伦次、视物模糊等；
2.影响肝的功能，引起脂肪肝和酒精性肝炎，甚至出现肝硬化。
3.使中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，对社会也具有极大的危害，如酒后驾驶机动车就容易引发交通事故。
4.对心理健康的危害：酗酒可使人的注意力不能集中,注意的稳定性、紧张度、分配能力、转移能力降低，影响人的工作效率。饮酒还能使记忆力、思维能力下降，对事物的分析、判断能力减弱，智能衰退，重者甚至会出现妄想、幻觉，诱发人格改变和反常行为。
5.对个人的危害：醉酒后常常出现一些很不文明的表现，如情绪冲动、话语不休、语无伦次、口齿不清、狂呼乱叫、动作笨拙、东倒西歪、跌跌撞撞、手舞足蹈、随地呕吐、酒气熏天等，既有害于自己，又使周围人厌恶。酗酒者还经常出现破坏行为、暴力行为和不道德行为，如打架斗殴、酒后驾车等，给个人、家庭和社会带来严重后果。
二、吸烟的危害
1.香烟的主要成分
香烟燃烧产生的烟雾中，含有3000多种有害的化学物质
主要成分包括：尼古丁、焦油、一氧化碳、一氧化氮、氢氰酸、丙烯醛
【数据分析】
右侧表格中的数据能反映什么问题？
（解析：吸烟者癌症发病率要远高于不吸烟者，吸烟有害健康。）
【师生互动】
2.吸烟的危害
①尼古丁：刺激中枢神经系统，导致动脉硬化、诱发心脏病；改变胃液酸碱度，引起胃溃疡。
②煤焦油：含15～20种致癌物质，诱发肺癌。
③诱发皮肤癌、口腔癌等
④吸烟会影响循环系统的功能，造成肝硬化，引发冠心病等。
⑤长期、大量吸烟能引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病。
3.青少年吸烟的危害
烟草中大量的尼古丁对脑神经有很大危害，而烟丝不完全燃烧产生的一氧化碳会降低血液中的氧的含量，使大脑细胞缺氧。所以，无论是主动吸烟还是被动吸烟，都会伤害大脑，降低脑力劳动效率。青少年一旦染上吸烟的不良习惯，其品学都比不吸烟者差。吸烟影响人的神经系统，容易使青少年的自制力降低。
【拓展延伸】
4.被动吸烟的危害
被动吸烟15分钟等于主动吸烟；被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的机率比常人多出6倍。被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产。被动吸烟还会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病的发病率。
5.宣传禁止吸烟
5月31日——世界无烟日
【学有所思】
通过本节课的学习，你有什么启示？
【课后练习】
序列
疾病名称
比值（吸烟：不吸烟者）
1
肺癌
10.8
2
喉癌
5.4
3
口腔癌
4.1
4
食道癌
3.4
5
膀胱癌
1.9
6
胃癌
2.8
7
肾癌
2.1