初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第一单元 坚持宪法至上第二课 保障宪法实施加强宪法监督第2课时教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第一单元 坚持宪法至上第二课 保障宪法实施加强宪法监督第2课时教案设计，共5页。教案主要包含了组织国家机构，规范权力运行等内容，欢迎下载使用。

课 题
第1课《维护宪法权威》第2课时
教学目标
1，情感态度和价值观：提高宪法意识，认识到宪法通过组织国家机构、规范权力的运行以此来治国安邦；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。
2, 知识与技能：知道宪法通过组织国家机构、规范权力的运行以此来治国安邦；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。
教学重点
宪法规范权力的运行
教学难点
民主集中制
教学资源
多媒体课件
教学过程
教学内容
课题提问
学生
活动
集体备课后的调整
第2课时：治国安邦总章程
一，导入
课件展示人民英雄纪念碑及电视剧《亮剑》片段。
二，新课
板块一 组织国家机构
引导学生参与课堂探究活动:你知道我国有哪些国家机构吗？这些国家机构是如何体现“国家的一切权利属于人民”的？
教师对学生的回答予以点拨引导
1，课件展示我国人民当家做主的流程图
教师总结：宪法是这样组织国家机构的
2，展示漫画，引导学生分析问题
宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
3，课件展示我国宪法对民主集中制相关规定
文本展示我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现
举例讲解我国的民主集中制
如：在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则
利用我国关于修改个人所得税法的决定，再次夯实学生对民主集中制的认识
板块二 规范权力运行
1，课件展示漫画，引导学生猜测漫画的寓意
漫画中的“阳光”、“公章”、“笼子”分别代表什么？你能读懂漫画的寓意吗？说出来与大家分享。
2,课件播放视频：把权力关进制度的笼子里
权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
3，课件播放视频：没有笼子的权力
4，课件展示反腐落马的相关材料
国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
5，课件展示漫画：推诿扯皮
课堂补充我国刑法对玩忽职守罪的相关规定，教师总结
人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
6，课件展示小康爸爸的相关文本材料
结合自己的所见所闻，谈谈对上述材料中办案人员和小康爸爸不同意见的认识。
课堂拓展：公安机关执行行政拘留时的相关程序
上述案例及相关法律条文说明了什么？
宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
播放视频：警察是否可以打人、总理谈法无授权不可为
分享与交流
结合上述两个视频，谈谈你对“法定职责必须为，法无授权不可为”的理解。
国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
展示文本材料思考问题
中国人民手中的政权来之不易，你知道我国人民是如何具体行使政权的吗？
你对我国的民主集中制是如何理解的？说出来与大家分享
漫画有何寓意?
,你听说过”推诿“”扯皮“等这样的词汇吗？结合你的所见所闻，试举例说明。
（1）从以上材料可以看出， 规范权力运行的原因是什么？ （2）结合材料思考：如何才能让权力在阳光下运行？

讨论交流
观看视频思考问题
讨论思考
板书设计
媒体呈现方案
教学反思：