中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册一 中国人民站起来了一等奖教学设计

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册一 中国人民站起来了一等奖教学设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，授课学时，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1.了解作者及开幕词相关知识，了解中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗、取得胜利的光辉历程。
2.理清层次结构，把握文章脉络，把握课文的主旨，理解“中国人民站起来了”的深刻内涵。
3.感悟文中重点语句，体味伟人蕴涵于作品中的深挚情，培养学生们的爱国热情，提升民族自豪感。
二、教学重难点：
1．重点：把握课文的主旨，理解“中国人民站起来了”的深刻内涵。
2．难点：体味伟人蕴涵于作品中的深挚情，培养学生们的爱国热情，提升民族自豪感。
三、授课学时：2课时
四、教学过程：
第一课时
(一)、新课导入：
1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。毛泽东在会上发表了《中国人民站起来了》的开幕词。这篇著名讲话，向全世界宣告:“中国人民站起来了！”。
(二)、新课讲解：
1．作者介绍：
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，政治家 ，军事家 ，诗人，书法家。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。
2．写作背景：
中国人民经历了旧民主主义革命(1840-1919)、新民主主义革命(1919- 1949)- -百多年艰苦卓绝的斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这“三座大山”，迎来了人民当家作主的时代。
3．文体-开幕词
（1）概念
开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人或主持人，在会议或重大活动开幕时讲话所用的文稿。
（2）格式介绍
通常由标题、称谓及正文三部分组成
（3）写作要点
①简明性。②口语化。③宣告性。④引导性。⑤鼓动性。
4.标题解读
原标题：中国人民政协第一届会议上 毛主席开幕词
现标题：中国人民站起来了
5. 脉络梳理
1-2段：宣布大会开幕，简介参会人员。
3-4段：说明会议召开的基础及背景。
5-8段：立足当下，对发展大计作出规划。
9-12段：展望未来，描绘光明前景。
13-16段：悼念与庆贺。
脉络结构：回顾历史-立足当下-展望未来
(三)、课文分析
1.整体探究
（1）作为一篇开幕词，其精髓在于向全国和全世界宣告：中国人民站起来了。围绕这一点，阐释了哪些具体内容？各部分之间有怎样的关联？
提示：
阐述了三方面内容：
一是回顾过去，回顾中国近代一百多年来尤其是近三年多的解放战争历程，阐述“中国人民站起来了”的历史必然性；
二是立足当下，正式宣布“中国人民站起来了”，对国家发展大计作出规划，阐述“站起来”的伟大历史意义；
三是展望未来，描绘出民族振兴的壮美蓝图，阐述“中国人民站起来了”以后的美好前景。
关联：
第一部分是第二部分的因；
第二部分是第一部分的果；
第二部分又是第三部分的基础和前提。
本课小结
重温历史，紧跟时代，展望未来。我们从站起来，到富起来，到强起来，中华民族正迈着坚实有力的步伐快速前进，中华民族的复兴梦正逐步实现。
第二课时
（2）请结合课文内容和当时背景，简要概括本次政治协商会议的性质和重要意义。
提示：
从第2段介绍的代表构成看，这次会议的性质是代表全国人民的会议。
从第5段介绍的会议任务，以及第6段“我们有一个共同的……站立起来了”这句话，联系写作背景，可以看出它具有极其重要的意义。
(3)毛泽东阐述的“中国人民站起来了”有哪些具体内容？请主要结合第6段作简要说明。
提示：
①人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，取得了胜利。
②代表全体中国人民的中华人民共和国成立了，制定了制度法令、大政方针以及美好愿景。
③中华民族再也不是一个被人侮辱的民族了，从此列入世界各民族的大家庭。
④中国革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，朋友遍天下。
（4）在人民政治协商会议上毛泽东同志提出了建设繁荣昌盛的国家的要求，这些要求在新时代有什么意义？
提示：保持艰苦奋斗的作风，建设一个富强民主的现代化国家。
2.欣赏语言
(1)只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。
提示：“只要……就能”的条件关系复句和“迅速地”的修饰语，表明了作者对建国后快速振兴民族经济的自信和豪情。
(2)我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。
提示：肯定判断、否定判断和“任何”的修饰语，表明了作者对新中国巩固国防、抵御外辱的自信和豪情。
(3)让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。
提示：①“发抖”“这也不行那也不行”的关键词，体现出作者对“内外反动派”的蔑视；
②整句和“必将”关键词的使用，体现了作者建设新中国的豪情和自信。
3.当堂训练
言为心声，从文中你读出来一个________________伟人毛泽东。（要求填写两个四字短语，并就文本具体分析）
4.艺术特色
（1）思路清晰、逻辑严密、结构完整。
（2）语言简洁明快，极具号召力。
5.课文主旨
本文通过叙述毛主席在第一届中国人民政治协商会议上的讲话，既豪情万丈地宣布“中国人民从此站立起来了”，又明确提出了我们的奋斗目标，开启了中华民族历史的新纪元，创造性地完成了社会主义改造，确立社会主义基本制度。
课文总结：
身处这个伟大时代的我们感受到了自豪自信，当然这个伟大的时代也有前所未有的挑战，我们培养学生们的爱国热情，继承革命者的博大情怀和革命壮志，不断宏扬革命精神。
板书设计：
中国人民从此站立起来了
毛泽东
1-2段：宣布大会开幕，简介参会人员
3-4段：说明会议召开的基础及背景
5-8段：立足当下，对发展大计作出规划
9-12段：展望未来，描绘光明前景
13-16段：悼念与庆贺
布置作业：
书后习题和学生学习用书