苏教版三年级下册一 两位数乘两位数获奖教学课件ppt

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XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
ZHISHILIANJIE
（1）1、4、7、10、13、（ 16 ）、（ 19 ）。（2）2、6、10、（ 14 ）、（ 18 ）、22。（3）5、8、11、14、17、（ 20 ）。（4）5、50、5、51、7、52、（ 8 ）、（ 53 ）。（5）10、1、9、2、8、3、（ 7 ）、（ 4 ）。
其实在两位数乘两位数的计算中， 有很多有趣的规律。
你想知道一个两位数与 11 相乘的得数有什么共同的特点吗？
TANJIUXINZHI
把积的每一位上的数和原来的两位数比较，你会发现什么？
积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样。
积百位上的数， 与原来两位数十位上的数一样
积十位上的数， 等于原来两位数个位与十位上数的和。
根据你的发现试着完成下面的填空， 再用竖式计算验证。
23 × 11 = 2 3
35 × 11 = 3 5
当个位和十位上的 数 相 加 满 10时， 该怎样做？
64 × 11 =□□4
59 × 11 =□□9
如果相加满十，则把和的十位数“1”加到头上。
一个两位数与 11 相乘的得数有什么规律？
2 4 × 1 1 = 2 6 4
用两位数头尾数字之和作积的中间。（2+4=6）
说一说：两位数乘“11”的运算规律是什么？
两头一拉，中间相加；如果满十，向前进一。
5 3
你能找出下面每题中乘数的特点吗？
2 2 × 2 8 3 5 × 3 5 5 6 × 5 4
两个乘数十位上的数相同。
两个乘数个位上的数相加都等于 10。
计算上面各题，说说你的发现。
22 × 28 =□□□ 35 × 35 =□□□□ 56 × 54 =□□□□
说一说：积的末两位是怎样算出来的？ 末两位前面的数呢？
积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘。
积的末两位前面的数等于十位数字乘以本身加1十位和。
15 × 15 =□□□ 43 × 47 =□□□□ 69 × 61 =□□□□
先直接写出下面各题的得数， 再用竖式计算验证。
你能总结出“头同尾合十”数计算的规律吗？
5 6 × 5 4 = 3 0 2 4
个位数字相乘（6×4=24）
十位数字乘以本身加1的和。5×（5+1）=42
末两位，个乘个； 前两位，十乘“哥”； 位数不够，0来凑。
说一说：“头同尾合十”算式计算的规律是什么？
直接写出下面各题的得数， 并比较每组的两道题。
24×26= 44×46= 74×76 =25×25= 45×45= 75×75 =
下面算式的乘积比上面算式的乘积多1。
回顾探索和发现规律的过程， 说说你的体会。
可以通过仔细观察和比较发现规律。
用发现的规律进行计算， 能够算得又对又快。
发现规律后，要通过计算进行验证。
KETANGYANLIAN
第二关：小乌龟挡住了什么。
67×63= 4221 76×74= 562431×39= 1209 52×58= 301688×82= 7216 25×25= 625
第三关：你能利用乘11的规律计算下面各题吗。
34×22 58×66
= 34×11×2= 374×2= 748
= 58×11×8= 638×8= 5104
第四关：计算下面两组题，比一比，你发现了什么？并根据 规律计算快速填空。
25×12=            25×4×3=  
25×24=（ ）            25×16=（ ）32×25=（ ）44×25=（ ） 
（1）11×99=             22×99=           33×99=       44×99=   规律： （ ）                         
第五关：算一算，比一比，他们的乘积有什么规律？
（2）验证：       55×99=             66×99=           77×99=       88×99= 
前两个数为乘数减1， 后两个数为99减前两个数
ZONGJIEPINGJIA
5 3× 1 1=5 8 3
末两位，个乘个； 前两位，十乘“哥”； 位数不够，0来凑。
完成《分层作业》中对应练习。