初中物理粤沪版八年级下册3 研究物体的浮沉条件优秀学案

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知识精讲
知识点01 物体的浮沉条件-受力角度
1．当物体受到的浮力F浮大于物重G物时，浸在液体中的物体会上浮．
2．当物体受到的浮力F浮小于物重G物时，浸在液体中的物体会下沉．
3．当物体受到的浮力F浮等于物重G物时，物体会悬浮在液体中或漂浮在液面．
【即学即练1】实心的木球和铁球，没入水中后放手，铁球下沉，木球上浮，这是由于（ ）
A.铁球比木球重
B.铁球的体积比木球的体积小
C.木球受到的浮力比铁球受到的浮力大
D.铁球受到的重力比浮力大，木球受到的重力比浮力小
知识点02 物体的浮沉条件-密度角度
1．浸没液体中的物体，当ρ物＜ρ液时，物体会上浮直至漂浮在液面上．
2．浸没液体中的物体，当ρ物＞ρ液时，物体会下沉．
3．浸没液体中的物体，当ρ物＝ρ液时，物体会悬浮．
【即学即练1】
把重5 N、密度为0.9×103 kg/m3的实心物体投入水中，当物体静止时，物体会处于 （选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）状态，物体所受的浮力是 N，物体排开的水重是 N．（水的密度为1.0×103 kg/m 3 ）
【即学即练2】
如图9－3－1所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中时，小球漂浮．当把它放入乙液体中时，小球悬浮．则下列判断正确的是（ ）
A．球在甲、乙两种液体中受到的浮力相等
B.甲液体的密度小于乙液体的密度
C.该材料的密度一定小于乙液体的密度
D.该材料的密度一定大于甲液体的密度
知识点03 浮沉条件应用-潜艇、轮船、密度计、气球、鱼
【潜艇】
1．改变物体浮沉状态的方法．
（1）重力一定时，改变物体所受的浮力大小．
（2）浮力一定时，改变物体自身的重力．
2．潜艇靠改变自身的重力的方法来实现浮沉．
【轮船、密度计】
1．轮船从河里驶到海里始终处于漂浮状态，浮力等于重力，所以浮力不变．
2．根据公式F浮＝ρ液gV排可得：从河里到海里，液体密度变大，轮船排开水的体积变小，所以轮船在海里行驶比在河里行驶时会上浮一些．
3．当轮船靠岸卸货后，轮船受到的浮力变小，轮船排开水的体积变小，会上浮一些．
4．密度计漂浮在液面上，露出液面的体积越大，说明此液体密度越大．
【气球、鱼】
1．气球或飞艇内充入或排出密度比空气小的气体（如氢气或氦气等），通过改变体积的方法来改变浮力从而实现升降．
2．鱼在水中的浮沉是通过鱼鳔的胀缩实现的：当鱼鳔膨胀时，鱼体的体积增大，鱼体上浮；鱼鳔收缩时，鱼体的体积减小，鱼体下沉，鱼鳔起着调节鱼体体积的功能．
【即学即练1】如图所示，物理小组利用体积为170 cm3的潜水艇模型（忽略进气、排气管的体积），探究潜水艇在水中如何实现上浮或下沉，下列说法不正确的是（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）（ ）
A.模型浸没在水中受到的浮力为1.7 N
B.模型浸没后继续下沉的过程中受到的浮力大小不变
C.若要让悬浮的模型上浮应使模型中进水
D.潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的
【即学即练2】一艘轮船由长江驶入东海后，船所受浮力 （选填“变大”“变小”或“不变”），船身将 （选填“上浮”或“下沉”）一些．
【即学即练3】重5 N、体积为0.6 dm3的物体投入水中．求：
（1）物体全部浸没水中时，受到的浮力多大？这时物体将上浮还是下沉？
（2）当物体在水中静止时，受到的浮力多大？
分层提分
【基础训练】
1．A、B、C三个体积相同的小球放入水中时，发现它们在水中的位置如图所示。关于小球受到的浮力，下列说法中正确的是（ ）
A．C球受到的浮力大
B．B球受到的浮力大
C．A球受到的浮力大
D．三个球受到的浮力一样大
2．气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好静止在水中（如图）。若气球重为G，则它受到的浮力F浮与G的关系是（ ）
A．F浮＝GB．F浮＞G
C．F浮＜GD．以上都有可能
3．A、B、C三个物体的质量相同，放入水中静止时，A漂浮，B悬浮，C沉底，则三个物体受到的浮力大小情况是（ ）
A．FA＝FB＞FCB．FC＞FB＞FAC．FA＝FB＝FCD．FA＞FB＞FC
4．如图所示，将橡皮泥捏成实心小球放入水中，小球沉入水底，再将同样一块橡皮泥捏成小船放在水中使其漂浮。关于橡皮泥小球和小船受到的浮力，下列说法正确的是（ ）
A．橡皮泥小球受到的浮力等于自身的重力
B．橡皮泥小球受到的浮力大于自身的重力
C．橡皮泥小船受到的浮力等于橡皮泥小球受到的浮力
D．橡皮泥小船受到的浮力大于橡皮泥小球受到的浮力
5．在装满水的容器中，放入一质量为30克的实心物块，从容器中溢出20克水，则该物块在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强变化应是（ ）
A．下沉、压强不变B．上浮、压强增大
C．漂浮、压强减小D．悬浮、压强减小
6．将重力为5N的物体放在盛满液体的杯子里，最后溢出液体重力为4N，则可判断（ ）
A．物体将沉入杯底B．物体将浮在液面上
C．物体将悬浮在液体中D．无法确定物体的沉浮
7．小乐在洗碗时发现，家里买的同一批筷子（筷子的体积相同），有些浮在水面上，有些则沉在水底，下列判断正确的是（ ）
A．漂浮的筷子受到浮力大于沉底的筷子
B．漂浮的筷子受到浮力小于沉底的筷子
C．漂浮的筷子密度和水相同
D．漂浮的筷子受到浮力大于重力
8．将同一物块分别放入两种不同的液体中，静止后如图所示。若两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，静止时物块所受的浮力分别为F甲、F乙，已知物块在甲液体时，其下表面受到水的压力为2.3牛，上表面受到水的压力为1.5牛，则（ ）
A．F甲＝3.8牛 ρ甲＞ρ乙B．F乙＝3.8牛 ρ甲＜ρ乙
C．F甲＝0.8牛 ρ甲＞ρ乙D．F乙＝0.8牛 ρ甲＜ρ乙
分层提分
【能力提高】
1．水平桌面上，完全相同的甲、乙、丙容器中装有三种不同液体，将同一实心小球放入容器中，静止时三容器中液面相平，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．小球所受的浮力F浮甲＝F浮乙＜F浮丙
B．三种液体密度的关系ρ乙＜ρ甲＝ρ丙
C．液体对容器底的压强p乙＜p甲＜p丙
D．桌面所受的压力F压甲＜F压乙＜F压丙
2．课外实践活动中，小雨用橡皮泥造“船”并放入水中，往所造小船中装入豆粒来观察它的承载量，如图所示。在逐渐装入豆粒的过程中（船未沉底）（ ）
A．小船受的浮力不变
B．小船排开水的质量变大
C．小船浸在水中的体积变小
D．小船受的浮力大于它和豆粒的总重力
3．在“自制密度计”的综合实践活动中，小清按照教材的要求制作了简易密度计，取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口（如图所示）。为了给密度计标上刻度，他进行了如下操作：①将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上1.0g/cm3；②将其放入密度为0.9g/cm3的植物油中，用同样的方法在密度计上标上0.9g/cm3。则下列说法中正确的是（ ）
A．在下端塞入适量金属丝是为了增大在测量时密度计受到的浮力，使读数更方便
B．若要A或B位置标示刻度0.9，则应该标示在A位置
C．若刻度A、B和刻度1.0都相差0.1g/cm3，则A、B距刻度1.0是等距的
D．若该密度计测某两种液体密度，液面正好在A、B位置，则密度计处于A刻度的那种液体中时受到的浮力大
4．水平桌面上放有甲、乙两个装有不同液体的相同容器，把两个完全相同的实心物体分别缓慢放入两容器中，物体静止时如图所示且液面恰好相平，下列说法正确的是（ ）
A．甲容器中液体的密度比乙容器中液体的密度小
B．物体静止时，两个容器底部受到液体压强一样大
C．物体静止时甲容器对桌面的压力比乙对桌面的压力大
D．物体在甲容器液体中受到浮力比在乙中受到的浮力小
21．如图所示，a、b、c是三个实心小球，其中a与b质量相等，b与c体积相同；放入水中后，a球漂浮、b球悬浮、c球沉底。则下列判断中正确的是（ ）
A．b球体积大于a球
B．b球所受重力大于c球
C．三个小球的密度关系是ρa＞ρb＞ρc
D．三个小球所受浮力关系是Fa＝Fb＝Fc
课程重点
1．知道物体的浮沉条件．
2．会判断物体的浮沉．
3．知道潜艇、轮船、密度计、探测气球等的工作原理．
4．能应用物体的浮沉解决实际问题．