初中人教部编版中国的机遇与挑战教案

这是一份初中人教部编版中国的机遇与挑战教案，共7页。


课题
4.1 中国的机遇与挑战
单元
二
学科
道德与法治
年级
九下
教材分析
《中国的机遇与挑战》教学让学生看到中国未来发展所面临的新风险, 新挑战,新机遇,增强忧患意识;明确面对机遇和挑战的正确态度和要求。本框包括两部分内容:①新的发展契机,要抓住机遇,莫失良机;②新风险,新挑战,即明白挑战与机遇并存, 困难与希望同在。教材从学生的经验谈起,在新知识教学中以学生的"探究与分享”和“阅读感悟”为主,以培养学生自主学习的能力。
学习
目标
政治认同：树立全球意识和国家观念，要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机
道德修养: 看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识；明确面对机遇和挑战的正确态度和要求
法治观念: 提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务
健全人格：培养学生客观分析国内国际形势的能力
责任意识：正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力
重点
新的发展契机
难点
如何面对各种风险与挑战
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
组织教学
复习检测
中国的影响表现在哪些方面？
文明交流互鉴有什么意义？
我们应如何对待不同文明？
导入新课：
材料分析：“分析国际国内形势，既要看到成绩和机遇，更要看到短板和不足、困难和挑战，看到形势发展变化给我们带来的风险，从最坏处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。”习近平总书记的话深刻阐释如何认识和把握我国发展的阶段性特征，为“中国号”巨轮劈波斩浪指明了航向。
这说明了我国的发展面临着什么？
今天我们共同学习：中国的机遇与挑战
准备教材等学习用品
思考并回答教师的提问。
阅读并思考

检测上节课所学知识的掌握情况。
设问引入，激发思考热情。
讲授新课
目标导学一：新的发展契机
分析材料，结合教材回答问题。
材料一：我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，物质韧劲强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。
材料二：
思考：上述材料说明了什么？
小结：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
阅读图片，回答问题
思考：上述内容说明我国面对的机遇有哪些？
提示：国际环境
结合下列事件图示，讨论：中国在国际事务中发挥了怎样的影响？
小结：中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥引领作用越来越大。
归纳总结：
5.名言分析：
天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。
——《史记卷四十越王勾践世家》
思考：面对发展契机，我们有哪些选择？
小结：机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
目标导学二：新风险，新挑战
分析材料，结合教材，回答问题
材料一：中国经济存在的问题
材料二：
思考：当前形势下，我国面对的机遇和挑战有哪些？
结合现实生活和以下图示，谈启示。
小结：企业劳动力成本上升。
分析材料，回答问题：
利比亚战争爆发，多家中资企业的工地和营地遭到袭击、抢劫，一些大型承包项目受到了影响。
上述材料说明了我中面临哪些挑战？
小结：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略和海外投资面临不少的困难和挑战。
归纳总结：中国面临哪些新的发展挑战？
5.小组讨论：说一说：面对机遇与挑战，我们应该怎么办？
小结：综观国际国内形势，我同的发展仍处于重要战略机遇期。
我们要深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。
6.新闻资料：中美贸易战回顾
幻灯片出示：
22年前：中国的态度：和平协商解决
22年后：奉陪到底！
请问：面对贸易战，中国的底气来自哪里？
小结：社会主义制度的优越性，改革开放以来，中国综合国力不断增长，国际地位显著提高；中国有巨大的国内消费市场……
学生阅读材料，归纳分析，如：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
学生欣赏图片，结合教材回答，如：和平、发展成为时代主题，为中国的发展提供了良好的外部环境。
学生分析：许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更国有所作为。（国际）
学生阅读名言，结合自身感受，谈做法，例如：抓住机遇，勇于创新……
学生分析两则材料，试着归纳如：中国经济面临一定的下行压力和不少困难
学生结合图示及所知，谈看法，如：企业劳动力成本上升。
学生分析如：复杂多变的国际形势，使我国的投资面临不少的困难和挑战……
学生认真听讲，归纳整理并识记。
学生以小组为单位，讨论并派代表交流，如：我们要要抓住机遇，迎接挑战
学生阅读新闻资料，结合所学，谈自己的看法，如：中国综合国力不断增长……
通过两则材料，分析以文字和图示方式展示我国经济发展现状，引导学生明确我国发展面临的机遇：我国已转向高质量发展阶段，在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，使深奥的知识形象呈现，更容易理解。
结合图示，引导学生发析中国在国际事务中发挥的影响，引导学生明确：和平与发展成为时代主题，为中国的发展提供了良好的外部环境。
借助名言分析，引导学生明确：我们要抓住机遇，勇于创新的道理。
利用材料一和材料二，使学生形象直观的感受到中国发经济发展过程中面临的挑战：中国经济面临一定的下行压力和不少困难。
在分析国外挑战问题时，借助利比亚战争爆发时，一些大型企业遭到袭击、抢劫的现象，引导学生理解：复杂多变的国示形势，给中国“走出去”发展战略和海外投资面临不少困难和挑战。
借助新闻资料：中美贸易战回顾，使学生在了解中美贸易战经过的基础上，明确中国的底气：改革开放以来，中国综合国力不断增长，国际地位显著提高，中国有巨大的国内消费市场等。
检测目标
1、信息技术革命日新月异，数字经济蓬勃发展。构建网络空间命运共同体需要各国一致行动。为此，我国应该 ( A )
①以促进国际安全为依托
②遵循共商共建共享原则
③发挥负责任大国的作用
④减少对外经济交流合作
①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2、习近平主席提出的中非“十大合作计划”已结出累累硕果:亚吉铁路 、蒙内铁路、乌干达水电办一个个项目在非洲这片希望的土地上落地，助力破解基础设施不足这一制约非洲发展的最大瓶颈，并创造了近90万个就业岗这让我们感受到（ A ）
①我国坚持对外开放的基本国策
②我国负责任的大国形象
③我国不断提高的国际地位
④我国日益成为当今世界的领导者
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
3、当前国际形势发生深刻复杂变化，经济环境的不确定性、恐怖主义等全球性挑战不断增加。中国倡导构建“人类命运共同体”，为人类应对全球化挑战提供了中国智慧和方案。截至2018年1月，中国同八十多个国家和组织签署了共建“一带一路”政府间协议，创造了近二十万个就业岗位;累计派出近4万人次参与联合国维和行动……这说明了 ( D )
A.中国是一个爱和平、负责任的现代化强国
B.中国已成功取得世界经济发展的主导权
C.当今世界和平与发展大势已经发生了逆转
D.中国面对全球化挑战必须增强忧患意识
4、习近平主席在推进“一带一路”建设工作5周年座会上指出，共建“一带一路”顺应了全球治理体系变革的内在要求，彰显了同舟共济权责共担的命运共同体意识，为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。构建人类命运共同体,我国应 ( D )
①参与和维护全球稳定与安全②致力于维护国际公平与正义
③从“中国制造”转向“中国智造”④积极参与国际救援和扶助
①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
5、当今世界，一 些国家和地区的人们依然生活在战争的阴影里，非洲粮食安全和人口营养不良问题日益严重。这表明( A )
A.当今世界并不太平
B.当今时代的主题不再是和平与发展
C.应当反对全球经济一体化
D.当今时代的主题依然是和平与发展
学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。
利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问题的能力，从而使学生进一步理解和巩固所学知识。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了我国正面临的机遇和挑战。机遇包括良好的积累为发展奠定了良好的基础和良好的外部环境为国际合作获得更大发展空间。挑战有中国经济面临一定的下行压力和不少困难、“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级和中国的海外投资面临不少困难和风险。同时了解了我国应对的方法和措施。
谈收获和体会
总结本节课的内容。
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