人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教案设计

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课题
Unit 2 What time d yu g t schl?
单元
第二单元
学科
英语
年级
七年级下册
学习
目标与核心素养
1. 掌握以下单词：
up, get up, dress, get dressed, brush, tth (pl. teeth) brush teeth, shwer, take a shwer, usually, frty, fifty, ww, never, early, jb, wrk, statin, radi statin, 'clck, funny, exercise
掌握以下句型：
① —What time d yu usually get up? —I usually get up at six thirty.
② —When d yu g t wrk? —I usually g t wrk at eleven 'clck.
③ —He has an interesting jb. —He wrks at a radi statin.
用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。
2.本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
重点
1) 掌握时间的简单表达方式。
2) 学习询问和谈论时间和制订作息时间表。
难点
when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。
教学过程
Ⅰ. Warming up
1. Greet as usual.
2. Let’s talk abut ur daily activities.
What d yu usually d in the mrning?
get up brush teeth take a shwer eat breakfast get dressed
g t schl
Ⅱ. Presentatin
1. 出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画，引导学生谈论这些日常事务g t schl，get up，run，take a shwer，eat breakfast等，学习有关的动词短语。
2. 出示la部分的图片，引导学生将词语与图画进行搭配。
学生们观看1a部分的图片，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。
Ⅲ. Presentatin
1. 出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“What time is it?”。
学生们在老师的帮助下回答时间：
It's six 'clck. It's seven twenty. …
（给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式）
2. 调整时钟到某个时间，然后说：I get up at 6：00．I g t schl at 6：45．等；再询问学生：What time d yu get up? 等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目标句型。
学生们一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题I get up at…，从而学习本部分的重点目标句型。
Ⅳ. Listening
1. 播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配。
2. 学生们听1b部分的录音，根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成1b部分的学习任务。
3. Check the answers:
Ⅴ. Pair wrk
1. 引导学生完成1b部分的对话原文，并进行角色扮演
A: What time d yu usually take a shwer, Rick?
B: I usually take a shwer at six frty.
2. 引导学生展开Pairwrk活动，进行口语交际活动，学会运用what time引导的疑
问句，用数词来询问和表达时间。
A: What time d yu usually get up?
B: I usually get up at six thirty.
A: What …?
B: I …
Ⅵ. Listening
1. Lk at the picture and the bx. Then answer the fllwing questins.

1) Hw many children can yu see in the picture?
2) Hw many bys are there in the picture? And hw many girls are there?
3) What are the bys’ names?
4) What are the girls’ names?
2. 让学生们先阅读2a部分的句子，理解大意。然后 播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据对话内容进行填空。
(注意提醒学生们听对话填空的技巧：先听、记住应填的内容，做简单的（符号）记录，最后，在听第二遍的时候再进行单词的书写。)
Jim has ____ brthers and ____ sisters.
Jim’s family has ________ shwer.
3. 再播放2a部分的对话录音让学生听，引导学生写出Jim一家人的淋浴计划(时间)。
4. 学生们再听2a部分的对话录音，写出Jim一家人的淋浴计划，完成2b部分的教学任务。
Name
Bb
Mary
Jack
Jim
Anna
Time
5:30
5. Check the answers.
Ⅶ. Pair wrk
引导学生展开Pairwrk活动，完成2c部分口语交际的教学任务。
提示学生们可以就1a部分的日常活动来进行问答。
e.g. S1: What time d yu usually ….?
S2: I usually … at ….
S1: Ww! I never … s early.
…
Explanatins:
1. five fif + ty = fifty 五十
fur fr + ty = frty 四十
2. always意为“总是，一直”
usually意为“通常地，一直地”
never意为“从未，绝不”
Ⅷ. Reading
1. Listen and read the cnversatin in 2d. Fill in the blanks abut Sctt.
Activities
Time
get up
eat breakfast
exercise
g t wrk
2. Ask Ss t read the cnversatin in 2d. Then answer the questins belw:
① Where des Sctt wrk?
② What time is his radi shw?
3. Play the recrding fr the Ss t listen and repeat. Then let Ss wrk in pairs t practice reading the cnversatin.
4. Finish the summary f the cnversatin and then try t retell it.
An interviewer is interviewing Sctt abut his jb. Sctt wrks at a _____________. It is an interesting jb. He _____________ at 8:30 at night. Then he _____________ at 9:00. After that he usually _________ at abut 10:20. At 11:00, he ____________.
5. Translate the Chinese sentences int English.
Interviewer: Sctt has an interesting jb. He wrks at a radi statin. 斯科特，你的电台节目是几点？
Sctt: Frm twelve ’clck at night t six ’clck in the mrning.
Interviewer: 你一般几点起床？
Sctt: 晚上八点。Then I eat breakfast at nine.
Interviewer: That’s a funny time fr breakfast!
Sctt: Yeah. 在那之后，我通常在大约十点二十的时候锻炼身体。
Interviewer: 你几点去上班？
Sctt: 十一点，所以我上班从来都不迟到。
6. Ask sme pairs t cme t the frnt and act ut the cnversatin. See which grup des best.
= 9 \* ROMAN IX. Language pints
1. get dressed
dress n. 连衣裙
vt. 给……穿上衣服(宾语是人)
vi. 穿上衣服的动作，或穿着衣服的状态
dress sb. 给……穿衣服
dress up 装扮
get dressed 穿上衣服
be dressed in 穿着……衣服
辨析：dress / put n / wear / be in
【语境应用】完成句子。
1) Mrs Smith is ________ a blue sweater tday.
2) Please ________ yur cat. It’s very cld utside.
3) Tm’s father always ________ in blue.
4) The wman is ________ a gld ring.
2. brush v. 刷；刷净 n. 刷子
e.g. He ________ his shes befre he ges ut every day. brushes
Please pass us thse _________. brushes
tth n. 牙齿
My sister’s _____ are white and pretty. teeth
[拓展] tth 的合成词：tthache 牙疼 tthbrush 牙刷 tthpaste 牙膏
3. jb与wrk辨析
jb是可数名词, 主要指有报酬的工作。
wrk是不可数名词, 主要指要付出努力的劳动。
e.g. Bb wants t find a gd ____. jb
I have much _____ t d tday. wrk
She ges t _____ at six ’clck. wrk
4. That’s a funny time fr breakfast!
time常和介词“fr”搭配，表示“做……的时间”。
e.g. We dn’t have t much time fr sprts.
我们没有太多的时间开展体育活动。
Time fr dinner, children. G and wash yur hands, please.
孩子们，饭好了。去洗手吧。
辨析：funny与fun
funny是形容词, 意为“有趣的, 滑稽的”; fun是名词, 意为“有趣的事”；也可以是形容词，意为“有趣的，逗乐的，使人快乐的”。两者含义上的差别：funny表示“有趣的, 滑稽的”, 它指的是一种滑稽可笑的“有趣”, 侧重点是让人觉得好玩或
发笑。而fun则主要指 “有趣, 好玩”, 不像funny那样强调“滑稽”。
【语境应用】翻译下列句子。
That’s the funniest jke I’ve ever heard.
这是我听过的最滑稽可笑的笑话。
We had a lt f fun at Sarah’s party.
我们在萨拉的聚会上玩的很开心。
There are lts f fun things fr yung peple.
这里有许多供年轻人玩乐的东西。
6. I usually exercise at abut ten twenty.
exercise 的用法小结:
作动词，“锻炼”。
e.g. 他爷爷每天早晨锻炼。
His grandpa ________ in the mrning. exercises
作不可数名词，“锻炼；运动”。
e.g. 每天他都做大约十五分钟的运动。
He des abut fifteen minutes’ _______ every day. exercise
作可数名词，“体操；（技能）练习”。
e.g. 我们每天做早操。
We d mrning ________ every day. exercises
7. …s I’m never late fr wrk.
be late fr 意为“做……迟到”
e.g. 汤姆经常上学迟到。
Tm is always ____ ___ schl. late fr
= 9 \* ROMAN X. Summary
= 11 \* ROMAN XI. Exercises
Ⅰ. 根据句意，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式，每词限用一次。
frty, usually, brush, dress
1. Jim ______ his shes every day.
2. I ______ have bread and milk fr breakfast.
3. Twenty-ne and nineteen is ______.
4. Jane likes all f her ______ in blue.
XII. Hmewrk
1. Interview yur friends. Ask and answer questins abut their day.
2. Preview the new wrds and expressins.
3. Preview Grammar Fcus n page 9.
课堂小结
Wrds: dress, brush, tth, usually, never，frty, fifty, jb, wrk, statin, night, funny, exercise
Phrases: get up, get dressed, take a shwer, radi statin
Sentences:
-- What time d yu usually get up?
-- I usually get up at five thirty.
-- Ww! I never get up s early.
板书
① —What time d yu usually get up? —I usually get up at six thirty.
② —When d yu g t wrk? —I usually g t wrk at eleven 'clck.
③ —He has an interesting jb. —He wrks at a radi statin.