初中英语Section A第1课时教案
展开第2单元What time do you go to school？
类别 | 课程标准要求掌握的内容 | |
话题 | Daily routines日常作息习惯 | |
Section A | 单词 | up adv.向上 dress v.穿衣服n.连衣裙 brush v.刷；刷净n.刷子 tooth n.(pl. teeth)牙齿 shower n.& v.淋浴n.淋浴器（间） usually adv.通常地；一般地 forty num.四十 never adv.从不；绝不 early adv.＆adj.早(的) fifty num.五十 job n.工作；职业 work v.& n.工作 station n.电（视）台；车站 o’clock adv.(表示整点)……点钟 night n.晚上；夜晚 funny adj.奇怪的；滑稽好笑的 exercise v.& n.锻炼；练习 best adj.最好的adv.最好地；最 group n.组；群 wow interj.(表示惊奇或敬佩)哇；呀 |
短语 | get up起床；站起 get dressed穿上衣服 take a shower 洗淋浴 radio station广播电台 on weekends (在）周末 at night 在晚上 from…to…从……到…… be late for……迟到 | |
句型 | 1.—What time do you usually get up，Rick?里克，你通常几点起床？ —I usually get up at six thirty.我通常六点半起床。 2.—When does Scott go to work? 斯科特什么时候上班？ —He always goes to work at eleven o’clock. He’s never late. 他总是十—点上班。他从不迟到。 3. That’s a funny time for breakfast！那个时间吃早饭真有意思！ | |
Section B | 单词 | half n.& pron.一半；半数 past prep.晚于；过(时间)adj.过去的 quarter n.一刻钟；四分之一 homework n.家庭作业 run v.跑；奔 clean v.打扫；弄干净 adj.干净的 walk n.& v.行走；步行 quickly adv.很快地 either conj.或者adv.也(用在否定词组后) lot pron.大量；许多 sometimes adv.有时 taste v.有……的味道；品尝n.味道；滋味 life n.（pl.lives )生活；生命 |
短语 | half past six 六点半 a quarter to seven 七点差一刻 do (one’s) homework做作业 take a walk 散步；走一走 either…or…要么……要么……；或者……或者…… lots of 大量；许多 be good for 对……有益 | |
句型 | 1.In the evening，I either watch TV or play computer games. 在晚上,我要么看电视，要么玩电脑游戏。 2. She knows it’s not good for her, but it tastes good! 她知道这对她的身体不好，但它（冰激凌）尝起来很好吃。 3. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch. 12点时，她吃许多水果和蔬菜作为午餐。 4. I have a very healthy life.我过着非常健康的生活。 | |
语法 | 1.频度副词的用法 2.时间的表达法写作介绍日常作息习惯 | |
知识目标 | 掌握what time/when引导的特殊疑问句和频度副词的用法。 |
能力目标 | 能通过谈论日常作息习惯的对话来询问和表达时间。 |
情感目标 | 加强时间观念，养成良好的习惯，并能合理地安排学习和课外活动时间。 |
【课时建议】 本单元建议5课时
Section A （1a~2d）………………………………………………………………………………………1课时
Section A （3a～3c）……………………………………………………………………………………1课时
Section B （1a～1e）……………………………………………………………………………………1课时
Section B （2a~2c） ……………………………………………………………………………………1课时
Section B （3a～3b）……………………………………………………………………………………1课时
词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法
语法：what time/when引导的特殊疑问句——采用联想记忆法和对比及排列记忆法。
Section A 第一课时（1a~2d）
类别 | 学习重点 |
重点单词 | up, dress, brush, tooth, shower, usually, forty, never, early, fifty, job, work, station, o’clock, night, funny, exercise |
重点短语 | get up, get dressed, brush teeth, take a shower, radio station, at night, in the morning, be late for, from…to… |
重点句式 | —What time do you usually get up, Rick? —I usually get up at six thirty. |
课前预习 | 写一写 | 1.通常地usually 2.四十forty 3.牙齿tooth 4.刷；刷子brush 5.穿衣服；连衣裙dress 6.从不never 7.早（的）early 8.五十fifty 9.职业；工作job 10.工作work 11.锻炼exercise |
译一译 | 1.起床get up 2.穿上衣服get dressed 3.刷牙brush teeth 4.洗淋浴take a shower 5.广播电台radio station 6.在晚上at night 7.在早上in the morning 8.从……到……from…to… | |
背一背 | —你通常什么时间起床？ —我通常在6：30起床。 —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. |
新课导入 | Teacher: Time is our close friends in the daily life. But do you know what time is it now? Can you tell me? Let’s learn how to express time correctly. |
新 课 展 示
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| 【完成教材1a~1c的教学任务】 1.教师领读1a中的词组，学生识记并且将活动和图片中的人物匹配。 2.让学生以小组为单位说出1a图片上时钟显示的时间，练习时间表达方法。 3.让学生认真听录音，将所进行的活动和时间相匹配。完成课本上1b的听力任务。 4.让学生再听一遍录音，并跟读，模仿语言语调。 5.让学生仿照1c中的对话，利用1b的听力信息和同伴练习新对话，并邀请几组同学来表演对话。 【完成教材2a~2c的教学任务】 1.让学生认真听录音，将2a中的句子补充完整，核对答案。 2.让学生再听一遍录音，完成2b。 3.学生听第三遍录音，并跟读。 4.用what time句型结合实际询问每天的日常活动的时间，并尝试着用always, usually, never等频率副词来回答。 【完成教材2d的教学任务】 1.学生自读对话，回答下面的问题：(1)(2)为回答问题；(3)为英译汉。 (1)What time does Scott usually get up? (2)Does Scott exercise at ten? (3)I’m never late for work. 2.让学生大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。 3.教师让三组学生来表演对话。 【语法提要】 1.get dressed get dressed意为“穿上衣服”，表示穿的动作。 例句：He can’t get dressed himself.他不会自己穿衣服。 拓展：be dressed in“穿着”，表示穿的状态。 例句：She is dressed in red.她穿着红色的衣服。 2.介词at at介词，意为“在……”。表示时间时一般跟表示钟点的词。如：at 6:00 在六点。 拓展：介词at，in，on表示时间的用法： （1）介词at常用于时刻前或一些固定的习惯用语中。如：at half past ten在10点半，at noon在中午。 （2）介词in用在月份、季节、年份等前面，也可以表示在早上、在下午或晚上。如：in May 在5月，in summer 在夏季,in the morning 在早上。 （3）介词on用在日期、星期几、节日前，也用来表示具体某一天的上午、下午或晚上。如：on Monday 在星期一，on the afternoon of July 5th 在7月5日的下午。 【问题探究】 根据汉语意思完成句子。 1.请穿上衣服。该上班了。 Please get dressed. It’s time for work. 2.他通常六点起床。 He usually gets up at six o’clock. |
活学活练 | （A）1.She is_____ in a beautiful skirt. A. dressed B. dressing C. putting on D. wearing （B）2.—When did the terrible earthquake happen in Ya’an , Sichuan? —It happened ____ 8:02 _____ the morning of April 20th,2013.
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布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思 | 本课时以开门见山的方式直接导入教学内容，并以开展对话练习和小结练习的方式强调目标语言，使课堂内容充实，学生易于接受。 |
教学过程中老师的疑问： | |
教师点评和总结： |
教学说明：
开门见山地提出本节课的学习重点——时间表达法。
教学说明：
听说结合，向学生传达语言目标，通过结对对话练习，使语言目标得以强化。
教学说明：
通过情景导入激发学生用英语表达的兴趣，对提高学生的口语表达能力起到较好的效果。
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