英语外研版 (三年级起点)Module 4单元综合与测试教案

这是一份英语外研版 (三年级起点)Module 4单元综合与测试教案，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

1、掌握单词：infrmatin, e-bk, prject, guide, film, as well, way, n, tpic.
2、掌握句型：We can find infrmatin frm bks and CDs.
3、感知“pie”与“lie”中“ie”的读音，“light”与“night”中“igh”的读音，“girl”与“skirt”中“ir”的读音。
4、提高学生自主获取信息的能力，培养关心、帮助他人的美好情感。
教学重点难点:
1、掌握单词：infrmatin, e-bk, prject, guide, film, as well, way, n, tpic.
2、掌握句型：We can find infrmatin frm bks and CDs.
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Sing a sng: Where did yu g?
【设计意图】利用歌曲帮助学生复习所学内容，并以此激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
2. Revisin
课件出示贴有Shelf A, Shelf B ,Shelf C, Shelf D, Shelf E的书架，书架从上到下分别摆有玩具(tys)、光盘(CD-ROMs)、苹果(apples)、书(bks)、钢笔(pens)。利用书架上摆放的物品，复习上节课所学句型 “Where are the …,please? They are n …”
Fr example: 老师对学生说，“Where are the apples, please?”
学生回答: “They are n Shelf C.” ……
【设计意图】上课伊始, 用前一单元学过的内容和学生交谈，既复习了旧知识，又为本节课知识的拓展埋下了伏笔,起到了很好的过渡作用.
Step 2. Presentatin
1.出示第一部分图片，“在日常生活中，除了阅读纸质图书外，我们还可以查阅什么形式的图书呢？Let’s have a lk.”
2.Dialgue.
（1）看图片，听录音，回答问题。
课件出示课本23页的图片，让学生分组讨论：平时查找所需资料和信息都是通过什么途径找到的？然后每组选一名同学进行交流。
（教师带上Mr. Smart的饰）
“I’m Mr Smart. Nw I’m the first time t travel t China. Wuld yu like t help me?” 课件显示问题:
Where can I find ut abut train infrmatin?
Where can I find ut abut Chinese wrds?
Where can I find ut abut Chinese fd?
Where can I find ut abut the weather?
Where can I find ut abut Chinese bks?
观察图片，让学生带着问题听录音。
【设计意图】先让学生整体感知课文，让学生带着任务有目的地听录音学课文，对所学句型有一个初步的认识。
（2）看课本，听录音，回答问题。 打开课本，再听录音。然后请学生回答。（在学生回答的同时，课件要在每个问题后面显示图片。即将挂图右边的小图分别拖到相应问题的后面。）
Step3 hmewrk
熟读课文，并抄写一遍。
板书设计：
infrmatin, e-bk, prject, guide, film, as well, way ,n, tpic.
We can find infrmatin frm bks and CDs
课后反思：