人教部编版第三课 远古的传说课前预习课件ppt
展开部编教材《中国历史》七年级上册
基本知识炎黄联盟传说中炎帝和黄帝的发明尧舜禹的禅让
借助教材、地图册,结合文献材料,讲述历史故事。
(轩辕)与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命(不听皇帝的招呼)。于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,随禽杀蚩尤。 ——司马迁《史记●五帝本纪》
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展,不断融合临近的部落,构成华夏族的骨干,而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。
传说故事都是从哪里来的?
传说,即是先由口耳相传,经过千百年后,始被写下来的历史故事。 ——苏秉琦《满天星斗》
二、传说中炎帝和黄帝的发明 认真阅读教材,分别用虚线和实线标出传说中炎帝和黄帝的发明,加以归类,并利用第一单元教材中的考古资料进行举例印证。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.远古传说与考古资料之间有什么关系?
2.以伶伦为例,古人在发明中有哪些精神值得我们学习?
河南舞阳贾湖出土的骨笛
三、尧舜禹的禅让
部落联盟首领——尧舜禹
材料一 尧之王天下也,茅茨不翦,采椽不斫,粝粢之食,藜藿之羹,冬日麑裘,夏日葛衣,虽监门之服养,不亏於此矣。——战国·韩非子《五蠹》
材料二 舜耕历山,历山之人皆让畔;渔雷泽,雷泽上人皆让居;陶河滨,河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。——汉·司马迁《史记》
材料三 禹立,勤劳天下,日夜不懈,通大川,决壅塞,凿龙门,降通漻水以导河,疏三江五湖,注之东海,以利黔首。——战国·《吕氏春秋》
阅读材料,结合教材,分析部落联盟首领尧舜禹的优秀品质。
距今约70万—20万年
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