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第四课友谊与成长同行同步练习
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这是一份第四课友谊与成长同行同步练习，共10页。
部编版七年级上道德与法治第四课友谊与成长同行同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列是一些同学学习了《和朋友在一起》这一课时后的感受和打算。你认为错误的是（ ）A．小强说：“我要积极融入朋友圈，与朋友同行，互相学习，共同提高”B．小刚说：“我要珍惜同学间的友谊，多交几个新朋友”C．小明说：“我要交对自己有用的朋友，其他人不用搭理”D．小勇说：“我要经常对自己的朋友关系做些梳理”2．小平与小军是好朋友，一次学校推荐一名同学参加区的书法比赛，两人都报名了，小平获奖了，小军没有，此后小军没有主动与小平说话了。对此，下列看法正确的是（ ）A．小平可以退出参赛就能维护友谊 B．竞争和友谊如同鱼和熊掌，不可兼得C．竞争并不会必然伤害友谊，关键是态度 D．小军太小气，不要与他交朋友3．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”由此可见，我们需要选择的“益友”是（ ）①正直宽和②见多识广③哥们义气④自命清高A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．随着年龄的增长和社会阅历的加深，很多同学在处理竞争与友谊的关系时，往往感到力不从心，感叹“鱼与熊掌难以兼得”。下列关于这一问题的说法中，正确的有（ ）①竞争是比友谊更现实的东西，竞争中的获胜感远比友谊重要②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度③如果在竞争中我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，竞争和友谊就能并存④竞争和友谊是对立的，有竞争就不可能有真正的友谊A．①④ B．①② C．②④ D．②③5．蒙古族谚语：“有朋友的人像平原一样宽广，没有朋友的人却像狭窄的手掌。”卡内基夫人说：“周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。”关于朋友，下列说法不正确的是（ ）A．能结交到好朋友是人生的一种幸福B．朋友是我们生命中重要的部分C．朋友对一个人的影响很大，见证了我们一起走过的历程D．友谊的力量让我们成长，要随意结交朋友6．法国作家雨果曾经这样说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话说明（ ）①发展友情，需要有比天空更宽阔的气度②要以宽容维护友情③要以真诚换取友情④要维护友情，就需要有高度的热情A．③④ B．①② C．②③ D．①④7．美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30%靠个人才能，70%靠人际关系。在竞争日益激烈的今天，友谊对我们至关重要。这说明（ ）①友谊有利于我们健康成长②友谊中可以得到朋友的物质或精神帮助，从而帮助我们战胜挫折③通过跟朋友交往能够实现心灵沟通，保持心情愉快④人际关系是决定成功的关键因素A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．马克思和恩格斯曾身处两地近20年，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越密切。他们几乎每天都通信，交流看法。马克思十分软佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“没有你为我的牺牲，我是绝不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。由此我们得到的启示是（ ）①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真诚的友谊有益于事业的成功③我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好 ④只有有知识的朋友才能给我们帮助A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②9．英国一位著名作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句话告诉我们的道理是（ ）①友谊有助于互通有无，取长补短 ②友谊能使我们克服一切缺点③友谊是个人发展的决定力量 ④奉献是集体力量的源泉A．①② B．②③ C．①④ D．③④10．在不断扩展的社会生活中，初中生要学会交往。与人交往时，以下选项正确的是（ ）①会在适合的场合用合理的方式表达情绪②主动关心他人、尊重他人、理解他人③能够做到和而不同、求同存异④在原则问题上学会变通，可以适当让步A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④11．一天，小明的同桌拿出一本有黄色内容的书借给小明看，对此，小明正确的做法是（ ）①和好朋友一起看②在课余时间看，不能影响学习③拒绝看此书，并劝同桌把书交给老师④劝同桌把书交给老师，并配合有关部门追查此书的来源A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．友谊是一种亲密的关系。虽然每一个人对友谊的理解和需要不一样,但是我们都希望在友谊中得到（ ）①理解和支持 ②忠诚和信任 ③肯定和关心 ④祝贺和反对A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．上初中后，小东有了自己的“朋友圈”，他发现自己与同学的“朋友圈”都发生变化了。以下认识正确的是（ ）①有的人朋友圈比以前变小了，但关系更深入②有的人交往范围扩大了，交往内容更丰富了③对朋友圈进行梳理，我们会觉察对友谊的期待④认识新同学会增添麻烦，与小学同学交往最好A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④14．小新与你是好朋友，无话不说。之后小新认识辍学的小杰，并请他吃喝玩乐，一次小杰叫小新帮忙教训一人，小新觉得之前小杰对自己很好，就答应，并把事情告诉给你，你会（ ）A．当做不知道，免得招来麻烦B．主动找小新谈指出这样做的害处，必要时告诉家长。C．支持小新的做法，朋友就要互相帮助D．一起参与，为朋友助威15．“近朱者赤，近墨者黑”。告诉我们道理有（ ） ①朋友对一个人影响是很大 ②同什么样的人交朋友，就必定会变成什么样的人 ③要交正直、诚信和见识广的朋友 ④只要与优秀的人交朋友，自己就会变得优秀A．①④ B．②③ C．③④ D．①③二、简答题16．阅读材料，回答问题。友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。为使同学们更好地珍视友谊，七年级某班团支部决定召开一次主题班会，假设你是本班的学生，请完成以下任务：(1)请为这次班会设计一个主题。主持人在班会开场白中这样说：“如果一个人没有友情的滋润，就好比走进漫无边际的荒漠。人生因为有了友谊的存在，才变得绚丽多彩。”(2)请据此谈谈友谊的重要性。(3)请写出两句有关“友谊能够带给我们力量”的诗句或名言警句。17．材料一 进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。杨亮比较内向，不善言辞，面对新同学、新老师，他不敢和他们主动打招呼。每当看到同学们在一起有说有笑的时候，他就感到特别孤独。材料二 刘刚性格孤僻，不爱和别人交往，课间活动时，也总是一个人坐在位置上看书。在学习上，遇到难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来，经过心理老师的辅导，刘刚明白必须克服自己性格上的弱点，于是他主动与老师、同学交流，还积极参加了学校组织的“一帮一、手拉手”活动。经过一段时间的努力，刘刚逐渐变得开朗了，爱和大家一起交流、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高。（1）材料一中的杨亮遇到了什么难题？（2）结合材料二，说说我们为什么需要友谊？三、分析说明题18．高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不是捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；当你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”(1)仔细体会高尔基这段话的含义，这段话说明了什么问题？(2)你是如何认识友情的？请结合所学知识加以简要说明。19．材料一 杨刚和李毅是好朋友，杨刚性格开朗，爱好英语，李毅温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”。材料二 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。材料三 林立最近经常偷偷进入网吧玩游戏，他的好朋友王闵知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他，并监督他不再去。三则材料共同告诉我们什么道理？ 参考答案：1．C【详解】本题考查和朋友在一起。ABD：根据教材知识，分析各个选项可知，友谊是人生的重要部分，友谊能带给我们巨大的力量。我们要积极融入朋友圈，与朋友同行，互相学习，共同提高，要珍惜同学间的友谊，多交几个新朋友，要经常对自己的朋友关系做些梳理，ABD说法正确；C：交朋友不能带有功利性，C说法错误；本题属于逆向选择，故本题选C。2．C【详解】本题考查的是有关友谊与竞争的关系。C：读题干可知，小军没有正确处理好友谊和竞争的关系，竞争不一定会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故C正确；A：要正确认识和处理竞争与友谊的关系，不能因为维持友谊而放弃竞争得来的机会，故A说法错误；B：如果能处理好竞争与友谊的关系，竞争和友谊是可以兼得的，故B错误；D：小军是没有正确处理好竞争与友谊的关系，不能就此失去交朋友的权利，故D错误；故本题选C。3．A【详解】本题考查交友的相关知识。①②：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。我们需要选择正直宽和、见多识广的交友，故①②正确；③④：哥们义气、自命清高不是益友，故排除③④；故本题选A。4．D【详解】本题考查友谊与竞争的关系。②③：依据教材知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果在竞争中我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，竞争和友谊就能并存，故②③说法正确；①：竞争中的获胜感并不比友谊重要，①说法错误；④：竞争与友谊并不是对立的，④说法错误；故本题选D。5．D【详解】本题考查友谊的力量。ABC：依据教材知识，能结交到好朋友是人生的一种幸福；朋友是我们生命中重要的部分；朋友对一个人的影响很大，见证了我们一起走过的历程，ABC正确；D：交友讲究原则，我们不能随意结交朋友，D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。6．B【详解】本题考查友谊的认识。①②：分析题干，雨果的话，说明人的胸怀比海洋、天空更宽阔，说明了人宽阔的气度，而发展友情就要有宽阔的气度，用自己的宽容维护友情，①②说法符合题意；③④：题干雨果的话强调友谊需要宽容，与真诚、热情无关，③④说法与题意不符，排除；故本题选B。7．A【详解】本题考查友谊的作用。①②③：“一个人的成功30%靠个人才能，70%靠人际关系”，这说明友谊有利于我们健康成长；友谊中可以得到朋友的物质或精神帮助，从而帮助我们战胜挫折；通过跟朋友交往能够实现心灵沟通，保持心情愉快，①②③正确；④：良好的人际关系是人生幸福最重要的决定因素，④错误；故本题选A。8．D【详解】本题考查友谊的力量。①②：题干中恩格斯和马克思的友谊，说明朋友带给我们温暖、支持和力量，真诚的友谊有益于事业的成功，①②说法正确；③：错误，我们要慎交友；④：“只有”说法太绝对；故本题选D。9．C【详解】本题考查友情的力量。①④：题干这句话告诉我们友谊的重要性，友谊有助于我们互通有无，取长补短，有助于发展自己；奉献是集体力量的源泉，①④符合题意；②：“一切”用词错误；③：“决定”用词错误；故本题选C。10．A【详解】本题考查对友谊的理解。①②③④：与人交往是一种品质和能力，中学生在与人交往时，需要尊重、理解他人，学会换位思考，能够尊重不同的意见，做到求同存异，还能够用合理的方式表达自己的情绪，但是在原则问题上要坚持原则，决不让步，所以①②③的观点是正确的；④：在原则问题上要坚持立场，④错误；故选A。11．B【详解】本题考查友谊讲究原则。①②③④：此题设置的情境是考查我们在违法行为面前是否坚持原则，黄色书刊不利于未成年人健康成长，一定不要看，同时也不能让这本书毒害其他人，应把书交给老师，并追查此书的来源。故①②说法错误，③④说法正确；故本题选B。12．A【详解】本题考查友谊是一种亲密的关系。①②③：友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足，①②③说法正确；④：祝贺与反对，并不能形容朋友之间的亲密关系，④说法错误；故本题选A。13．B【详解】本题考查对朋友的认识。①②③：依据教材知识，进入初中后有的人朋友圈比以前变小了，但关系更深入；有的人交往范围扩大了，交往内容更丰富了；对朋友圈进行梳理，我们会觉察对友谊的期待，故①②③说法正确；④：我们要积极主动的结交新同学，适应新环境，故④说法错误；故本题选B。14．B【详解】本题考查友谊要讲原则。B：当朋友误入歧途时，应该规劝，所以正确的做法是主动找小新谈指出这样做的害处，必要时告诉家长。B说法正确，符合题意；A：错误，这是对朋友不负责的做法，排除；C：错误，友谊要讲原则，朋友的做法是错误的，就要指出来，盲目的帮忙只会害了朋友，排除；D：错误，不能一起参与朋友的违法行为。排除；故本题选B。15．D【详解】本题考查交友原则。①③：依据教材知识，题文中的观点表明朋友对一个人的影响很大，我们要交正直、诚信和见识广的朋友，故①③说法正确；②④：“必定”“只要……就会”观点绝对化，是错误的，故排除；故本题选D。16．(1)青春因友谊而精彩。(2)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(3)①老朋友是最好的镜子。②友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。【解析】（1）本题考查班会的主题，为开放试题，言之有理即可。（2）本题考查友谊的重要性，可依据教材知识作答。（3）本题考查友谊的诗句或名言，言之有理即可。17．（1）进入初中，不适应新的环境，对老师和同学有陌生感，不能很快融入新集体等。（2）①朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受朋友的影响；②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。【详解】本题考查友谊的重要性。对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。（1）分析材料一“杨亮比较内向，不善言辞，面对新同学、新老师，他不敢和他们主动打招呼，他就感到特别孤独”说明杨亮不能适应新环境，对老师和同学有陌生感，不能很快融入新集体等。（2）此问考查友谊的重要性。分析刘刚的变化证明朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受朋友的影响；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。围绕上述内容具体组织答案。【点睛】解答此题理解友谊的重要性，朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受朋友的影响；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。18．(1)这段话歌颂了朋友的珍贵及重要影响。①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(2)提示：可结合自身实际，找出友情温暖而感动我们的地方，从而使我们认识到：友情是催人奋进的力量；能促进身心的健康发展；有利于不断地提高和完善自己。【分析】考点考查： 友谊的重要性。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养： 健全人格。（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不是捧场等→可链接友谊的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查对友谊的认识，属于开放性试题，符合题意即可。19．①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【分析】考点考查：对友谊的特质的理解能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是个人，需要运用友谊的特质的知识，从理解类的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”→竞争与友谊的关系；关键词②：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变→友谊不是一成不变的；关键词③：王闵严厉批评林立去网吧并对其进行监督→友谊讲究原则；第三步：整合信息，组织答案。
部编版七年级上道德与法治第四课友谊与成长同行同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列是一些同学学习了《和朋友在一起》这一课时后的感受和打算。你认为错误的是（ ）A．小强说：“我要积极融入朋友圈，与朋友同行，互相学习，共同提高”B．小刚说：“我要珍惜同学间的友谊，多交几个新朋友”C．小明说：“我要交对自己有用的朋友，其他人不用搭理”D．小勇说：“我要经常对自己的朋友关系做些梳理”2．小平与小军是好朋友，一次学校推荐一名同学参加区的书法比赛，两人都报名了，小平获奖了，小军没有，此后小军没有主动与小平说话了。对此，下列看法正确的是（ ）A．小平可以退出参赛就能维护友谊 B．竞争和友谊如同鱼和熊掌，不可兼得C．竞争并不会必然伤害友谊，关键是态度 D．小军太小气，不要与他交朋友3．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”由此可见，我们需要选择的“益友”是（ ）①正直宽和②见多识广③哥们义气④自命清高A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．随着年龄的增长和社会阅历的加深，很多同学在处理竞争与友谊的关系时，往往感到力不从心，感叹“鱼与熊掌难以兼得”。下列关于这一问题的说法中，正确的有（ ）①竞争是比友谊更现实的东西，竞争中的获胜感远比友谊重要②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度③如果在竞争中我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，竞争和友谊就能并存④竞争和友谊是对立的，有竞争就不可能有真正的友谊A．①④ B．①② C．②④ D．②③5．蒙古族谚语：“有朋友的人像平原一样宽广，没有朋友的人却像狭窄的手掌。”卡内基夫人说：“周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。”关于朋友，下列说法不正确的是（ ）A．能结交到好朋友是人生的一种幸福B．朋友是我们生命中重要的部分C．朋友对一个人的影响很大，见证了我们一起走过的历程D．友谊的力量让我们成长，要随意结交朋友6．法国作家雨果曾经这样说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话说明（ ）①发展友情，需要有比天空更宽阔的气度②要以宽容维护友情③要以真诚换取友情④要维护友情，就需要有高度的热情A．③④ B．①② C．②③ D．①④7．美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30%靠个人才能，70%靠人际关系。在竞争日益激烈的今天，友谊对我们至关重要。这说明（ ）①友谊有利于我们健康成长②友谊中可以得到朋友的物质或精神帮助，从而帮助我们战胜挫折③通过跟朋友交往能够实现心灵沟通，保持心情愉快④人际关系是决定成功的关键因素A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．马克思和恩格斯曾身处两地近20年，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越密切。他们几乎每天都通信，交流看法。马克思十分软佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“没有你为我的牺牲，我是绝不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。由此我们得到的启示是（ ）①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真诚的友谊有益于事业的成功③我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好 ④只有有知识的朋友才能给我们帮助A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②9．英国一位著名作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句话告诉我们的道理是（ ）①友谊有助于互通有无，取长补短 ②友谊能使我们克服一切缺点③友谊是个人发展的决定力量 ④奉献是集体力量的源泉A．①② B．②③ C．①④ D．③④10．在不断扩展的社会生活中，初中生要学会交往。与人交往时，以下选项正确的是（ ）①会在适合的场合用合理的方式表达情绪②主动关心他人、尊重他人、理解他人③能够做到和而不同、求同存异④在原则问题上学会变通，可以适当让步A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④11．一天，小明的同桌拿出一本有黄色内容的书借给小明看，对此，小明正确的做法是（ ）①和好朋友一起看②在课余时间看，不能影响学习③拒绝看此书，并劝同桌把书交给老师④劝同桌把书交给老师，并配合有关部门追查此书的来源A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．友谊是一种亲密的关系。虽然每一个人对友谊的理解和需要不一样,但是我们都希望在友谊中得到（ ）①理解和支持 ②忠诚和信任 ③肯定和关心 ④祝贺和反对A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．上初中后，小东有了自己的“朋友圈”，他发现自己与同学的“朋友圈”都发生变化了。以下认识正确的是（ ）①有的人朋友圈比以前变小了，但关系更深入②有的人交往范围扩大了，交往内容更丰富了③对朋友圈进行梳理，我们会觉察对友谊的期待④认识新同学会增添麻烦，与小学同学交往最好A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④14．小新与你是好朋友，无话不说。之后小新认识辍学的小杰，并请他吃喝玩乐，一次小杰叫小新帮忙教训一人，小新觉得之前小杰对自己很好，就答应，并把事情告诉给你，你会（ ）A．当做不知道，免得招来麻烦B．主动找小新谈指出这样做的害处，必要时告诉家长。C．支持小新的做法，朋友就要互相帮助D．一起参与，为朋友助威15．“近朱者赤，近墨者黑”。告诉我们道理有（ ） ①朋友对一个人影响是很大 ②同什么样的人交朋友，就必定会变成什么样的人 ③要交正直、诚信和见识广的朋友 ④只要与优秀的人交朋友，自己就会变得优秀A．①④ B．②③ C．③④ D．①③二、简答题16．阅读材料，回答问题。友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。为使同学们更好地珍视友谊，七年级某班团支部决定召开一次主题班会，假设你是本班的学生，请完成以下任务：(1)请为这次班会设计一个主题。主持人在班会开场白中这样说：“如果一个人没有友情的滋润，就好比走进漫无边际的荒漠。人生因为有了友谊的存在，才变得绚丽多彩。”(2)请据此谈谈友谊的重要性。(3)请写出两句有关“友谊能够带给我们力量”的诗句或名言警句。17．材料一 进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。杨亮比较内向，不善言辞，面对新同学、新老师，他不敢和他们主动打招呼。每当看到同学们在一起有说有笑的时候，他就感到特别孤独。材料二 刘刚性格孤僻，不爱和别人交往，课间活动时，也总是一个人坐在位置上看书。在学习上，遇到难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来，经过心理老师的辅导，刘刚明白必须克服自己性格上的弱点，于是他主动与老师、同学交流，还积极参加了学校组织的“一帮一、手拉手”活动。经过一段时间的努力，刘刚逐渐变得开朗了，爱和大家一起交流、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高。（1）材料一中的杨亮遇到了什么难题？（2）结合材料二，说说我们为什么需要友谊？三、分析说明题18．高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不是捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；当你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”(1)仔细体会高尔基这段话的含义，这段话说明了什么问题？(2)你是如何认识友情的？请结合所学知识加以简要说明。19．材料一 杨刚和李毅是好朋友，杨刚性格开朗，爱好英语，李毅温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”。材料二 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。材料三 林立最近经常偷偷进入网吧玩游戏，他的好朋友王闵知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他，并监督他不再去。三则材料共同告诉我们什么道理？ 参考答案：1．C【详解】本题考查和朋友在一起。ABD：根据教材知识，分析各个选项可知，友谊是人生的重要部分，友谊能带给我们巨大的力量。我们要积极融入朋友圈，与朋友同行，互相学习，共同提高，要珍惜同学间的友谊，多交几个新朋友，要经常对自己的朋友关系做些梳理，ABD说法正确；C：交朋友不能带有功利性，C说法错误；本题属于逆向选择，故本题选C。2．C【详解】本题考查的是有关友谊与竞争的关系。C：读题干可知，小军没有正确处理好友谊和竞争的关系，竞争不一定会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故C正确；A：要正确认识和处理竞争与友谊的关系，不能因为维持友谊而放弃竞争得来的机会，故A说法错误；B：如果能处理好竞争与友谊的关系，竞争和友谊是可以兼得的，故B错误；D：小军是没有正确处理好竞争与友谊的关系，不能就此失去交朋友的权利，故D错误；故本题选C。3．A【详解】本题考查交友的相关知识。①②：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。我们需要选择正直宽和、见多识广的交友，故①②正确；③④：哥们义气、自命清高不是益友，故排除③④；故本题选A。4．D【详解】本题考查友谊与竞争的关系。②③：依据教材知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果在竞争中我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，竞争和友谊就能并存，故②③说法正确；①：竞争中的获胜感并不比友谊重要，①说法错误；④：竞争与友谊并不是对立的，④说法错误；故本题选D。5．D【详解】本题考查友谊的力量。ABC：依据教材知识，能结交到好朋友是人生的一种幸福；朋友是我们生命中重要的部分；朋友对一个人的影响很大，见证了我们一起走过的历程，ABC正确；D：交友讲究原则，我们不能随意结交朋友，D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。6．B【详解】本题考查友谊的认识。①②：分析题干，雨果的话，说明人的胸怀比海洋、天空更宽阔，说明了人宽阔的气度，而发展友情就要有宽阔的气度，用自己的宽容维护友情，①②说法符合题意；③④：题干雨果的话强调友谊需要宽容，与真诚、热情无关，③④说法与题意不符，排除；故本题选B。7．A【详解】本题考查友谊的作用。①②③：“一个人的成功30%靠个人才能，70%靠人际关系”，这说明友谊有利于我们健康成长；友谊中可以得到朋友的物质或精神帮助，从而帮助我们战胜挫折；通过跟朋友交往能够实现心灵沟通，保持心情愉快，①②③正确；④：良好的人际关系是人生幸福最重要的决定因素，④错误；故本题选A。8．D【详解】本题考查友谊的力量。①②：题干中恩格斯和马克思的友谊，说明朋友带给我们温暖、支持和力量，真诚的友谊有益于事业的成功，①②说法正确；③：错误，我们要慎交友；④：“只有”说法太绝对；故本题选D。9．C【详解】本题考查友情的力量。①④：题干这句话告诉我们友谊的重要性，友谊有助于我们互通有无，取长补短，有助于发展自己；奉献是集体力量的源泉，①④符合题意；②：“一切”用词错误；③：“决定”用词错误；故本题选C。10．A【详解】本题考查对友谊的理解。①②③④：与人交往是一种品质和能力，中学生在与人交往时，需要尊重、理解他人，学会换位思考，能够尊重不同的意见，做到求同存异，还能够用合理的方式表达自己的情绪，但是在原则问题上要坚持原则，决不让步，所以①②③的观点是正确的；④：在原则问题上要坚持立场，④错误；故选A。11．B【详解】本题考查友谊讲究原则。①②③④：此题设置的情境是考查我们在违法行为面前是否坚持原则，黄色书刊不利于未成年人健康成长，一定不要看，同时也不能让这本书毒害其他人，应把书交给老师，并追查此书的来源。故①②说法错误，③④说法正确；故本题选B。12．A【详解】本题考查友谊是一种亲密的关系。①②③：友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足，①②③说法正确；④：祝贺与反对，并不能形容朋友之间的亲密关系，④说法错误；故本题选A。13．B【详解】本题考查对朋友的认识。①②③：依据教材知识，进入初中后有的人朋友圈比以前变小了，但关系更深入；有的人交往范围扩大了，交往内容更丰富了；对朋友圈进行梳理，我们会觉察对友谊的期待，故①②③说法正确；④：我们要积极主动的结交新同学，适应新环境，故④说法错误；故本题选B。14．B【详解】本题考查友谊要讲原则。B：当朋友误入歧途时，应该规劝，所以正确的做法是主动找小新谈指出这样做的害处，必要时告诉家长。B说法正确，符合题意；A：错误，这是对朋友不负责的做法，排除；C：错误，友谊要讲原则，朋友的做法是错误的，就要指出来，盲目的帮忙只会害了朋友，排除；D：错误，不能一起参与朋友的违法行为。排除；故本题选B。15．D【详解】本题考查交友原则。①③：依据教材知识，题文中的观点表明朋友对一个人的影响很大，我们要交正直、诚信和见识广的朋友，故①③说法正确；②④：“必定”“只要……就会”观点绝对化，是错误的，故排除；故本题选D。16．(1)青春因友谊而精彩。(2)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(3)①老朋友是最好的镜子。②友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。【解析】（1）本题考查班会的主题，为开放试题，言之有理即可。（2）本题考查友谊的重要性，可依据教材知识作答。（3）本题考查友谊的诗句或名言，言之有理即可。17．（1）进入初中，不适应新的环境，对老师和同学有陌生感，不能很快融入新集体等。（2）①朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受朋友的影响；②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。【详解】本题考查友谊的重要性。对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。（1）分析材料一“杨亮比较内向，不善言辞，面对新同学、新老师，他不敢和他们主动打招呼，他就感到特别孤独”说明杨亮不能适应新环境，对老师和同学有陌生感，不能很快融入新集体等。（2）此问考查友谊的重要性。分析刘刚的变化证明朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受朋友的影响；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。围绕上述内容具体组织答案。【点睛】解答此题理解友谊的重要性，朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受朋友的影响；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。18．(1)这段话歌颂了朋友的珍贵及重要影响。①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(2)提示：可结合自身实际，找出友情温暖而感动我们的地方，从而使我们认识到：友情是催人奋进的力量；能促进身心的健康发展；有利于不断地提高和完善自己。【分析】考点考查： 友谊的重要性。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养： 健全人格。（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不是捧场等→可链接友谊的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查对友谊的认识，属于开放性试题，符合题意即可。19．①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【分析】考点考查：对友谊的特质的理解能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是个人，需要运用友谊的特质的知识，从理解类的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”→竞争与友谊的关系；关键词②：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变→友谊不是一成不变的；关键词③：王闵严厉批评林立去网吧并对其进行监督→友谊讲究原则；第三步：整合信息，组织答案。
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