专题07 杞人忧天－备战2024年中考语文之文言文对比阅读（全国通用）

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（甲）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。叉有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
——《杞人忧天》
（乙）（陆象先）罢为益州大都督府长史、剑南按察使，为政尚仁恕。司马韦抱负谏曰：“公当峻扑罚以示威，不然，民慢且无畏。”答曰：“政在治之而已，必刑法以树威乎？”卒不从，而蜀化，累徙蒲州刺史，兼河东桉察使。小吏有罪，诫遣之，大吏白争，以为可杖，象先曰：“人情大抵不相远，谓彼不晓吾言邪？必责者，当以汝为始，”大吏惭而退。尝曰：“天下本无事，庸人扰之为烦耳。第澄其源，何忧不简邪？”故所至民吏怀之。
——《新唐书·陆象先传》
1．解释下列句中加点的词。
①因往晓之 晓：
②其人舍然大喜 舍然：
③为政尚仁恕 尚：
④民慢且无畏 慢：
2．简要说明两文在写法上的相同之处及作用。
3．阅读甲、乙两文，谈谈你从中得到的启示。（答出三点即可）
（2022秋·北京西城·七年级统考期末）阅读下面两篇文言文，完成问题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
《列子》
杯弓蛇影
乐广①字彦辅，迁河南尹。尝有亲客②，久阔③不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾④。”于时⑤河南听事⑥壁上有角⑦，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰:“所见如初。”广乃告其所以，客豁然⑧意解，沈疴⑨顿愈。（有改动）
《晋书》
【注】①乐广，西晋人，曾任河南尹。②亲客：亲朋中常往来的客人。③久阔：久别不见。④既饮而疾：喝下去以后，就生起病来了。⑤于时：在当时。⑥听事：官府办理政事的厅堂。⑦角：有装饰的弓。⑧豁然：顿时明白的样子。⑨沈疴（kē）：长久而严重的病。沈同“沉”。
4．下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）
A．不当坠耶 尊君在不
B．因往晓之 晓行夜宿
C．其人舍然大喜 客豁然意解
D．若躇步跐蹈 欣喜若狂
5．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( )
【甲】只使坠，亦不能有所中伤。
翻译：日月星辰即使掉下来，也不可能伤害到什么。
理解：天不过是积聚的气体，日月星辰也是空气中发光的东西，因此不会造成伤害。
【乙】见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
翻译：看见杯中有一条蛇，心里十分恶心，喝了那杯酒后，就得了重病。
理解：乐广用泡有蛇的酒热情招待客人，客人看见杯中的蛇，勉强喝下，重病不起。
6．两篇文章都写了从担忧到释然的过程，请你填写下面表格。
（2022秋·辽宁沈阳·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】
世称龙能致雨，而宋儒谓雨为天地之气，不由于龙。余谓《礼》称“天降时雨，山川出云”，故《公羊传》谓“触石而出，肤寸而合①，不崇朝②而雨天下者，惟泰山”之云。是宋儒之说所本也。《易·文言·传》称，“云从龙”。故董仲舒祈雨法，召以土龙，此世俗之说所本③也。大抵有天雨，有龙雨：油油而云潇潇而雨者天雨也；疾风震雷，不久而过者，龙雨也。观触犯龙潭者，立致风雨，天地之气，能如是之速合乎？洗鲊④答诵梵咒者，亦立致风雨。天地之气，能如是之刻期⑤乎？故必两义兼陈，其理始备⑥，必规规⑦然胶执一说，毋乃不通其变欤！
（纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录五》节选）
【注释】①肤寸而合：形容云气密集。肤寸：古代长度单位，比喻短小。②崇朝：从天亮到早饭时，“崇”同“终”。③本：这里有依据、依照的意思。④洗鲊：准备祭礼。鲊（zhǎ）：一种用盐和红曲腌制的鱼。⑤刻期：约定或限定日期，这里指准时。⑥备：完备，这里指说清楚。⑦规规：浅陋拘泥。
7．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．世称龙能致雨 非宁静无以致远《诫子书》
B．天降时雨 元方时年七岁《陈太丘与友期行》
C．不久而过者 而两狼之并驱如故《狼》
D．必规规然胶执一说 公欣然曰《咏雪》
8．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）故董仲舒祈雨法，召以土龙，此世俗之说所本也。
（2）天地之气，能如是之速合乎？
9．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
油油而云潇潇雨者天雨也
10．请依据选文，回答问题。
（1）【甲】文中杞人为所______忧虑。【乙】文中纪昀针对“天雨”和“龙雨”两种说法，认为______才能把雨的形成原因说得清楚。（请分别用【甲】【乙】两文中四字短语回答）
（2）【甲】【乙】两文都体现了人类对自然的认知，请用简洁的语言谈谈我们应如何正确看待客观事物？
（2022秋·四川泸州·七年级统考期末）阅读下列文言文，完成下面小题。
（甲）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《杞人忧天》）
（乙）
楚人贫居，读《淮南子》，方得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉以摘之叶落树下树下先有落叶不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不①？”妻始时恒答言：“见。”经日，乃厌倦不堪，绐②云：“不见。”嘿然③大喜，赍叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞④，自说本末，官大笑，放而不治。
《楚人隐形》）
注：①不：同“否”。②绐：dài，哄骗。③嘿然：沉默不语的样子。④受辞：听取供词。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，最为恰当的一项是（ ）
A．螳螂执叶/伺蝉/以摘之/叶落树下树下先有/落叶不能复分别。
B．螳螂执叶伺蝉以/摘之/叶落树下/树下先有/落叶不能复分别。
C．螳螂执叶伺蝉/以摘之/叶落树下/树下先有落叶/不能复分别。
D．螳螂执叶伺蝉/以摘之叶/落树下/树下先有/落叶不能复分别。
12．根据上下文，下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．身亡所寄 亡：无，没有
B．若屈伸呼吸 若：如果
C．遂于树下仰取叶 遂：于是
D．问其妻曰 其：他的
13．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲文基本以对话构成，言简意赅，故事性强，文气贯通，人物形象鲜明。
B．甲文是一则寓言故事。人们常用“杞人忧天”来讽刺那些不必要的担忧。
C．楚国人以叶障目，公然行窃而失败，是因为他没有找到螳螂障目的树叶。
D．乙文借楚人讽刺了那些完全相信书本而自己却不动脑筋、没有主见的人。
14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）只使坠，亦不能有所中伤。
（2）县官受辞，自说本末，官大笑，放而不治。
（2022秋·河南南阳·七年级统考期末）阅读甲乙两篇短文，完成下面小题。
【甲】
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《列子·杞人忧天》）
【乙】
予之祖父郴为汲令，以夏至日请见主簿杜宣，赐酒。时北壁上有悬赤弩，照于杯中，其形如蛇。宣畏恶之，然不敢不饮。其日便得胸腹痛切，妨损饮食，大用羸露①，攻治万端，不为愈。后郴因事过至宣家问其变故，云畏此蛇，蛇入腹中。郴还厅事，思惟良久，顾见悬弩，必是也。则使门下史②将铃下侍徐扶辇载宣于故处设酒，杯中故复有蛇，因谓宣：“此壁上弩影耳，非有他怪。”宣意遂解，甚夷怿③，由是瘳④平。
——（《风俗通·怪神》应劭 ）
【注】①大用羸（léi）露：因此而迅速衰瘦下去。厅事：官府治事之所。②门下史：汉代州郡长官自己选荐的属吏。因常居门下，故称。③夷怿：喜悦。④瘳（chōu）：病愈。
15．下面句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．因往晓之（明白，知道）B．若屈伸呼吸（你）
C．亦不能有所中伤（伤害）D．终日在天中行止（行动、活动）
16．用现代汉语翻译选段【甲】中画横线的句子。
地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
17．【甲】【乙】两则故事中的主人公各有担忧，他们担忧的内容有何不同？请结合具体内容作简要概括。
18．中国的寓言故事内容丰富，源远流长，结合我们熟悉的寓言故事，想一想，这些寓言故事都有哪些特点？
（2022秋·七年级统考期末）阅读选文。完成下面小题。
【甲】
杞人忧天
《列子》
A杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】
工之侨献琴（节选）
刘基
工之侨①得良桐②焉斫③而为琴弦而鼓之金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉：又谋诸篆工，作古窾④焉。匣而理诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？B莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。”逐去，入于宕冥之山，不知其所终。
【注释】①工之侨：名字叫做侨的技艺工人。是虚构的人物。②良桐：上等桐木，即泡桐，木质疏松，轻而不曲，是制作乐器的好材料。③斫（zhuó）：砍削。④吉窾（kuǎn）：古代的款式。窾，同“款”，款式。
19．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．若屈伸呼吸 未若柳絮因风起（《<世说新语〉两则·咏雪》）
B．其人舍然大喜 过中不至，太丘舍去（《<世说新语>两则·陈太丘与友期行》）
C．工之侨以归 一屠晚归（《狼》）
D．易之以百金 静以修身（《诫子书》）
20．请用现代汉语翻译下面句子。
A．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
B．莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。
21．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）
工 之 侨 得 良 桐 焉 斫 而 为 琴 弦 而 鼓 之 金 声 而 玉 应
22．阅读【甲】【乙】两文，完成小题。
（1）这两则故事寓言，【甲】文中“杞人忧天”嘲讽的是________________________________。
【乙】文中嘲讽的________________。但是纵观古今，这两类人有共同的特点是：________________。
（2）【乙】文中为了让琴得到世人的认可，工之侨做了什么？请用原文回答。
（2022秋·贵州遵义·七年级统考期末）阅读下面两篇文言文，完成问题。
甲文：杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步锄蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
乙文：《晏子春秋》节选
景公梦见彗星。明日，召晏子而问焉：“寡人闻之，有彗星者必有亡国。夜者，寡人梦见彗星，吾欲召占梦者使占之。”晏子对曰：“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事无已，赋敛无厌，使民如将不胜，万民怼①怨。茀星又将见梦，奚独②彗星乎！”
【注释】①怼：怨恨。②奚（xī）独：哪里只是。
23．解释下面句子中加点词的含义。
①若屈伸呼吸 若：__________
②其人舍然大喜 舍：__________
③召晏子而问焉 召：__________
④赋敛无厌 厌：__________
24．用现代汉语翻译下面的句子。
①若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
②寡人闻之，有彗星者必有亡国。
25．下列关于甲、乙两文的表述，错误的一项是（ ）
A．甲文中的“晓之者”是通过解释说理的方法，让杞人打消了顾虑。
B．乙文中的晏子通过批评警告的方式，提醒景公真正会导致亡国的原因是茀星而不是彗星。
C．甲文告诉我们不要毫无根据地忧虑和担心的道理。
D．甲乙两文同样都是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人。
（2022秋·山东滨州·七年级统考期末）文言文对比阅读，完成后面小题。
【甲】
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《列子·天瑞》）
【乙】
朝三暮四
宋有狙公①者，爱狙。养之成群能解狙之意狙亦能得公之心。损其家口②，充狙之欲。俄而匮③焉，将限其食，恐众狙之不驯④于己也。先诳之曰：“与若芋⑤，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
（选自《庄子·齐物论》）
【注释】①狙公：养猴子的老头。狙：猕猴。②口：口粮。③匮：缺乏。④驯：驯服，顺从，听从。引申为服服帖帖。⑤芋：橡树的果实。
26．解释加点的词语。
（1）身亡所寄
（2）因往晓之
（3）舍然大喜
（4）宋有狙公者
27．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
养 之 成 群 能 解 狙 之 意 狙 亦 能 得 公 之 心。
28．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（2）俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”
29．选择原文句子填空。
寓言虽故事短小精悍，但也不缺乏富有表现力的精练之语，如【甲】文中，杞人老是担心天会崩塌下来，无比忧虑以至于“_______________”；【乙】文中的宋人爱狙如命，以至于初遇粮食危机时甘愿“_______________”。阅读时，要抓住精练而富有表现力的语句，细细品味。
30．同学们对两篇寓言的寓意进行了讨论，请你根据自己的理解。完成以下对话。
（1）_______________________________________________
（2）_______________________________________________
（2022秋·浙江嘉兴·七年级统考期末）阅读下面两篇文言文，完成问题。
（一）
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
——《列子·天瑞》
（二）
牧竖子①拾金
有牧竖子，敝衣，蓬跣②。日驱牛羊，牧冈坰③间，时时扼嗌④而歌。意自适也，而牧职亦举⑤。
一日，拾遗金一铢，纳衣领中。自是歌声渐歇，牛羊亦时散逸不扰⑥矣。心患失金，斯乃为金所累也。
——明·刘元卿《贤弈编·应谐录》
【注释】①竖子：即小孩子。②跣（xiǎn）：赤脚。③坰（jiǒng）：远郊。④扼嗌（yīyì）：放开喉咙。⑤举：完成、成功。⑥扰：驯养。
31．【疏通文意我有招】参考下面提供的方法，解释加点的字。
32．【寓言阅读我探究】阅读文本，完成下列对话中横线上的问题。
33．【礼仪用语我知晓】
假设你穿越后与牧竖子相遇并对话，怎样表达才符合古人礼仪？请选择。
（2022秋·山东烟台·七年级统考期末）阅读下面两篇文言文，完成问题。
（甲）
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（乙）
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
（选自刘向《新序·杂事》）
【注】①牖（yǒu）：窗户。②施（yì）：延伸。③还（xuán）：掉转。
34．解释下列句中的加点词。
（1）晓之者亦舍然大喜 舍：_____________
（2）弃而还走 走：_____________
35．下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A．其人曰 失其魂魄
B．因往晓之 宋之丁氏
C．于是天龙闻而下之 博学而笃志
D．窥头于牖 其一犬坐于前
36．用现代汉语翻译句子
（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。
（2）是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
37．我们经常用“杞人忧天”讽刺那种____________的人，用“叶公好龙”讽刺__________的人。
（2022秋·山东济宁·七年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】
范式（节选）
范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共克③期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑤邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑥。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
【注释】①太学：汉朝设在京城的最高学府。②孺子：小孩子，指张劭的子女。③克：约定。④馔：食物，多指类食。⑤审：确定。⑥乖违：违背，此指违约。
38．下列各项中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．乃共克期日 期：期待
B．二人并告归乡里 并：一起
C．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄 亡：没有
D．对曰：“巨卿信土，必不乖违。” 对：回答，应答
39．下列各项中，加点词的含义相同的一项是（ ）
A．请设馔以候之 投以骨（《狼》）
B．乃共克期引日 乃悟前狼假寐（《狼》）
C．至其日，巨即果到 其人舍然大喜（《杞人忧天》）
D．当为尔酝酒 温故而知新，可以为师矣（《论语》十二章）
40．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）
A．现在常用“杞人忧天”告诉我们不要去忧虑那些不切实际的事物或者事情。
B．《杞人忧天》中“杞人”之所忧与“晓之者”之所忧不同，“杞人”忧天地崩坠，“晓之者”为杞人的担忧而担忧。这两种人的想法都是不可取的。
C．《范式》一文中张母与张劭相信范式会遵守诺言，如期赴约，因为他们了解范式的为人。
D．《范式》一文中元伯坚守两年之期，范巨卿千里赴约，二人均是信义之人。
41．将下面句子翻译成现代汉语。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
42．请用“/”给下列文句划分合理的停顿（限标两处）。
二年之别千里结言尔何相信之审邪？
（2022秋·河南·七年级河南省实验中学校考期末）阅读下面文段，完成问题。
【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（节选自《列子·天瑞》）
【乙】沈屯子偕友入市，闻谈者言：“杨文广①围困柳州城中，内乏粮饷，外阻援兵。”蹙②然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒③成疾。家人劝之徘徊郊外，以纾④其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。
（选自明代刘元卿《贤奕编》）
【注】①杨文广：北宋名将。②蹙cù ：局促不安或忧愁不悦。③悒悒yì：闷闷不乐。④纾：解除。
43．下列加点词解释意思相同的一项是（ ）
A．其人舍然大喜 太丘舍去 舍我其谁
B．身亡所寄 吾日三省吾身 身体力行
C．日月星宿 意与日去 有朝一日
D．终日在地上行止 方欲行 衣食住行
44．翻译下列句子。
地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
45．【甲】文结尾的两个“喜”有什么不同？
46．结合文段分别说说你对杞人和沈屯子“忧”的理解。
篇目
担忧者
解忧者
担忧的原因
①________
共同道理
《杞人忧天》
杞国人
晓之者
②________（用原文）
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜
③_____
《杯弓蛇影》
客人
乐广
见杯中有蛇，意甚恶之
客豁然意解，沈疴顿愈
加点词句
方法运用
我的答案
其人舍然大喜
触类旁通法：尊君在不
（1）
日驱牛羊
课内迁移法：吾日三省吾身
（2）
意自适也
词语辨析法：①年与时驰，意与日去。
②目似瞑，意暇甚。
（3）
自是歌声渐歇
查阅字典法：①正确，与“非”相对。
②指示代词，这，这样。
③凡是。
（4）
读寓言要把握内容，感知人物心理。《杞人忧天》中的杞人经历了从（1）______________到（2）________________的心理变化过程。《牧竖子拾金》写了牧竖子由拾金前的（3）_____________到拾金后的（4）______________的心理变化。
读寓言还要抓住细节，读懂人物形象。《杞人忧天》中两个“舍然大喜”，把杞人明白道理的喜悦情态和晓之者帮助杞人解除忧虑后高兴的样子形象地描绘出来。《牧竖子拾金》中“时时扼嗌而歌”把牧竖子（5）______________的情态生动地表现出来。
读寓言更要读出隐藏在故事背后的深意。《杞人忧天》的故事告诉我们（6）______________。《牧竖子拾金》的故事告诉我们（7）______________。
牧竖子：兄长，往昔我每日心神不宁，幸得兄长指点迷津，方能抛却烦忧。
你：（1）______________（A．贤弟 B．舍弟）迷途知返，令人敬佩。
牧竖子：多谢兄长赐教，敬请光临（2）______________（A．府上 B．寒舍），开怀畅叙。