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所属成套资源：2024年中考道德与法治一轮复习课件（71份）
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七年级下册第一单元 青春时光 复习课件----2024年中考道德与法治一轮复习
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这是一份七年级下册第一单元 青春时光 复习课件----2024年中考道德与法治一轮复习，共47页。PPT课件主要包含了名句点拨，自信和自强的区别，易混辨析，考点集训，师促进教学相长等内容，欢迎下载使用。
1. 我们应该正视青春期的生理变化，既要追求外在美，也要追求内在美。2. 调节青春期矛盾心理的做法：参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。3. 面对青春期思想和精神方面的变化，我们应学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。4. 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。5. 与异性相处，需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。
6. 青春探索需要自信；自强可以让我们更自信。7. 培养自强的品格要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。8. “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。9. “止于至善”需要我们从点滴小事做起；向榜样学习；养成自我省察的习惯。
考点一 悦纳青春期生理变化七年级下册P3、51. 青春期的生理变化主要表现（1） 身体外形的变化。（2） 内部器官的完善。（3） 性机能的成熟。
2. 正确对待青春期的生理变化（1） 我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。（2） 在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
考点二 正确认识和处理青春期的矛盾心理1. 青春期的矛盾心理主要表现（P6）（1） 反抗与依赖。（2） 闭锁与开放。（3） 勇敢与怯懦。2. 如何正确调适青春期矛盾心理（P6）（1） 参加集体活动。（2） 通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（3） 通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4） 学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。（P1）——珍惜青春。教材关联知识
情绪调节。（七年级下册第四课，P40～41）
考点三 学会独立思考七年级下册P91. 为什么要学会独立思考步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。2. 独立思考的表现不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
考点四 培养批判精神（重点）1. 批判性思维的表现（P10）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。易误点拨
思维的独立性侧重于个人的自主性和独立思考能力，而批判性思维则侧重于分析、评价和推断信息的能力。
2. 批判性思维的作用（P11）（1） 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2） 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3. 怎样培养批判精神（P11）（1） 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2） 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3） 要讲究批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。真正的批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
考点五 开发创造潜力（重点）1. 创造与生活、实践的关系（P13）（1） 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（2） 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
2. 如何开发创造潜力（P12～13）（1） 勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。（2） 我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（3） 关注他人与社会，看重创造的意义和价值。（4） 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
教材关联知识
感受创新。（九年级上册第二课，P15～17）教材拓展
（P13·阅读感悟）（2020·福建）鲁班的创造相传，鲁班有一次上山砍柴，被野草割伤，他由此联想，发明了锯子。鲁班从小就参加劳动，在长期劳动中，他还发明了刨子、曲尺、墨斗、云梯等工具。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
从上述材料中概括劳动实践对创造的作用，并就青少年如何提高创新能力提出两条合理化建议。（1） 作用：创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。（2） 建议：积极参加劳动实践，在劳动中创造；要勇于探索，敢于质疑；参与各类具体创新活动等。
考点六 男生女生的差异七年级下册P14青春期男生女生性别差异的表现生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
考点七 男生女生优势互补1. 正确看待男生女生性别差异（P15～16）（1） 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。（2） 正确对待性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响。易误点拨
性别刻板印象是人们对于性别的固定观念和偏见。这些刻板印象不仅影响着我们对自己和他人的认知，也对个体的自由发展和平等权利构成了障碍。
2. 如何对待性别差异，做到优势互补（P17）（1） 要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2） 不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
考点八 与异性正常交往1. 与异性交往有何意义（P19）（1） 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2） 能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。（3） 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。2. 与异性相处的方式（P19）与异性相处要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
3. 正确认识和对待与异性的情感（P20～21）（1） 认识：① 这是青春成长中的正常现象。② 因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。（2） 对待：慎重对待，理智处理。
考点九 青春的探索需要自信、自强1. 自信对青春探索的意义（P25）（1） 自信让我们充满激情、信心和希望。（2） 自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2. 如何培养自信品质（P26）（1） 养成自强品质。（2） 相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功。
3. 青春的探索为什么需要自强（P26）（1） 自强可以让我们更自信。（2） 自强，让青春奋进的步伐永不停息。4. 怎样培养自强品质（P26）（1） 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（自强的重要内容）（2） 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
1. 自信：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。2. 自强：自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利因素，积极进取，努力向上，不甘落后，勇于克服困难，做生活的强者。
考点十 行己有耻（重点）七年级下册P28～291. 内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2. 要求（1） 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（2） 树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。（3） 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
考点十一 止于至善（重点）七年级下册P29～311. 内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。2. 要求（1） 从点滴小事做起。（2） 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3） 养成自我省察的习惯。
“止于至善”与“行己有耻”的区别1. “止于至善”是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。2. “行己有耻”是指有做人的底线。3. 榜样的力量（为什么要向榜样学习）（1） 个人角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（2） 国家和社会角度：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
1. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（P29）——“止于至善”要从点滴小事做起。2. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（P30）——“止于至善”要向榜样学习。3. 日省其身，有则改之，无则加勉。（P31）——“止于至善”要养成自我省察的习惯。
1. （2023·福建漳州七年级统考期中）进入青春期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ D ）① 小漳说：我现在很喜欢打扮自己② 小南说：我感到很孤独，不愿意与人交往③ 小闽说：我今年个头长得很快，长高了5厘米④ 小州说：我的体重增加得很快，今年增重了4千克
2. （2023·福建南平七年级统考期末）根据下面的青春格言摘录，可以推断出（ A ）
青春，是受赞美的春天，又会遭遇严冬的困扰。当你跌入谷底时，不要绝望，抬起头，你会看见一片灿烂的星空，希望在脚下。
① 青春期心理是矛盾的② 直面现实并正确处理问题③ 青春期心理变化莫测④ 只有挫折能助力个人成长
3. （2023·福建泉州七年级统考期末）下列言行属于运用“思维的独立性”看问题的是（ D ）① 观看感动中国人物颁奖典礼，在社交平台发图点赞② 班上同学写时政小论文，小福对此表示完全赞同③ 参与文明班级建设活动，提出建设性的意见④ 收看中国空间站天宫课堂节目，分析科技发展的原因
4. （2023·福建泉州七年级统考期末）青春期的我们思维具有批判性，下列能够体现批判性思维的是（ C ）
5. （2023·福建漳州七年级统考期中）青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。下列“建议与对策”正确的有（ A ）
6. 在社交平台上，经常有人提供一些“日常生活小妙招”，如：把旧衣架折成锅盖收纳架；剪下矿泉水瓶的顶部，套进还没吃完的食物包装中，就是一个很好用的密封“神器”等。这说明（ C ）
7. （2023·福建南平七年级统考期末）七年级（1）班进行卫生大扫除，具体分工如下：男生负责提水，打扫班级蜘蛛网，搬运垃圾；女生负责扫地，擦桌子，清洁玻璃。这样安排，是因为（ A ）① 男女生拥有各自的性别优势② 相互取长补短，利于共同成长③ 不能正确地认识性别角色④ 男女生无隔阂，相互理解
8. （2023·福建福州七年级统考期中）以下是小闽同学搜集的四幅漫画，其中受到“性别刻板印象”影响的是（ C ）
9. （2023·福建泉州七年级统考期中）小闽同学的作文写得很有新意，老师和同学们都称赞不已，一连几次都在学校校刊上刊登。小闽发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来在全国中学生作文竞赛中获奖。这说明（ D ）
10. （2023·浙江丽水）感动中国2022年度人物陆鸿，幼时因病导致脑瘫。但他不服输，开始摆摊、开店、做自媒体，练就一手绝活。如今，他的工厂已成为残疾人扶贫创业基地。这启示我们（ B ）
11. （2023·福建漳州七年级统考期中）临近考试，小漳制定了考试目标并要求自己遵守考场秩序，但是在考试的时候，他发现好几题不会做，就去瞄同学的答案，被老师发现并批评后，他感到羞愧，决心改正不诚信的行为。由此可知，“行己有耻”的养成路径是（ C ）① 监督调节② 审查愿望③ 反思效果与影响
12. （2023·福建泉州七年级统考期末）2022年第二季度“中国好人榜”入选人物福建省的陆某，已年逾花甲，多年来，他参与落水救援9次、救起13人，被群众亲热地称为富春溪“守护神”。我们要向他学习的是（ C ）① 宽容待人的修身之道② 止于至善的精神追求③ 助人为乐的正气风范④ 行己有耻的人格品质
13. 判断说理。阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“✕”），并说明理由。图中同学的想法。
（ ✕ ）理由： 图中同学缺乏批判性思维。批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。该同学应该在课后告诉老师，促进教学相长。
图中同学缺乏批判性思维。批判性思维表现为对事情
有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说
“不”，敢于向权威挑战。批判性思维有助于我们发现问题、提出问
题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。该同学应该在课后告诉老
14. （2023·福建龙岩七年级统考期中）阅读材料，回答问题。青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小闽在快乐、悲伤中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。[青春之烦恼] 小闽最近有点烦：“爸爸妈妈老是干涉我的生活，对我的穿着指手画脚，一些心里话也不想和别人说，可是我很希望别人能懂我……和同学交流，我也不敢质疑，我怕他们嘲笑我，更怕他们不理我，这种感觉太糟糕了。”
（1） 请你为小闽解决心中烦恼提出合理化建议。
可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
1. 我们应该正视青春期的生理变化，既要追求外在美，也要追求内在美。2. 调节青春期矛盾心理的做法：参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。3. 面对青春期思想和精神方面的变化，我们应学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。4. 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。5. 与异性相处，需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。
6. 青春探索需要自信；自强可以让我们更自信。7. 培养自强的品格要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。8. “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。9. “止于至善”需要我们从点滴小事做起；向榜样学习；养成自我省察的习惯。
考点一 悦纳青春期生理变化七年级下册P3、51. 青春期的生理变化主要表现（1） 身体外形的变化。（2） 内部器官的完善。（3） 性机能的成熟。
2. 正确对待青春期的生理变化（1） 我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。（2） 在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
考点二 正确认识和处理青春期的矛盾心理1. 青春期的矛盾心理主要表现（P6）（1） 反抗与依赖。（2） 闭锁与开放。（3） 勇敢与怯懦。2. 如何正确调适青春期矛盾心理（P6）（1） 参加集体活动。（2） 通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（3） 通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4） 学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。（P1）——珍惜青春。教材关联知识
情绪调节。（七年级下册第四课，P40～41）
考点三 学会独立思考七年级下册P91. 为什么要学会独立思考步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。2. 独立思考的表现不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
考点四 培养批判精神（重点）1. 批判性思维的表现（P10）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。易误点拨
思维的独立性侧重于个人的自主性和独立思考能力，而批判性思维则侧重于分析、评价和推断信息的能力。
2. 批判性思维的作用（P11）（1） 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2） 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3. 怎样培养批判精神（P11）（1） 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2） 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3） 要讲究批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。真正的批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
考点五 开发创造潜力（重点）1. 创造与生活、实践的关系（P13）（1） 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（2） 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
2. 如何开发创造潜力（P12～13）（1） 勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。（2） 我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（3） 关注他人与社会，看重创造的意义和价值。（4） 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
教材关联知识
感受创新。（九年级上册第二课，P15～17）教材拓展
（P13·阅读感悟）（2020·福建）鲁班的创造相传，鲁班有一次上山砍柴，被野草割伤，他由此联想，发明了锯子。鲁班从小就参加劳动，在长期劳动中，他还发明了刨子、曲尺、墨斗、云梯等工具。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
从上述材料中概括劳动实践对创造的作用，并就青少年如何提高创新能力提出两条合理化建议。（1） 作用：创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。（2） 建议：积极参加劳动实践，在劳动中创造；要勇于探索，敢于质疑；参与各类具体创新活动等。
考点六 男生女生的差异七年级下册P14青春期男生女生性别差异的表现生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
考点七 男生女生优势互补1. 正确看待男生女生性别差异（P15～16）（1） 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。（2） 正确对待性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响。易误点拨
性别刻板印象是人们对于性别的固定观念和偏见。这些刻板印象不仅影响着我们对自己和他人的认知，也对个体的自由发展和平等权利构成了障碍。
2. 如何对待性别差异，做到优势互补（P17）（1） 要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2） 不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
考点八 与异性正常交往1. 与异性交往有何意义（P19）（1） 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2） 能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。（3） 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。2. 与异性相处的方式（P19）与异性相处要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
3. 正确认识和对待与异性的情感（P20～21）（1） 认识：① 这是青春成长中的正常现象。② 因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。（2） 对待：慎重对待，理智处理。
考点九 青春的探索需要自信、自强1. 自信对青春探索的意义（P25）（1） 自信让我们充满激情、信心和希望。（2） 自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2. 如何培养自信品质（P26）（1） 养成自强品质。（2） 相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功。
3. 青春的探索为什么需要自强（P26）（1） 自强可以让我们更自信。（2） 自强，让青春奋进的步伐永不停息。4. 怎样培养自强品质（P26）（1） 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（自强的重要内容）（2） 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
1. 自信：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。2. 自强：自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利因素，积极进取，努力向上，不甘落后，勇于克服困难，做生活的强者。
考点十 行己有耻（重点）七年级下册P28～291. 内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2. 要求（1） 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（2） 树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。（3） 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
考点十一 止于至善（重点）七年级下册P29～311. 内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。2. 要求（1） 从点滴小事做起。（2） 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3） 养成自我省察的习惯。
“止于至善”与“行己有耻”的区别1. “止于至善”是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。2. “行己有耻”是指有做人的底线。3. 榜样的力量（为什么要向榜样学习）（1） 个人角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（2） 国家和社会角度：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
1. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（P29）——“止于至善”要从点滴小事做起。2. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（P30）——“止于至善”要向榜样学习。3. 日省其身，有则改之，无则加勉。（P31）——“止于至善”要养成自我省察的习惯。
1. （2023·福建漳州七年级统考期中）进入青春期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ D ）① 小漳说：我现在很喜欢打扮自己② 小南说：我感到很孤独，不愿意与人交往③ 小闽说：我今年个头长得很快，长高了5厘米④ 小州说：我的体重增加得很快，今年增重了4千克
2. （2023·福建南平七年级统考期末）根据下面的青春格言摘录，可以推断出（ A ）
青春，是受赞美的春天，又会遭遇严冬的困扰。当你跌入谷底时，不要绝望，抬起头，你会看见一片灿烂的星空，希望在脚下。
① 青春期心理是矛盾的② 直面现实并正确处理问题③ 青春期心理变化莫测④ 只有挫折能助力个人成长
3. （2023·福建泉州七年级统考期末）下列言行属于运用“思维的独立性”看问题的是（ D ）① 观看感动中国人物颁奖典礼，在社交平台发图点赞② 班上同学写时政小论文，小福对此表示完全赞同③ 参与文明班级建设活动，提出建设性的意见④ 收看中国空间站天宫课堂节目，分析科技发展的原因
4. （2023·福建泉州七年级统考期末）青春期的我们思维具有批判性，下列能够体现批判性思维的是（ C ）
5. （2023·福建漳州七年级统考期中）青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。下列“建议与对策”正确的有（ A ）
6. 在社交平台上，经常有人提供一些“日常生活小妙招”，如：把旧衣架折成锅盖收纳架；剪下矿泉水瓶的顶部，套进还没吃完的食物包装中，就是一个很好用的密封“神器”等。这说明（ C ）
7. （2023·福建南平七年级统考期末）七年级（1）班进行卫生大扫除，具体分工如下：男生负责提水，打扫班级蜘蛛网，搬运垃圾；女生负责扫地，擦桌子，清洁玻璃。这样安排，是因为（ A ）① 男女生拥有各自的性别优势② 相互取长补短，利于共同成长③ 不能正确地认识性别角色④ 男女生无隔阂，相互理解
8. （2023·福建福州七年级统考期中）以下是小闽同学搜集的四幅漫画，其中受到“性别刻板印象”影响的是（ C ）
9. （2023·福建泉州七年级统考期中）小闽同学的作文写得很有新意，老师和同学们都称赞不已，一连几次都在学校校刊上刊登。小闽发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来在全国中学生作文竞赛中获奖。这说明（ D ）
10. （2023·浙江丽水）感动中国2022年度人物陆鸿，幼时因病导致脑瘫。但他不服输，开始摆摊、开店、做自媒体，练就一手绝活。如今，他的工厂已成为残疾人扶贫创业基地。这启示我们（ B ）
11. （2023·福建漳州七年级统考期中）临近考试，小漳制定了考试目标并要求自己遵守考场秩序，但是在考试的时候，他发现好几题不会做，就去瞄同学的答案，被老师发现并批评后，他感到羞愧，决心改正不诚信的行为。由此可知，“行己有耻”的养成路径是（ C ）① 监督调节② 审查愿望③ 反思效果与影响
12. （2023·福建泉州七年级统考期末）2022年第二季度“中国好人榜”入选人物福建省的陆某，已年逾花甲，多年来，他参与落水救援9次、救起13人，被群众亲热地称为富春溪“守护神”。我们要向他学习的是（ C ）① 宽容待人的修身之道② 止于至善的精神追求③ 助人为乐的正气风范④ 行己有耻的人格品质
13. 判断说理。阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“✕”），并说明理由。图中同学的想法。
（ ✕ ）理由： 图中同学缺乏批判性思维。批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。该同学应该在课后告诉老师，促进教学相长。
图中同学缺乏批判性思维。批判性思维表现为对事情
有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说
“不”，敢于向权威挑战。批判性思维有助于我们发现问题、提出问
题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。该同学应该在课后告诉老
14. （2023·福建龙岩七年级统考期中）阅读材料，回答问题。青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小闽在快乐、悲伤中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。[青春之烦恼] 小闽最近有点烦：“爸爸妈妈老是干涉我的生活，对我的穿着指手画脚，一些心里话也不想和别人说，可是我很希望别人能懂我……和同学交流，我也不敢质疑，我怕他们嘲笑我，更怕他们不理我，这种感觉太糟糕了。”
（1） 请你为小闽解决心中烦恼提出合理化建议。
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