初中化学沪教版九年级下册第1节 物质在水中的分散集体备课ppt课件

这是一份初中化学沪教版九年级下册第1节 物质在水中的分散集体备课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，基本不变，水溶液的某些性质，交流讨论，化学与生活，中考链接等内容，欢迎下载使用。

2. 能通过实验探究水溶液的某些性质。
1. 了解物质溶解时的能量变化。
实验：分别将6g氯化钠、硝酸铵和氢氧化钠放入三只盛有等量蒸馏水的烧杯中，搅拌，测量溶解前后的温度。
一、探究物质溶解过程中的能量变化
1. 在严寒的冬季，厨房里的水结冰了，而盐水、食醋却不容易结冰。
2. 煮沸的汤比煮沸的水温度高。
3. 做水的电解实验时，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液。你知道其中的道理吗？
1.少量的固体物质溶于水，使稀溶液的凝固点降低，沸点升高。
便携式无电冰箱、冰杯的制冷剂由硝酸铵、氯化铵、氯化钠、六水氯化钙与碎冰或水按一定重量比混合而得。使用时，温度一般可以降到-18℃左右，5℃以下可维持6－24小时。
便携式“无电冰箱、冰桶、冰杯”就是利用硝酸铵溶于水时吸热，而起到致冷的作用。
在7只烧杯中，分别加入一定量的食盐水溶液、蔗糖水溶液、稀盐酸、稀氢氧化钠溶液、乙醇、醋、菜籽油，分别按图所示的装置进行实验。当闭合开关时，观察实验现象。
实验中，能导电的物质是：
不能导电的物质是：
2. 水溶液的导电性实验
食盐水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、醋
蔗糖水溶液、乙醇、菜籽油
2. 溶液的导电性： 某些物质在水中溶解时能生成自由移动的离子，使得溶液能够导电。
溶液导电的条件：（1）有带电的微粒。（2）带电的微粒能自由移动。
厨房里有体积相同的两瓶无色液体，一瓶是蒸馏水，另一瓶是较浓的食盐水，请用不同的物理方法将它们区别开来。
（1）根据味道不同，尝味道。
（2）根据密度不同，测密度：密度大的是食盐水，密度小的是蒸馏水。
（3）根据凝固点不同：凝固点高的是蒸馏水，凝固点低的是食盐水。
（4）根据沸点不同：沸点高的是食盐水，沸点低的是蒸馏水。
（5）根据导电性不同：能导电的是食盐水，不能导电的是蒸馏水。
（6）分别取少量的两种液体，放在蒸发皿中进行加热，蒸干后有白色晶体出现的是食盐水，无残留物的是蒸馏水。
1.（2022·辽宁朝阳）夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种固体物质放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种固体可以是（ ）A．食盐 B．硝酸铵C．氧化钙 D．氢氧化钠