小学美术第16课 小布偶一等奖教学设计

这是一份小学美术第16课 小布偶一等奖教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境，探索新知，动手实践，展示评价，小结，课后拓展等内容，欢迎下载使用。

执教
课时
课时
教学课题
第 16 课 小布偶
课型
设计 应用
课标分析
从形态与功能的关系，认识设计的造型、色彩、结构、媒材和肌理；学习设计的形式原理，独立加工制作简单的手工制品，体验与认识其方法和过程；学习民族传统纹样，进行设计练习。学习活动建议学习设计的形式原理，观察、分析设计作品的造型、色彩、结构、尺度、材质、肌理与功能的关系。
教材分析
《小布偶》是一节“设计·应用”课，本课是以小布偶为题材，加强学生的立体空间想像力，拓宽学生的审美视野，通过应用废旧物品进行组合、搭配、装饰，引导学生从小养成环保意识。在本课教学中向学生展示各种不同形式的小布偶的造型，通过欣赏和制作小布偶，体验制作过程中的乐趣，从而培养学生的动手能力、创造能力和想像能力。
学情分析
本科教授年级为五年级,处于小学高年级阶段,学生有一定的审美意识和能力,喜欢自己
动手制作出优秀作品
教学目标
知识与能力：掌握小布偶的基本制作方法和步骤。
过程与方法：在教学中培养学生的创新意识和动手能力。
情感态度与价值观：在游戏中发展语言表达和表演能力
教学重点
难点
重点：小布偶的制作方法。
难点：材料的恰当运用以及小布偶的形象设计。
教学方法与手段
本课活动一的学习内容就是源于这种与学生生活相关的传统工艺。把纸片卷一卷，折一折，使之能不紧不松地套在指头上，然后根据基本形体展开联想，使用多种材料，运用手工的基本方法，制作出形态各异的手指偶。
教学准备
教师准备：制作多媒体课件、收集各种不同形式的小偶人资料图片等。
学生准备：乒乓球、纸杯、纸筒、各种废旧材料、毛线、剪刀等工具材料等。
教学过程
第一课
一、创设情境
1．欣赏各地布偶。说一说：布偶的特点和带来的感受。
2.。板书课题（第16课小布偶）
【设计意图】：感受布偶魅力,激发学生学习兴趣和热情。
二、探索新知
1．探讨如何制作小布偶的支架。了解小布偶外形，观察制作的材料。拓展如何用废旧材料对小偶人进行装饰。交流不同的布料搭配。（色彩的搭配、质感的搭配、纹样的搭配等）认真观察，拓展思路，发挥想象，增强审美能力。
2．讨论把废旧布料经裁剪后能够“穿”在小偶人身上，选择已有的材料表现出漂亮的小布偶。
3．师演示讲解制作布偶步骤：
（1）设计草图：给什么人设计的衣服？画出草图。
（2）制作支架：将卷好的纸筒（身体、胳膊、脖子）和乒乓球一起粘和好。
（3）设计外衣：将带来的花布进行合理安排裁剪装饰在支架上。
（4）添加局部：五官、发饰等进行装饰。
4.欣赏作品
【设计意图】：通过了解布偶制作过程，把生活中的废旧材料进行改装，不仅提高动手能力，还可以提高环保意识。
三、动手实践
作业：制作一个可以站立漂亮的小布偶。
要求：（1）根据自己的想象进行设计，注意布料色彩和图案的搭配。
（2）注意卫生，把剪掉的纸和碎布放在口袋里。
【设计意图】：动手实践操作，感受拼装组合带来的乐趣，提高动手能力。
四、展示评价
1．学生简述制作心得和创作感受。
2．小组交流，可否给小布偶配上合适的布景，组合成一幅完整的作品？让学生课后思考。
【设计意图】：激励学生说创作感受，体验成功带来的喜悦，感受创作快乐。
五、小结
今天，同学们的表现非常不错，大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗？（开心）老师希望你们带着今天所学的知识，走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西，
来丰富和美化我们的生活。
第二课时
一、复习导入
1. 回顾上节课所学，让学生简要描述自己制作的小布偶的特点。
2. 展示新布偶，激发学生的兴趣，导入新课。
【设计意图】：回顾上节课所学，为新课做好铺垫。
二、巩固新知
1. 播放视频，展示如何用新的布料制作小布偶。
2. 分组讨论：你们觉得新布料与旧布料做的小布偶有哪些不同？
3. 邀请学生上台，尝试用新布料制作小布偶，并让其他同学观察、模仿。
【设计意图】：通过示范与互动，帮助学生掌握布偶制作技巧，培养他们的观察与模仿能力。
三、布置作业
1. 布置任务：使用新布料，制作一个你喜欢的、有特色的布偶。
2. 提示学生注意布偶的形状、颜色搭配和细节处理。
【设计意图】：通过实践，让学生运用所学知识完成小布偶的制作，培养他们的动手能力和创造力。
四、教师巡视辅导
1. 巡视学生的制作情况，观察学生的操作。
2. 对制作中出现的问题给予指导，如布料的剪裁、缝合技巧等。
3. 鼓励学生发挥创意，不拘泥于示范，创作出自己的特色。
【设计意图】：及时发现学生在制作过程中遇到的问题，给予指导和帮助。
五、课后小结
1. 展示部分学生作品，进行点评。
2. 总结本节课的收获和需要改进的地方。
3. 预告下节课将学习的新内容，鼓励学生在家继续探索。
【设计意图】：总结本课所学，肯定学生的成果，为下节课做好铺垫。
六、课后拓展
1. 推荐相关的布艺制作书籍或网站，供学生参考和学习。
2. 鼓励学生在家中尝试使用其他材料制作小布偶或创作其他布艺作品。
【设计意图】：激发学生的兴趣，引导他们在日常生活中继续探索和学习。
板书设计
小布偶
制作布偶步骤：
（1）设计草图：给什么人设计的衣服？画出草图。
（2）制作支架：将卷好的纸筒（身体、胳膊、脖子）和乒乓球一起粘和好。
（3）设计外衣：将带来的花布进行合理安排裁剪装饰在支架上。
（4）添加局部：五官、发饰等进行装饰。
课后反思