科学七年级下册第6节 摩擦力背景图课件ppt

这是一份科学七年级下册第6节 摩擦力背景图课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了新知导入，新知讲解，摩擦力的存在，一感受摩擦力，滑动摩擦力产生的条件，滑动摩擦力的方向，发生相对运动，擦黑板，手握住水杯，行李箱底部安装有轮子等内容，欢迎下载使用。

筷子为什么能把米和杯子提起来？
说明：木块在桌面上移动，手在桌面上向前移动都叫做一个物体在另一个物体表面上滑动。
1．用手推一下放在桌面上的木块，使它运动起来，观察木块离开手后运动状态有什么变化。
2．将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动。你的手掌有什么感觉？
问题：（1）手在桌面上滑动时，手是否受到桌面对手的力的作用，这个力对手的运动起了什么作用？ （2）拉动桌面上的木块时，木块是否受到桌面对它的力的作用，这个力对木块起了什么作用，方向如何？ 木块受到桌面对它的力的作用，这个力对木块起了阻碍作用，方向与木块运动的方向相反。
手受到桌面对手的力的作用，这个力对手的运动起了阻碍作用
（3）根据上面的实验，你能描述什么是滑动摩擦力吗？
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。
A、两个物体相互接触B、接触面不光滑
（4）你能举出几个生活中的摩擦的例子吗？
人为什么能在冰面上快速滑行
汽车轮胎上为什么有凹凸不平的花纹
足球运动员为什么要带上手套
登山运动员为什么要穿防护靴
人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止了向前的运动。
滑动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
（5）你能根据所举的生活中的摩擦的例子，尝试对摩擦力进行分类。
滚动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
两个物体相对运动时会产生摩擦力，两个物体相对静止时是否也会产生摩擦力呢？
活动1：纸杯中盛有米，米内插有筷子。将米压紧后，竖直向上提筷子，你看到筷子_________________。请尝试解释这个现象。
筷子向上提起时，筷子与米之间也存在着摩擦力。正是这个摩擦力使筷子与米之间保持相对静止，才使得筷子能将杯子提起。
静摩擦力—— 物体在将要运动时， 接触面阻碍物体运动的力。
二、影响摩擦力大小的因素1、提出问题：滑动摩擦力的大小与什么有关？
事例：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.
2、猜想： 1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. ……
3、制定计划与设计实验：自学课本“制定计划”讨论完成下面问题（1）要研究滑动摩擦力的大小跟压力是否有关，应保持_____________________不变，改变__________，比较________________。 要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持______________不变，改变___________________________，比较__________________________。
（2）怎样保持接触面粗糙程度不变改变压力？
（3）怎样保持压力不变改变接触面粗糙程度？
用同一块木板来保持接触面粗糙程度不变，在木块上放砝码来改变压力。
用同一木块来保持保持压力，在木板上分别铺棉布、毛巾来改变接触面粗糙程度。
（4）如何测出滑动摩擦力？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。
弹簧测力计、钩码、木板、木块、毛巾
A、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；
B、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；
C、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
2.由1、2两次实验可得出什么结论：_______________________________________________________ 3.由1、3两次实验可得出什么结论： ____________________________________ ___________________________________。
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
得出结论：__________________________________________________________________________________________
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？
三、增大或减小摩擦的方法
摩擦虽然会阻碍物体之间的相对运动，但在许多情况下，这种阻碍作用对我们来说是有益的，因此，人们常常需要设法增大这种摩擦。你知道采用什么措施可以增大物体之间的摩擦吗？
增大接触面粗糙程度增大摩擦
有时，摩擦也会给我们带来麻烦。例如，机器运转时，摩擦会使机器零件发热和磨损；沿地面拖动桌子，桌脚与地面的摩擦既容易使桌脚和地面受损，又会使人感到很费劲。因此，人们需要设法减小有害的摩擦。你知道采用什么措施可以减小物体之间的摩擦吗？
在机器的转轴处加润滑剂
减小接触面粗糙程度减小摩擦
用滚动代替滑动减小摩擦
活动2：1．如图甲，轻击一下有机玻璃底座，让底座沿桌面滑动。底座容易滑动吗？2．通过粘在底座中心的橡皮塞中的小孔，将气球打足气。再将底座放在桌面上（如图乙），当气球内的气体从小孔中泄出时，轻击底座，底座容易滑动吗？
实验表明，利用气垫可以大大减小摩擦力。气垫船就是利用船与水面之间的气垫而减小船行驶时的摩擦的。
（2）增大接触面的粗糙程度
三、增大和减小摩擦的方法：
（4）使两个互相接触的摩擦面分离。
（2）减小接触面的粗糙程度
为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些
遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手
练习：下面场景中是增大还数减小摩擦？
1.下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？
在衣服的拉链上涂一些蜡
举重运动员手上擦一些镁粉
使两个互相接触的摩擦面分离
拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，
2．【牡丹江中考】以下事例中属于有害摩擦的是 （　　）A．走路时鞋底与路面间的摩擦B．写字时笔与纸面间的摩擦C．拿东西时手与物品间的摩擦D．机器运转时轴承与滚珠间的摩擦
3、【湘潭中考】 自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是（　　）A．轮胎上造有花纹 B．刹车时用力紧握刹车闸C．给车轴加润滑油 D．脚踏板有很深的凹槽
4、（白银中考）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
5．（无锡中考）下列做法是为了增大摩擦的是（　　）A．乘车时系好安全带B．在自行车转轴处加润滑油C．运动鞋底部有凹凸不平的槽纹D．列车的钢轨要铺设在枕木上
6．（衢州中考）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（　　）
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C．瓶子受到竖直向上的摩擦力D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
（重庆中考）在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图。
影响滑动摩擦力大小的因素
增大接触面的粗糙程度。
使两个接触面的摩擦面彼此离开
滑动摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力(f)。