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第十三章内能 复习学案 人教版物理九年级上册
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第十三章《内能》单元复习学案 知识点一 分子热运动 1.扩散:不同的物质在互相接触时彼此 的现象。 2.分子的热运动:一切物质的分子都在 。由于分子的运动与 有关,所以这种无规则运动又叫做分子的热运动。 3.分子动理论:①常见的物质是由大量的 或 构成的;②构成物质的分子在不停地做 ;③分子之间存在 和 。 4.扩散现象表明：①_________________________________ ②___________________________ 【考点训练】 1.下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A.梳过头发的塑料梳子能吸引小纸屑 B.热水和冷水混合成温水 C.沙尘暴起，漫天尘土 D.衣橱里的樟脑球会逐渐变小 2.与图中情景对应的说法错误的是( ) A. 春天花香四溢，这是扩散现象 C. 水沸腾壶盖跳动，水蒸气对外做功 B. -200 ℃的液态空气是没有内能的 D. 下滑时臀部有灼热的感觉，做功改变物体内能 3.山西老陈醋已有3000余年的历史，素有“天下第一醋”的盛誉，以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世。小明周末参观醋厂，远远就闻到了浓郁的醋香，这是_____________现象，这种现象说明__________________________。 4.在机械制造行业,常在齿轮、轴等表面渗碳、渗硅,可以改善其表面性能,这是利用 ( ) A.分子在不停地做无规则运动 B.分子间存在着间隙 C.分子间存在着引力 D.分子间存在着斥力 5.如图所示,向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水,用力压活塞,发现水的体积没有明显变小。 这是由于水分子之间 ( ) 有间隙 B.没有间隙 C.存在斥力 D.存在引力 5.“天宫课堂”上王亚平老师使两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象说明了( ) 水分子间有间隙 B. 水分子间存在吸引力 C. 水分子间存在排斥力 D. 水分子处在永不停息的无规则运动中 6.如图所示，热熔法连接 PPR 管时，用热熔器加热粗管端口内层和细管端口外层，然后把细管推进粗管，冷却后两根管子就连接在一起很难被拉开了，这个现象说明( ) A. 分子是由原子构成的 B. 分子是运动的 C. 分子间存在引力 D. 分子间存在斥力 知识点二 内能 1.内能:构成物体的所有分子,其热运动的_________与分子__________的总和。内能具有普遍性,一切物体都具有内能。 2.改变物体内能的两种方法:_____________和____________。 3.做功与物体内能的改变:外界对物体做功,物体内能_________;物体对外界做功,物体内能______。(均选填“增大”或“减小”) 4.热量:热传递过程中传递_______的多少叫热量,用符号________来表示,其单位是__________。 【考点训练】 1.下列有关物体内能的说法中，正确的是( ) A.0℃的物体没有内能 B.内能是构成物体的所有分子做无规则运动的动能的总和 C.内能是物体具有的动能和势能的总和 D.一切物体都有内能 2.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ） A.温度越高的物体含有的热量越多 B.物体温度升高，一定是吸收了热量 C..物体的内能增加,它的温度一定升高 D.温度相同的两物体间不会发生热传递 3.寒假，小明在漠北参加冬令营。随行老师提出问题：在漠北这样温度低于 0℃的环境里，若不提供热源加热，用什么办法可以让冰熔化。结果小明用两块冰来回摩擦的方法使冰熔化了。下列成语中描述的现象与小明的方法原理相同的是( ) A. 炙手可热 B. 扬汤止沸 C. 滴水成冰 D. 钻木取火 4.如图所示是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过______的方式，使筒内空气内能______，温度升高，达到艾绒的着火点，引燃艾绒的。 5.夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低。下列说法正确的是( ) A. 饮料将温度传递给冰箱中的空气 B. 饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多 C. 饮料温度降低的过程伴随着内能的转移 D. 饮料放出热量后自身所含热量减少 6.下列关于内能、温度、热量的说法中，正确的是( ) A.物体的温度越高，所含热量越多 B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体 D.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 知识点三 比热容 1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的__________与它的质量和升高(或降低)的温度____________之比,叫做这种物质的比热容。比热容用符号_______表示。 2.单位:______________,符号是________________。 3.特性:比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物质的____________和___________有关。 4.热量的计算:物体温度升高时所吸收的热量Q吸=____________;物体温度降低时所放出的热量 Q放=_________________。 5.水的比热容:____________J/(kg·℃),其物理意义是_____________________________________。 6.实验 比较不同物质吸热的情况 (1)实验方案:用相同的电加热器给等质量的水和食用油加热。 ①方案一:使水和食用油升高相同的温度,通过比较吸收热量的多少,即_____________,判断吸热能力的强弱。(加热时间越长,吸热能力越强) ②方案二:使水和食用油加热相同的时间,通过比较_____________判断吸热能力的强弱。(温度变化越小,吸热能力越强) 实验装置:如图所示是该实验的部分器材。为了取相同质量的水和煤油,我们需要选用的器材 是_________;为了测量水和煤油升高的温度,我们需要选用的器材是 ___________;为了比较加热时间的长短,我们需要选用的器材是___________________。 (3)实验方法:实验中运用的物理研究方法有___________法和_______法。 (4)进行实验:用相同规格的电加热器加热水和食用油,记录水和食用油分别上升5℃、10℃、15℃所需的时间,比较二者的吸热能力。 (5)实验结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量_______。 (6)评估交流 ①实验中选用相同的热源对物质进行加热的目的:_________________________________。 ②温度计在使用时,应当使它的玻璃泡___________在被测液体中,且不要接触容器底部和侧壁。 ③如果升高相同的温度,要减少加热的时间,可采取的做法是________________________。 【考点训练】 1.关于比热容，下列说法正确的是( ) A.比热容的单位是焦每千克 B.物体的质量越大，它的比热容越大 C.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D.同一种物质的状态不同比热容可能不同 2.用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系图象如图所示，下列说法正确的是( ) A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B.乙液体的比热容大于甲液体的比热容 C.升高相同的温度，甲液体的加热时间比较长 D.加热相同的时间，甲液体升高的温度小于乙液体 3.小明利用如图所示的装置比较不同物质的吸热情况。 (1)实验中应量取____________的A、B两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后液体的内能是通过___________方式改变的。 (2)通过实验发现当质量相等的A、B两种液体，升高相同温度时，A液体吸收的热量较多。由此可推断当质量相等的A、B两种液体，吸收相同的热量时，_______液体升高温度较多。 (3)如不考虑其他方面因素，仅从吸热能力方面考虑，在这两种液体中选__________液体做汽车发动机冷却液。 4.炎炎夏日，小梅来到美丽的海滨城市青岛。她发现，在这里白天的风常常从海面吹向陆地，而每到夜晚风却从陆地吹向海面。她利用学过的物理知识进行分析，并画出陆地和海面之间空气流动情况的示意图，如图所示。形成这一现象的主要原因是( ) A. 海水的密度小于沙石的密度 B. 海水的密度大于沙石的密度 C. 海水的比热容小于沙石的比热容 D. 海水的比热容大于沙石的比热容 5.如图所示，有人把不锈钢块放在冰箱冷冻后，放进杯子中给饮料降温。你认为相同质量的不锈钢块和冰块相比，哪种降温效果更好？为什么？(c冰>c钢) 6.在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水是凉凉的。这是为什么？ 7.“宇”牌太阳能热水器，水箱内有200kg的水。水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，求： (1)在阳光照射下，水的温度升高了10℃，水吸收的热量是多少？ (2)天气原因，水箱内200kg的水，温度从90℃降低到50℃，放出的热量是多少？ 8.探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置如图甲、乙所示。 图甲在组装器材时应先调节____（选填“A”或“B”）的高度。该实验除了图中的实验器材之外，还需要用到的测量工具有_______和________. (2)在对实验进行反思后，小敏认为有原方案需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，你认为该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_______________________________________________________________（答出一个即可） (3)由于酒精灯放热不稳定，因此选用规格______的电加热器加热液体，这样就能更好的使两种液体在相同的时间内____________相同，(选填“升高温度”或“吸收热量”)；同时应该控制甲、乙两烧杯中液体的_________ (选填“质量”或“体积”）相同。 (4)分析表格中的数据可知，0—4min内，甲、乙两种液体吸收的热量_____(选填“相同”或“不同”)，此实验是通过比较_________(选填“加热时间”或“温度变化”)来判断吸热能力的大小。 (5)由实验可知，不同物质吸热的本领大小不同。为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是__________。 (6)如果甲、乙两种液体都可以用作发动机的冷却剂，而且只考虑物质的吸热能力，那么_____(选填“甲”或“乙”)液体更适合用作发动机的冷却剂。 时间/min0 1 2 3 4甲液体的温度/℃2532394653乙液体的温度/℃2540557085
第十三章《内能》单元复习学案 知识点一 分子热运动 1.扩散:不同的物质在互相接触时彼此 的现象。 2.分子的热运动:一切物质的分子都在 。由于分子的运动与 有关,所以这种无规则运动又叫做分子的热运动。 3.分子动理论:①常见的物质是由大量的 或 构成的;②构成物质的分子在不停地做 ;③分子之间存在 和 。 4.扩散现象表明：①_________________________________ ②___________________________ 【考点训练】 1.下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A.梳过头发的塑料梳子能吸引小纸屑 B.热水和冷水混合成温水 C.沙尘暴起，漫天尘土 D.衣橱里的樟脑球会逐渐变小 2.与图中情景对应的说法错误的是( ) A. 春天花香四溢，这是扩散现象 C. 水沸腾壶盖跳动，水蒸气对外做功 B. -200 ℃的液态空气是没有内能的 D. 下滑时臀部有灼热的感觉，做功改变物体内能 3.山西老陈醋已有3000余年的历史，素有“天下第一醋”的盛誉，以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世。小明周末参观醋厂，远远就闻到了浓郁的醋香，这是_____________现象，这种现象说明__________________________。 4.在机械制造行业,常在齿轮、轴等表面渗碳、渗硅,可以改善其表面性能,这是利用 ( ) A.分子在不停地做无规则运动 B.分子间存在着间隙 C.分子间存在着引力 D.分子间存在着斥力 5.如图所示,向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水,用力压活塞,发现水的体积没有明显变小。 这是由于水分子之间 ( ) 有间隙 B.没有间隙 C.存在斥力 D.存在引力 5.“天宫课堂”上王亚平老师使两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象说明了( ) 水分子间有间隙 B. 水分子间存在吸引力 C. 水分子间存在排斥力 D. 水分子处在永不停息的无规则运动中 6.如图所示，热熔法连接 PPR 管时，用热熔器加热粗管端口内层和细管端口外层，然后把细管推进粗管，冷却后两根管子就连接在一起很难被拉开了，这个现象说明( ) A. 分子是由原子构成的 B. 分子是运动的 C. 分子间存在引力 D. 分子间存在斥力 知识点二 内能 1.内能:构成物体的所有分子,其热运动的_________与分子__________的总和。内能具有普遍性,一切物体都具有内能。 2.改变物体内能的两种方法:_____________和____________。 3.做功与物体内能的改变:外界对物体做功,物体内能_________;物体对外界做功,物体内能______。(均选填“增大”或“减小”) 4.热量:热传递过程中传递_______的多少叫热量,用符号________来表示,其单位是__________。 【考点训练】 1.下列有关物体内能的说法中，正确的是( ) A.0℃的物体没有内能 B.内能是构成物体的所有分子做无规则运动的动能的总和 C.内能是物体具有的动能和势能的总和 D.一切物体都有内能 2.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ） A.温度越高的物体含有的热量越多 B.物体温度升高，一定是吸收了热量 C..物体的内能增加,它的温度一定升高 D.温度相同的两物体间不会发生热传递 3.寒假，小明在漠北参加冬令营。随行老师提出问题：在漠北这样温度低于 0℃的环境里，若不提供热源加热，用什么办法可以让冰熔化。结果小明用两块冰来回摩擦的方法使冰熔化了。下列成语中描述的现象与小明的方法原理相同的是( ) A. 炙手可热 B. 扬汤止沸 C. 滴水成冰 D. 钻木取火 4.如图所示是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过______的方式，使筒内空气内能______，温度升高，达到艾绒的着火点，引燃艾绒的。 5.夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低。下列说法正确的是( ) A. 饮料将温度传递给冰箱中的空气 B. 饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多 C. 饮料温度降低的过程伴随着内能的转移 D. 饮料放出热量后自身所含热量减少 6.下列关于内能、温度、热量的说法中，正确的是( ) A.物体的温度越高，所含热量越多 B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体 D.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 知识点三 比热容 1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的__________与它的质量和升高(或降低)的温度____________之比,叫做这种物质的比热容。比热容用符号_______表示。 2.单位:______________,符号是________________。 3.特性:比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物质的____________和___________有关。 4.热量的计算:物体温度升高时所吸收的热量Q吸=____________;物体温度降低时所放出的热量 Q放=_________________。 5.水的比热容:____________J/(kg·℃),其物理意义是_____________________________________。 6.实验 比较不同物质吸热的情况 (1)实验方案:用相同的电加热器给等质量的水和食用油加热。 ①方案一:使水和食用油升高相同的温度,通过比较吸收热量的多少,即_____________,判断吸热能力的强弱。(加热时间越长,吸热能力越强) ②方案二:使水和食用油加热相同的时间,通过比较_____________判断吸热能力的强弱。(温度变化越小,吸热能力越强) 实验装置:如图所示是该实验的部分器材。为了取相同质量的水和煤油,我们需要选用的器材 是_________;为了测量水和煤油升高的温度,我们需要选用的器材是 ___________;为了比较加热时间的长短,我们需要选用的器材是___________________。 (3)实验方法:实验中运用的物理研究方法有___________法和_______法。 (4)进行实验:用相同规格的电加热器加热水和食用油,记录水和食用油分别上升5℃、10℃、15℃所需的时间,比较二者的吸热能力。 (5)实验结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量_______。 (6)评估交流 ①实验中选用相同的热源对物质进行加热的目的:_________________________________。 ②温度计在使用时,应当使它的玻璃泡___________在被测液体中,且不要接触容器底部和侧壁。 ③如果升高相同的温度,要减少加热的时间,可采取的做法是________________________。 【考点训练】 1.关于比热容，下列说法正确的是( ) A.比热容的单位是焦每千克 B.物体的质量越大，它的比热容越大 C.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D.同一种物质的状态不同比热容可能不同 2.用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系图象如图所示，下列说法正确的是( ) A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B.乙液体的比热容大于甲液体的比热容 C.升高相同的温度，甲液体的加热时间比较长 D.加热相同的时间，甲液体升高的温度小于乙液体 3.小明利用如图所示的装置比较不同物质的吸热情况。 (1)实验中应量取____________的A、B两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后液体的内能是通过___________方式改变的。 (2)通过实验发现当质量相等的A、B两种液体，升高相同温度时，A液体吸收的热量较多。由此可推断当质量相等的A、B两种液体，吸收相同的热量时，_______液体升高温度较多。 (3)如不考虑其他方面因素，仅从吸热能力方面考虑，在这两种液体中选__________液体做汽车发动机冷却液。 4.炎炎夏日，小梅来到美丽的海滨城市青岛。她发现，在这里白天的风常常从海面吹向陆地，而每到夜晚风却从陆地吹向海面。她利用学过的物理知识进行分析，并画出陆地和海面之间空气流动情况的示意图，如图所示。形成这一现象的主要原因是( ) A. 海水的密度小于沙石的密度 B. 海水的密度大于沙石的密度 C. 海水的比热容小于沙石的比热容 D. 海水的比热容大于沙石的比热容 5.如图所示，有人把不锈钢块放在冰箱冷冻后，放进杯子中给饮料降温。你认为相同质量的不锈钢块和冰块相比，哪种降温效果更好？为什么？(c冰>c钢) 6.在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水是凉凉的。这是为什么？ 7.“宇”牌太阳能热水器，水箱内有200kg的水。水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，求： (1)在阳光照射下，水的温度升高了10℃，水吸收的热量是多少？ (2)天气原因，水箱内200kg的水，温度从90℃降低到50℃，放出的热量是多少？ 8.探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置如图甲、乙所示。 图甲在组装器材时应先调节____（选填“A”或“B”）的高度。该实验除了图中的实验器材之外，还需要用到的测量工具有_______和________. (2)在对实验进行反思后，小敏认为有原方案需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，你认为该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_______________________________________________________________（答出一个即可） (3)由于酒精灯放热不稳定，因此选用规格______的电加热器加热液体，这样就能更好的使两种液体在相同的时间内____________相同，(选填“升高温度”或“吸收热量”)；同时应该控制甲、乙两烧杯中液体的_________ (选填“质量”或“体积”）相同。 (4)分析表格中的数据可知，0—4min内，甲、乙两种液体吸收的热量_____(选填“相同”或“不同”)，此实验是通过比较_________(选填“加热时间”或“温度变化”)来判断吸热能力的大小。 (5)由实验可知，不同物质吸热的本领大小不同。为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是__________。 (6)如果甲、乙两种液体都可以用作发动机的冷却剂，而且只考虑物质的吸热能力，那么_____(选填“甲”或“乙”)液体更适合用作发动机的冷却剂。 时间/min0 1 2 3 4甲液体的温度/℃2532394653乙液体的温度/℃2540557085
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