小学数学冀教版三年级下册八 分数的初步认识优质课教案
展开教学内容:简单的分数加减法(一)
教学目标:
1.创设情境,通过实践,初步理解简单的同分母分数加减法的算法。
2.简单分数加减法,通过同分母的分数加来掌握分数的运算规律。
情感目标:感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。
教学重点: 简单分数加减法,通过同分母的分数加来掌握分数的运算规律。
教学难点:掌握分数的加法
教学方法:启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
激趣引入
大家知道了分数,也知道了怎么比较分数的大小,那么你们知道,分数的加减法要怎样计算吗?
让我们来看看吧!
二、新知讲解
在圈里填上合适的符号。
在说一说你的想法。
课件出示:
老师让学生们自行讨论上面的时间信息,在抽取学生回答问题。
老师放出课件:
根据图中的比列或者除法,我们就可以知道
试着写出加法或减法算式。
这是我列的算式:
我是这样写的:
我写出一道减法算式:
看图列式计算。
出示课件:
老师抽取学生上黑板上来写答案。
三、当堂巩固
1. 看图填空。
课件出示:
老师:大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案:
2.在下面的括号里填上合适的数。
课件出示:
老师:大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案:
这个我知道,
3. 看图讲故事,提问题,看看你能够提出哪些问题?
出示课件:
老师:大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案:
请问猪八戒吃了多少西瓜?还剩多少西瓜?
出示答案:
猪八戒说他吃了一块,然后还把猴哥的西瓜也吃了,而之前他把西瓜分成了4块,所以可以知道,猪八戒吃了
的西瓜,还剩 的西瓜。
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么?
学生自由说说:
我要特别的注意当分子与分母是相同的数的时候,它们其实是等于1 的,就像4除以4等于1一样的道理。
我要注意计算分数加减法,当分母相同时,只需将分子相加减。
………………………
五、课后作业
完成课后“练一练”第3题。
教学反思
本节课是初步知道简单分数的加法,学生通过观察,初步理解简单的同分母分数加的算法,在通过不断的探索中,对比,与观察,得知同分母分数加法的计算方法。在完成习题的过程中,加深了他们对于简单的分数加法的认识。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。
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