永嘉县崇德实验学校 2022---2023学年第一学期第一次月考七年级语文试卷和答案

这是一份永嘉县崇德实验学校 2022---2023学年第一学期第一次月考七年级语文试卷和答案，共10页。


温馨提醒：
1.本卷满分100分（含全卷书写3分），考试时间110分钟。
2.答案须用黑色字迹的水笔或钢笔写在答题纸相应区域内，写在本试题卷上无效。
卷首语：一个真正热爱生活的人便更是一位热爱读书的人。同学们，好的书籍，就像暖阳，普照心灵。品读一本好书，就好似坐在海边，看潮起潮落，领略涛走云飞的壮阔，感悟海纳百川的真谛。金秋十月，七年级语文组开展“爱生活·爱阅读”主题阅读分享会，快来参与吧！
一、【爱阅读·书海拾贝】（21分）
1．看拼音写汉字。（4 分）
让我们一起走进初中生活，记录精彩瞬间，收获愉悦心情。在春日的湖边散步，听争抢枝头的鸟儿liá ▲ 亮的歌声；在树荫蔽日的曲院风荷驻足，赏含苞欲放的夏荷 jiā ▲ 媚的情态；在静mì ▲ 的秋日游玩，品果实成熟的甜美：在温晴的冬日相约，一起折蜡梅，观那飘然lì ▲ 临人间的美丽的雪花。
2、根据要求，完成“寻求诗文之趣”任务单。（14分）
3、文学文化常识。（3分）
小崇同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这句话。下面画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（ ）
愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。
A、愚兄 B、寒舍 C、贤弟 D、令郎 E、见谅
二、【爱阅读·书海弄潮】（28分）
【第一环节】经典寻味 （10分）
4. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集。作者在叙写时，以儿童的目光追忆往事，以成人的眼光给予评价。请结合你的阅读体会，完成下面的表格。
【第二环节】细读精思（18分）
与一朵云对酌
马 德
1
有一年，大雪，到山上去追野兔子。
四野尽白。深可没膝的雪，覆了远山近水。四下里，好多野兔的足印，仿佛它们的挣扎和喘息还在，我们说，赶紧追！
追了半天，又冷又累又饿。我们四处找柴禾，树上的枯枝，沟洞里的树叶，崖缝间的鸟窝，田鼠洞里的豆荚，统统搜罗了来，扒开一片雪，然后，点起了火。雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。而我们，在温暖里一边烤着火，一边烤着干粮，一边大声说笑，一边高声放歌。空旷的四野里，鸟都不敢飞过来，哪还有野兔子的踪影。
那一次，我们一个兔子没逮着。心底里，却捡拾回来无穷的快乐。
2
我有一个朋友，是位画家。
有一天，他邀我到郊外，干什么？看蚂蚁。他在一只肥硕的蚂蚁屁股上，轻点一丝朱红。整个上午，我们盯着这只红屁股的家伙，一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。
我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。我们看它，它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。
被盯梢终究是郁闷的。那天，它突然钻进窝里，半天没出来。我们的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，没上来。
赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，都是一种欢喜。
3
草坪上，几个小孩在玩水。
开始的时候，他们还挽着裤管。后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。
这是初秋的下午，天已经凉了。水玩过，几个孩子又在玩“骑马打仗”的游戏。两两配对，骑在“马”上的孩子，与对方骑在“马”上的孩子，在“马”的跑动中，以脚角力，互相蹬踏。一两个回合，三五个趔趄，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。
一个人，若没有从这样的童年走过来，一定不是从诗意中长大的。
4
大冬天，街上冷得难见一个人。
到水果摊前买水果。不见摊主，只见旁边一个女人，上身是红红的羽绒服，下身是过膝的皮裙，高筒的靴子，背对着我，一边哼唱着，一边和着旋律，正翩翩独舞呢。
这么冷的天，真好兴致。
大姐，这儿的摊主呢？我问。
她一转身，我便有些羞赧。看起来，人家好像比我岁数小。然而，更令我吃惊的是，她朝我走过来说，你买水果啊？我就是。
啊，你是摊主……我没有掩饰住自己的惊讶。嗯，我就是。然后，她熟练地为我称水果。这时候，我注意到她水果车上的标牌。天哪，她竟然出生在1961年。
一个人的年轻，其实，应该是心境里不灭的诗意，以及，内在生命不尽的激情吧。
5
与人对酌，喝着喝着，人走了。
开始还茶烟缭绕。后来，烟萎了，水凉了，气氛没了，心绪乱了。
此时，一朵白白的云飘过来，投在不知哪里的玻璃幕墙上，又反射落到杯子里。一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
赶紧再续一杯开水，云在水里，水在云里，云水升腾在茶烟里。轻啜一口，然后，小心翼翼放下，喜对一朵云，相看两不厌。
与一朵云对酌，多美多好的意境啊。
5、概括散文内容，可以采用抓关键词的方法。请根据文意，在下面横线上各填写一个关键词。（3分）
那一堆温暖的柴火帮我们捡回了快乐，那一只忙碌的红蚂蚁帮我们捡回了（1）___▲____，那一群嬉笑疯闹的孩子帮我们捡回了童年的（2）___▲____，一个红衣独舞的小摊贩帮我们捡回了生命的激情；那一朵云帮我们捡回了丰饶的（3）___▲____。
6、根据示例从重音的角度给划线的句子设计朗读并说明理由。（4分）
示例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
理由：这句话中“盼望着”“盼望着”重叠加强语气，应该重读，写出了作者期盼春天到来 的急切的心情，侧面表达作者对春天的喜爱之情。
一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
7、批注是读书常用的方法。请按要求完成下面任务。（6分）
【总批】散文用个性化的语言，叙写作者独特的经历，不同的语言形式，表现出不同的意趣美。
（1）请你仿照示例，为下面左边方框中的语句做旁批。（4分）
（2）根据旁批内容，在原文找出一句相应的语句，写在左边的方框内。（2分）
8、散文表达作者独特的情思。阅读全文，说说作者通过五个小片段，想与读者分享他的哪些生活感悟？（5分）
三、【爱阅读·静水留声】（18分）
小德学习了《世说新语》两则后，补充阅读了书中的其他内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他一起完成下面的任务。
[甲]
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（批注：结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。）
（选自《世说新语·言语》）
[乙]
王凝之谢夫人既往①王氏，大薄②凝之；既还谢家，意大不说③。太傅慰释之曰：“王郎，逸少④之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔⑤？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎⑥；群从兄弟，则有封、胡、遏、末⑦。不意天壤之中，乃有王郎！”（批注： ▲ ）
（选自《世说新语·贤媛》）
【注释】①往：指嫁出去。②薄：轻视，瞧不起。③说：通“悦”，高兴。④逸少：王羲之，字逸少。⑤乃尔：如此。⑥⑦都是谢氏一族中人。
[丙]
张季鹰辟①田齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③，曰：“人生贵得适意尔何能羁宦④数千里以要名爵遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。
（选自《世说新语》）
【注释】①辟：征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦：在异乡做官。
9、解释下面加点词的意思。（4分）
（1）未若柳絮因风起( ▲ ) （2）撒盐空中差可拟( ▲ )
（3） 意大不说( ▲ ) （4）俄而齐王败( ▲ )
10、根据文意，用“/”给文中划线部分断句。（限断2处）（2分）
人生贵得适意尔何能羁宦数千里以要名爵遂命驾便归。
11、文章的结尾常有画龙点睛的作用。先把乙文的结尾句翻译成现代汉语，再参考甲文批注，为该句写批注。（5分）
12、成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。（3分）
13、小德在探究中发现：《世说新语》依内容可分为德行、言语、雅量、识鉴等三十六类，从不同的侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将丙文的故事编入《世说新语》，你会选择编入下列门类中的哪一类？结合内容说明理由。（4分）
四、【爱阅读·文海泛舟】（30分）
14.阅读下面的材料，根据要求作文。
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多……
这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多“为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；
②文中不得出现真实的人名和地名；
③字数不少于600字。情感种类
古诗名句
借助意象
表达技巧
思亲念友
①“ ▲ ，② ▲ ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
明月
以景衬情
羁旅愁思
“夕阳西下，③ ▲ ”（马致远《天净沙·秋思》）
④ ▲
⑤“ ▲ ，⑥ ▲ ”（王湾《次北固山下》）
大雁
虚实结合
征人思乡
⑦“ ▲ ，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）
⑧ ▲
⑨“ ▲ ， eq \\ac(○,10) ▲ ”（李益《夜上受降城闻笛》）
芦管
即事写情
【拓展运用】
春日
[宋]晃冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。
【注释】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。
（11）这首诗通过描绘 ▲ 、细雨翻萍、 ▲ 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。
（12）三、四句中流露出作者怎样的思想感情？
视角
人物
原文摘录
“我”情感
儿童视角
阿长
但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
① ▲ （2分）
衍太太
衍太太却绝不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑著说：“好，再吃一块，我记着，看谁吃得多。”
表达了“小鲁迅”对衍太太鼓励“我们”吃冰的感激之情。
成人视角
阿长
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
② ▲ （2分）
衍太太
流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来。
③ ▲ （2分）
探究：作者为什么要采用这样特殊的叙事视角来创作？（4分）
④________________________________▲___________________________________________
一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。
【旁批】句中的“逡巡”“疑神疑鬼”“优雅”等词语庄重典雅。用拟人的手法写小蚂蚁快乐而无拘无束的活动，既把蚂蚁人格化，又充满情趣，令人忍俊不禁。
我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。
【旁批】
______________▲____________________
____________▲_________________
【旁批】这部分写孩子无拘无束地玩耍，作者采用的全是短句，写出孩子玩耍时的忘我、投入，仿佛让人看到了孩子喧闹的场面，以及这种欢腾传递给作者的欢愉。
《世说新语》篇类
提示
A．言语
会说话，善于言谈应对
B．方正
人行为、品性正直，合乎道义
C．雅量
深藏不露，见喜不喜，临危不惧
D．识鉴
识别时机，鉴别是非，鉴别人才
永嘉县崇德实验学校 2022学年第一学期第一次月考
七年级语文试卷（答案）
一、【爱阅读·书海拾贝】（21分）
1、（4分） 嘹 娇 谧 莅
2、（14分）① 我寄愁心与明月 ② 随君直到夜郎西 ③ 断肠人在天涯
④夕阳 ⑤ 乡书何处达 ⑥归雁洛阳边 ⑦ 遥怜故园菊
⑧菊花 ⑨ 不知何处吹芦管 eq \\ac(○,10)一夜征人尽望乡
（11）草木阴阴 鹅鸭戏水（意思对即可）
（12）通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。（意思相近即可）
（评分标准：（1）-（10）题每句1分，（11）题每空1分，共2分，（12）题2分。
3、（3分） B
二、【爱阅读·书海弄潮】（28分）
【第一环节】经典寻味 （10分）
①. 表现了“小鲁迅”对阿长的不满、无奈之情 （2分）
②. 表现“大鲁迅”对阿长的愧疚、自责、感激和怀念之情 （2分）
③. 表现“大鲁迅”对衍太太这样的“流言家”的愤恨与批判 （2分）
④. 以儿童的眼光追忆往昔，文章真实而富有童趣；以成人的眼光评价生活，文字含义更清晰、深刻，富有思想性。采用这样特殊的叙事视角，让读者看到了天真烂漫的“小鲁迅”如何渐渐走向深沉，走向冷峻，成为那个充满批判精神和自省意识的大鲁迅” （4分）
【第二环节】细读精思（18分）
5、（3分）（1）欢喜 （2）诗意 （2）意境 （评分标准：每空1分）
6、（4分）我觉得应该重读“一刹那”、“大乾坤”、“荡”，“一刹那”表示时间之短，“大乾坤”意为丰富的内容，“一刹那”、“大乾坤”形象地表现出了“我”因发现天上的云倒影在水中的惊喜之情和云倒影在水中的情景，“荡”既形象地表现出云影在水中的真实情景，又则传神地表达出作者由落寞到惊喜的心理变化。（写出两点即可得满分）
7、（1）（4分）这句话用“驻足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等庄重典雅的词语，写“我”和朋友看蚂蚁的各种动作、姿势，表现我俩看蚂蚁时的专注、投入，以及内心的欢喜，让读者看到了两个大人的童心，富有情趣。
（2）（2分）示例1：后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。
示例2：一两个回合，三五个趔趄，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。
示例3：再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。
8、（5分）作者通过五个平凡而充满诗意的小片段，意在告诉读者，当我们忙碌时，迷茫时，无助时，无聊时，孤独时，不妨慢下脚步，从司空见惯的生活中，从自然万物中，主动去获取弥漫心头的欢喜，寻求能够唤起我们诗意的镜头。作者是在告诉读者，只要我们热爱生活，那么人生永远充满着激情与诗意。
三、【爱阅读·静水留声】（18分）
9、（4分）（1） 趁，乘 （2）相比 （3）很，非常 （4）不久，一会儿
10、（2分）人生贵得适意尔/何能羁宦数千里以要名爵/遂命驾便归
11、译文：（我）没想到这天地之间，竟然有王凝之（这种人）！（2分）
批注：这是谢道韫对丈夫的评价。谢道韫瞧不起王凝之，因为他与自己的兄弟相比才华平庸。（3分）
12、（3分）张季鹰在洛阳看到秋风起，想到家乡吴中的菰菜羹和鲈鱼脍，辞归乡里，因此可推断“莼鲈之思”是指思乡之情或归隐之志。
13、（4分）D，丙文结尾处交代齐王的结局，暗示张季鹰“命驾便归”的远见。所以应该放到“识鉴”篇里。
译文：
乙：王凝之夫人谢道韫嫁往王家之后，十分看不起凝之。回娘家来时，内心极不高兴。太傅谢安宽慰她说：“王公子是逸少的儿子，人才也不差，你为什么这样不满意呢？”道韫回答说：“我们谢家伯父叔父之中，有阿大、中郎这样的人物；堂兄堂弟之中，又有封、胡、遏、末这样的人才，没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！”
丙：张季鹰调任齐王的东曹属官，在首都洛阳，他看见秋风起了，便想吃老家吴中的菰菜羹和鲈鱼脍，说道：“人生可贵的是能够顺心罢了，怎么能远离家乡到几千里外做官，来追求名声和爵位呢！”于是坐上车就南归了。不久齐王败死，当时人们都认为他能见微知著。
14、（评分标准）
一类 30—27 分 符合题意；写作目的较明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚； 内容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；表达准确，语言通畅。
二类 26—24 分 符合题意；写作目的较明确；立意正确，中心明确；思考较充分，感情真 实；内容具体，选材合理；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通顺。
三类 23—21 分 基本符合题意；写作目的和对象基本明确；中心基本明确；有一定思考， 有一定内容；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。
四类 21—19 分 基本符合题意，写作目的和对象较模糊，中心欠明确，内容空泛，结构欠 完整，语言欠通顺。
五类 18 分以下 有以下情况之一者，判为五类文：①文不对题或内容有严重错误；②文理 不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足 300。
补充说明：
1. 为了增强七年级学生的写作信心，作文基准分应在 24 分上下波动，21 分以 下要慎重判分。
2. 错别字 3 个扣一分，重现不计，扣完 3 分为止。
3. 不足 500 字，酌情扣分，每 50 字扣一分。
4. 好文章鼓励给高分。符合以下任何一条，可酌情加 1—3 分，加至满分为止：
(1)构思新颖，有创意；(2) 有较为独特的见解和思想；(3)体现出较为深厚的语言和文学底蕴。