人教部编版二年级下册枫树上的喜鹊完美版课件ppt

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音 字 山 听 档
口 树 遮 支 方
dù yīn bì chēnɡ bi àn
pīn mǔ ɡānɡ dǒnɡ àn
自由读第1-4自然段，用“——”画出含有“我喜欢”的句子，说一说：“我”到底喜欢什么呢？
△我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。△枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。△是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。△我真是喜欢极了。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
渡口：有船和筏子摆渡的地方。本文指村子的渡口。
我们村子渡口只有一条小船。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
“遮蔽”再次说明枫树很高大。
遮蔽：枫树密密麻麻的枝叶，遮挡了强烈的阳光，叫作“遮蔽”。本文指枫树使渡口有了绿荫。
树林遮蔽了我们的视线，看不清远方。
绿荫：树下有大片阴影，人们可以在下面乘凉，叫作“绿荫”。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
想一想，喜鹊阿姨会对“我”说什么呢？
当“我”背着书包去上学时，喜鹊阿姨会对我说：“（ ）”。当“我”在树下玩耍忘了回家时，喜鹊阿姨会对我说“（ ）”。
赶紧回家吧，妈妈该着急了！
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有几只小喜鹊了。
“极了”写出了“我”喜欢的程度。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
“喜鹊弟弟”的称呼表达了“我”对小喜鹊的喜爱之情。
○默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
“我”喜欢渡口的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。
读课文第5-13自然段，想一想：我看到喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟干什么？
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
运用了排比的修辞手法，写喜鹊阿姨教小喜鹊的事情很多。作者笔下的喜鹊阿姨和人一样，会教孩子们唱歌，会教孩子们做游戏，还会发明拼音字母并教孩子们学习。
，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
教他们如何识别自己的朋友和敌人
想一想，喜鹊阿姨还会教小喜鹊些什么？
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
你从这组对话中体会到了什么？
喜鹊一家交流的内容，其实是“我” 天真的想象，是童真、童趣的表现。
鹊！鹊！鹊！鹊，鹊，鹊……
你听懂他们在学什么了吗？
运用了拟人的修辞手法，想象着喜鹊阿姨好像在引导孩子们看日出。
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
　　“我”听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以“我”高兴。
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！
什么事情让“我”高兴？
看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是： “_____________________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“______________________________”
一个一个来，每人都有份儿。
　　要读出“我”内心的“高兴”之情。
本文写了“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。文章表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的无比热爱之情。
我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！　　一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……
爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。　　终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。 雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。