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冀教版三年级下册一 年、月、日第3课时教案及反思
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这是一份冀教版三年级下册一 年、月、日第3课时教案及反思，共5页。教案主要包含了新课导入，探究新知，巩固练习，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教材6～7页经过若干天的时间
◆教学目标
知识与技能：会用自己的方法计算不在一天内完成某件事情的时间。
过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试计算不在内经过时间的过程。
情感态度与价值观：培养学生热爱科学、热爱祖国的情感，以及作为一个中国人的自豪感，树立为国家作贡献的志向。
◆重、难点
重点：会计算不在一天内完成某件事情的时间以及计算过程和结果的书写。
难点：理解不在一天内完成某件事情的时间的计算方法。（强调分段计时）
◆教学准备
教具准备：课件
学具准备：课件
◆教学内容
一、新课导入
先复习计算同一天内经过的时间的方法：结束的时刻-开始的时刻=中间时间
师介绍这节课的内容是在上一节课的基础上学习——经过若干天的时间（板书）
设计意图：旧知是新授的前提与基础,新授是旧知的扩展与深化。
二、探究新知
1、先播放我国“神州”五号航天飞船载人飞行的情况小资料，再出示神州五号发射时间与返回时间：神州五号2003年10月15日9时发射，2003年10月16日6时23分返回，它绕地球飞行了多长时间？
让学生用自己的方法去做，然后交流做法。（先求出15日飞行的时间，再求16日飞行的时间，然后相加。）
设计意图：先从简单入手，为后面例题做准备，培养学生热爱祖国、热爱科学的情感，以及树立为国家做贡献的志向。
2、课件出示例3.学生读题，鼓励学生试着计算，写出计算过程和结果。
3、交流不同算法。师板书
方法一、分别算出每天飞行的时间，在相加。
25日：24时-21时10分=2小时50分
26日：24时
27日：24时
28日：17小时37分
合计：2小时50分+24+24+17小时37分=68小时27分
方法二、飞行时间不到三天，分段计算。
25日21：10至27日21:10共2天。
27日21:10至28日17:37共20小时27分（24时-21时10分+17时37分=20小时27分）
方法三，从25日21:10到9月28日21:10共3天，飞行时间比三天少3小时33分。所以用3天的时间减去2小时33分正好就是飞行的时间。
21:10-17:37=2小时33分
24时×3-3小时33分=68小时27分
在交流过程中，如有学生叙述不清时，教师要适当加以讲解。
设计意图：本题所求时间跨度较大，而且非整时数，难度较大，所以先让学生试做横跨两天的，有了一定基础，在鼓励试做例题。层层深入，由简到繁。让学生进一步体验解决问题的过程，运用分析，推理，在交流，讲解中锻炼学生的思维，提高学生解决问题的能力。
三、巩固练习
教材第6页练一练及第7页兔博士网站。
第1题，先让学生读题理解题意，在独立完成。
第2题，先帮学生读懂列车时刻表，在鼓励学生提出问题，并解答。全班交流。
学生自读兔博士网站，了解从“神州”一号到“神州”九号的情况，鼓励学生算一算其他飞行时间是否与表中的结果一致。
达标反馈
1、一个公园5月至9月早上7：00开园，晚上6：00闭园，这个公园每天开园几个小时。
2、张叔叔去北京游玩，8月2日18：13坐火车，8月6日9：00返回，张叔叔这次出游一共用了多长时间？
3、某学校举行夏令营活动，8月5日上午8：00在校集合出发，8月10日15：00返校，这次活动持续了多长时间？
答案：1、晚上6：00是18：00
18：00-7：00=11（小时）
2、24时×3=72（小时）
24时-18：13+9：00=14小时47分
72小时+14小时47分=86小时47分
3、10-5=5（天）
15：00-8：00=7小时
5天+7小时=5天7小时
某气象员观察空气污染情况，每3小时做一次记录，做第四次记录时，时钟正好是12时，做第1次记录时是几时？
五、课堂小结
谈谈你这节课的收获，你认为这节课哪些地方是最值得注意的。
设计意图：归纳总结，回顾反思，找出薄弱环节，引起注意。
六、布置作业
1、观察下表，计算出火车运行的时间填写在下表中。
小苗苗晚上8时睡觉，第二天早晨6时起床，算一算，她睡了多长时间？
2、解决问题
答案：1、9小时零7分，14小时，13小时35分。
2、10小时。
板书设计：
经过若干天的时间
方法一、分别算出每天飞行的时间，在相加。
25日：24时-21时10分=2小时50分
26日：24时
27日：24时
28日：17小时37分
合计：2小时50分+24+24+17小时37分=68小时27分
方法二、飞行时间不到三天，分段计算。
25日21：10至27日21:10共2天。
27日21:10至28日17:37共20小时27分
（24时-21时10分+17时37分=20小时27分）
方法三，从25日21:10到9月28日21:10共3天，飞行时间比三天少3小时33分。所以用3天的时间减去2小时33分正好就是飞行的时间。
21:10-17:37=2小时33分
24时×3-3小时33分=68小时27分
◆教学资料包
教学精彩片段
师：同学们，你这节课的收获？
生：这节课我学会了经过若干天的时间怎样算。
师：说一说，你怎样算？
生：我先用24时减去第一天开始的时刻，求出第一天的时间，再加上第二天的24小时，最后加上第三天从0时到结束时刻之间的时间，就是这三天经过的时间。
师：谁还可以再说一说？
生：我喜欢用我们学的方法三，用三天的总时间减去没飞的时间。
……。
师：你认为这节课哪些地方是最值得注意的？
生：我认为今天学的知识有点繁，所以一定要认真，细心，否则就容易出错。
生：我觉得做题时，应该根据实际情况，选择比较简单的方法去做。
车次
始发站
开始时刻
终点站
结束时刻
运行时间
T11
北京
10：22
沈阳北
当天19：29
T21
北京
18：00
上海
第二天8：00
T42
西安
17：48
北京
第二天7：23
教材6～7页经过若干天的时间
◆教学目标
知识与技能：会用自己的方法计算不在一天内完成某件事情的时间。
过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试计算不在内经过时间的过程。
情感态度与价值观：培养学生热爱科学、热爱祖国的情感，以及作为一个中国人的自豪感，树立为国家作贡献的志向。
◆重、难点
重点：会计算不在一天内完成某件事情的时间以及计算过程和结果的书写。
难点：理解不在一天内完成某件事情的时间的计算方法。（强调分段计时）
◆教学准备
教具准备：课件
学具准备：课件
◆教学内容
一、新课导入
先复习计算同一天内经过的时间的方法：结束的时刻-开始的时刻=中间时间
师介绍这节课的内容是在上一节课的基础上学习——经过若干天的时间（板书）
设计意图：旧知是新授的前提与基础,新授是旧知的扩展与深化。
二、探究新知
1、先播放我国“神州”五号航天飞船载人飞行的情况小资料，再出示神州五号发射时间与返回时间：神州五号2003年10月15日9时发射，2003年10月16日6时23分返回，它绕地球飞行了多长时间？
让学生用自己的方法去做，然后交流做法。（先求出15日飞行的时间，再求16日飞行的时间，然后相加。）
设计意图：先从简单入手，为后面例题做准备，培养学生热爱祖国、热爱科学的情感，以及树立为国家做贡献的志向。
2、课件出示例3.学生读题，鼓励学生试着计算，写出计算过程和结果。
3、交流不同算法。师板书
方法一、分别算出每天飞行的时间，在相加。
25日：24时-21时10分=2小时50分
26日：24时
27日：24时
28日：17小时37分
合计：2小时50分+24+24+17小时37分=68小时27分
方法二、飞行时间不到三天，分段计算。
25日21：10至27日21:10共2天。
27日21:10至28日17:37共20小时27分（24时-21时10分+17时37分=20小时27分）
方法三，从25日21:10到9月28日21:10共3天，飞行时间比三天少3小时33分。所以用3天的时间减去2小时33分正好就是飞行的时间。
21:10-17:37=2小时33分
24时×3-3小时33分=68小时27分
在交流过程中，如有学生叙述不清时，教师要适当加以讲解。
设计意图：本题所求时间跨度较大，而且非整时数，难度较大，所以先让学生试做横跨两天的，有了一定基础，在鼓励试做例题。层层深入，由简到繁。让学生进一步体验解决问题的过程，运用分析，推理，在交流，讲解中锻炼学生的思维，提高学生解决问题的能力。
三、巩固练习
教材第6页练一练及第7页兔博士网站。
第1题，先让学生读题理解题意，在独立完成。
第2题，先帮学生读懂列车时刻表，在鼓励学生提出问题，并解答。全班交流。
学生自读兔博士网站，了解从“神州”一号到“神州”九号的情况，鼓励学生算一算其他飞行时间是否与表中的结果一致。
达标反馈
1、一个公园5月至9月早上7：00开园，晚上6：00闭园，这个公园每天开园几个小时。
2、张叔叔去北京游玩，8月2日18：13坐火车，8月6日9：00返回，张叔叔这次出游一共用了多长时间？
3、某学校举行夏令营活动，8月5日上午8：00在校集合出发，8月10日15：00返校，这次活动持续了多长时间？
答案：1、晚上6：00是18：00
18：00-7：00=11（小时）
2、24时×3=72（小时）
24时-18：13+9：00=14小时47分
72小时+14小时47分=86小时47分
3、10-5=5（天）
15：00-8：00=7小时
5天+7小时=5天7小时
某气象员观察空气污染情况，每3小时做一次记录，做第四次记录时，时钟正好是12时，做第1次记录时是几时？
五、课堂小结
谈谈你这节课的收获，你认为这节课哪些地方是最值得注意的。
设计意图：归纳总结，回顾反思，找出薄弱环节，引起注意。
六、布置作业
1、观察下表，计算出火车运行的时间填写在下表中。
小苗苗晚上8时睡觉，第二天早晨6时起床，算一算，她睡了多长时间？
2、解决问题
答案：1、9小时零7分，14小时，13小时35分。
2、10小时。
板书设计：
经过若干天的时间
方法一、分别算出每天飞行的时间，在相加。
25日：24时-21时10分=2小时50分
26日：24时
27日：24时
28日：17小时37分
合计：2小时50分+24+24+17小时37分=68小时27分
方法二、飞行时间不到三天，分段计算。
25日21：10至27日21:10共2天。
27日21:10至28日17:37共20小时27分
（24时-21时10分+17时37分=20小时27分）
方法三，从25日21:10到9月28日21:10共3天，飞行时间比三天少3小时33分。所以用3天的时间减去2小时33分正好就是飞行的时间。
21:10-17:37=2小时33分
24时×3-3小时33分=68小时27分
◆教学资料包
教学精彩片段
师：同学们，你这节课的收获？
生：这节课我学会了经过若干天的时间怎样算。
师：说一说，你怎样算？
生：我先用24时减去第一天开始的时刻，求出第一天的时间，再加上第二天的24小时，最后加上第三天从0时到结束时刻之间的时间，就是这三天经过的时间。
师：谁还可以再说一说？
生：我喜欢用我们学的方法三，用三天的总时间减去没飞的时间。
……。
师：你认为这节课哪些地方是最值得注意的？
生：我认为今天学的知识有点繁，所以一定要认真，细心，否则就容易出错。
生：我觉得做题时，应该根据实际情况，选择比较简单的方法去做。
车次
始发站
开始时刻
终点站
结束时刻
运行时间
T11
北京
10：22
沈阳北
当天19：29
T21
北京
18：00
上海
第二天8：00
T42
西安
17：48
北京
第二天7：23
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